?小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作方案一、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能目的掌握本冊(cè)所學(xué)的生字、生詞，并能正確書寫、運(yùn)用。理解課文內(nèi)容，可以概括文章大意，分析課文構(gòu)造。學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，進(jìn)步文學(xué)素養(yǎng)。2.過程與方法目的培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的才能，進(jìn)步閱讀速度和理解力。培養(yǎng)學(xué)生觀察、考慮、表達(dá)的才能，進(jìn)步寫作程度。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、分享交流的才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目的激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文局部《草原》《小草》《春之韻》《海濱小城》《我的叔叔于勒》《我不能忘記》《草原英雄小姐妹》《和時(shí)間賽跑》《小石潭記》《少年閏土》《月光曲》《難忘的一課》2.語法局部句子的成分句子的分類修辭手法3.作文局部記敘文說明文議論文三、教學(xué)方法1.課文教學(xué)采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、考慮。結(jié)合多媒體教學(xué)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂討論與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作才能。2.語法教學(xué)采用講解、練習(xí)、穩(wěn)固相結(jié)合的方法。結(jié)合詳細(xì)例子，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)語法知識(shí)。3.作文教學(xué)采用循序漸進(jìn)的方法，從模擬到創(chuàng)新。結(jié)合范文分析，讓學(xué)生掌握各類文體的寫作技巧。四、教學(xué)進(jìn)度安排1.第一階段：課文教學(xué)學(xué)習(xí)《草原》、《小草》、《春之韻》等課文。每周安排2-3篇課文，每篇課文安排2課時(shí)。2.第二階段：語法教學(xué)學(xué)習(xí)句子的成分、分類及修辭手法。每周安排1課時(shí)，共計(jì)4周。3.第三階段：作文教學(xué)學(xué)習(xí)記敘文、說明文、議論文的寫作方法。每周安排1課時(shí)，共計(jì)4周。4.第四階段：復(fù)習(xí)與測(cè)試對(duì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)。安排期末測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，記錄在案。2.作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展修改，給出評(píng)分和建議。定期進(jìn)展作業(yè)展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。3.期末評(píng)價(jià)通過期末測(cè)試，全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，給出等級(jí)。1.教學(xué)反思分析原因，提出改良措施。2.教學(xué)成果對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)展評(píng)價(jià)。3.教學(xué)展望對(duì)下一冊(cè)的教學(xué)工作提出展望和方案。為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效勞。補(bǔ)充點(diǎn)：1.教學(xué)資的整合利用網(wǎng)絡(luò)資，搜集與課文相關(guān)的拓展資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合學(xué)校圖書館資，推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，進(jìn)步閱讀量。2.家校合作定期與家長(zhǎng)溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校的語文活動(dòng)，促進(jìn)家校共育。3.學(xué)生的個(gè)性化開展關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)平臺(tái)，如語文競(jìng)賽、朗讀比賽等。重點(diǎn)：1.進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能教授閱讀技巧，進(jìn)步學(xué)生的閱讀理解才能。2.培養(yǎng)學(xué)生的寫作才能從模擬到創(chuàng)新，逐步進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。針對(duì)不同類型的作文，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。3.提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文學(xué)作品，培養(yǎng)審美情趣。教授文學(xué)知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)?？记绊氈?.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生跟上教學(xué)節(jié)奏。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)語文的樂趣。鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、共同進(jìn)步。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，培養(yǎng)解決問題的才能。教授學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。4.關(guān)注學(xué)生的心理安康關(guān)心學(xué)生的生活，理解學(xué)生