旋轉(zhuǎn)飛椅（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)一、課程基本信息

1.課程名稱：一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為“旋轉(zhuǎn)飛椅”，屬于一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》第一節(jié)。本節(jié)課主要講解旋轉(zhuǎn)飛椅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)原理以及相關(guān)安全知識(shí)，通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本概念。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)飛椅的基本結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式，理解旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和描述物體運(yùn)動(dòng)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，探究旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，提高學(xué)生的動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.教育學(xué)生關(guān)注旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.旋轉(zhuǎn)飛椅的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：通過(guò)展示旋轉(zhuǎn)飛椅的模型或圖片，讓學(xué)生能夠識(shí)別和描述其主要組成部分，如座椅、轉(zhuǎn)盤、支撐臂等。

2.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念：通過(guò)實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是物體繞一個(gè)固定點(diǎn)或軸進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。

3.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)：強(qiáng)調(diào)乘坐旋轉(zhuǎn)飛椅時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如保持座位平衡、聽從工作人員指揮等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)原理的理解：學(xué)生可能難以理解旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)背后的物理原理，如圓周運(yùn)動(dòng)和角速度。通過(guò)簡(jiǎn)化解釋和實(shí)際演示，如使用旋轉(zhuǎn)飛椅模型進(jìn)行模擬，幫助學(xué)生形象地理解旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是如何產(chǎn)生的。

2.觀察與分析能力的培養(yǎng)：學(xué)生在觀察旋轉(zhuǎn)飛椅運(yùn)動(dòng)時(shí)，可能難以準(zhǔn)確描述其運(yùn)動(dòng)軌跡和變化。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生逐步分析運(yùn)動(dòng)過(guò)程，如記錄旋轉(zhuǎn)速度和方向，幫助學(xué)生提升觀察與分析能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)的操作：在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可能不知道如何正確操作旋轉(zhuǎn)飛椅模型。教師需要提供詳細(xì)的步驟指導(dǎo)，如如何安裝電池、調(diào)整速度等，確保學(xué)生能夠順利完成實(shí)踐活動(dòng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備旋轉(zhuǎn)飛椅的運(yùn)動(dòng)視頻、結(jié)構(gòu)分解圖以及相關(guān)的安全知識(shí)動(dòng)畫，用于課堂導(dǎo)入和輔助學(xué)生理解旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念。

2.閱讀材料：提供關(guān)于旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)原理的科普文章，幫助學(xué)生深入了解旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)飛椅模型的虛擬操作，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)直觀感受。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放旋轉(zhuǎn)飛椅的實(shí)況視頻，讓學(xué)生觀察并描述旋轉(zhuǎn)飛椅的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。隨后提出問(wèn)題：“你們知道旋轉(zhuǎn)飛椅是如何工作的嗎？它的運(yùn)動(dòng)有什么特別之處？”通過(guò)這些問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解旋轉(zhuǎn)飛椅的結(jié)構(gòu)，展示各個(gè)部分的圖片，讓學(xué)生識(shí)別并命名。接著，教師解釋旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念，通過(guò)板書和實(shí)際操作模型，展示旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的特征。然后，教師介紹旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)乘坐旋轉(zhuǎn)飛椅時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。在講解過(guò)程中，教師不斷提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行互動(dòng)體驗(yàn)，每組分配一個(gè)旋轉(zhuǎn)飛椅模型。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照操作步驟組裝模型，并嘗試使其旋轉(zhuǎn)。學(xué)生需要觀察并記錄旋轉(zhuǎn)的速度、方向和穩(wěn)定性。在體驗(yàn)過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生交流觀察到的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生探討如何提高旋轉(zhuǎn)飛椅的穩(wěn)定性。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師提出一個(gè)實(shí)際問(wèn)題：“如果讓你設(shè)計(jì)一個(gè)旋轉(zhuǎn)飛椅，你會(huì)考慮哪些因素？”學(xué)生根據(jù)前面的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，思考并分享自己的設(shè)計(jì)思路。教師總結(jié)學(xué)生的想法，強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察和思考旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。最后，教師布置作業(yè)，讓學(xué)生繪制自己設(shè)計(jì)的旋轉(zhuǎn)飛椅草圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。六

六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對(duì)旋轉(zhuǎn)飛椅的結(jié)構(gòu)和安全知識(shí)有了較好的理解，但在旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)原理的理解上，我覺得還可以更深入一些。有些學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)模型的操作不夠熟練，今后我需要更多地指導(dǎo)他們動(dòng)手操作。另外，學(xué)生的觀察和表達(dá)能力還有待提高，我會(huì)在下一節(jié)課增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)和表達(dá)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我注意到每個(gè)學(xué)生的參與情況。對(duì)于那些積極參與、提出問(wèn)題和想法的學(xué)生，我給予了積極的口頭肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于較為內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生，我通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，幫助他們更好地融入討論，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)給予個(gè)別反饋，提出改進(jìn)建議。

2.成果評(píng)價(jià)：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)結(jié)束后，我檢查了每個(gè)學(xué)生的旋轉(zhuǎn)飛椅設(shè)計(jì)草圖和個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃。我針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成果給出了具體評(píng)價(jià)，指出設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流設(shè)計(jì)思路，以促進(jìn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的共享。

3.自我反思：在課程結(jié)束前，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的感受和收獲。我鼓勵(lì)他們思考如何將旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，例如在家庭游戲或戶外活動(dòng)中。學(xué)生通過(guò)反思，能夠更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活的聯(lián)系，并激發(fā)他們繼續(xù)探索科學(xué)的興趣。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-物理學(xué)科中的圓周運(yùn)動(dòng)：介紹圓周運(yùn)動(dòng)的基本概念，包括角速度、線速度和向心力的概念，以及它們與旋轉(zhuǎn)飛椅運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

-數(shù)學(xué)學(xué)科中的角度和幾何：講解角度的度量、圓的幾何特性，以及它們?cè)谛D(zhuǎn)飛椅設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-工程學(xué)科中的機(jī)械結(jié)構(gòu)：探討旋轉(zhuǎn)飛椅的支撐結(jié)構(gòu)、座椅設(shè)計(jì)以及轉(zhuǎn)動(dòng)部分的工程原理。

-安全教育：提供關(guān)于游樂(lè)設(shè)施安全規(guī)范的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解安全標(biāo)準(zhǔn)的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和機(jī)械設(shè)計(jì)的科普書籍，以加深對(duì)旋轉(zhuǎn)飛椅工作原理的理解。

-觀察拓展：建議學(xué)生觀察生活中的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)實(shí)例，如風(fēng)扇、車輪等，并記錄它們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

-實(shí)踐拓展：指導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試制作簡(jiǎn)單的旋轉(zhuǎn)裝置，如利用自行車輪和軸承制作小型旋轉(zhuǎn)飛椅模型。

-討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)在科技發(fā)展中的應(yīng)用，如風(fēng)力發(fā)電、衛(wèi)星通信等。

-安全意識(shí)拓展：教育學(xué)生在體驗(yàn)游樂(lè)設(shè)施時(shí)，關(guān)注并遵守安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-繪圖拓展：鼓勵(lì)學(xué)生繪制旋轉(zhuǎn)飛椅的詳細(xì)結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各部分的名稱和功能。

-計(jì)算拓展：引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算旋轉(zhuǎn)飛椅的角速度和線速度，理解物理學(xué)中的相關(guān)計(jì)算方法。

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