中班教學工作總結三篇中班教學工作總結三篇

時間如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間的工作，在取得成果的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，制定一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你把握了嗎？下面是我收集整理的中班教學工作總結3篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

中班教學工作總結篇1

在孩子們的歡聲笑語中，一學期的學習生活即將結束?；叵脒@學期的點點滴滴，讓我們感到很欣慰。孩子們的每一點進步都傾注了老師的心血，當然離不開家長對我們工作的支持和協作?？纯春⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出沒有白費。我班開展了《蒙氏數學》教學，對于我們老師來說壓力好大，好多東西都要自己大膽的嘗試、通過反復實踐、探究來獵取閱歷。下面我對本學期的《蒙氏教學》做了以下總結：

一、結合新綱要，明確指導思想。

學習敏捷運用《蒙氏教學》教具、教法的科學原則；充分利用《蒙氏數學》和《主題式數學》相結合；結合本班幼兒的實際狀況，有目的、有方案地引導幼兒，促進他們在徳、智、體、美全方面的進展。

二、做好課前的充分預備工作。

活動前制定了符合幼兒年齡特點的活動目標，要求及工作方案(如：以感官教育及一些粗淺的數學學問為主；逐步摸索《蒙氏教學》教具的摸索方法；讓幼兒自由選擇教具操作，老師進行分組及個別指導。

三、制作和投放了豐富的活動材料。

我們個老師共同制作一些適合幼兒操作需要和感愛好的教具，制作時可選擇一些廢舊材料，圍繞以樸實、潔凈、光明的色調為主，材料具備目的性有規(guī)章、步驟和挨次；在設計時做到由淺入深，由簡潔到簡單，讓操作更敏捷！

四、形式要多樣化。

活動形式主要分為集體活動和分組活動，在集體活動時老師要有明確目的、方案、組織、連續(xù)性，突出集體意識，培育合作精神；在分組活動時能按幼兒的愛好、愛好、意愿進行選擇性的活動，并結合幼兒的力量進行。

五、實踐的效果與體會。

本學期幼兒的各方面力量都有很大的提高，大部分幼兒對事物感知的靈敏度提高了，觀看更細致了，無論是生活力量，還是學習習慣，都有很強的挨次性。同時他們愛動腦筋思維活躍，有劇烈的求知欲。不足之處孩子們之間的差距較大，從在兩極分化，如何更好的拉近他們之間的距離，將是我們下學期努力的方向。為了讓每個孩子得到更好的進展，我們將不斷地努力學習新的學問，力求自己做得更好。

中班教學工作總結篇2

轉瞬間一個學期的工作又結束了，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

我能夠樂觀參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預備的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作老師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學年開展各項工作的意圖，急躁、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒

給他打個電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不簡單。那要有多大的急躁??！否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。由于這是孩子的小隱秘。愛孩子就是敬重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我觀察他的鼻涕流出來時總是親自為他擦潔凈。愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理力量差，自我愛護力量也不強，所以我會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。

做一名的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！

中班教學工作總結篇3

一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個開心而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培育他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。

一、教育教學工作

1、仔細備課，提前做好備課工作

備課是確保教育活動能順當完成的前提。我們每次備課前都會先爭論，做到目標明確、條理清楚確保目標的全都性。

2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要（試行）》

1給幼兒供應多種生活閱歷，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴大其學問面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀漫步?????等方式接觸幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平常為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們供應各種閱歷時，我留意用生動的藝術性的語言描述特點，讓幼兒對此產生鮮亮的，完整的，深刻的印象，從而提高學問閱歷

2讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中自由地感受，發(fā)覺，形成對學習活動的愛好。首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松開心的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信念，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個布滿情感顏色的心理環(huán)境，激發(fā)出幼兒學習主動性。

3給幼兒供應豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，進展他們手眼協調力量和動手力量。

4培育幼兒的思維力量。

5在評價幼兒行為和作品時對其不足的地方用建議的方式商議?的口吻提出。

3細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄

二、環(huán)境創(chuàng)設

依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的需要，活動區(qū)的設置必不行少。但如何能依據教學的需要，合理設置活動區(qū)呢？我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。創(chuàng)設了藝術加工廠、貝貝影樓、服裝商店、主題探究區(qū)等多個活動空間。為幼兒的進展創(chuàng)設了條件。

同時也存在一些不足，有待下學期整改：

1、傾聽習慣較差，語言表達力量懸殊較大。

2、幼兒的嬉戲水平較低，不知道怎樣進行交往。孩子之間解決問題的力量弱。

3、幼兒常規(guī)習慣還有待加強等。

時間過得飛速，一個學期立刻就結束了?？茖W歷來就讓老師們頭疼，看著科學大全上密密麻麻的試題，很難找到重點，劃了這個怕考那個。這個學期，科學老師我仔細分析教材，吃透重難點，讓同學輕松的把握學問。

我的做法

1、仔細分析課題

題目是課文內容的集中體現，仔細分析課題，能

非常好的把握學問要點。對于每一課的課題我都認真的分析，從中把握學問的相關信息。例如“蚯蚓的選擇”一課，我進扣“選擇”一詞分析，選擇什么，當然是對環(huán)境的選擇了，選擇什么樣的環(huán)境，當然是黑暗、潮濕的環(huán)境了。這一課沒有什么內容，就是讓同學通過試驗了解蚯蚓的生存環(huán)境。這樣一來，這一課的學習就簡潔多了。

2、抓好每一課的導語

在每一課的開頭都有那么幾句話，緊扣課題，提綱挈領的引出了一課的內容。我經常從這樣的句子中把握課文的重點。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例，“植物的生存需要肯定的環(huán)境，動物也是這樣嗎？”一句是緊挨課題的句子，算是該課的"導語。一讀不難明白自然講得是蚯蚓的生存環(huán)境。

3、給同學劃出學問性較強的句子

在備課的時候，我把課文中學問性較強的句子都畫出來，反復讀讀想想，以學問引領同學的活動。例如其次單元第一課“光和影”，文中就有這樣的句子“像這樣，從不同側面照耀得到的物體的影子叫做投影。投影在我們的生活中用處很大”就是學問性很強的句子，我讓同學畫出來，反復的讀了幾遍，讓同學利用身邊的材料進行試驗，同學的愛好

非常身高，對投影的理解也很深化，效果真是不錯。

通過以上三個步驟，教材的重難點就很清晰了，同學背誦的內容也不多，記起來自然輕松，再加上好玩的試驗活動，同學對科學課永不厭煩。

學問點梳理清晰了，剩下來的任務就是讓同學堅固的把握。同學愛好的持續(xù)時間比較短，老師的訓練方式就應多種多樣，才能讓同學保持新奇感。我采納了以下幾種訓練的方式

大聲的朗讀

我讓同學大聲的朗讀劃出的學問點，就像讀語文課文一樣，要有自己的理解。同學們一遍遍的讀，對學問點內容的理解逐步深化。

仔細的書寫

考試中不斷會消失這樣的狀況，同學會背但寫不到卷子上，錯字較多。為此，在同學讀后，我會讓同學寫上一些，既彌補了同學不會寫的問題，又變換了一下復習形式，同學不至于疲乏。

圍繞學問點出題

在學習中，我大膽讓同學緊緊圍繞學問點出題，同學的愛好很濃，出的題也是形式多樣，極大鞏固了同學對學問點的把握。

開展科學學問大競賽

競賽是提高孩子們愛好最有效的方法之一，在學習中把同學分成若干個小組，在小組間綻開科學學問競賽，同學樂觀預備，熱忱

非常身高，競賽效果自然不錯。

同學背得快，忘得也快，準時的復習就顯得比較重要。為了促進同學的復習，我在講新課之前，都仔細的對上節(jié)學問點進行一下提問，有意識的養(yǎng)成同學的復習習慣。出了課前檢測，還有周測、單元測等形式，對同學復習習慣的養(yǎng)成很有關心。