《第三單元用金山畫王作圖11插入圖片》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級下冊一、課程背景與目標(biāo)定位

《第三單元用金山畫王作圖11插入圖片》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級下冊

本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了金山畫王基本操作和繪圖技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在畫圖中插入圖片。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新意識，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作出更具個性化的作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握插入圖片的方法，并將其應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握在金山畫王中插入圖片的操作步驟和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作的能力，提高信息素養(yǎng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生將插入的圖片與繪畫作品有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握金山畫王中插入圖片的步驟：包括打開金山畫王軟件，選擇插入圖片的命令，調(diào)整圖片大小和位置，以及保存作品。

-學(xué)習(xí)如何從電腦中選擇并插入不同格式的圖片文件，如JPEG、PNG等。

-理解圖片與背景圖層的合成，包括調(diào)整圖層順序、透明度等，以創(chuàng)作出層次分明的作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-精確調(diào)整圖片大小和位置：學(xué)生可能會在調(diào)整圖片大小時難以保持比例，或是在放置圖片時難以對齊到畫布上的特定位置。

-圖片格式的識別與轉(zhuǎn)換：學(xué)生可能不熟悉不同圖片格式，不知道如何選擇合適的格式插入到作品中。

-圖層概念的理解：學(xué)生可能難以理解圖層的概念，以及如何通過調(diào)整圖層順序和透明度來創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。

-實(shí)際操作中的問題解決：在插入圖片并進(jìn)行創(chuàng)作時，學(xué)生可能會遇到各種技術(shù)問題，如軟件卡頓、圖片顯示不正常等，需要教師引導(dǎo)解決。四、教學(xué)資源

-軟件資源：金山畫王軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺：校園內(nèi)信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：金山畫王教學(xué)視頻、圖片素材庫

-教學(xué)手段：講解演示、分組討論、個別輔導(dǎo)、作品展示五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示金山畫王軟件中一些有趣的圖片作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：你們知道這些作品是如何制作的嗎？今天我們將學(xué)習(xí)如何在金山畫王中插入圖片。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-操作演示：教師演示如何在金山畫王中插入圖片，包括打開軟件、選擇插入圖片命令、調(diào)整圖片大小和位置等。

-實(shí)踐操作：學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試在金山畫王中插入一張圖片，并調(diào)整到合適的位置。

-功能講解：教師講解如何使用金山畫王中的工具欄對圖片進(jìn)行進(jìn)一步編輯，如改變圖片的透明度、添加邊框等。

-練習(xí)鞏固：學(xué)生自主選擇一張圖片，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行編輯，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分組討論如何將插入的圖片與自己的繪畫作品結(jié)合起來，創(chuàng)造出更有趣的效果。

-作品展示：每組選代表展示討論成果，其他學(xué)生給予評價和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-創(chuàng)作任務(wù)：要求學(xué)生使用金山畫王創(chuàng)作一幅包含插入圖片的畫作，主題自選。

-實(shí)踐操作：學(xué)生開始創(chuàng)作，教師提供技術(shù)支持，協(xié)助解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)插入圖片的技巧和注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在創(chuàng)作過程中的心得體會，討論在哪些方面遇到了困難以及如何克服。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，使用金山畫王創(chuàng)作一幅包含至少兩張插入圖片的作品，并嘗試使用不同的編輯技巧。

-提醒注意事項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)作業(yè)的提交時間和評價標(biāo)準(zhǔn)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)金山畫王在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

-學(xué)生整理：學(xué)生整理電腦，關(guān)閉金山畫王軟件，準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動交流，教師通過示范、指導(dǎo)、反饋等方式，幫助學(xué)生掌握插入圖片的技能，并鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對金山畫王軟件的興趣和熱情，他們在插入圖片并進(jìn)行創(chuàng)作時展現(xiàn)出了很高的積極性。但也有學(xué)生遇到了調(diào)整圖片大小和位置時的困難，這提醒我要加強(qiáng)這一部分的個別輔導(dǎo)。另外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)作中對于圖層概念的理解還不夠深入，未來我會在教學(xué)中加入更多關(guān)于圖層的操作練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握金山畫王的使用技巧。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.利用金山畫王軟件，創(chuàng)作一幅包含至少兩張插入圖片的畫作。畫作要求主題明確，圖片與背景結(jié)合自然，能夠體現(xiàn)個人的創(chuàng)意和風(fēng)格。

2.在創(chuàng)作過程中，記錄自己在插入圖片和使用編輯工具時遇到的問題及解決方法。

3.完成作品后，寫一篇簡短的反思文章，描述自己在創(chuàng)作過程中的心得體會，以及如何通過本次學(xué)習(xí)提升了自己的信息技術(shù)能力。

反饋方式：

1.教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個學(xué)生的作品給出具體的評價和建議，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.在下一次信息技術(shù)課上，安排時間讓學(xué)生展示自己的作品，并由同學(xué)之間相互評價，促進(jìn)交流和互相學(xué)習(xí)。

3.教師挑選幾份具有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作中的成功要素，如圖片的合理運(yùn)用、創(chuàng)意的表達(dá)等，并對學(xué)生在反思文章中提到的成長點(diǎn)給予肯定。

4.對于在作業(yè)中遇到問題的學(xué)生，教師將提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決技術(shù)難題，提升作品質(zhì)量。

5.作業(yè)評價結(jié)果將記錄在學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)檔案中，作為學(xué)期末評價的參考。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

教學(xué)評估：

這個學(xué)期的金山畫王教學(xué)讓我看到了學(xué)生們在信息技術(shù)方面的成長。大部分學(xué)生能夠熟練地使用軟件插入圖片，并進(jìn)行簡單的編輯。他們在創(chuàng)作畫作時的想象力讓我印象深刻，很多作品都展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的視角和創(chuàng)意。通過作業(yè)和課堂表現(xiàn)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在理解圖層概念和圖片調(diào)整方面還有待提高。

學(xué)生們在互動討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，能夠提出自己的想法，并且樂于聽取他人的意見。在作品展示時，學(xué)生們也能夠自信地分享自己的創(chuàng)作過程和心得，這表明他們在課堂上建立了良好的交流氛圍。

教學(xué)改進(jìn)：

盡管學(xué)生們整體表現(xiàn)不錯，但我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我會增加一些關(guān)于圖層操作的教學(xué)內(nèi)容，通過更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解圖層的使用方法。

其次，我會調(diào)整課堂上的時間分配，給予學(xué)生更多的時間進(jìn)行實(shí)際操作。有些學(xué)生在課堂上可能因?yàn)闀r間緊張而沒有足夠的機(jī)會練習(xí)，這會影響他們的學(xué)習(xí)效果。

另外，我計(jì)劃引入更多的創(chuàng)作主題，讓學(xué)生有更多的選擇空間。這樣可以激發(fā)他們的興趣，讓他們更有動力去創(chuàng)作出有個性的作品。

我還會考慮在課堂上設(shè)置一些小組合作的活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)分享和協(xié)作，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，我會更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，對那