部編版四年級語文上冊期末總復(fù)習(xí)知識匯總

第一單元知識匯總

讀準(zhǔn)字音

越官鎮(zhèn)（yan）簿霧（bo）昂首（ang）

鼎沸（ding）橫蒙（guan）霎時（sha）

段落（zhui）鵝卯石（luan）風(fēng)俗（su）

田埃（geng）睡眠（mian）昧（m?i）

寫?對字形（寫一寫；并組詞）?

躍:

—I

卵:映E

—

提示：“卵”字左高右低，第一筆是橫撇，稍微寫平一點(diǎn)，第二筆是豎提，第四筆是撇,

提示：“淘”字，注意右邊里面是“缶。中間一豎不能出頭。

「稻-

1

形近字

.潮（潮水）|■是（大堤）J優(yōu)（猶豫）

嘲（嘲笑）［提（提問）j優(yōu)（優(yōu)秀）

'淘（淘氣）,（深坑）,（山洼）

;陶（陶瓷）ini（反抗）蛙（卷蛙）

‘躍（跳躍）眄（稻田）!分（盼望）

襖（棉襖）j蹈（舞蹈）撲（打扮）

同音字

ju據(jù)說具體聚集

jian逐漸建立寶劍

zhuang莊稼化妝服裝

d&。稻谷道路倒影

近義詞

寬闊寬廣

1.老師像藍(lán)天一樣胸懷（寬廣），包容我們的缺點(diǎn)。

2.出了三峽，江面（寬闊），眼前豁然開朗。

反義詞

寬闊一狹窄新鮮一陳舊滿意一失望

成熟一青澀靜寂一吵鬧柔和一強(qiáng)烈

詞語積累

人聲鼎沸山崩地裂漫天卷地猶如

齊頭并進(jìn)頓時霎時招待半明半昧

詞語仿寫

若隱若現(xiàn)無影無蹤人山人海

漫不卷坦頂天立地驚天動地

詞語拓展

1.描寫聲音的詞語：人聲鼎沸

鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄

低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲

2.描寫人多的成語：人山人海

摩肩接踵人頭攢動

描寫繁星的詞語：密密麻麻

群星密布半明半昧

詞語搭配

（寬闊）的錢塘江（蒙蒙）的薄霧

（隆?。┑捻懧暎ǜ吒撸┑狞c(diǎn)蒼山

（細(xì)細(xì)）的溪水（可愛）的水塘

（灰白色）的鵝卵石（新鮮）的花瓣

（古老）的傳說（閃閃爍爍）的星星

重點(diǎn)句段

1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我

們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，

響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

寫觀潮人的表現(xiàn)，從側(cè)面襯托了江潮的奇特、壯觀。用“悶雷”來形容潮從遠(yuǎn)處到來時

的聲音,十分貼切，也暗示出錢塘江大潮氣勢宏大。把潮頭激起的白色水花比喻成一條白線,

形象地描繪出江潮從遠(yuǎn)處而來的形態(tài)。

2.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色

戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

這兩句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法,按照由遠(yuǎn)及近的順序,具體形象地寫了錢塘江

大潮潮來時的樣子。從形態(tài)和聲音兩個方面來描寫,使人如身臨其境，充分體現(xiàn)了大潮非凡

的氣勢,真是“天下奇觀”。

3.細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。

這句話讓我們想象到這樣一幅畫面：潺潺的溪水，穿過碎石、穿過草叢，散發(fā)出山草和

野花的清香;皎潔的月光映照在水面上，波光閃閃。

4.喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

這句話運(yùn)用了皿的修辭手法,生動形象地寫出了鵝卵石間的無數(shù)個可愛的小水塘倒映

著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。這個畫面可以概括為水塘映月。

小練筆

你還記得月下的某個情景嗎？仿照著《走月亮》這篇課文寫一寫。

我記得月下乘涼的情景。月亮發(fā)出一束束淡黃的柔光，灑遍奶奶家的小院。微風(fēng)輕輕地

撫摸著我，就像一位慈祥的母親，愛撫自己的孩子一樣。院子里的樹隱隱約約，樹葉閃著亮

晶晶的光。院子里的花，在微風(fēng)中輕輕搖晃，散發(fā)出淡淡的清香。

感知課文

1.《觀潮》描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀,

表達(dá)了對錢塘江大潮奇觀的驚嘆與熱愛。

2.《走月亮》描寫了阿媽牽著“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的場景，全文語

言溫暖，畫面溫馨，情景交融,洋溢著濃濃的親情,具有濃郁的民族特色。

3.《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。

4.《繁星》的作者是巴金,原名李堯棠,著有《家》《春》《秋》等。課文寫了作者三次

看星星，分別是從前在家鄉(xiāng)的庭院、三年前在南京住所的菜園、如今在海上。

習(xí)作

好詞

鳥語花香山清水秀琳瑯滿目

湖光山色層巒疊嶂煙波浩渺

好句

1.站在山頂放眼望去，山坡的桃花一片緋紅，似天邊飄落的云霞，光彩奪目，渲染了整

個山坡。

2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽見嘩嘩的響聲，抬頭望去，只見一簾瀑布如銀色的綢緞懸掛在前方的山崖，

水流垂直而下，激起一縷縷的水霧，好看極了。

3.我去過很多好地方，但是我最喜歡山東的威海，那里有蔚藍(lán)的天空，軟綿綿、金燦燦

的沙灘，一望無際的大海，像仙境一般。

提綱

「地方名稱

推位置

薦

一，美景

個特別之處,美5

好

地

方推薦原因

發(fā)出邀請

語文園地

日積月累

鹿柴

［唐］王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

這首詩描寫鹿柴傍晚時分的幽靜景色。這首詩的絕妙之處在于以動襯靜,清新自然。其

中”返景入深林，復(fù)照青苔上”這兩句詩，描寫夕陽返照的畫面。

第二單元知識匯總

讀準(zhǔn)字音

豌豆(wanVwan)僵硬(jianjiangV)

預(yù)示(yuyuV)囚犯(q泊Jqiu)

窗框(kuangkuangV)即使(jiVji)

潛水(qianVqian)物質(zhì)(zhTzhiV)

搖撼(hanJgan)熒光屏(ylngVyin)

寫?對字形(寫一寫，,并組詞)

提示：“恐”字下面的心字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊第二畫豎的起筆齊平。

愉：

提示：“駛”的右邊是“史”，書寫時注意不要多加一橫。

多音字

系xl（關(guān)系）雀cao（家雀兒）

ji（系鞋帶）que茶雀）

形近字

【豌碗】豌豆飯碗【槍搶】手槍搶奪

【深探】深入探頭【堅(jiān)豎】堅(jiān)持豎立

【便硬】方便僵硬【繩蠅】繩子蒼蠅

同音字

shi舒適事情試驗(yàn)

yu余波愉快漁民

ji立即及時南極

ji世紀(jì)技術(shù)記錄

近義詞

按照一依照舒適一舒服預(yù)感一預(yù)料

豐滿一飽滿盤繞一纏繞敏銳一敏捷

洞察一洞悉喧嚷一喧嘩輕盈一輕快

反義詞

溫暖一寒冷明亮一黑暗僵硬一柔軟

豐滿一干瘦虛弱一健壯相信一懷疑

詞語解釋

囚犯泛指把事情的結(jié)果公開出去。

揭曉啟發(fā)提示，使人有所感悟。

清朗阻擋前進(jìn)的東西。

啟示了在監(jiān)獄中被囚禁的人。

障礙涼爽晴朗。

詞語積累

ABB式的詞語：暖洋洋慢吞吞靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉

詞語拓展

1.含有數(shù)字的成語：橫七豎八

五顏六色九牛一毛

2.含有近義詞的成語：騰云駕霧

和顏悅色日新月異

詞語搭配

（豐滿）的豆莢（廣大）的世界

（愉快）的想象（興奮）的眼光

（柔嫩）的葉子（健康）的光彩

（清朗）的夜空（猛烈）的風(fēng)雨

重點(diǎn)句段

1.小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。

豌豆的長大滿足了小女孩的愿望，使她鼓起了戰(zhàn)勝病魔的勇W「小小孩小到豌豆生命力

的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活,母親也對生活充滿了塞望。所以說“簡直像一

個節(jié)日”。

2.清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點(diǎn)，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了

隆隆聲，這是一架飛機(jī)在夜航。

課文的題目是“蝙蝠和雷達(dá)”，一開始寫飛機(jī)，是因?yàn)檎n文采用“提出問題一分析問題

的順序，先寫飛機(jī)在夜里能安全飛行，后寫解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。

3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅，形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飛行時的硒狀態(tài)。

4.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

詩句本意形容紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪好似梨花開放。課文中引用這兩句古詩，表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)

技術(shù)成就的變化之快、變化之大，是人們始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。

仿寫句子

1.那時學(xué)有電燈，紋有電視，學(xué)存收音機(jī)，電緣有汽車。（仿寫排比句）

我有一個夢想，希望這個世界沒有戰(zhàn)爭，沒有貧困，沒有傷痛，也沒有分離。

2.三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不呈眼睛，則暈靠嘴和耳朵配合起來探

路的。（用關(guān)聯(lián)詞語仿寫句子）

生活中不是沒有美，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

3.靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫設(shè)問句）

用什么創(chuàng)造美好的生活?用的是我們勤勞的雙手。

感知課文

1.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生,講述了豆莢成熟裂開后，五粒豆飛

到廣闊世界中所經(jīng)歷的不同生活,重點(diǎn)描寫第五粒豆的神奇經(jīng)歷，它落進(jìn)頂樓窗臺下一個長

滿青苔的裂縫里慢慢發(fā)芽、開花，帶給病床上的小女孩生機(jī)和活力。

2.《夜間飛行的秘密》講述了科學(xué)家通過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因,

并受此啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá),使其能夠在夜間安全飛行。

3.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》主要介紹了20世紀(jì)100年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程,從中可以看

到一幅幅科學(xué)改變?nèi)祟惿畹拿篮卯嬅?激發(fā)我們對未來生活的暢想，點(diǎn)燃探索科學(xué)的興趣。

4.《蝴蝶的家》以“蝴蝶的家到底在哪里”為線索，真切地表達(dá)了作者對小生命的天愛

之情。

習(xí)作

好詞

慈眉善目和藹可親不拘小節(jié)

表里如一樂善好施心靈手巧

心直口快秀外慧中火眼金睛

好句

1.“嘰哩”，一只百靈鳥站在我面前，用溫柔而清脆的聲音問我的考試成績。不用說，

百靈鳥肯定就是我媽媽。

2.爸爸就像老黃牛，他有強(qiáng)壯的身體，強(qiáng)健的體魄，跑兩千米不在話下。每逢有重?fù)?dān),

他總是任勞任怨地幫我們扛著。

提綱

.1,j總寫家庭成員

■I-［爸爸像……

三分寫每個人的特點(diǎn)媽媽像……

我像……

暨抒發(fā)自己對“動物園”的感情

語文園地

日積月累

◎好問則裕，自用則小。一一《尚書》

◎博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。一一《禮記》

◎智能之士，不學(xué)不成，不問不知。一一［漢］王充

◎人非生而知之者，孰能無惑？一一［唐］韓愈

第三單元知識匯總

讀準(zhǔn)字音

孽瑟（se）學(xué)故（yuan）哪人（sao）

遜色（xun）葉楠（bing）蝸牛（wo）

隔蔽（yin）慎重（shen）側(cè)斜（qTng）

寫對字形（寫一寫，并組詞）

疊:圖律+壟

提示：“疊”字上半部分的三個“又”要寫得緊湊,它們的捺都要寫成點(diǎn)。

臨:[rr]

一南--降一些一

臥:旺K田卜|

提示：“臥”左邊是“臣”，要注意其中間部分不是“口二

多音字

降jj0ng（降落）曲qUj"（彎曲）

xiang（投降）qu（歌3）

形近字

[暮（暮色）j側(cè)（側(cè)面）jW（山峰）

[幕（幕布）W（測量）鋒（I鋒利）

「慎（慎重）J選（選擇）眄（比較）

1填（填空）a（運(yùn)動）校（1學(xué)校）

近義詞

注意一注目舒服一舒適均勻一勻稱

搜索一搜尋慎重一謹(jǐn)慎選擇一抉擇

反義詞

仔細(xì)一馬虎簡樸一奢華平坦一崎嶇

光滑一粗糙隱蔽一暴露偉大一渺小

詞語解釋

L分布或分配在各部分的數(shù)量相同；大小粗細(xì)、時間的間隔相等。（均勻）

2.相同的東西一層層堆疊。（重疊）

3.中間空著的不大的地方；尚未占用的不長的時間。（空隙）

4.能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。（隨遇而安）

詞語搭配

洞穴感到泥土

溫和的工程選擇驚奇

現(xiàn)成的陽光漾起住址

傾斜的后足拋出邛整

偉大的隧道修理波紋

有力的

句

古詩名

。

此山中

身在

，只緣

面目

山真

識廬

1.不

物的

認(rèn)清事

就很難

察時，

整體觀

局部從

有跳出

人沒

理：當(dāng)

的道

樸素

一個

出了

詩道

這兩句

貌。

與全

真相

香。

一段

輸梅

雪卻

白，

三分

遜雪

梅須

2.

是備

到二者

們認(rèn)識

啟發(fā)我

，而是

高下

評判

不在

，其意

對比

梅雪

處的

判，此

的評

詩人

這是

。

長的

有所

段

重點(diǎn)句

。

空隙

點(diǎn)兒

留一

也不

的，

起來

重疊

沒有

（名，

那么隼

上鋪得

，在墻

朝下

颯兒

尖：

1.葉

一點(diǎn)兒

也不留

的，

起來

重疊

,沒有

相等

，間距

生均

分布

墻上

子在

了葉

寫出

一詞

勻”

“均

。

形態(tài)

下的

部朝

葉尖全

山虎的

出了爬

確地寫

”準(zhǔn)

順兒

；“一

空隙

先是直

細(xì)絲原

住墻。

片，巴

小圓

變成

上就

的頭