6~9的認(rèn)識(shí)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版第三章《6~9的認(rèn)識(shí)》，主要包括6、7、8、9四個(gè)數(shù)字的讀寫，以及這四個(gè)數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與之前學(xué)習(xí)的1~5的認(rèn)識(shí)有緊密聯(lián)系，通過鞏固已學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的數(shù)字，并運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力。教材中涉及到具體例子和練習(xí)題，如數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、寫數(shù)等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算方法，能夠熟練地讀寫數(shù)字1~5，并對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題有了初步的理解。但對(duì)于數(shù)字6~9的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用，以及與之相關(guān)的加減法運(yùn)算，學(xué)生可能還比較陌生。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)字6~9的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用展開，首先通過生活中的實(shí)例引入數(shù)字6~9的概念，然后通過教材中的圖片和例題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫這些數(shù)字。接著，設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)數(shù)游戲、識(shí)數(shù)競(jìng)賽和簡(jiǎn)單的加減法練習(xí)，以鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字6~9的理解和運(yùn)用。同時(shí)，通過小組討論和分享，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何將數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際問題中，如分組計(jì)數(shù)、物品分配等，以此提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)完成了1~5數(shù)字的學(xué)習(xí)，能夠讀寫這些數(shù)字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。他們也對(duì)數(shù)數(shù)、分類和比較大小有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。他們?cè)谝曈X和動(dòng)手操作方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，喜歡直觀的學(xué)習(xí)材料。同時(shí)，他們可能更喜歡小組合作和競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在認(rèn)識(shí)數(shù)字6~9的過程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)數(shù)字的讀寫產(chǎn)生混淆，尤其是與之前學(xué)過的數(shù)字1~5混淆。此外，進(jìn)行數(shù)字間的加減運(yùn)算可能會(huì)遇到困難，特別是在沒有直觀輔助的情況下。學(xué)生可能還需要適應(yīng)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和解決問題的策略，這需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和練習(xí)。四、教學(xué)資源

-教科書《人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)》

-課件PPT

-數(shù)字卡片

-實(shí)物模型（如小棒、玩具等）

-教學(xué)掛圖

-小組活動(dòng)用品（如計(jì)數(shù)器、骰子等）

-白板和馬克筆

-彩色貼紙

-數(shù)學(xué)游戲軟件（如數(shù)數(shù)游戲、拼圖游戲等）

-錄音機(jī)（用于播放聽力材料）

-視頻播放設(shè)備（用于播放教學(xué)視頻）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示數(shù)字6~9的實(shí)物圖片或生活場(chǎng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些數(shù)字在日常生活中的出現(xiàn)。

-提問：我們之前學(xué)過了哪些數(shù)字？今天我們要學(xué)習(xí)哪些新的數(shù)字？引出本節(jié)課的主題《6~9的認(rèn)識(shí)》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-數(shù)字認(rèn)識(shí)：通過教材中的圖片和例題，介紹數(shù)字6~9的讀寫方法，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-實(shí)物操作：分發(fā)數(shù)字卡片和小棒，讓學(xué)生親自擺放小棒，直觀地理解數(shù)字6~9的數(shù)量概念。

-加減法引入：利用小棒進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法操作，讓學(xué)生初步理解加減法的含義。

-練習(xí)鞏固：進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫出數(shù)字6~9，并進(jìn)行相關(guān)的加減法計(jì)算。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，討論數(shù)字6~9在生活中可以怎么應(yīng)用，例如購(gòu)物、分配物品等。

-角色扮演：選取學(xué)生扮演商店老板和顧客，使用數(shù)字6~9進(jìn)行購(gòu)物交易的游戲，加深對(duì)數(shù)字的理解。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)游戲，如“找出隱藏的數(shù)字”或“數(shù)字接力賽”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新學(xué)的數(shù)字。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生在家中找一找含有數(shù)字6~9的物品，記錄下來，并與同學(xué)分享。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)字6~9，回顧讀寫方法和加減法運(yùn)算。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和遇到的問題，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了數(shù)字6~9的讀寫和簡(jiǎn)單加減法。

-強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多應(yīng)用。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的課后練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字6~9的理解和運(yùn)用。

-要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起完成一個(gè)數(shù)字6~9的親子活動(dòng)，增進(jìn)家庭數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

8.課后延伸（5分鐘）

-推薦學(xué)生閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍或觀看教育視頻，拓展數(shù)學(xué)知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實(shí)物操作、游戲活動(dòng)和角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)字6~9的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用?？吹綄W(xué)生們積極參與，互動(dòng)討論熱烈，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生對(duì)于加減法運(yùn)算還不夠熟練，需要在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。此外，我會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，真正理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在互動(dòng)討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在讀寫數(shù)字6~9時(shí)準(zhǔn)確性較高，但在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)，部分學(xué)生出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要加強(qiáng)練習(xí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的作業(yè)普遍認(rèn)真，能夠按照要求進(jìn)行數(shù)字書寫和計(jì)算，但部分學(xué)生的作業(yè)中還存在一些小錯(cuò)誤，顯示出對(duì)數(shù)字概念的理解還不夠深入。

測(cè)試成績(jī)：通過小測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確讀寫數(shù)字6~9，但在實(shí)際應(yīng)用中，如加減法計(jì)算，仍有學(xué)生未能完全掌握。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反映課堂活動(dòng)有趣，喜歡參與游戲和角色扮演，但希望在加減法運(yùn)算方面得到更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

教師反思：我意識(shí)到在教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，特別是在運(yùn)算能力方面。未來，我會(huì)增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。八、結(jié)語(yǔ)

今天我們一起學(xué)習(xí)了數(shù)字6到9，大家表現(xiàn)得都很棒。通過實(shí)物操作和游戲，你們不僅學(xué)會(huì)了這些數(shù)字的讀寫，還嘗試了簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。我很高興看到你們積極參與，樂于合