外研版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)自學(xué)策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元概述1.2課時(shí)分安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)確認(rèn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)7.5課堂小結(jié)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展13.2生活實(shí)際延伸13.3情感態(tài)度延伸十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元概述：本單元主要圍繞“日常生活中的自學(xué)策略”展開，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何利用各種資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等策略。1.2課時(shí)分安排：共2課時(shí)，第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)1a2c，第二課時(shí)主要學(xué)習(xí)3a4c。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于日常生活中的自學(xué)策略的詞匯和表達(dá)，并能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行實(shí)際交流。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自信心和自我效能感。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主探究、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)學(xué)習(xí)策略的在線文章、視頻等。4.3人力資源：教師、學(xué)生。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析：學(xué)生對(duì)于一些較難的詞匯和表達(dá)的理解和運(yùn)用可能存在困難。5.2重點(diǎn)確認(rèn)：學(xué)生能夠掌握自學(xué)策略的基本詞匯和表達(dá)，能夠運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行實(shí)際交流。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板、粉筆。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆、學(xué)習(xí)計(jì)劃表。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中的自學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用多媒體課件，展示本節(jié)課的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。7.3實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié)：學(xué)生通過(guò)小組合作、討論等方式，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行實(shí)際交流。7.4鞏固提高環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生通過(guò)自學(xué)教材和網(wǎng)絡(luò)資源，了解日常生活中自學(xué)策略的相關(guān)知識(shí)。8.2合作探究活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自學(xué)方法，討論如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。8.3互動(dòng)交流活動(dòng)：學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，互相提問(wèn)、解答疑問(wèn)，共同提高。九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如自學(xué)策略的詞匯和表達(dá)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定等。9.2板書形式設(shè)計(jì)：采用關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的句子進(jìn)行板書，便于學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：實(shí)踐性作業(yè)和思考性作業(yè)。10.3作業(yè)要求：作業(yè)要具有可操作性，能夠引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步引導(dǎo)的學(xué)習(xí)步驟，豐富的學(xué)習(xí)資源。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：教材內(nèi)容的精選，相關(guān)學(xué)習(xí)策略的案例分析，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)。11.3課件交互設(shè)計(jì)：互動(dòng)問(wèn)答，小組討論，學(xué)習(xí)成果的展示等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生對(duì)自學(xué)策略的掌握程度，學(xué)生的參與度和合作程度。12.2教學(xué)方法反思：教學(xué)方法的適用性，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)是否到位。12.3教學(xué)內(nèi)容反思：教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性。十三、拓展及延伸13.1學(xué)科拓展：結(jié)合其他學(xué)科的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。13.2生活實(shí)際延伸：將自學(xué)策略應(yīng)用到日常生活中，提高生活的自理能力和工作效率。13.3情感態(tài)度延伸：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高他們對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見：學(xué)生的學(xué)習(xí)心得、建議和反饋。14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、自主學(xué)習(xí)活動(dòng)（8.1）學(xué)生通過(guò)自學(xué)教材和網(wǎng)絡(luò)資源，了解日常生活中自學(xué)策略的相關(guān)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)自學(xué)策略的理解和應(yīng)用。補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.教師應(yīng)提供明確的自學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚知道自學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)，以便學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行自學(xué)。2.教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)資源，包括教材、網(wǎng)絡(luò)資源等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行自學(xué)。3.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的自學(xué)，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法等。4.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解答疑問(wèn)，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成自學(xué)任務(wù)。二、合作探究活動(dòng)（8.2）學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自學(xué)方法，討論如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生合作探究的能力和效果。補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，合理分組，確保小組成員之間的合作和互動(dòng)。2.教師應(yīng)提供具體的自學(xué)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分享。3.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。4.教師應(yīng)監(jiān)督和指導(dǎo)小組活動(dòng)，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行合作探究，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、互動(dòng)交流活動(dòng)（8.3）學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，互相提問(wèn)、解答疑問(wèn)，共同提高。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)交流能力和學(xué)習(xí)成果的展示。補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.教師應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)交流的活動(dòng)，例如小組討論、問(wèn)答環(huán)節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和解答疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)交流，例如傾聽他人的觀點(diǎn)、尊重他人的意見、與他人合作等。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的展示，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)（9.1）本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如自學(xué)策略的詞匯和表達(dá)，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注板書的設(shè)計(jì)和內(nèi)容。補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.教師應(yīng)選擇關(guān)鍵詞和簡(jiǎn)潔的句子進(jìn)行板書，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。2.教師應(yīng)合理安排板書的布局和結(jié)構(gòu)，確保板書內(nèi)容清晰、有序，有助于學(xué)生梳理思路。3.教師應(yīng)使用適當(dāng)?shù)姆?hào)和圖表等輔助工具，形象地展示自學(xué)策略和學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)概念，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。4.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整板書內(nèi)容，確保板書與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。五、作業(yè)設(shè)計(jì)（10.1）作業(yè)要具有可操作性，能夠引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)和要求。補(bǔ)充和說(shuō)明如下：2.教師應(yīng)設(shè)計(jì)思考性作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考自學(xué)策略的意義和價(jià)值，如討論自學(xué)策略在個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用等。3.教師應(yīng)確保作業(yè)的要求明確具體，包括作業(yè)的完成時(shí)間、提交方式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，以便學(xué)生明確作業(yè)要求。4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。六、課件設(shè)計(jì)（11.1）課件應(yīng)清晰地展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步引導(dǎo)學(xué)習(xí)步驟，并提供豐富的學(xué)習(xí)資源。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注課件的設(shè)計(jì)和交互。補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.教師應(yīng)確保課件的結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)方向和任務(wù)。2.教師應(yīng)將教材內(nèi)容進(jìn)行精選和整理，以簡(jiǎn)潔明了的方式展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。3.教師應(yīng)提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)學(xué)習(xí)策略的案例分析、學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。4.教師應(yīng)設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答、小組討論等交互環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的參與和合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、課后反思（12.1）教師需要關(guān)注教學(xué)效果的反思，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。補(bǔ)充和說(shuō)明如下：1.教師應(yīng)反思學(xué)生對(duì)自學(xué)策略的掌握程度，了解學(xué)生是否能夠理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。2.教師應(yīng)反思學(xué)生的參與度和合作程度，了解學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，并能夠與他人有效合作。3.教師本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。適當(dāng)運(yùn)用幽默、夸張等手法，增加課堂趣味性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免匆忙或拖沓。在自學(xué)策略環(huán)節(jié)，給學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立思考和討論，確保他們能夠真正掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極參與課堂。針對(duì)不同學(xué)生，提出不同難度的問(wèn)題，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解。4.情景導(dǎo)