2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit6Earthfirst導(dǎo)讀話題妙切入教學(xué)實(shí)錄外研版必修第二冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：高中英語Unit6Earthfirst導(dǎo)讀

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年新高一（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞外研版必修第二冊(cè)Unit6Earthfirst展開，主要包括以下內(nèi)容：?jiǎn)卧黝}導(dǎo)入、課文導(dǎo)讀、關(guān)鍵詞匯講解以及課后練習(xí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解環(huán)保的重要性，掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)單元內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握Unit6Earthfirst中的核心詞匯和表達(dá)方式。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀課文，提取關(guān)鍵信息，分析環(huán)保主題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，討論和表達(dá)自己對(duì)環(huán)保問題的看法，提升語言實(shí)際運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握課文中的關(guān)鍵詞匯和短語，如"environmentalprotection,""sustainabledevelopment,""pollutionreduction"等。

-理解課文的主旨大意，即地球環(huán)保的重要性以及個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中可以發(fā)揮的作用。

-學(xué)會(huì)使用課文中的句型和語法結(jié)構(gòu)，例如條件祈使句型"ifwedon'ttakeaction,..."以及將來時(shí)態(tài)的使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-對(duì)環(huán)保相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，例如學(xué)生可能對(duì)"sustainable"和"ecosystem"等專業(yè)詞匯不夠熟悉，需要通過實(shí)例和語境來加深理解。

-對(duì)課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解，如長句和復(fù)雜從句，例如課文中出現(xiàn)的"Unlesswechangeourwaysandtakestepstoreducepollution,thefutureofourplanetwillbeinseriousdanger."

-將課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，討論環(huán)保行動(dòng)的可行性和有效性，這一部分對(duì)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維的要求較高，需要教師提供引導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：課文電子版、PPT課件、相關(guān)環(huán)保視頻資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示地球自然景觀與污染對(duì)比的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考地球現(xiàn)狀及其對(duì)人類的影響。

-提問：你們認(rèn)為環(huán)境保護(hù)的重要性如何？我們能為地球做些什么？引出本節(jié)課的主題——地球環(huán)保。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit6Earthfirst的課文，引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀并概括文章大意，提取關(guān)于環(huán)保行動(dòng)的信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文音頻，要求學(xué)生跟讀并回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，講解重點(diǎn)詞匯如"ecosystem,""sustainable,""carbonfootprint"等，并通過例句加深學(xué)生理解。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何將課文中的環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中，如節(jié)能減排、垃圾分類等。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演環(huán)?；顒?dòng)家、政府官員、普通市民等角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，討論環(huán)保措施的實(shí)施。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)方案：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容和討論結(jié)果，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)方案，如校園環(huán)保活動(dòng)、家庭節(jié)能計(jì)劃等。

5.語言運(yùn)用（10分鐘）

-口頭表達(dá)：讓學(xué)生模擬一次環(huán)保主題的演講或辯論，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

-書面練習(xí)：布置一道寫作題，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于如何減少塑料使用的小文章。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的緊迫性和個(gè)人行動(dòng)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在環(huán)保行動(dòng)中遇到的困難和可能的解決方案。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如閱讀后續(xù)課文、準(zhǔn)備下一次的口頭表達(dá)或?qū)懽魅蝿?wù)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過圖片和視頻導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的興趣。在閱讀和聽力訓(xùn)練中，學(xué)生們能夠積極提取信息，但在詞匯理解和運(yùn)用方面還存在一些困難，今后我需要更多地進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與度，但部分學(xué)生還需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力?？傮w來說，學(xué)生對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注他們的進(jìn)步，不斷調(diào)整教學(xué)方法，幫助他們更好地掌握知識(shí)。七、結(jié)語八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書籍：《地球之友：環(huán)保行動(dòng)指南》、《塑料海洋：我們?nèi)绾卧斐闪诉@場(chǎng)危機(jī)，又該如何解決》等環(huán)保主題書籍。

-電影：《地球上的星星》、《不可饒恕》等反映環(huán)境問題與人類關(guān)系的電影。

-環(huán)保網(wǎng)站：世界自然基金會(huì)(WWF)、綠色和平組織(Greenpeace)等官方網(wǎng)站，提供豐富的環(huán)保資訊和活動(dòng)。

-社交媒體話題：#環(huán)保行動(dòng)#可持續(xù)生活#氣候變化等社交媒體話題，了解公眾討論和最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)環(huán)保書籍，加深對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生觀看環(huán)保主題的電影，之后進(jìn)行小組討論，分享觀影感受和對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生定期訪問環(huán)保組織官方網(wǎng)站，了解環(huán)保工作的最新進(jìn)展，參與線上環(huán)保活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社交媒體上的環(huán)保話題討論，提高他們的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉他們的信息檢索和批判性思維能力。

-建議學(xué)生開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如校園垃圾分類、節(jié)能減排挑戰(zhàn)、社區(qū)環(huán)保宣傳等，將學(xué)到的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保志愿者項(xiàng)目，