中學(xué)德育工作組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)在中學(xué)階段，德育工作是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、樹(shù)立正確價(jià)值觀、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)。為此，建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)，明確各級(jí)崗位的職責(zé)，是確保德育工作高效運(yùn)作的基礎(chǔ)。本文將詳細(xì)闡述中學(xué)德育工作組織機(jī)構(gòu)及其各崗位職責(zé)，力求為實(shí)際工作提供可操作的指導(dǎo)。一、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校做好德育工作的最高決策和組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全校德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和實(shí)施。該小組通常由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任代表等成員組成。1.全面統(tǒng)籌：負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作總體規(guī)劃，明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)。2.政策制定：根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求，制定和完善學(xué)校德育工作的相關(guān)政策和規(guī)章制度。3.資源整合：協(xié)調(diào)各部門(mén)、各年級(jí)的德育工作，整合資源，形成合力。4.評(píng)價(jià)與反饋：定期對(duì)德育工作進(jìn)行總結(jié)與評(píng)估，分析存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。二、德育處德育處是具體實(shí)施德育工作的職能部門(mén)，負(fù)責(zé)日常工作的組織、協(xié)調(diào)和管理。德育處主任由一名副校長(zhǎng)擔(dān)任，配備一定數(shù)量的專(zhuān)職德育工作人員。1.方案制定：負(fù)責(zé)制定年度德育工作計(jì)劃，明確各項(xiàng)工作的具體實(shí)施方案。2.活動(dòng)組織：組織開(kāi)展德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，豐富學(xué)生的德育體驗(yàn)。3.教研活動(dòng)：定期召開(kāi)德育教研活動(dòng)，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)，提高德育工作質(zhì)量。4.家校溝通：建立與家長(zhǎng)的溝通機(jī)制，定期組織家長(zhǎng)會(huì)，宣傳德育工作的重要性，形成家校合力。三、年級(jí)組各年級(jí)組是德育工作的具體實(shí)施單位，負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生的德育管理和教育。年級(jí)組由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成。1.班主任管理：對(duì)班主任的德育工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督，確保班主任認(rèn)真履行德育職責(zé)。2.學(xué)生管理：針對(duì)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的德育工作方案，落實(shí)德育活動(dòng)。3.心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理健康，組織心理輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。4.評(píng)優(yōu)評(píng)先：負(fù)責(zé)組織年級(jí)內(nèi)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰德育表現(xiàn)突出的學(xué)生，激勵(lì)全體學(xué)生積極參與德育工作。四、班主任班主任是班級(jí)德育工作的主要責(zé)任人，直接影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)。班主任應(yīng)具備較強(qiáng)的組織能力和溝通能力。1.日常管理：負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理，關(guān)注班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理問(wèn)題。2.德育活動(dòng)：組織班級(jí)德育活動(dòng)，如班會(huì)、演講、文藝匯演等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。3.家訪工作：定期進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生家庭情況，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。4.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)有特殊情況的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。五、德育教師德育教師是專(zhuān)門(mén)從事德育教學(xué)和活動(dòng)的教師，承擔(dān)學(xué)校德育課程的教學(xué)任務(wù)。1.課程設(shè)置：負(fù)責(zé)德育課程的教學(xué)工作，制定德育課程大綱和教學(xué)計(jì)劃。2.活動(dòng)策劃：組織和策劃德育主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。3.評(píng)價(jià)反饋：對(duì)德育課程的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。4.專(zhuān)業(yè)發(fā)展：參加德育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升自身的德育教育能力和水平。六、學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的組織，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。學(xué)生會(huì)成員由各班選舉產(chǎn)生。1.活動(dòng)組織：負(fù)責(zé)組織校園內(nèi)的各類(lèi)文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)集體主義精神。2.意見(jiàn)反饋：收集同學(xué)們對(duì)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)和建議，向?qū)W校反饋，促進(jìn)德育工作改善。3.榜樣帶動(dòng)：發(fā)揮學(xué)生榜樣作用，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與德育活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園氛圍。4.志愿服務(wù)：組織志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。七、心理輔導(dǎo)老師心理輔導(dǎo)老師是學(xué)校心理健康教育的重要參與者，負(fù)責(zé)學(xué)生心理健康的評(píng)估與輔導(dǎo)。1.心理評(píng)估：定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康評(píng)估，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。2.個(gè)體輔導(dǎo)：為有心理困擾的學(xué)生提供個(gè)體咨詢，幫助他們解決心理問(wèn)題。3.心理健康教育：開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我調(diào)適能力。4.危機(jī)干預(yù)：在出現(xiàn)嚴(yán)重心理危機(jī)時(shí)，及時(shí)介入處理，確保學(xué)生的安全和健康。八、后勤保障部門(mén)后勤保障部門(mén)在德育工作中雖不直接參與，但其工作對(duì)德育活動(dòng)的順利開(kāi)展至關(guān)重要。1.場(chǎng)地保障：為德育活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地支持，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.物資保障：負(fù)責(zé)德育活動(dòng)所需物資的采購(gòu)與管理，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。3.安全保障：保障德育活動(dòng)的安全，制定相關(guān)安全預(yù)案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。4.信息支持：提供信息技術(shù)支持，協(xié)助德育工作的信息化建設(shè)，提升德育工作的效率。結(jié)語(yǔ)中學(xué)德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程