Unit5ThecolourfulworldPartA(Let'slearn)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit5ThecolourfulworldPartA(Let'slearn)，主要學(xué)習(xí)顏色詞匯（red,yellow,blue,green,white,black）以及如何用這些顏色詞匯描述物品。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在二年級(jí)下冊(cè)Unit3“Howareyou?”中學(xué)習(xí)的顏色詞匯有所關(guān)聯(lián)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)顏色詞匯，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展顏色詞匯，并學(xué)會(huì)如何用這些詞匯描述物品，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在真實(shí)情境中正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯描述物品。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)顏色詞匯，學(xué)生能夠理解顏色在中外文化中的不同象征意義。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察和描述，發(fā)展其觀察能力和想象力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過歌曲、游戲和小組合作等方式，有效學(xué)習(xí)和記憶顏色詞匯，提高自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握顏色詞匯：red,yellow,blue,green,white,black，并能準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯。

-學(xué)會(huì)使用句型："It's..."來描述物品的顏色。

-能夠通過圖片和實(shí)物識(shí)別并命名顏色。

舉例：教師將通過展示不同顏色的物品，如紅色的蘋果、黃色的香蕉等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色詞匯，并通過重復(fù)練習(xí)句型"It'sred."來強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分相近的顏色詞匯，如red和yellow，blue和green，學(xué)生可能會(huì)混淆。

-在實(shí)際對(duì)話中使用顏色詞匯描述物品時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

-部分學(xué)生對(duì)顏色的中英文對(duì)應(yīng)關(guān)系理解不深，可能會(huì)出現(xiàn)翻譯錯(cuò)誤。

舉例：教師可以通過設(shè)計(jì)游戲，如快速指出并說出正確顏色的卡片，幫助學(xué)生區(qū)分相近的顏色。此外，教師可以提供一些簡單的句子框架，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)使用顏色詞匯進(jìn)行描述，如"Aredappleisonthetable."，以此來減少語法錯(cuò)誤。同時(shí)，教師需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的中英文對(duì)應(yīng)關(guān)系，并通過實(shí)物展示來加深學(xué)生的理解。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和互動(dòng)討論，以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演小販和顧客，用所學(xué)顏色詞匯進(jìn)行交易；進(jìn)行小組游戲，如快速找出隱藏的顏色卡片；以及小組競(jìng)賽，描述顏色并讓其他同學(xué)猜測(cè)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示顏色詞匯和物品圖片，使用錄音機(jī)播放顏色詞匯的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及制作顏色卡片供學(xué)生操作使用。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師利用多媒體播放一段色彩豐富的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的顏色。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些顏色？誰能告訴我？”鼓勵(lì)學(xué)生用中文回答，然后引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的顏色詞匯。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示一張包含多種顏色物品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們所看到的顏色。

-教師逐一介紹顏色詞匯（red,yellow,blue,green,white,black），并用中文解釋每個(gè)顏色的意義。

-教師通過TPR（全身反應(yīng)教學(xué)法）讓學(xué)生跟隨指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“Pointtotheredapple.”，幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。

-教師使用閃卡游戲，快速展示顏色卡片，學(xué)生需要盡可能快地說出正確的顏色。

-教師引導(dǎo)學(xué)生使用句型"It's..."來描述物品的顏色，如："It'sayellowbanana."

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生被分成小組，每組有一套顏色卡片和物品圖片。教師給出指令，如：“Findtheblueballandshowittous.”，學(xué)生需要找到對(duì)應(yīng)的卡片并展示。

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分成兩個(gè)角色，一個(gè)是“小販”，一個(gè)是“顧客”。小販展示顏色物品，顧客用英語詢問顏色，如：“Whatcoloristhisbook?”，小販回答：“It'sblue.”

-教師組織一個(gè)小組競(jìng)賽，每個(gè)小組輪流描述一個(gè)顏色物品，其他小組需要猜測(cè)是哪個(gè)物品，猜對(duì)的小組得分。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師拿出一些真實(shí)的顏色物品，如彩色玩具、水果等，讓學(xué)生用英語描述這些物品的顏色。

-學(xué)生兩兩配對(duì)，一個(gè)學(xué)生展示一個(gè)顏色物品，另一個(gè)學(xué)生用英語描述物品的顏色，然后交換角色。

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述他們家里的顏色物品，并記錄下來。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)于顏色詞匯的掌握程度超出了我的預(yù)期，他們?cè)诮巧缪莺托〗M競(jìng)賽中表現(xiàn)得非?；钴S。我發(fā)現(xiàn)通過實(shí)物和游戲的方式，學(xué)生能夠更快地記憶和運(yùn)用新詞匯。不過，我也注意到個(gè)別學(xué)生在描述顏色時(shí)還是有些猶豫，可能需要更多的個(gè)性化指導(dǎo)。下次我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)開口練習(xí)，確保他們能夠自信地使用英語。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和參與度，通過觀察他們回答問題、參與游戲和角色扮演的表現(xiàn)來評(píng)估他們的學(xué)習(xí)情況。此外，我會(huì)檢查他們的作業(yè)，看他們是否能夠正確書寫和運(yùn)用顏色詞匯。在實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)記錄學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，以及他們是否能夠在實(shí)際對(duì)話中正確使用所學(xué)知識(shí)。

我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在課堂上能夠積極參與，尤其是在游戲和角色扮演環(huán)節(jié)，他們樂于開口說英語，這讓我感到非常欣慰。然而，也有幾個(gè)學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得不夠自信，有時(shí)候會(huì)在描述顏色時(shí)猶豫不決。在作業(yè)方面，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠正確書寫顏色詞匯，但有個(gè)別學(xué)生的拼寫還有待提高。

改進(jìn)策略：針對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)，我計(jì)劃采取以下措施來提高教學(xué)效果：

-對(duì)于積極參與但表達(dá)不夠流利的學(xué)生，我會(huì)提供更多的口語練習(xí)機(jī)會(huì)，例如增加小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)。

-對(duì)于表達(dá)不夠自信的學(xué)生，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和肯定，同時(shí)通過一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，增強(qiáng)自信心。

-對(duì)于拼寫有困難的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些額外的練習(xí)，如拼寫游戲和卡片復(fù)習(xí)，以幫助他們鞏固記憶。

-我還會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。例如，我可能會(huì)增加一些簡單的任務(wù)，讓那