常州市高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院武進(jìn)分院武進(jìn)技師學(xué)院教案課程名稱課程性質(zhì)總課時(shí)適用專業(yè)班級(jí)機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)√必修￡專業(yè)選修￡公共選修60數(shù)控技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造24211、24201教案課程名稱機(jī)械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)任課教師李添翼課題名稱標(biāo)注組合體尺寸授課課時(shí)2授課形式√理論講授□理實(shí)一體化□實(shí)踐授課班級(jí)24211授課時(shí)間12月26日第1-2節(jié)授課地點(diǎn)9-4012420101月05日第1-2節(jié)9-404月日第-節(jié)月日第-節(jié)教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)1.具備觀察、分析、判斷的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、同伴互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)1.知道組合體的尺寸基準(zhǔn)和尺寸種類。2.知道標(biāo)注組合體尺寸的原則、方法、步驟。能力1.能齊全、清晰地標(biāo)注不太復(fù)雜組合體的尺寸。教學(xué)重點(diǎn)齊全、清晰地標(biāo)注組合體尺寸的方法教學(xué)難點(diǎn)齊全、清晰地標(biāo)注組合體的尺寸教學(xué)方法與手段講授、指導(dǎo)閱讀、課堂訓(xùn)練更新刪除內(nèi)容教學(xué)資源教材、習(xí)題集教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備繪圖工具，尤其鉛筆，要削好粗、細(xì)兩種備用等。備內(nèi)容、方法和學(xué)生根據(jù)老師要求，準(zhǔn)備繪圖工具課中引入新授小結(jié)作業(yè)布置1.標(biāo)注尺寸的4個(gè)規(guī)則是怎樣的？2.水平、豎直、圓的直徑、角度等尺寸如何標(biāo)注？任務(wù)一、弄清組合體尺寸標(biāo)注的基本要求基本要求是：正確、齊全和清晰。正確是指符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；齊全是指標(biāo)注尺寸既不遺漏，也不多余；清晰是指尺寸注寫布局整齊、清楚，便于看圖。任務(wù)二、弄清幾個(gè)基本概念1.定形尺寸：確定組合體中各基本形體大小的尺寸。2.定位尺寸：確定組合體中各基本形體之間相對(duì)位置的尺寸。3.總體尺寸：確定組合體在長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的總長(zhǎng)、總寬和總高尺寸。4.尺寸基準(zhǔn)：標(biāo)注尺寸的起始位置稱為尺寸基準(zhǔn)。標(biāo)注尺寸時(shí)，組合體有長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸，每個(gè)方向至少應(yīng)有一個(gè)尺寸基準(zhǔn)。組合體的尺寸標(biāo)注中，常選取對(duì)稱面、底面、端面、軸線或圓的中心線等幾何元素作為尺寸基準(zhǔn)。在選擇基準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)方向除一個(gè)主要基準(zhǔn)外，根據(jù)情況還可以有幾個(gè)輔助基準(zhǔn)。任務(wù)三、弄清標(biāo)注組合體尺寸的幾個(gè)要點(diǎn)1.突出特征：定形尺寸盡量標(biāo)注在反映該部分形狀特征的視圖上。2.相對(duì)集中：形體某一部分的定形尺寸及有聯(lián)系的尺寸盡可能集中標(biāo)注，便于讀圖時(shí)查找。3.布局整齊：尺寸盡可能布置在兩視圖之間，便于對(duì)照。同方向的平行尺寸，應(yīng)使小尺寸在內(nèi)，大尺寸在外，間隔均勻，避免尺寸線與尺寸界線相交。主、俯視圖上同方向的尺寸應(yīng)排列在同一直線上。任務(wù)四、標(biāo)注組合體的尺寸（習(xí)題集P65/4）1.形體分析可以分為如下3個(gè)簡(jiǎn)單體2.標(biāo)注尺寸1.認(rèn)真閱讀教材中尺寸標(biāo)注內(nèi)容。2.繼續(xù)完成P65尺寸標(biāo)注。提問、點(diǎn)評(píng)布置任務(wù)、指導(dǎo)閱讀、提問、點(diǎn)評(píng)布置任務(wù)、指導(dǎo)閱讀、提問、點(diǎn)評(píng)布置任務(wù)、指導(dǎo)閱讀、提問、點(diǎn)評(píng)布置任務(wù)、指導(dǎo)分析、提問、講解對(duì)照目標(biāo)、引導(dǎo)小結(jié)思考、回答、參與點(diǎn)評(píng)閱讀、回答、分享閱讀、回答、分享閱讀、回答、分享聽講、觀察、嘗試標(biāo)注、分享共同回憶、小結(jié)記錄作業(yè)課后作業(yè)與觀察批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教學(xué)反思在CAD能輕易準(zhǔn)確標(biāo)注圖形尺寸的當(dāng)下，學(xué)生要做