6/24云南省石林縣九年級(jí)2024年上學(xué)期《語文》月考試題與參考答案一、積累與運(yùn)用1-5題，每題2分，第6題6分，共16分。1.學(xué)校舉辦首屆“勞動(dòng)最美”演講大賽，下面是曉敏同學(xué)的演講稿片段。請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花雪白的，勞動(dòng)便在廣袤（mào）的大地上開始了。這個(gè)時(shí)節(jié)啊，經(jīng)歷了北方凜冽的寒冬，穿過了乍暖還寒的料峭（qiào）春風(fēng)，大地沐浴在暖暖的陽光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個(gè)世界一派的景象，這時(shí)的我們，抖擻（shǒu）精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動(dòng)。勞動(dòng)是永恒的。當(dāng)你舒適地駕車在的高速公路上運(yùn)輸貨物，不再為崎嶇山路上的緩慢搬運(yùn)而痛苦不堪時(shí)；當(dāng)你借助便捷的電商平臺(tái)將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四處奔波而一籌莫展時(shí)；當(dāng)你地操控著無人機(jī)為作物施肥噴藥，不再為勞作的艱辛和危險(xiǎn)而憂心沖沖時(shí)，勞動(dòng)看上去似乎已經(jīng)褪去了它最初的顏色。但勞動(dòng)并沒有脫去它永恒的本質(zhì)，那些起伏在勞動(dòng)旋律之中的健美身影，那些飽蘸馨（xīn）香汗水的優(yōu)美動(dòng)作。以及那些計(jì)算機(jī)鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？（1）文中注音不正確的一項(xiàng)是（）A.袤（mào） B.峭（qiào）C.擻（shǒu） D.馨（xīn）（2）文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.凜冽 B.崎嶇 C.一籌莫展 D.憂心沖沖（3）文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.時(shí)節(jié)朝氣蓬勃開闊嫻熟B.時(shí)候生機(jī)勃勃寬闊熟悉C.時(shí)節(jié)生機(jī)勃勃寬闊嫻熟D.時(shí)候朝氣蓬勃開闊熟悉（4）對(duì)文中劃線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這一切難道是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？B.這一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？C.這所有一切難道是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？D.這一切所有難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？【答案】（1）C（2）D（3）C（4）B【小問1詳解】本題考查字音。根據(jù)積累作答。C.“擻”讀作“sǒu”。故選C?！拘?詳解】本題考查字形辨析。根據(jù)積累作答。D.“憂心沖沖”中“沖沖”錯(cuò)誤，應(yīng)作“忡忡”，憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。故選D?！拘?詳解】本題考查詞語使用。根據(jù)詞義，結(jié)合語境分析。第一個(gè)橫線處：時(shí)節(jié)：季節(jié)；節(jié)令。時(shí)候：①某事發(fā)生的時(shí)間。②事情、過程或情況經(jīng)過的時(shí)間。③季節(jié)；節(jié)候。④天氣，氣候。根據(jù)語境，第一個(gè)橫線處應(yīng)用“時(shí)節(jié)”。第二個(gè)橫線處：朝氣蓬勃：形容充滿了生氣和活力的樣子。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會(huì)生活活躍。由語境可知，第二個(gè)橫線處用“生機(jī)勃勃”。第三個(gè)橫線處：開闊：①（面積或空間范圍）寬廣：～的廣場(chǎng)。②（思想、心胸）寬闊：他是一個(gè)思路～、性格活潑的人。③使開闊：～眼界。寬闊：①面積大；范圍廣；廣闊。②寬度和厚度。由語境可知，第三個(gè)橫線處用“寬闊”。第四個(gè)橫線處：嫻熟：熟練：技術(shù)～。熟悉：①＜動(dòng)＞清楚的知道。②＜形＞知道得清楚；不生疏。由語境可知，第四個(gè)橫線處用“嫻熟”。故選C?！拘?詳解】本題考查病句修改。畫線句是一個(gè)反問句，在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。畫線句中“所有”“一切”語意重復(fù)，將“所有”刪掉。改為：這一切難道不是勞動(dòng)永恒的贊歌嗎？據(jù)此分析可知，B選項(xiàng)正確。故選B。2.下列關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.“足下”指古代下稱上或者同輩相稱的敬辭；“舍弟”是對(duì)人謙稱自己的弟弟。B.《十五從軍征》《木蘭詩》都是樂府詩，樂府原是漢代朝廷的音樂官署。C.《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指的是貶官、降職。D.古代有很多代稱，如“廟堂”指朝廷，“社稷”代表家鄉(xiāng)，“桑梓”借指國家?！敬鸢浮緿【詳解】D.有誤，“社稷”代表國家，“桑梓”借指家鄉(xiāng)；故選D。3.名篇名句默寫。（1）居廟堂之高則憂其民，__________________。（范仲淹《岳陽樓記》）（2）人有悲歡離合，__________________，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（3）云橫秦嶺家何在？________________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）商女不知亡國恨，______________。（杜牧《泊秦淮》）（5）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“____________，____________”體現(xiàn)出后疫情時(shí)代的世界，必將如鳳凰涅槃，煥發(fā)新生。（6）歐陽修《醉翁亭記》中的“____________，____________”表現(xiàn)了作者寄情山水的情感?！敬鸢浮竣?處江湖之遠(yuǎn)則憂其君②.月有陰晴圓缺③.雪擁藍(lán)關(guān)馬不前④.隔江猶唱后庭花⑤.沉舟側(cè)畔千帆過⑥.病樹前頭萬木春⑦.醉翁之意不在酒⑧.在乎山水之間也【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：憂、圓、缺、藍(lán)、畔、醉、翁。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～12題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）材料一：“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行?！彼拇◤V漢三星堆博物館副館長(zhǎng)朱亞蓉說，“得益于先進(jìn)的技術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無處不在?！辈牧隙鹤哌M(jìn)改造升級(jí)后的三星堆博物館綜合館，生動(dòng)、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地表達(dá)了三星堆文化內(nèi)涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動(dòng)畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對(duì)弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進(jìn)入《閑來弄風(fēng)雅——宋朝人慢生活鏡像》專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場(chǎng)景徐徐展開。該展覽運(yùn)用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。去年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)＋中華文明”數(shù)字體驗(yàn)展，處處給人驚喜：撥動(dòng)加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動(dòng)作，一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！辈牧先航陙?，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復(fù)雜：采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時(shí)一個(gè)多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時(shí)，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復(fù)原文物的每一塊殘件乃至細(xì)節(jié)，作為文物修復(fù)的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價(jià)值，其修復(fù)需要最小干預(yù)和有效保護(hù)。修復(fù)師運(yùn)用掃描的三維數(shù)據(jù)，對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建，然后進(jìn)行虛擬修復(fù)，再修復(fù)實(shí)物，以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。材料四：如今，文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)就已經(jīng)形成了。走進(jìn)三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個(gè)恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個(gè)考古實(shí)驗(yàn)室。旁邊的會(huì)議室里、占據(jù)整面墻的大屏幕實(shí)時(shí)顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個(gè)發(fā)掘坑都設(shè)有24小時(shí)不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。目前正在進(jìn)行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界考古的前沿。在實(shí)驗(yàn)室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護(hù)服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來只是黑色“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。4.數(shù)字化給博物館的展覽帶來了哪些改變？請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡(jiǎn)要概括。5.某地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運(yùn)用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前？請(qǐng)結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要回答。（答出其中兩點(diǎn)即可）【答案】4.①數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無處不在。②數(shù)字化能更全面深入表達(dá)文化的內(nèi)涵，模擬往昔生活，全方位立體式呈現(xiàn)文物。③數(shù)字化使展覽寓教于樂，增強(qiáng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。5.①使高光譜數(shù)據(jù)采集和分析的技術(shù)，識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成，對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，預(yù)判文物的材質(zhì)。②創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，完整記錄現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘過程。③定制3D打印“防護(hù)服”，制作硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。④采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，創(chuàng)建三維模型，掃描拼接還原文物?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，然后瀏覽相關(guān)材料，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。根據(jù)材料一“得益于先進(jìn)的技術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無處不在”可知，①數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實(shí)現(xiàn)了無處不在。根據(jù)材料二“序廳里，多媒體‘三星堆之眼’展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動(dòng)畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程”“伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場(chǎng)景徐徐展開。該展覽運(yùn)用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物”可知，②數(shù)字化能更全面深入表達(dá)文化的內(nèi)涵，模擬往昔生活，全方位立體式呈現(xiàn)文物。根據(jù)材料二“撥動(dòng)加入交互密碼的‘古琴’，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動(dòng)作，一襲長(zhǎng)沙馬王堆漢墓出土的‘素紗’翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：‘科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強(qiáng)了孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛’”可知③數(shù)字化使展覽寓教于樂，增強(qiáng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛?！?題詳解】本題考查信息的篩選和應(yīng)用能力。要認(rèn)真閱讀材料，找到相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合題目要求進(jìn)行分析概括。根據(jù)材料三“近年來，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復(fù)雜：采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型”可知，可采用三維激光掃描儀、高清相機(jī)等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，創(chuàng)建三維模型，掃描拼接還原文物。根據(jù)材料四“走進(jìn)三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個(gè)恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個(gè)考古實(shí)驗(yàn)室。旁邊的會(huì)議室里、占據(jù)整面墻的大屏幕實(shí)時(shí)顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個(gè)發(fā)掘坑都設(shè)有24小時(shí)不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料”可知，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，完整記錄現(xiàn)場(chǎng)發(fā)掘過程。根據(jù)材料四“先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取”可知定制3D打印“防護(hù)服”，制作硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。根據(jù)材料四“此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)”可知，使高光譜數(shù)據(jù)采集和分析的技術(shù)，識(shí)別文物的物質(zhì)構(gòu)成，對(duì)發(fā)掘坑表面進(jìn)行光譜掃描，預(yù)判文物的材質(zhì)。（二）名著閱讀（4分）閱讀《水滸傳》完成小面的小題。6.國慶小長(zhǎng)假，小文跟隨父母來到位于山東省濟(jì)寧市梁山縣境內(nèi)的水泊梁山風(fēng)景區(qū)，參加“水滸文化研學(xué)游”活動(dòng)。風(fēng)景區(qū)正在舉辦“水滸文化節(jié)”活動(dòng)，小文對(duì)其中對(duì)對(duì)聯(lián)的活動(dòng)很感興趣。請(qǐng)你結(jié)合所讀的《水滸傳》，為小文所對(duì)的這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)上上聯(lián)。上聯(lián)：_______下聯(lián)：游梁山覓英雄行蹤7.為進(jìn)一步提升水泊梁山風(fēng)景區(qū)的知名度，推動(dòng)梁山旅游發(fā)展，風(fēng)景區(qū)正面向社會(huì)征集景區(qū)“旅游形象廣告語”，下列不適合的一項(xiàng)是（）A.水泊攬勝景，梁山論英雄 B.水滸里的聚義寨，山水中的桃花源C.發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，振興梁山經(jīng)濟(jì) D.水滸名著譽(yù)千年，梁山風(fēng)景秀天下【答案】6.示例：讀水滸識(shí)忠義內(nèi)涵7.C【6題詳解】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。首先，題目中已給的下聯(lián)可劃分為：游梁山／覓／英雄行蹤。然后，給詞組或短語分別作對(duì)?！坝瘟荷健笔莿?dòng)賓短語，與之相對(duì)的也應(yīng)該是動(dòng)賓短語，如“覽風(fēng)景、觀水滸、賞水泊”等；“英雄行蹤”是主謂短語，考慮相同結(jié)構(gòu)的短語與之相對(duì)，如“忠義內(nèi)涵、小說典范、文學(xué)史詩”等；與動(dòng)詞“覓”相對(duì)的詞要與后面的詞組相搭配，放在最后考慮，可對(duì)的動(dòng)詞有“品、賞、識(shí)、觀、讀”等。最后，選擇已對(duì)出的合適的詞組組成對(duì)聯(lián)。根據(jù)上面的分析，可得出的上聯(lián)有“觀水滸識(shí)忠義內(nèi)涵，賞水泊觀文學(xué)史詩，覽風(fēng)景品小說典范”等?！?題詳解】本題考查對(duì)廣告語的理解。廣告語要緊扣主題，指向要準(zhǔn)確，觀點(diǎn)要鮮明。根據(jù)“為進(jìn)一步提升水泊梁山風(fēng)景區(qū)的知名度，推動(dòng)梁山旅游發(fā)展”分析，廣告語要體現(xiàn)“水泊梁山”風(fēng)景區(qū)的特色。C.“旅游產(chǎn)業(yè)”“振興經(jīng)濟(jì)”和“提升水泊梁山風(fēng)景區(qū)的知名度”沒有直接關(guān)聯(lián)，用語直白，不適合作為提升水泊梁山風(fēng)景區(qū)旅游形象廣告語；故選C。（三）臨寫與鑒賞（4分）8.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的字帖，從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里?！敬鸢浮渴纠鹤砦掏び洯h(huán)滁皆山也其西南諸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者瑯琊也山行【詳解】本題考查漢字臨寫。從中挑出八個(gè)不同的漢字，用楷書將它們正確、規(guī)范地寫在“田”字格里。內(nèi)容如下：醉翁亭記環(huán)滁皆山也其西南諸峰林壑尤美望之蔚然而深秀者瑯琊也山行。9.晉代王羲之被譽(yù)為“書圣”他的作品《蘭亭集序》，點(diǎn)畫生動(dòng)，端莊典雅，氣韻流暢，集雄強(qiáng)與優(yōu)美于一體，達(dá)到了書法“中和之美”的極致。下列屬于王羲之《蘭亭集序》的是__________________圖?！敬鸢浮考住驹斀狻勘绢}考查書法鑒賞。甲圖的特點(diǎn)筆法剛?cè)嵯酀?jì)，線條變化靈活，點(diǎn)畫凝練，書體以散求正，具有敬側(cè)、揖讓、對(duì)比的間架美感。符合“中和之美”；乙圖不符合“端莊典雅”這一特點(diǎn)；丙圖是草書，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，筆畫連綿。故選甲。三、閱讀（13～25題，共32分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。行香子（北宋）秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。10.本詞中的“倚”字用得好，好在哪里？11.請(qǐng)分析本詞運(yùn)用的表現(xiàn)手法以及所抒發(fā)的情感?！敬鸢浮?0.“倚”字化無形的東風(fēng)為有形，具體可感/“倚”，倚靠，使東風(fēng)具體可感；表現(xiàn)出詞人悠閑愜意（或舒暢閑適/愉悅）的心境。11.借景抒情/融情于景/寄情于景的寫法，表達(dá)了詩人的喜愛（熱愛）和贊美/愉悅之情【10題詳解】本題考查對(duì)詩句的理解。根據(jù)“倚東風(fēng)，豪興徜徉”可知，“倚東風(fēng)”本指“迎著暖暖的春風(fēng)”，這里詩人用了一個(gè)“倚”字，春風(fēng)變得如同桌椅實(shí)物般可供“倚靠”，所以“倚”字以有形寫無形，將無形的春風(fēng)描繪得更具體可感，也表現(xiàn)出了詩人游興正濃、怡然自得的心境?！?1題詳解】本題考查詩歌的表現(xiàn)手法和思想感情。根據(jù)“樹繞村莊，水滿陂塘”可知，這首詞開頭兩句描繪的是綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘的優(yōu)美景色。接著“東風(fēng)”點(diǎn)明時(shí)令，“豪興”說明游興正濃，“徜徉”則顯示詞人只是信步閑游，并沒有固定的目標(biāo)和路線。下片“遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻”四句，作者的視野由近放遠(yuǎn)。圍墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動(dòng)靜相生，風(fēng)光如畫，而又富含詩蘊(yùn)，引入遐想。全詞下筆輕靈，借景抒情，意興盤然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢，也表現(xiàn)了詩人對(duì)鄉(xiāng)野田園風(fēng)光的喜愛和贊美之情。閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住苦捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，被鶴（chǎng），戴華陽巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦滴居之勝概也。（選自（王禹偁的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié)）12.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。①予嘗求古仁人之心

求：②居廟堂之高則優(yōu)其民

廟堂：③不可具狀

具：④公退之暇，被鶴氅

被：13.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①微斯人，吾誰與歸？②焚香默坐，消遣世慮。14.兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？【答案】12.①求：探求。②廟堂：宗廟和殿堂，指朝廷。③具：全，都。④被：通“披”，披著。13.①?zèng)]有這樣的人，我和誰一道呢？②焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。14.范仲淹憂國憂民；王禹偁隨遇而安、自得其樂?！?2題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情。求：探求。②句意：在朝廷里做高官則擔(dān)憂百姓。廟堂：宗廟和殿堂，指朝廷。③句意：無法全部具體描述。具：全，都。④句意：辦完公務(wù)后的空閑時(shí)間，披著鶴毛外套。被：同“披”，披著?！?3題詳解】本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：微，如果沒有；歸，歸依。（2）重點(diǎn)字詞：默，靜靜的；消，消除；世，世俗?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（甲）結(jié)合“不以物喜，不以己悲”“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“微斯人，吾誰與歸？”等句子，看出，范仲淹借贊揚(yáng)先輩在表明自己的胸懷和抱負(fù)，憂國憂民的抱負(fù)。（乙）結(jié)合“夏宜急雨，有瀑布聲；冬宣密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然”可知本文詳細(xì)描寫了小竹樓里所感受到的自然的情趣，從“亦謫居之勝概也”看出作者在謫居中有一種自在閑適的心態(tài)，表現(xiàn)了王禹偶的隨遇而安，自得其樂?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？（乙）黃岡地方盛產(chǎn)竹子，大的粗如椽子。竹匠剖開它，削去竹節(jié)，用來代替陶瓦。家家房屋都是這樣，因?yàn)橹裢邇r(jià)格便宜而且又省工。我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓相接連。登上竹樓，遠(yuǎn)眺可以盡覽山色，實(shí)在無法一一描述出來。夏天宜有急雨，人在樓中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；這里適宜彈琴，琴聲清虛和暢；這里適宜吟，詩的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動(dòng)聽，這里適宜投壺，箭聲錚錚悅耳。這些都是竹樓所促成的。公務(wù)辦完后的空閑時(shí)間，披著鶴氅，戴著華陽巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。這里江山形勝之外，只見輕風(fēng)揚(yáng)帆，沙上禽鳥，云煙竹樹一片而已。等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄滅，送走落日，迎來皓月，這也是謫居生活中的一大樂事。閱讀下面的文字，完成下面小題。漢字天生自帶創(chuàng)意張成祿①中國漢字是一種具有生命力和感染力的設(shè)計(jì)元素。在社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域，從社會(huì)組織企業(yè)形象設(shè)計(jì)，到商品商標(biāo)設(shè)計(jì)，其中眾多優(yōu)秀的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品，都采用漢字作為視覺元素是采用漢字作為基本的創(chuàng)意元素設(shè)計(jì)，有的是以漢字為基礎(chǔ)元素而延伸的圖形設(shè)計(jì)。無論怎樣，標(biāo)識(shí)要想獲得良好的傳播效果，都應(yīng)具有文化性、藝術(shù)性，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)以意造形、以形達(dá)意，是高度藝術(shù)化的產(chǎn)物。作為表意文字的漢字，其“形”既表意，還具有獨(dú)特的美感這樣的逵型使其與標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)有著天然的相通性。②使用漢字進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，是將“形”與“意”巧妙融合的過程。這個(gè)過程不是簡(jiǎn)單地拼湊圖形與文宇，其實(shí)質(zhì)是建立在形象與意象融合基礎(chǔ)上的一種深層次的“形”與“意”的統(tǒng)一，是一個(gè)圖形化的過程，是信息的傳遞和交流。如中國銀行、中國工商銀行的標(biāo)識(shí)，兩家同屬金融類行業(yè)，都采用中國古代貨幣圓形方孔鋼錢外形，中間主要圖形卻采用漢字作為基礎(chǔ)的創(chuàng)意元素。中國銀行的標(biāo)識(shí)是將圓形中融入一個(gè)“中”字，形似上了鎖的兩扇門，來喻示銀行業(yè)安全與守信的特點(diǎn)。而中國工商銀行的標(biāo)識(shí)將圓形中融入一個(gè)“工”字，來喻示商品流通和工商信貸的特點(diǎn)，更為經(jīng)典的是將“工”設(shè)計(jì)為兩邊對(duì)稱，來體現(xiàn)銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系，兩個(gè)標(biāo)識(shí)將“形”與“意”完美融合，既有深刻的文化底蘊(yùn)又不失時(shí)代氣息。③漢字書法藝術(shù)在標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)運(yùn)用中比較普遍，標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程不同于繪畫作品的創(chuàng)作、藝術(shù)繪畫創(chuàng)作是感性的、而標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)具有明顯的設(shè)計(jì)表達(dá)意圖，是一個(gè)理性思的過程，必須緊扣設(shè)計(jì)主題，標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)元素的多樣性拓展了書法藝術(shù)的表現(xiàn)空間，賦予書法藝術(shù)在視覺語言、表現(xiàn)形式等方面更大的想象空問，現(xiàn)代標(biāo)識(shí)在設(shè)計(jì)上追求本土的文化內(nèi)涵、在表現(xiàn)形式上講求國際性、時(shí)代感如2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)“中國印”。漢字書法藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化代表性的體現(xiàn)，也是設(shè)計(jì)本土化、民族化的具體表現(xiàn)。④標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)素材的多種多樣，可以使用文字、幾何形、自然形、人物、植物等。在現(xiàn)代標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中，漢字的表現(xiàn)形式自然、易記、易讀，不容易引起誤解，非常有利于信息的傳播。在視覺圖形語言領(lǐng)域里，中國漢字雖不是單純的圖形，卻勝似圖形。它有著獨(dú)特的識(shí)別性、實(shí)用性、文化性，這也正是漢字標(biāo)識(shí)獨(dú)立存在的意義所在。（《光明日?qǐng)?bào)》2021年10月08日，有刪改）15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在社會(huì)生產(chǎn)生活領(lǐng)域中，眾多優(yōu)秀標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品都采用漢字作視覺元素。B.文章將標(biāo)識(shí)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的過程與繪畫作品創(chuàng)作做比較，突出前者的感性特征。C.標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)普遍運(yùn)用漢字書法藝術(shù)，拓展和賦予后者更大的表現(xiàn)和想象空間。D.北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)“中國印”既有本土的文化內(nèi)涵，又講求國際性、時(shí)代感。16.第②段兩家銀行在使用漢字進(jìn)行標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)時(shí)，如何將“形”與“意”巧妙融合？請(qǐng)結(jié)合圖一完成下面的表格。銀行名稱漢字“形”的特點(diǎn)“意”的內(nèi)涵中國銀行中①②中國工商銀行工③④⑤17.作為標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)的視覺元素，漢字具有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。【答案】15.B16.①好像上了鎖的兩扇門②安全與守信③兩邊對(duì)稱④商品流通和工商信貸⑤銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系17.①漢字其“形”既表意，還具有獨(dú)特的美感，富有生命力和感染力。②漢字的表現(xiàn)形式自然、易記、易讀，不容易引起誤解，非常有利于信息的傳播，具有獨(dú)特的識(shí)別性、實(shí)用性。意思對(duì)即可?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B.由第③段“標(biāo)識(shí)創(chuàng)戀設(shè)計(jì)的過程不同于繪畫作品的創(chuàng)作、藝術(shù)繪畫創(chuàng)作是感性的、而標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)具有明顯的設(shè)計(jì)表達(dá)意圖，是一個(gè)理性思考的過程，必須緊扣設(shè)計(jì)主題”可知，標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)過程是一個(gè)理性思考的過程，并非“感性”；故選B?！?6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的概括。①由第②段“將圓形中融入一個(gè)‘中’字，形似上了鎖的兩扇門”可知填入“好像上了鎖的兩扇門”；②由第②段“來喻示銀行業(yè)安全與守信的特點(diǎn)”可知填入的是“安全與守信”；③由第②段“更為經(jīng)典的是將‘工’設(shè)計(jì)為兩邊對(duì)稱”可知中國工商銀行“形”的特點(diǎn)：兩邊對(duì)稱；④由第②段“而中國工商銀行的標(biāo)識(shí)將圓形中融入一個(gè)‘工’字，來喻示商品流通和工商信貸的特點(diǎn)”可知“意”的內(nèi)涵：商品流通和工商信貸；⑤由第②段“來體現(xiàn)銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系”可知“意”的內(nèi)涵：銀行與客戶間平等互信的依存關(guān)系。【17題詳解】本題考查文章內(nèi)容的提煉與概括。根據(jù)第①段“中國漢字是一種具有生命力和感染力的設(shè)計(jì)元素”“作為表意文字的漢字，其‘形’既表意，還具有獨(dú)特的美感”可概括為：漢字其“形”既表意，還具有獨(dú)特的美感，富有生命力和感染力；再根據(jù)第④段“漢字的表現(xiàn)形式自然、易記、易讀，不容易引起誤解，非常有利于信息的傳播”“它有著獨(dú)特的識(shí)別性、實(shí)用性、文化性，這也正是漢字標(biāo)識(shí)獨(dú)立存在的意義所在”提煉漢字的特點(diǎn)即可。閱讀下面的文章，完成下面小題。小民老師（顧亞紅）①這年頭，喜歡看閑書的人，越來越少。像小民老師這樣喜歡讀閑書的理科男，更少。小民老師讀的書，閑雜，且高冷。瞧瞧這些書名！《人類六萬年》《槍炮、病菌與鋼鐵》《遺傳的革命》《機(jī)器人叛亂》《進(jìn)化心理學(xué)》《人類簡(jiǎn)史》……不羅列了，因?yàn)槟憧隙^大了。②我一向敬重讀書人，尤其敬重那些能堅(jiān)持自己的閱讀品味的讀書人。自然，與小民必師就有了書來書往。我向小民老師借過《雜草的故事》和《臭皮囊》，小民老師從我這借走過一些歷史類的書籍。不過，書來書往是一回事，路上遇到小民老師就本能閃避是另一回事怕小民老師和我談“自私的基因”或“大數(shù)據(jù)”與“長(zhǎng)尾理論”，露怯啊。③小民老師教數(shù)學(xué)，思維敏捷、縝密。上小民老師的課，真不能走神。因其上課的節(jié)奏，是緊鑼密鼓式的，你若發(fā)個(gè)呆，跟丟了一個(gè)鼓點(diǎn)，你就手不是手腳不是腳，你就無所適從，你就踉蹌難行了。所以，小民老師的學(xué)生，對(duì)小民老師的評(píng)價(jià)，也就走了兩個(gè)極端：有頂禮膜拜封他為“數(shù)學(xué)教皇”的，也有發(fā)牢騷“這都講的啥子喲”的。④讀書多的人，通常口才也好。聽小民老師說話，是件很有意思的事。比如，小民老師最不待見在學(xué)習(xí)中藏拙的學(xué)生，總是鼓勵(lì)他們大膽提問。小民老師是這樣攛掇他們的：“厚厚臉皮，就能飽飽肚皮！”偶爾小民老師也會(huì)痞那么一下，對(duì)總也帶不全尺規(guī)就敢聽他的幾何課的皮猴子來上一句：“你呀你呀，真是個(gè)無尺之徒?！睂?duì)喜愛的學(xué)生，小民老師愛喊昵稱。能被小民老師喊昵稱的學(xué)生，走路屁股都不在路上，榮耀啊！比如班上有個(gè)姓朱的數(shù)學(xué)奇才，素來得寵，有回與小民老師鬧別扭，被小民老師喊了全名，這下不得了，得空就追在小民老師的屁股后面喊：求求你了，叫我朱！⑤做學(xué)生的，有幾個(gè)喜歡上班會(huì)課的？小民老師的班會(huì)課也不免俗，主題肯定也是事先定下的，但不到五分鐘，小民老師鐵定就跑題，就神采飛揚(yáng)地帶著學(xué)生上天入地，神游八荒。天文地理、時(shí)事八卦，只要學(xué)生想聽，小民哥就給他們講。往往正聽得入神，小民老師會(huì)突然停下來看一眼腕表，道一聲歉“吾又扯遠(yuǎn)矣”，然后掃一眼全班，想繼續(xù)聽？先把這陣于咱們班的問題擺一擺，再拿出點(diǎn)措施來給我看一看。到了這個(gè)環(huán)節(jié)，全班就齊刷刷地盯著那幾個(gè)犯了錯(cuò)的小伙伴看，盯得小伙伴如坐針氈。其實(shí)也不用盯太久，小民老師想在班會(huì)課上解決的問題也就差不多解決了一大半。⑥有次小民老師扯著扯著就扯到了他和他鄰居家的兩扇進(jìn)戶門。小民老師感慨說，每日里貼到兩家門上的小廣告可真多?。⌒∶窭蠋熯€打了個(gè)比方，不說像牛皮癬，說“如同蝶兒亂飛”。學(xué)生正竊笑小民老師一數(shù)學(xué)老師硬充什么小文青啊，小民老師話鋒一轉(zhuǎn)，問，若你今日好不容易清理干凈了明日又貼上了，如此循環(huán)往復(fù)，你會(huì)怎么辦？學(xué)生七嘴八舌，小民老師笑，繼續(xù)說：我不管鄰居的好心勸阻，我照樣不厭其煩，每日里清理得干干凈凈。我堅(jiān)持了半個(gè)月，奇跡發(fā)生了。我家的進(jìn)戶門上，再也沒人貼小廣告了！而我鄰居家的進(jìn)戶門，則層層疊疊，似無窮盡也！⑦被小民老師如此這般調(diào)教過的學(xué)生，畢業(yè)后，顯得知識(shí)面廣、見識(shí)高、各方面能力都比較強(qiáng)。他們普遍守得住本分耐得住寂寞，勤勉篤實(shí)又不乏活絡(luò)，基本上都能在各自的崗位上混得風(fēng)生水起。⑧小民老師呢，這么多年，卻沒見混上個(gè)一官半職。學(xué)生們都為小民老師叫屈。小民老師自己呢，沒事人一般，仍然讀著他的《人類的天性》或《世界是平的》。⑨人家小民老師說了：你若盛開，清風(fēng)愛來不來！18.小民老師身上表現(xiàn)出哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。19.結(jié)合語境，按要求賞析。（1）分析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。到了這個(gè)環(huán)節(jié)，全班就齊刷刷地盯著那幾個(gè)犯了錯(cuò)的小伙伴看，叮得小伙伴如坐針氈。（2）第⑦段寫了學(xué)生們畢業(yè)后的表現(xiàn)，這樣寫有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。20.文章開頭和結(jié)尾處都寫到小民老師愛讀書，其作用分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。21.聯(lián)系全文，說說小民老師“你若盛開，清風(fēng)愛來不來！”這句話的內(nèi)涵?！敬鸢浮?8.喜歡讀書；思維敏捷、縝密；口才好；育人有方（循循善誘）；潔身自好（自尊、自愛）；淡泊名利等。19.（1）“盯”字寫出了全班同學(xué)用注視的眼神催促那幾個(gè)犯了錯(cuò)的小伙伴趕快承認(rèn)錯(cuò)誤。體現(xiàn)小民老師解決班級(jí)問題的辦法即獨(dú)特又高明，極富智慧。（2）學(xué)生們畢業(yè)后表現(xiàn)出來的良好素質(zhì)，從側(cè)面反映出小民老師豐厚的學(xué)養(yǎng)和獨(dú)特的人格魅力，潛移默化，深深地影響了他的學(xué)生。進(jìn)一步體現(xiàn)了小民老師教育有方，桃李滿天下。（意思對(duì)即可）20.開頭：寫小民老師愛讀閑雜、高冷的書，體現(xiàn)了小民老師獨(dú)特的個(gè)性，為下文表現(xiàn)小民老師風(fēng)趣的語言風(fēng)格和特有的教育教學(xué)方式做鋪墊（埋下伏筆）。結(jié)尾：寫小民老師仍然愛讀書，體現(xiàn)了小民老師心有讀書之樂、教書育人之樂，故而淡泊世俗名利。照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。21.在小民老師看來，作為一個(gè)教師，做好本職工作，把書教好，幫助學(xué)生健康發(fā)展，成為有用之才，是最有意義、最本分的事。至于有沒有“一官半職”，有沒有名和利，那不緊要，不必看得太重?！?8題詳解】本題考查人物特點(diǎn)的分析概括。根據(jù)第①段“這年頭，喜歡看閑書的人，越來越少。像小民老師這樣喜歡讀閑書的理科男，更少”可知，小民老師喜歡讀書；根據(jù)文章第③段“小民老師教數(shù)學(xué)，思維敏捷、縝密”可知，小民老師思維敏捷、縝密；根據(jù)第④段“讀書多的人，通?？诓乓埠谩Ｂ犘∶窭蠋熣f話，是件很有意思的事”可知，小民老師口才好；根據(jù)第⑤段“天文地理、時(shí)事八卦，只要學(xué)生想聽，小民哥就給他們講。往往正聽得入神，小民老師會(huì)突然停下來看一眼腕表，道一聲歉‘吾又扯遠(yuǎn)矣’，然后掃一眼全班，想繼續(xù)聽？先把這陣子咱們班的問題擺一擺，再拿出點(diǎn)措施來給我看一看”可知，小民老師育人有方（循循善誘）；根據(jù)第⑧段“小民老師呢，這么多年，卻沒見混上個(gè)一官半職”可知，小民老師潔身自好（淡泊名利）?！?9題詳解】本題考查賞析句子。（1）“盯”是