七年級(jí)語(yǔ)文獨(dú)立作業(yè)一、“少年正是讀書時(shí)”讀書節(jié)策劃活動(dòng)（20分）1．閱讀讀書節(jié)倡議書，完成任務(wù)。（7分）倡議書同學(xué)們：你們好！“最是書香能致遠(yuǎn)”，在這個(gè)①▲速度與效率的時(shí)代，我們不能忘記閱讀。書籍，如夜空中最亮的星，在我們迷茫與困惑時(shí)，②▲我們走向成功的道路；書籍，如一位貼心的摯友，在我們疲憊與孤獨(dú)時(shí)，給予我們溫暖與慰藉；[甲]▲。少年正是讀書時(shí)，我們特此發(fā)起學(xué)校閱讀節(jié)倡議，呼吁全校師生共同chángyáng▲于閱讀的海洋，讓書香滿溢校園，讓心靈尋得一份難得的qiè▲意。校學(xué)生會(huì)2024年11月（1）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫出正確的漢字。（2分）chángyáng▲qiè▲意（2）請(qǐng)為①②處分別選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）①追求追尋②引導(dǎo)引領(lǐng)（3）請(qǐng)仿照前文，在甲處續(xù)寫一個(gè)比喻句。（3分）▲2．請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇最適合用來(lái)布置讀書節(jié)展廳的詩(shī)文名句，并結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容說(shuō)明理由。（3分）A．非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué) B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C．博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣▲3．下面是“為你讀詩(shī)”展廳的一首詩(shī)歌，請(qǐng)閱讀后完成任務(wù)。（5分）系一根心弦（節(jié)選）泰戈?duì)柲闫呦仪倭鳛a的樂(lè)音跌宕、變幻。琴弦間我悄悄地系上一根心弦。從此我這顆心從清晨到黃昏，與你彈奏的樂(lè)曲一起錚錚作響。（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（2分）A．xìB．jì七年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共6頁(yè)（2024．12）請(qǐng)為文中畫橫線的句子設(shè)計(jì)朗讀腳本，并說(shuō)明理由。（提示：從重音、停連、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等角度任選一個(gè)設(shè)計(jì)。）（3分）▲4．根據(jù)語(yǔ)境，填寫古詩(shī)文名句。（5分）讀萬(wàn)卷書，也要行萬(wàn)里路。年少遠(yuǎn)行，在《潼關(guān)》中譚嗣同以“①▲，②▲”，彰顯勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣；外出闖蕩，在《峨眉山月歌》中李白以“峨眉山月半輪秋，③▲”，表達(dá)即將離開故鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜情感；大勝歸來(lái)，在《觀滄海》中曹操以“=4\*GB3④▲，若出其中；=5\*GB3⑤▲，若出其里”，抒發(fā)自己博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。二、“飲用水知多少”科普宣傳活動(dòng)（14分）【展板一】常見飲用水·礦泉水礦泉水是指“飲用天然礦泉水”。它必須得是“從地下深處自然涌出的或經(jīng)鉆井采集的，含有一定量的礦物質(zhì)、微量元素或其他成分”的水源才行。礦泉水喝起來(lái)口感相對(duì)較好，這是因?yàn)榈V物質(zhì)的含量主要影響的就是口感。TDS（溶解性總固體）越低說(shuō)明水越純凈，太高會(huì)有不好的味道。兩種礦泉水礦物質(zhì)含量表鈣（mg/L）鎂（mg/L）鉀（mg/L）鈉（mg/L）偏硅（mg/L）品牌12～350.1～100.5～101～2525～70品牌24～101.5～51～1.252～6.830～50（節(jié)選自科普中國(guó)，有刪改）·純凈水純凈水即通過(guò)蒸餾、離子交換、反滲透等工藝，去除了絕大部分物質(zhì)，幾乎不含礦物質(zhì)的水，TDS為0。純凈水除去了水中的細(xì)菌、病毒、重金屬元素和有機(jī)物等有害成分，硬度較低，口感較好，可以直接飲用，燒水時(shí)也不會(huì)形成水垢。但在處理過(guò)程中，也去除了鉀、鈣、鋅等對(duì)人類有益的礦物質(zhì)。（節(jié)選自科普中國(guó)，有刪改）·自來(lái)水▲（節(jié)選自浙教版科學(xué)書）七年級(jí)語(yǔ)文第2頁(yè)共6頁(yè)（2024．12）【展板二】飲用水選擇日常飲水，應(yīng)該選擇哪種水？科學(xué)研究顯示，水中適量的鈣、鎂對(duì)于心血管健康具有保護(hù)作用。尤其是對(duì)于那些輕度缺鎂的人，如因?yàn)楦哐獕?、心臟病等服用利尿藥物而導(dǎo)致鎂過(guò)度排泄的人來(lái)說(shuō)，通過(guò)飲水來(lái)補(bǔ)充鎂能起到重要的作用。此外，與食物中的鎂相比，水中溶解性離子狀態(tài)的鎂更易被人體吸收。但在某些情況下，如泡茶時(shí)，不含“雜質(zhì)”的水則是更好的選擇。它們的pH較低、礦物質(zhì)含量最少，用來(lái)泡茶時(shí)湯色明亮、香味純正，最能體現(xiàn)出各種茶的本味。____________▲____________水中的微量元素和礦物質(zhì)，可能對(duì)某些慢性疾病，如消化道疾病等有一定的改善效果。但礦物質(zhì)含量過(guò)高的水并非人人皆宜，某些情況下“過(guò)猶不及”，一定要根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇。如有研究認(rèn)為，嬰幼兒腎臟發(fā)育不成熟，如水中礦物質(zhì)含量過(guò)高，會(huì)加重腎臟負(fù)擔(dān)；兒童和腎功能衰弱人群（如腎透析患者、高齡老人等）應(yīng)避免長(zhǎng)期單一飲用含鍶過(guò)高的水，因?yàn)樵诘外}攝入的情況下可能會(huì)造成這類人群骨骼健康的風(fēng)險(xiǎn)。（節(jié)選自光明網(wǎng)，有刪改）5．閱讀【展板一】，完成下面小題。（5分）（1）飲用水品種的不同可能與▲、▲等因素有關(guān)。（2分）（2）結(jié)合圖片內(nèi)容，為自來(lái)水?dāng)M寫介紹詞。（3分）▲閱讀【展板二】，仿照此板塊的第一個(gè)小標(biāo)題示例，給第二段內(nèi)容也擬寫小標(biāo)題。（2分）▲7．下面是某品牌飲用水宣傳圖，你認(rèn)為是否科學(xué)？請(qǐng)結(jié)合以上材料說(shuō)明理由。（3分）▲8．社區(qū)準(zhǔn)備對(duì)常見飲用水進(jìn)行宣傳，如何解說(shuō)才能增強(qiáng)宣傳效果？請(qǐng)從礦泉水、純凈水或自來(lái)水中任選一個(gè)，結(jié)合以上材料，提出兩點(diǎn)宣傳建議。（4分）▲三、“親近動(dòng)物，豐富生命”綜合實(shí)踐活動(dòng)（36分）（一）閱讀下面這篇文章，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（18分）鷺鳥是大地的時(shí)鐘傅菲2月，南方的曠野油青，桃花開始爆蕾。我等著驚蟄這個(gè)節(jié)氣到來(lái)。驚蟄，帶來(lái)了春雷，也帶來(lái)了萬(wàn)里之遙的白鷺。白鷺，是南方核心的寫意符號(hào)之一。它們以人字的隊(duì)形，掠過(guò)我們頭頂，嘎嘎嘎，叫得我們駐足，仰望它們。A．白鷺是奔跑在空中的白馬，是河邊的翩翩少年。白鷺是梨花也是桃花。白鷺是青青禾苗，也是細(xì)細(xì)柳枝。七年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)共6頁(yè)（2024．12）驚蟄后的第三天，第一批鷺鳥來(lái)了，呼呼呼，驅(qū)趕著驚雷，云一樣蓋過(guò)來(lái)。到了象山森林公園，鷺鳥便一直在森林上空盤旋，呱呱叫。它們并不急于在樹林里過(guò)夜，也不急于選擇林地。它們?cè)谏剂稚峡毡P旋，在林子里面來(lái)回飛，起起落落，在樹上跳來(lái)跳去，拍打著翅膀，亮開嗓子叫。在象山森林公園飛了兩天，鷺鳥最終確認(rèn)，樹林沒(méi)有毀壞，林子里沒(méi)有網(wǎng)。鷺鳥似乎在說(shuō)：這片林子，和去年的林子一樣，適合安居，食物豐富，生活平安。來(lái)的第一批鳥，至少萬(wàn)只。它們找到了去年筑巢的樹，那些樹依然沖冠而上，蓬松婆娑，開杈的枝丫欣欣向榮。這里有它們的食物，有它們的天空，有它們的壯闊的湖濱。最后一批來(lái)到象山森林公園的鷺鳥，在驚蟄之后的第六日。20萬(wàn)只鷺鳥，在近七平方公里的森林，安歇了下來(lái)。相較于數(shù)量龐大的鷺鳥群，森林面積不算大，甚至可說(shuō)，它們是擠在一起的。但它們從不爭(zhēng)奪營(yíng)巢之地。各類鷺鳥選擇不同的樹林片區(qū)營(yíng)巢，分片棲息。B．白鷺站在田野里，揚(yáng)起長(zhǎng)頸輕啼，長(zhǎng)長(zhǎng)的腳支撐著雪團(tuán)似的身子，像修道院里穿白袍的修士。白鷺的美，讓人震撼。當(dāng)白鷺突然出現(xiàn)在油青的曠野，會(huì)一下?lián)糁形覀兊膬?nèi)心——南方田園油畫般的靜穆和空靈。白鷺也因此一直“飛”在我們的古典詩(shī)詞里。南北朝時(shí)期的詩(shī)人蕭綱寫過(guò)《采蓮曲》：晚日照空磯，采蓮承晚暉。風(fēng)起湖難渡，蓮多采未稀。棹動(dòng)芙蓉落，船移白鷺飛。荷絲傍繞腕，菱角遠(yuǎn)牽衣。蓮蓬熟時(shí)，正是白鷺幼雛試飛的時(shí)候。蓮塘多魚蝦多蝸牛，白鷺啄食，養(yǎng)肥身子，以便繼續(xù)往東遷徙。唐代詩(shī)人張志和寫的《漁歌子·西塞山前白鷺飛》，卻是另一番景象：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。【甲】桃花初開，鱖魚產(chǎn)卵，南方細(xì)雨綿綿，正是白鷺初來(lái)西塞之時(shí)。在詩(shī)人眼里，白鷺不單單是美景，還是田園生活的積極寫照。宋代詩(shī)人丘葵寫了一首《白鷺》：眾禽無(wú)此格，玉立一間身。清似參禪客，癯如辟谷人。綠秧青草外，枯葦敗荷濱。口體猶相累，終朝覓細(xì)鱗。丘葵成長(zhǎng)于南宋末年，社會(huì)動(dòng)蕩，篤修朱子性理之學(xué)，而終生隱居，不求人知，長(zhǎng)期避居海島。【乙】___________________________________________________________________。鷺鳥初到象山森林公園，雄鳥開始求偶。因?yàn)閻?ài)情，它們有了海潮般涌動(dòng)的激情，如潮汐，在月下嘩嘩作響，浪奔浪涌。早晨，晚上，樹梢上，湖濱，撲扇著翅膀跳舞。C．它的腳細(xì)長(zhǎng)，翅膀張開，像漲滿了風(fēng)的船帆。雌鳥也跟著跳舞，渾身顫動(dòng)，像初戀的少女。鷺鳥求偶期一般是一個(gè)月，之后便是營(yíng)巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。育雛需要兩個(gè)月，鳥爹鳥媽整日來(lái)回奔波，四處覓食。鷺鳥有“覆巢”的習(xí)性。巢期生活約一個(gè)月，小鷺鳥試飛了，鳥爹鳥媽把鳥巢掀翻，不讓雛鳥窩在巢里。“父母之愛(ài)子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)?！柄橒B如人類智慧的父母一樣，懂得生之艱難，為子女作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算：沒(méi)有練就一雙堅(jiān)硬的翅膀，飛不了遠(yuǎn)途。是的，鳥的生命在于飛翔，在于征服遙遠(yuǎn)的旅途。秋分這一天太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)一百八十度，開始晝短夜長(zhǎng)。秋分后陰氣開始旺盛，不再打雷；天氣變冷，小蟲蟄居土穴；天氣干燥，雨水變少。繁忙的秋種，已開始。蟲驚，為驚蟄；蟲蟄，為秋分。這是一個(gè)生命周期。萬(wàn)物輪回。在這一天，鷺鳥遠(yuǎn)飛，離開象山，在南粵短暫休憩，繼而繼續(xù)南飛，度過(guò)寒冷的冬天。白鷺悉數(shù)離開南方。D．它們依時(shí)而來(lái)，依時(shí)而去，像大地轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘。（選自《鳥的盟約》有刪節(jié)）七年級(jí)語(yǔ)文第4頁(yè)共6頁(yè)（2024．12）作者用細(xì)膩的筆觸為我們介紹了白鷺哪些特點(diǎn)與習(xí)性？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（3分）▲10．文中對(duì)白鷺進(jìn)行了生動(dòng)刻畫，請(qǐng)完成探究表格。（5分）例句喻體刻畫角度效果A奔跑的白馬、翩翩少年、梨花桃花、禾苗柳枝▲（1分）②▲（1分）B修道院里穿白袍的修士形象寫出了白鷺通身雪白、姿態(tài)優(yōu)雅的特點(diǎn)。C漲滿了風(fēng)的船帆、初戀的少女形象寫出了求偶期的雄鳥和雌鳥舞動(dòng)時(shí)的激情。D轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)鐘習(xí)性③▲（1分）比喻表達(dá)效果的共性：④▲（2分）11．文中引入許多白鷺的詩(shī)詞，請(qǐng)按要求回答以下小題。（6分）（1）參考【甲】處劃線句（對(duì)張志和《漁歌子》詞的賞析），在【乙】處補(bǔ)寫一段品讀文中丘葵《白鷺》的賞析。（3分）▲文中引用白鷺的詩(shī)詞，有何作用？（3分）▲12．萬(wàn)物有靈。從白鷺身上，你能獲得哪些啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合全文闡述。（4分）▲（二）閱讀下面的文言文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（18分）鳥說(shuō)宋·蘇軾吾昔少年時(shí)，所居書室，前有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽(yáng)君①惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窺也。又有桐花凰四五百，翔集其間。此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾，殊不畏人。閭里間③見之，以為異事。此無(wú)他，不忮④之誠(chéng)，信于異類也?！咀⑨尅竣傥潢?yáng)君：蘇軾的母親。②鷇（kòu）：初生的小鳥。③閭里間：這里指鄉(xiāng)里人。④忮：嫉妒、歧視。13．根據(jù)語(yǔ)境，解釋下面的加點(diǎn)詞。（3分）（1）吾昔少年時(shí)（▲）（2）武陽(yáng)君惡殺生（▲）（3）以為異事（▲）七年級(jí)語(yǔ)文第5頁(yè)共6頁(yè)（2024．12）14．閱讀文本，用自己的話補(bǔ)全鳥兒觀察表。（5分）開始時(shí)數(shù)年間生活情態(tài)①▲