《橫折》（教學(xué)設(shè)計(jì)）20242025學(xué)年湘美版小學(xué)書(shū)法三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課班級(jí)授課教師教材分析湘美版小學(xué)書(shū)法三年級(jí)上冊(cè)《基本筆畫(huà)》單元中的《橫折》一課，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握橫折這一基本筆畫(huà)的寫(xiě)法。教材首先通過(guò)一些帶有橫折筆畫(huà)的漢字示例，如“日”“口”“田”等，讓學(xué)生直觀地感受橫折在漢字中的運(yùn)用。接著，教材詳細(xì)地講解了橫折的寫(xiě)法要領(lǐng)，包括起筆、行筆和收筆的過(guò)程。例如，橫折的起筆通常與橫畫(huà)相似，由輕到重向右行筆，到轉(zhuǎn)折處稍作停頓，再向下行筆寫(xiě)豎畫(huà)，豎畫(huà)部分通常要寫(xiě)得挺直。同時(shí)，教材還配有清晰的示意圖，幫助學(xué)生更好地理解橫折的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。此外，教材中設(shè)置了一些練習(xí)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在米字格中進(jìn)行橫折的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，以及書(shū)寫(xiě)帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單漢字，以鞏固學(xué)生對(duì)橫折的掌握。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫折這一基本筆畫(huà)，掌握其正確的寫(xiě)法。能夠在米字格中準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)橫折，并能運(yùn)用橫折書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、示范、模仿、練習(xí)等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模仿能力和書(shū)寫(xiě)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心、耐心的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫折的寫(xiě)法要領(lǐng)，包括起筆、行筆、轉(zhuǎn)折和收筆的方法。能夠在米字格中正確地書(shū)寫(xiě)橫折。2.教學(xué)難點(diǎn)：在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，把握好橫折的轉(zhuǎn)折角度和豎畫(huà)的挺直程度。以及能夠熟練地運(yùn)用橫折書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一些帶有橫折筆畫(huà)的漢字，如“日”“口”“田”等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)這些漢字的特點(diǎn)。

師：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的基本筆畫(huà)——橫折。大家看老師展示的這些漢字，你們能發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？

生：這些字都有一個(gè)折角。

師：非常棒！這個(gè)折角就是由我們今天要學(xué)習(xí)的橫折筆畫(huà)組成的。那么，大家想一想，在我們生活中還有哪些東西是有折角的呢？

生：書(shū)本的角、桌子的邊。

師：很好！大家的觀察力很敏銳?，F(xiàn)在，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)橫折這個(gè)筆畫(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示帶有橫折筆畫(huà)的漢字，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，聯(lián)系生活中的事物，讓學(xué)生更好地理解橫折的形態(tài)。

2.教師在黑板上用粉筆寫(xiě)出一個(gè)橫折筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)它的組成部分。

師：大家看，老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)橫折筆畫(huà)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)筆畫(huà)是由哪幾個(gè)部分組成的呢？

生：有一橫和一豎。

師：非常正確！橫折是由橫畫(huà)和豎畫(huà)組成的，但是它的寫(xiě)法與單獨(dú)的橫畫(huà)和豎畫(huà)有所不同。接下來(lái)，我們就來(lái)具體學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)橫折筆畫(huà)的組成部分，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、學(xué)習(xí)橫折的寫(xiě)法

1.教師示范橫折的寫(xiě)法，邊寫(xiě)邊講解寫(xiě)法要領(lǐng)。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師來(lái)給大家示范一下橫折的寫(xiě)法。首先，我們像寫(xiě)橫畫(huà)一樣，由輕到重向右行筆。當(dāng)寫(xiě)到轉(zhuǎn)折處時(shí)，我們要稍作停頓，然后向下行筆寫(xiě)豎畫(huà)。豎畫(huà)要寫(xiě)得挺直，不能歪斜。大家看，一個(gè)橫折就寫(xiě)好了。

生：（學(xué)生認(rèn)真觀察老師的示范）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生直觀地看到橫折的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，掌握寫(xiě)法要領(lǐng)。

2.學(xué)生進(jìn)行橫折的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在大家拿起毛筆，在紙上練習(xí)寫(xiě)橫折。注意要按照老師剛才講的寫(xiě)法要領(lǐng)來(lái)寫(xiě)，起筆要輕，轉(zhuǎn)折處要停頓，豎畫(huà)要挺直。如果有不明白的地方，可以隨時(shí)問(wèn)老師。

生：（學(xué)生進(jìn)行橫折的書(shū)寫(xiě)練習(xí)）

師：（巡視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正）這位同學(xué)，你的橫畫(huà)寫(xiě)得太長(zhǎng)了，橫折的橫畫(huà)要短一些。還有這位同學(xué)，你的轉(zhuǎn)折處不夠明顯，要停頓一下再寫(xiě)豎畫(huà)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)的橫折寫(xiě)法要領(lǐng)，提高書(shū)寫(xiě)能力。

3.教師挑選幾位學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看幾位同學(xué)的作品。大家覺(jué)得他們寫(xiě)得怎么樣呢？

生：這位同學(xué)寫(xiě)的橫折很規(guī)范，轉(zhuǎn)折處很明顯。

生：這位同學(xué)的豎畫(huà)有點(diǎn)歪了。

師：大家的評(píng)價(jià)都很準(zhǔn)確。這位同學(xué)寫(xiě)的橫折確實(shí)很不錯(cuò)，值得大家學(xué)習(xí)。而這位同學(xué)的豎畫(huà)有點(diǎn)歪，可能是在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候筆沒(méi)有拿穩(wěn)。大家在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一定要注意保持筆的穩(wěn)定，這樣才能寫(xiě)出漂亮的橫折。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，讓學(xué)生了解自己的書(shū)寫(xiě)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，也可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。

三、運(yùn)用橫折書(shū)寫(xiě)漢字

1.教師展示一些帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單漢字，如“日”“口”“田”等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)一說(shuō)這些漢字的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)順序。

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了橫折的寫(xiě)法，現(xiàn)在我們來(lái)運(yùn)用橫折書(shū)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字。大家看這些漢字，它們都是由哪些筆畫(huà)組成的呢？書(shū)寫(xiě)順序是怎樣的呢？

生：“日”字是由一個(gè)橫折和一個(gè)橫組成的，先寫(xiě)豎，再寫(xiě)橫折，最后寫(xiě)橫。

生：“口”字是由三個(gè)橫折組成的，先寫(xiě)豎，再寫(xiě)橫折，最后封口。

師：非常棒！大家觀察得很仔細(xì)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些漢字吧。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察帶有橫折筆畫(huà)的簡(jiǎn)單漢字，讓學(xué)生了解漢字的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)順序，為書(shū)寫(xiě)漢字做好準(zhǔn)備。

2.教師示范書(shū)寫(xiě)漢字，邊寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

師：現(xiàn)在老師來(lái)給大家示范一下“日”字的寫(xiě)法。首先，我們寫(xiě)一個(gè)豎畫(huà)，要寫(xiě)得挺直。然后寫(xiě)橫折，轉(zhuǎn)折處要停頓。最后寫(xiě)一個(gè)橫，要寫(xiě)得平穩(wěn)。大家看，一個(gè)“日”字就寫(xiě)好了。

生：（學(xué)生認(rèn)真觀察老師的示范）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生清楚地看到帶有橫折筆畫(huà)的漢字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程，掌握書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

3.學(xué)生進(jìn)行漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在大家拿起毛筆，在紙上練習(xí)寫(xiě)“日”“口”“田”等漢字。注意要按照正確的書(shū)寫(xiě)順序和寫(xiě)法要領(lǐng)來(lái)寫(xiě)，把每個(gè)筆畫(huà)都寫(xiě)好。如果有不明白的地方，可以隨時(shí)問(wèn)老師。

生：（學(xué)生進(jìn)行漢字的書(shū)寫(xiě)練習(xí)）

師：（巡視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正）這位同學(xué)，你的“日”字寫(xiě)得有點(diǎn)小了，可以再寫(xiě)大一些。還有這位同學(xué)，你的“口”字封口不夠整齊，要注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際書(shū)寫(xiě)練習(xí)，鞏固所學(xué)的橫折寫(xiě)法和漢字書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，提高書(shū)寫(xiě)水平。

4.教師挑選幾位學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

師：現(xiàn)在我們來(lái)看一看幾位同學(xué)的作品。大家覺(jué)得他們寫(xiě)得怎么樣呢？

生：這位同學(xué)寫(xiě)的漢字很工整，很漂亮。

生：這位同學(xué)的筆畫(huà)有點(diǎn)粗細(xì)不均。

師：大家的評(píng)價(jià)都很準(zhǔn)確。這位同學(xué)寫(xiě)的漢字確實(shí)很工整，值得大家學(xué)習(xí)。而這位同學(xué)的筆畫(huà)有點(diǎn)粗細(xì)不均，可能是在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候用力不均勻。大家在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意控制筆的力度，使筆畫(huà)粗細(xì)均勻。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，讓學(xué)生了解自己的書(shū)寫(xiě)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，也可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。

四、拓展延伸

1.教師展示一些書(shū)法作品，讓學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)這些作品中橫折的運(yùn)用有什么特點(diǎn)。

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了橫折的寫(xiě)法和運(yùn)用，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一些書(shū)法作品。大家看這些作品中橫折的運(yùn)用有什么特點(diǎn)呢？

生：這些作品中的橫折很有力度。

生：有的橫折轉(zhuǎn)折處很圓潤(rùn)。

師：非常好！大家觀察得很仔細(xì)。在書(shū)法作品中，橫折的運(yùn)用可以有很多變化，我們可以根據(jù)自己的喜好和風(fēng)格來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。但是，無(wú)論怎么變化，都要遵循基本的寫(xiě)法要領(lǐng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞書(shū)法作品，讓學(xué)生拓寬視野，了解橫折在不同書(shū)法作品中的運(yùn)用，提高學(xué)生的審美水平。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的書(shū)法作品中更好地運(yùn)用橫折。

師：大家想一想，我們?cè)谧约旱臅?shū)法作品中應(yīng)該如何更好地運(yùn)用橫折呢？

生：可以把橫折寫(xiě)得更有力度一些。

生：可以在轉(zhuǎn)折處加上一些裝飾。

師：大家的想法都很不錯(cuò)。我們可以在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意橫折的力度、角度和轉(zhuǎn)折處的處理，使我們的書(shū)法作品更加美觀。同時(shí)，我們也可以多練習(xí)一些帶有橫折筆畫(huà)的漢字和詞語(yǔ)，提高我們的書(shū)寫(xiě)水平。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的書(shū)法作品中更好地運(yùn)用橫折，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。作業(yè)布置課后在米字格紙上練習(xí)書(shū)寫(xiě)橫折筆畫(huà)20遍。2.書(shū)寫(xiě)帶有橫折筆畫(huà)的漢字“日”“口”“田”“目”“四”各5遍。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，讓學(xué)生較好地掌握了橫折這