滾動訓練(一)范圍：第1節(jié)～第2節(jié)滾動訓練(一)一、選擇題(每題4分，共44分)1．下列現(xiàn)象與分子熱運動有關的是(

)A．春天，植物園百花爭艷B．夏天，小清河波光粼粼C．秋天，大明湖荷花飄香D．冬天，千佛山銀裝素裹C滾動訓練(一)2．下列說法中正確的是(

)A．分子間存在著相互作用的引力和斥力B．所有物質(zhì)的分子在0℃時都停止了運動C．組成固體物質(zhì)的分子是靜止的D．固體和液體的分子間沒有間隙A滾動訓練(一)3．將兩個分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮氣體(ρ二氧化氮＞ρ空氣)的玻璃瓶瓶口相對，中間用玻璃板隔開。抽開隔板后，通過觀察瓶內(nèi)顏色變化推斷氣體分子是否做無規(guī)則運動。對于玻璃瓶的三種放置方法(如圖G－1－1所示)，四位同學判斷正確的是(

)A．小華認為圖甲放置最不合理B．小夏認為圖乙放置最不合理C．小夢認為圖丙放置最不合理D．小滿認為三種放置方法都不合理圖G－1－1B滾動訓練(一)4．學習了熱學知識后，小明對一些常見現(xiàn)象進行了解釋，其中正確的是(

)A．熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而變化B．破鏡不能重圓，是因為分子之間有相互作用的斥力C．花香四溢，是因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動D．塵土飛揚，是因為分子之間沒有了相互作用的引力C滾動訓練(一)5．關于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是(

)A．相同物態(tài)下，同一物體溫度降低，內(nèi)能會減少B．物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量C．溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D．等質(zhì)量30℃的水比20℃的水所含熱量多A滾動訓練(一)6．如圖G－1－2所示的漫畫中，屬于利用做功的途徑改變物體內(nèi)能的是(

)圖G－1－2C滾動訓練(一)7．下列實例中，物體內(nèi)能減小的是(

)A．用電水壺燒水B．使用砂輪磨刀C．正在熔化的冰塊D．冰柜中慢慢結(jié)冰的水D滾動訓練(一)8．圖G－1－3是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過程溫度隨時間變化的圖象，下列說法正確的是(

)A．t4時刻物體內(nèi)能為零B．t2、t3時刻物體內(nèi)能相等C．t2時刻物體內(nèi)能比t3時刻小D．t1時刻物體分子動能比t2時刻大

圖G－1－3D滾動訓練(一)9.關于溫度、內(nèi)能、熱量，下列說法正確的是(

)A．物體的溫度越低，它含有的熱量越少B．物體的內(nèi)能增加，一定是吸收了熱量C．物體的內(nèi)能越多，放熱一定越多D．物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加D滾動訓練(一)10．下列有關熱現(xiàn)象的說法中，正確的是(

)A．高空中的冰晶在空氣中下落變成雨滴時，內(nèi)能增加了B．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，但功和熱量是不同的物理量，單位也不同C．所有物體在熔化過程中溫度都不斷升高，內(nèi)能也逐漸增大D．分子間的距離越大，分子間的引力和斥力也就越大A滾動訓練(一)11．如圖G－1－4所示，在用塞子封閉的瓶內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起來時，可以看到瓶子中出現(xiàn)了霧。下面解釋這個現(xiàn)象的合理順序是(

)①瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減小②瓶內(nèi)空氣的溫度降低③瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣液化形成霧④瓶內(nèi)空氣推動瓶塞做功A．①②③④B．②③④①C．④①②③D．③④①②圖G－1－4C滾動訓練(一)二、填空題(每空2分，共44分)12．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”，這是宋代詩人陸游《村居書喜》中的兩句詩。對于前一句，從物理學的角度可以理解為：花朵分泌的芳香分子____________加快，說明周邊的氣溫突然________。無規(guī)則運動升高滾動訓練(一)13．如圖G－1－5所示，用細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，記下測力計的讀數(shù)；然后使玻璃板水平接觸水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板離開水面之前，彈簧測力計讀數(shù)________(選填“變大”“變小”或“不變”)，這個現(xiàn)象說明______________________。圖G－1－5變大分子間存在引力滾動訓練(一)14．在物理學中常提到“熱”字，但其含義各不相同，請將下列“熱”的含義填入空格內(nèi)。(1)這盆水很熱，這里的“熱”是指___________。(2)物體吸熱升溫，這里的“熱”是指____________。(3)摩擦生熱，這里的“熱”是指_____________。溫度熱量內(nèi)能滾動訓練(一)15．關于熱傳遞，完成下列問題。(1)條件：兩個物體之間或同一物體的不同部位之間存在__________。(2)方向：能量從__________物體(部位)傳向__________物體(部位)。(3)實質(zhì)：在熱傳遞過程中，高溫物體溫度______，內(nèi)能________；低溫物體溫度________，內(nèi)能________。溫度差高溫低溫降低減少升高增加滾動訓練(一)16．如圖G－1－6所示，將一根鐵絲用手快速反復彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱，鐵絲的內(nèi)能將________。這個實驗說明________可以改變物體的內(nèi)能。圖G－1－6增加做功滾動訓練(一)17．烹飪?nèi)馄瑫r，將肉片直接放入熱油鍋里爆炒，會將肉片炒焦，大大失去鮮味。廚師預先將適量的淀粉拌入肉片中，再放到熱油鍋里爆炒，附著在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水的________，炒出的肉片既鮮嫩味美又營養(yǎng)豐富。在炒肉片過程中，肉片內(nèi)能增加主要是通過__________方式實現(xiàn)的，附近能聞到肉香是________現(xiàn)象。汽化熱傳遞擴散滾動訓練(一)18．夏季，在高速公路服務區(qū)內(nèi)，一些重型汽車停在有水的坑里，這是因為汽車在高速行駛過程中，通過________的方式增加了輪胎的內(nèi)能，使輪胎的溫度________；輪胎停在水中，通過__________的方式減少內(nèi)能，降低溫度，以保證行車安全。做功升高熱傳遞滾動訓練(一)三、實驗探究題(12分)19．學習了分子的有關知識后，小明等同學提出了這樣一個問題：分子的運動快慢和哪些因素有關？在觀察研究的基礎上，他們提出了這樣幾種猜想：①分子運動快慢與物質(zhì)的溫度有關。②分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關。……圖G－1－7滾動訓練(一)為了研究猜想①是否正確，小明等同學進行了如下實驗：如圖G－1－7所示，取來相同的兩只燒杯，在其中放質(zhì)量相同的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，觀察兩杯水顏色變化的快慢。滾動訓練(一)小明他們通過分析歸納，總結(jié)得出了分子運動快慢與物質(zhì)的溫度之間的關系。(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是______________________，得到的結(jié)論是_________________________________。(2)實驗過程中，用相同的燒杯，放相同質(zhì)量的冷水和熱水，各滴入一滴紅墨水，所運用的一種研究方法是__________________。熱水杯中的顏色變化得快溫度越高，分子的無規(guī)則運動越劇烈控制變量法滾動訓練(一)(3)做這個實驗時，________(選填“能”或“不能”)攪動杯中的水，其原因是__________________________________________。(4)請你將上面的實驗改成研究“分子運動快慢與物質(zhì)的種類有關”的實驗。(寫出實驗的方法和注意點)不能即使分子不運動，攪拌也能使它們混合起來(4)[答案]方法：將熱水杯中的熱水換成與冷水溫度相同的酒精(或其他液體)，向兩杯中各滴入一滴墨水，觀察兩杯液體中的顏色變化的快慢。注意點：①兩杯液體中的溫度相同；②向兩杯中各滴入一滴紅墨水。1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按