答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省六安市霍邱縣2023-2024學年七年級上學期期末道德與法治試題一、選擇題(共24分，12小題，每小題2分。下列各題4個備選答案中，只有1個是最符合題意的。)1．進入中學后，和小學相比，一切都發(fā)生很大的變化。面對這些變化，我們應該（

）①珍視當下，將全部精力用來學習

②以積極的心態(tài)融入到新的環(huán)境中③重新塑造一個“我”，超越自我

④特立獨行，發(fā)展各種興趣愛好A．①④ B．①② C．③④ D．②③2．半歲時，她因用藥物失聰，開始學說話的時候，她摸著父母喉嚨學發(fā)音，通過讀唇學會了“聽”和“說”。憑借優(yōu)異的成績考上了重點大學，最終成為清華大學的博士，她就是感動中國2021年度人物江夢南。她的故事啟示我們（

）A．身處逆境是成才的必備條件 B．學習需要養(yǎng)成自覺主動的態(tài)度C．只要堅持不懈就一定能夠成功 D．要接納自己優(yōu)點，回避自己短處3．“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發(fā)光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地?！边@說明要（

）A．用他人的眼光看待自己 B．正確認識自己，學會悅納自己C．用發(fā)展的眼光看待自己 D．珍愛生命，塑造完美的自己4．下列經(jīng)典語句及其理解對應不正確的是（

）序號語句理解①知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者不管個體差異怎樣，學習方法都一樣②工欲善其事必先利其器掌握科學的學習方法③學而不思則罔，思而不學則殆學習中要做到學思并進④金無足赤，人無完人完美的人就沒有缺點A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．小溫在課堂上發(fā)言說：“有時候面對難題，一開始我總覺得難于登天，苦思冥想沒有答案……但細心斟酌，層層思考后，我又總能覺得‘柳暗花明’，這就是學習的魅力?！边@說明（

）A．學習是一件輕而易舉的事情 B．學習是一個苦樂交織的過程C．必先經(jīng)歷失敗，才能收獲喜悅 D．作為中學生，要懂得反思過錯6．“長相評價”“顏值打分”近來風靡各大社交平臺，不少年輕網(wǎng)友在社交平臺上曬出自己的照片，請求陌生網(wǎng)友在評論區(qū)為其長相進行“客觀”評分。對此理解正確的是（

）A．他人的評價都是正確的，要虛心接受 B．多把尺子量自己，活在別人的眼光里C．正確認識自己，理性面對他人的評價 D．當局者迷，自我評價總是主觀片面的7．網(wǎng)絡新興媒體的快速發(fā)展，為青少年學習、娛樂開辟了多元渠道，同時也開辟了網(wǎng)上交友的新空間。網(wǎng)上交友，需要學會（

）A．敞開心扉、主動交往 B．學會保密、偽裝自己C．理性辨別、慎重選擇 D．以誠相待、毫不隱瞞8．《青少年藍皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運用報告(2022)》調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，主要通過網(wǎng)絡進行交友在未成年人中占比最低，為5.5%。出現(xiàn)占比較低的原因可能是（

）A．虛擬世界具有太多不確定因素B．未成年人的自我保護意識最強C．網(wǎng)友不能做現(xiàn)實生活中的朋友D．網(wǎng)上交往中需要遵守法律法規(guī)9．航天英雄王亞平有一個幸福的家庭，每當她遇到壓力和困惑時，總會得到家人的呵護和疏導。家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業(yè)。王亞平的家庭故事說明（

）①家和萬事興

②家是身心的寄居之所③親情激勵我們奮斗拼搏

④家庭和諧就能成就英雄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．進入初中后，小明的道德與法治成績越來越好，而數(shù)學成績卻逐步下滑。班主任問他原因，他說喜歡道德與法治老師的教學方式，幽默風趣；不喜歡數(shù)學老師的教學方式，太嚴肅了。這啟示我們（

）①老師之間的風格存在差異 ②同學們喜歡的老師風格相似③同學們都能接納不同風格的老師 ④同學們應學會正確面對不同風格的老師A．①② B．②③ C．①④ D．③④11．在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。盡孝在當下，要孝親敬長，因為（

）①角色不同，責任相同，要勇于承擔責任

②孝敬父母是每個公民的法定義務③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

④良好的親子關系需要雙方良好的互動A．①② B．①③ C．②③ D．③④12．季羨林說過這樣一句話：“如果人生真有意義和價值的話，其意義與價值在于對人類文明進步的承上啟下，承前啟后的責任感。”這句話啟發(fā)我們A．每個人的生命都來之不易，要熱愛生命B．在時間的長河中，個人的生命非常短暫C．個人的生命雖然短暫，但個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)D．每個人要在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果二、非選擇題(本大題5小題，共56分)13．分析漫畫，結合所學知識，回答問題。(1)兩幅圖片分別反映了中學生應該具備的品質(zhì)是什么?(2)請任選一幅圖片，結合所學知識，談談你應該如何培養(yǎng)和踐行這一品質(zhì)?（兩點即可）14．【正確認識自己】某班組織一次以“適應初中生活，學會學習”為主題的探究活動，請你參與并完成相關任務。【認識自己】在綜合素質(zhì)評價活動中，某同學展示出了他的“畫像”。自我認識父母心中的我同學心中的我老師心中的我個頭不高，活潑、開朗，愛好廣泛，樂于助人懂事、經(jīng)常撒嬌的小女孩有責任心的班干部，有時又很固執(zhí)上進心強、樂于助人、友善隨和，是老師的好助手(1)請結合上表中的內(nèi)容，分析這幅“畫像”是怎樣認識自己的?【觀點爭鋒】面對學校開展的豐富多彩的活動，有的同學表達了以下看法：升入初中，學習的科目增多，老師對我們的要求比小學高了很多。學校組織這么多主題活動，占用了學生的學習時間，增加了學生的負擔。(2)結合所學知識，評析以上同學的觀點。15．實踐與探究:按要求完成任務。某校七年級(1)班學習興趣小組開展了以“歌頌黨和祖國,暢談少年夢想”為主題的探究性學習活動,請你參與并完成下列任務。[學習圓夢]材料一

莫笑我年少輕狂,正因為年少、因為青春,所以我們要敢于有夢、敢去追逐。學習委員小雨說:“要從學習上開始努力,圓我們的夢。我覺得學習就是一種享受。當我把一道道難題攻克之后,我就有了一種征服高山之后的幸福感。平時課堂上的效率最重要,我充分利用課堂上的時間學習,回家正常完成作業(yè)。遇到疑難問題,我還積極和同學一起合作探究?！?1)小雨的發(fā)言告訴我們夢想與現(xiàn)實之間的橋梁是什么?要實現(xiàn)夢想,我們應該怎么做?[中國夢，我的夢]材料二

圍繞“中國夢”與“我的夢”的關系,同學們進行了充分討論。小健認為“中國夢”離自己的生活太遙遠,“我的夢”卻是實實在在的,最重要的是實現(xiàn)“我的夢”。(2)請結合所學知識,對小健的觀點進行評析。(3)請完成“我的夢想”的填寫。未來三年里,我最大的夢想我需要做的準備16．【構建和諧家庭，你我都有責】【談家庭】習近平總書記在會見第一屆全國文明家庭代表時指出：中華民族歷來重視家庭。正所謂“天下之本在家”。尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法、家和萬事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富。(1)習近平總書記的上述講話體現(xiàn)了道德與法治課的哪些知識?【議變化】一位母親的訴說：我的兒子今年14歲，之前他是一個很聽話的孩子，學習成績一直都不錯，也一直是我們的驕傲?？涩F(xiàn)在他變得越來越不聽話了，根本就不聽家長的勸，自己想干什么就干什么。(2)請你分析這位母親與他的兒子之間發(fā)生微妙變化的原因是什么?【謀和諧】(3)材料中的孩子應該為構建和諧家庭做出應有的努力，請你給他提出建議，去化解與父母之間的矛盾。17．【增強生命韌性，綻放生命之花】為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，某中學七年級(1)班組織了“生命安全與健康教育”主題探究性學習活動。下面是活動的一些環(huán)節(jié)與素材，請你參與并完成下列任務?！旧乃伎肌?1)有同學認為，生命就是指身體的生命。你贊同嗎?請闡明你的看法?！旧母袆印吭谥袊饨徊?023年4月27日舉行的例行記者會上，發(fā)言人毛寧介紹了從蘇丹撒離中國公民的最新進展。自蘇丹發(fā)生武裝沖突以來，中國海軍艦艇赴蘇丹撤僑，把1300多名中國公民安全轉移。(2)從生命的角度，請你說說中國海軍艦艇赴蘇丹撤僑說明了什么?！旧膬r值】李培生、胡曉春在黃山鳳景區(qū)分別從事環(huán)衛(wèi)保潔和迎客松守護工作，兩人于2012年和2021年先后入選敬業(yè)奉獻類“中國好人”。習近平總書記給他們回信，對他們“長年在山崖間清潔環(huán)境，日復一日呵護著千年迎客松，用心用情守護美麗的黃山”的敬業(yè)奉獻精神給予充分肯定，對他們繼續(xù)發(fā)揮好”中國好人”榜樣作用提出殷切期望。(3)我們能從李培生、胡曉春身上汲取哪些精神力量?(4)向榜樣學習，你準備如何實現(xiàn)生命價值?

參考答案與解析1．D【詳解】本題考查步入中學生活。②③：走進中學，面對新的變化，我們要以積極的心態(tài)融入到新的環(huán)境中，積極適應新生活，積極參加校園文化活動，發(fā)展興趣，重新塑造一個“我”，超越自我，完善自我，②③說法正確；①：全部精力都用來學習的說法太絕對，應在學習同時學會與老師、同學交往等；①錯誤；④：我們不能特立獨行，④錯誤；故本題選D。2．B【詳解】本題考查對學習的態(tài)度的知識和把握。B：依據(jù)題文描述，題干告訴我們學習需要養(yǎng)成自覺主動的態(tài)度，故B說法正確；A：身處逆境不是成才的必有條件，A說法錯誤；C：“只要”“就”觀點太絕對，C說法錯誤；D：要接納自己的優(yōu)點，也正視自己的短處，D說法錯誤；故本題選B。3．B【詳解】本題考查正確認識自己。A：我們要用發(fā)展的眼光看自己，不是用他人的眼光看自己，故①說法錯誤；BC：題文中的強調(diào)了悅納自己，啟示我們要正確認識自己，學會悅納自己，故B說法正確；C不符合題意；D：世界上沒有完美的人，故D說法錯誤；故本題選B。4．B【詳解】本題綜合考查認識自己等。①：強調(diào)學會學習要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣，每個人的學習方法也不一樣，①錯誤，但符合題意；②：比喻做好一件事情，準備工作、工作方法非常重要，強調(diào)學會學習要掌握科學的學習方法，②正確，但不符合題意；③：強調(diào)學習中要不斷思考和反思，做到學思并進，③正確，但不符合題意；④：強調(diào)沒有十全十美的事物，沒有完美的人，每個人都會有優(yōu)缺點，④錯誤，但符合題意；故本題選B。5．B【詳解】本題考查享受學習。B：有時候面對難題，一開始我總覺得難于登天，苦思冥想沒有答案，說明學習中有辛苦；但細心斟酌，層層思考后，我又總能覺得“柳暗花明”，說明學習中有快樂；可知學習是一個苦樂交織的過程，故B符合題意；A：學習并不是一件輕而易舉的事情，需要付出艱辛與努力，故A說法錯誤；C：收獲喜悅不一定非得經(jīng)歷失敗，故C說法錯誤；D：題文中旨在強調(diào)學習有苦有樂，沒有體現(xiàn)反思過錯，故D說法與題不符；故本題選B。6．C【詳解】本題考查正確認識自己。C：分析題文，“長相評價”“顏值打分”風靡各大社交平臺；依據(jù)所學知識可知，這需要我們正確認識自己，理性面對他人的評價；C正確，符合題意；A：他人的評價不一定都是正確的，我們要理性對待；A錯誤；B：我們不能活在別人的眼光里，我們要理性對待他人評價；B錯誤；D：總是，觀點太絕對；D錯誤；故本題選C。7．C【詳解】本題考查網(wǎng)上交友。A：建立友誼，需要開放自己，敞開心扉，主動表達。而網(wǎng)上交往具有虛擬性，所以網(wǎng)上交友要謹慎，A不符合題意；B：偽裝自己，是不誠信的表現(xiàn)，B說法錯誤；C：網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇，C符合題意；D：虛擬世界的交往，帶有很多不確定因素，我們要有自我保護意識，對個人信息要注意保密，不能毫不隱瞞，D說法錯誤；故本題選C。8．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡交友。A：分析題文，主要通過網(wǎng)絡進行交友在未成年人中占比最低，為5.5%，結合所學知識可知，這是因為虛擬世界具有太多不確定因素，A說法符合題意；B：未成年人的自我保護意識不強，B說法錯誤；C：網(wǎng)友可以做現(xiàn)實中的朋友，但將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，C說法錯誤；D：體現(xiàn)的是做法，不是原因；D說法不符合題意；故本題選A。9．A【詳解】本題考查家的意義。①②③：題干中王亞平的家人全心全意的支持，助力了她的飛行事業(yè)，說明家和萬事興，家是身心的寄居之所，親情激勵我們奮斗拼搏，故①②③正確；④：“家庭和諧就能成就英雄”說法太絕對，故④錯誤；故本題選A。10．C【詳解】本題考查正確對待不同風格的老師。①④：老師之間由于知識、閱歷、年齡、性格等的不同，風格存在差異，我們應學會正確面對不同風格的老師，尊重風格不同的老師，①④說法正確；②：同學們喜歡的老師風格不盡相同，②說法錯誤；③：小明沒有正確接納不同風格的老師，③說法錯誤；故本題選C。11．C【詳解】本題考查孝親敬長。②③：根據(jù)所學，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝敬父母是每個公民的法定義務，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，故②③正確；①：角色不同，責任不同，故①錯誤；④：選項說法不符合題意，故④排除；故本題選C。12．D【詳解】此題旨在考查學生對生命的接續(xù)的認識，根據(jù)所學，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果。題文中的關鍵信息“其意義與價值在于對人類文明進步的承上啟下”，啟示我們每個人要在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果，ABC觀點雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選D。13．(1)圖片一:孝親敬長。圖片二:尊敬老師。(2)選圖片一:①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始，用行動表達孝敬之心。②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導;與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲;知恩、感恩，用行動表達感恩之情。或選圖片二:尊重老師，主動與老師溝通;理解和體諒老師;關心和幫助老師;正確對待老師的表揚和批評，對老師有禮貌;等等?！痉治觥靠键c考查：孝敬父母，師生交往；能力考查：調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用孝敬父母、師生交往的有關知識，從反映類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：圖片一中孩子給媽媽捶背，媽媽給老人捶背→可聯(lián)系孝親敬長。關鍵詞②：圖片二中學生向老師表示老師辛苦了→可聯(lián)系尊敬老師。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用孝敬父母、師生交往的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：圖片一體現(xiàn)了孝親敬長→可聯(lián)系孝親敬長的做法。關鍵詞②：圖片二體現(xiàn)了尊敬老師→可聯(lián)系主動與老師溝通+理解體諒老師+正確對待老師的表揚和批評+關心和幫助老師。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)①從生理、心理、社會等方面來認識自己。②通過自我評價認識自己。③通過他人評價來認識自己。(2)該觀點是片面的。①學習不僅是學習知識，還包括能力的培養(yǎng)和如何做人，我們可以從一切經(jīng)歷中學習。學習不局限于課堂和書本，所看、所聽、所觸、所做都是學習；探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟都是學習。②學習中有苦也有樂，要正確看待學習的苦與樂。③學會學習，需要合理安排時間，掌握科學的學習方法?！痉治觥靠键c考查：正確認識自己、對學習的正確認識、學會學習的方法。能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確認識自己的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：自我認識：個頭不高，活潑、開朗，愛好廣泛，樂于助人→可鏈接從生理、心理、社會等方面來認識自己；通過自我評價認識自己；關鍵詞②：父母、同學、老師心中的我→可鏈接通過他人評價來認識自己。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：升入初中，學習的科目增多，老師對我們的要求比小學高了很多。學校組織這么多主題活動，占用了學生的學習時間，增加了學生的負擔。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：觀點片面。論據(jù)①：學習不僅是學習知識，還包括能力的培養(yǎng)和如何做人，我們可以從一切經(jīng)歷中學習；論據(jù)②：要正確看待學習的苦與樂；學會學習的方法。第三步：整合信息，組織答案。15．(1)橋梁:努力。實現(xiàn)夢想的做法:①少年有夢,不應止于心動,更要付諸行動。②實現(xiàn)夢想需要努力。努力,需要立志；努力,需要堅持；努力需要方法。(2)小健同學看到了個人夢更貼近自己,強調(diào)“我的夢”的實現(xiàn),是有道理的,但他沒有將“我的夢”與“中國夢”結合起來,是錯誤的。少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。我們應該把“我的夢”與“中國夢”結合起來,成為擔當民族復興大任的時代新人。(3)①全面發(fā)展自己,進入高中學習。②思想上,明確自己的目標;行動上,踏踏實實,一步一個腳印地學好各門功課,提高自己的道德修養(yǎng)和法律意識,鍛煉好自己的身體,學會調(diào)節(jié)自己的心理和情緒。珍惜當下,充分利用時間好好學習,從一點一滴的小事做起,培養(yǎng)自己的意志力?！痉治觥靠键c考查：正確認識實現(xiàn)夢想的途徑、少年夢的特點。能力考查：調(diào)動和運用所學知識分析問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻浚?）小問1：本問考查夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，結合教材知識組織答案。小問2：本問考查實現(xiàn)夢想的途徑，結合教材知識組織答案。（2）第一步：讀題，提煉辯題。觀點：“中國夢”離自己的生活太遙遠，“我的夢”卻是實實在在的，最重要的是實現(xiàn)“我的夢”。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。正誤判斷：觀點錯誤。論據(jù)①：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分；論據(jù)②：應該把“我的夢”與“中國夢”結合起來，成為擔當民族復興大任的時代新人。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題為開放性試題，學生寫出自己的夢想并寫出需要做的準備即可。16．(1)①家是我們身心的寄居之所。②家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。③在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。④在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。(2)①一方面，他希望父母像對待成人一樣尊重他，不要過多干涉他的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，他又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。②他開始審視父母給予他的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經(jīng)驗。③作為兩代人，他與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。(3)①愛是需要呵護的。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。②要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。③可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。④可以嘗試讓父母了解自己的變化和需要，用他們能接受的方式表達自己的愛。⑤掌握和父母溝通的技巧：關注事實、把握時機、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境?！痉治觥靠键c考查：對家的正確認識、親子沖突產(chǎn)生的原因、解決親子沖突的方法能力考查：運用所學知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用家的意味的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：正所謂“天下之本在家”→可鏈接對家的正確認識；關鍵詞②：尊老愛幼、妻賢夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕讀傳家、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法、家和萬事興等中華民族傳統(tǒng)家庭美德→可鏈接在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為母親、兒子，需要運用愛在家人間的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：他變得越來越不聽話了，根本就不聽家長的勸，自己想干什么就干什么→可鏈接親子沖