第5課《一個豆莢里的五粒豆》（教學實錄）-2024-2025學年四年級語文上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《一個豆莢里的五粒豆》

2.教學年級和班級：2024-2025學年四年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自四年級語文上冊統(tǒng)編版教材第5課《一個豆莢里的五粒豆》，內(nèi)容主要包括課文閱讀、生字詞學習、課文理解和討論。通過講述一個豆莢里的五粒豆的成長經(jīng)歷，引導學生感受生命的美好與頑強，激發(fā)學生對大自然的熱愛和對生活的思考。二、教學目標

1.讓學生理解課文《一個豆莢里的五粒豆》的故事內(nèi)容，掌握生字詞。

2.培養(yǎng)學生的文本分析能力和情感體驗，提升對生命價值的認識。

3.引導學生通過討論和分享，提高語言表達能力和團隊合作意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的漢字讀寫能力和初步的文本理解能力，能夠閱讀并理解簡單的課文內(nèi)容，對自然類的故事有一定的興趣和認識。

2.四年級的學生處于好奇心強、想象力豐富的階段，他們喜歡通過故事來學習和探索世界。在能力上，學生能夠進行基礎的邏輯推理和情感體驗。學習風格上，他們更傾向于通過互動、討論和實踐活動來學習。

3.學生在理解課文深層含義時可能會遇到困難，如對豆莢里五粒豆各自成長環(huán)境的理解和對生命頑強精神的感悟。此外，部分學生可能在生字詞的記憶和應用上存在挑戰(zhàn)，以及在表達自己的理解和情感時可能會感到困難。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、電腦

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：課文電子版、教學PPT、動畫視頻資料

4.教學手段：小組討論、角色扮演、課堂提問、課后作業(yè)五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示豆莢和豆芽的圖片，引導學生觀察并思考豆芽成長的過程。

-提問：你們知道豆芽是如何從豆莢中生長出來的嗎？這和我們今天要學的課文有什么聯(lián)系呢？

2.新知學習（25分鐘）

-課文閱讀：全班學生共同朗讀《一個豆莢里的五粒豆》課文，注意語氣和情感的表達。

-生字詞學習：教師帶領學生學習課文中的生字詞，解釋字詞含義，并讓學生在句子中運用。

-文本理解：教師提問，檢查學生對課文內(nèi)容的理解，如豆莢里五粒豆的成長過程、各自的特點和結(jié)局。

-情感體驗：引導學生分享自己最喜歡的豆粒，并說明理由，深入探討課文中的情感元素。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學生分組討論，分析每個豆粒的成長環(huán)境對其影響，以及它們所展現(xiàn)出的品質(zhì)。

-角色扮演：學生選擇課文中的一個角色，扮演并復述該角色的故事，增強對課文內(nèi)容的理解。

4.實踐應用（10分鐘）

-創(chuàng)作練習：學生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一個關于豆粒成長的小故事，培養(yǎng)創(chuàng)造力和語言表達能力。

-生活聯(lián)系：教師引導學生思考課文與生活的聯(lián)系，討論如何從生活中汲取力量，像豆粒一樣克服困難。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師帶領學生回顧課文內(nèi)容，強調(diào)生命的頑強和堅持的重要性。

-反思分享：學生分享本節(jié)課的學習體會，教師給予鼓勵和反饋。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關于自己生活中的一次克服困難經(jīng)歷的短文，鞏固課堂學習內(nèi)容。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對課堂教學進行簡要總結(jié)，強調(diào)學習要點，提醒學生在生活中應用所學知識。六、教學反思

這節(jié)課通過《一個豆莢里的五粒豆》的學習，學生們對生命的頑強和堅持有了更深的理解。在生字詞學習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對一些生僻字記憶有困難，我需要加強這方面的指導?；佑懻摥h(huán)節(jié)，學生的參與度很高，但有些學生表達不夠流暢，我會在今后的課程中多給他們一些練習的機會?？傮w來說，學生們對課文的理解和感悟都很深刻，讓我很欣慰。今后的教學中，我會繼續(xù)引導他們把課文中的精神應用到實際生活中，培養(yǎng)他們克服困難的勇氣和決心。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課文朗讀錄音：收錄《一個豆莢里的五粒豆》的全文朗讀錄音，供學生跟讀和模仿，提高朗讀技巧。

-生字詞卡片：制作生字詞卡片，包括漢字、拼音、部首、筆畫和詞語解釋，便于學生隨時查閱和復習。

-課文插圖和動畫：搜集與課文內(nèi)容相關的插圖和動畫，幫助學生形象地理解課文情節(jié)，增強記憶。

-課外閱讀材料：提供與課文主題相關的課外閱讀材料，如豆類植物的生長知識、生命教育故事等，拓展學生的知識面。

-教學課件：設計包含課文重點、難點解析、問題討論等內(nèi)容的課件，輔助教師進行課堂教學。

在線學習平臺：

-課文在線閱讀：在平臺上提供《一個豆莢里的五粒豆》的電子版，方便學生隨時在線閱讀。

-互動討論區(qū)：設立在線討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上就課文內(nèi)容展開討論，交流學習心得。

-在線測試：開發(fā)在線測試題庫，學生可以在線完成單元測試，即時獲得反饋，鞏固學習成果。

-視頻教學資源：上傳與課文內(nèi)容相關的教學視頻，如植物生長過程的紀錄片，豐富學習資源。

技術支持：

-多媒體教室：配置多媒體教學設備，包括投影儀、電腦、音響等，保證課堂教學的順利進行。

-網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：確保校園網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線學習平臺的需求。

-教師技術培訓：定期為教師提供多媒體教學軟件和在線教學平臺的使用培訓，提升教師的信息技術應用能力。

-學生信息技術教育：對學生進行信息技術教育，教授他們?nèi)绾问褂媒虒W資源庫和在線學習平臺，提高他們的自主學習能力。

-技術維護與支持：設立專門的技術支持團隊，負責教學設備和網(wǎng)絡環(huán)境的維護與支持，確保教學活動不受技術問題影響。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個人成長計劃：要求學生根據(jù)《一個豆莢里的五粒豆》的故事精神，制定一個個人成長計劃。計劃應包括具體目標、實施步驟和時間安排，旨在培養(yǎng)學生的自我管理和目標達成的能力。

-觀察日記：學生需要在家中種植一粒豆子，并記錄其成長過程，包括土壤準備、播種、澆水、光照等環(huán)節(jié)，以及豆芽生長的變化。通過實踐體驗，學生可以更深刻地理解課文內(nèi)容，同時培養(yǎng)觀察和記錄的能力。

-寫作練習：學生需撰寫一篇短文，題目為《我眼中的生命奇跡——豆芽成長記》，在文中描述豆芽成長過程中的觀察和感受，以及從中學到的關于生命力和堅持的意義。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：教師認真批改每一份作業(yè)，針對學生的個人成長計劃提出建設性的意見，對觀察日記和寫作練習給予細致的評價，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-課堂分享：在下一堂課上，教師邀請幾名學生分享他們的