2024——2025學年九年級上學期歷史素養(yǎng)檢測一：選擇題（本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合要求的）1．幾千年來，尼羅河定期泛濫，帶來了肥沃的淤泥，使尼羅河谷地和尼羅河三角洲變成沙漠中一條生機勃勃的“綠色走廊”，孕育出燦爛的古埃及文明。這說明（

）A．自然環(huán)境影響古代文明的發(fā)展 B．經濟的繁榮加速了對外擴張C．古代文明都產生于大河流域 D．世界文明具有多元一體的特點2．歷史學家蘭克認為，從印度到歐洲海上航線的重新發(fā)現(xiàn)，對貿易和商業(yè)的影響，是亞歷山大遠征最重要的結果。該觀點旨在強調亞歷山大遠征（

）A．掠奪了大量的財富 B．擴大了羅馬疆域 C．加強了東西方聯(lián)系 D．確立了世界觀念3.查士丁尼被譽為“文明世界的立法者”。使他獲此殊榮的是（

）A．《漢謨拉比法典》的頒布 B．《十二銅表法）》的制定C．《羅馬民法大全》的編纂 D．《拿破侖法典》的推行4．1316年，英國庫克漢姆莊園賬簿中記錄了農奴冬季的勞動售價(農奴交納一筆現(xiàn)金，領主則免除其勞役)，理查德冬季的勞動賣2先令6便士，喬安那為15便士。這種情況說明庫克漢姆莊園（

）A．冬季農業(yè)生產完全停滯 B．農奴通過贖買成為自由人C．土地兼并現(xiàn)象十分嚴重 D．出現(xiàn)了新的生產經營方式5．12世紀上半葉，歐洲的大學既不受任何上級的管轄，也不受所在地方的限制，具有自我管理的權限，包括有權處理與外部的關系，制定自己的章程等。這說明歐洲中世紀的大學（

）A．具備政府管理職能 B．享有充分言論自由C．受到世俗權力支配 D．擁有較大的自治權6．西方人認為拜占庭帝國的文化帶有明顯的東方色彩，東方人卻從拜占庭帝國的文化中看出希臘羅馬文化的身影。這表明拜占庭文化（

）A．獨具一格 B．兼收并蓄 C．缺乏創(chuàng)新 D．輝煌燦爛7．穆罕默德曾說：“知識，雖遠在中國，亦當求之?！毙矢疤祗们蠓?，立下“寧可西行而死，絕不東歸而生”的誓言。兩人的言行反映出當時的兩大帝國（

）A．開放包容的時代精神 B．文明發(fā)展相對落后C．對外來思想盲目崇拜 D．對外經濟交流頻繁8．從“認識你自己”（蘇格拉底），到“吾愛吾師，吾更愛真理”（亞里士多德），再到“走自己的路，讓別人說去吧”（但?。?，西方傳承了一種文明特質。這一“特質”的內涵是（

）A．人文精神 B．契約精神 C．法律至上 D．分權制衡9．歐洲內部貴金屬數量非常有限……入超使得歐洲財政不堪重負。于是發(fā)展直接對外貿易、獲取貴金屬產地，自然成為歐洲人擺脫困境的重要方式。材料所述為（

）A．歐洲資本主義萌芽的出現(xiàn) B．人文主義思想的興起C．新航路開辟的背景 D．殖民掠奪的殘酷性10．有學者認為：17世紀40年代，隨著明朝崇禎皇帝和英國查理一世兩位君主的暴亡，視為兩個民族歷史的一個轉折點——世界的天平開始失衡，出現(xiàn)了西方的崛起、東方的沒落明顯加快的現(xiàn)象。學者所說“天平開始失衡”的根本原因在于英國（

）A．國家君主變化 B．社會性質變化 C．開始工業(yè)革命 D．對外殖民擴張11．據統(tǒng)計，到19世紀20年代，在兩臺蒸汽織機旁工作的一個男孩所織的布匹比一個熟練的手工織工多15倍。這一數據直接說明（

）A．傳統(tǒng)手工行業(yè)日益消亡 B．機器效率高于手工生產C．機器生產完全取代手工勞動 D．工業(yè)革命加劇貧富分化12．馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中說：“讓統(tǒng)治階級在無產階級面前發(fā)抖吧。無產者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。”為了獲得“整個世界”，無產階級進行的革命實踐活動是（

）A．美國廢除黑人奴隸制 B．法國里昂工人起義C．巴黎公社的成立 D．英國憲章運動13．）英國人將1857年的印度這次起義稱為武裝軍隊的“叛變”。這次“叛變”（

）A．受啟蒙思想影響 B．由玻利瓦爾領導C．贏得了印度獨立 D．反映了印度民族意識的覺醒14．明治維新后，日本教育經歷了從學習法國的《學制》到學習美國的《教育令》，再到學習普魯士的《學校令》，最后到維護天皇統(tǒng)治的《教育敕語》的頒布。這體現(xiàn)了日本教育（

）A．實現(xiàn)從西洋化到日本化轉變 B．使國民素質發(fā)生巨大改變C．被日本政府視為立國之本 D．已經實現(xiàn)基礎教育的普及15．19世紀初，德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學組成的系統(tǒng)教育體系……到1910年，德國的工業(yè)總量超過了所有歐洲國家。材料表明教育的發(fā)展（

）A．改變了人們的生活方式 B．加劇了社會的貧富分化C．推動了德國的政治改革 D．適應了工業(yè)化發(fā)展需要二．辨析改錯：16．人類歷史上的文化成就燦爛輝煌。辨別下列史實的正誤，在該題前的括號內正確的打“√”；錯誤的打“×”，并加以改正【

】(1)大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。改正：_______________________________________________________________________________【

】(2)十九世紀八十年代，德國人狄塞爾制造出人類歷史上第一輛由內燃機驅動的車。改正：_______________________________________________________________________________【

】(3)476年，西羅馬帝國在阿拉伯人的打擊下滅亡。改正：【

】(4)《查士丁尼法典》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典和歐洲法學的源。改正：三材料解析17．閱讀下列材料，回答問題。材料一——數據來自羅斯托《世界經濟》材料二1850—1870年,英國工業(yè)年均增長率高達3.12%,而1870年以后的40余年間，年均增長率僅為1.9%。紡織、食品和煤炭等傳統(tǒng)工業(yè)依然占據主導地位，且設備陳舊、技術停滯。1907年，英國新興工業(yè)(電力、汽車和化學等)的產值只占整個工業(yè)總產值的6.5%。英國工業(yè)在世界工業(yè)總產值中的比重急劇下降，由1870年的32%降到1900年的18%,1900年以后繼續(xù)下降?！幾酝跛沟隆豆I(yè)文明的興盛——16—19世紀的世界史》(1)據材料一，概括當時英國在世界工業(yè)生產中的地位。結合所學知識，分析形成的原因。(2)對比兩則材料，指出英國的工業(yè)發(fā)展狀況發(fā)生了哪些變化。(3)綜上，你從英國的發(fā)展歷程中獲取了什么啟示?18．近代以來，全球聯(lián)系不斷加強，科技進步是其主要推動力量。閱讀下列材料，回答問題材料一

1500年至1763年的這些歲月是全球開始統(tǒng)一的時期，是從1500年以前時代的地區(qū)孤立主義到19世紀歐洲的世界霸權的過渡時期。——【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二

如圖材料三

19世紀末20世紀初英法美德力量對比（1）材料一中，促成1500年前后“全球開始統(tǒng)一”的重大歷史事件是什么？中國的什么事件比該事件大約早半個世紀？中國古代四大發(fā)明中，哪一項發(fā)明為該事件提供了技術支持？（2）材料二反映的是哪次工業(yè)革命的成果？這次工業(yè)革命什么能源被廣泛使用？它使人類跨入了什么時代？列舉該次科技革命使世界最終形成整體的科技發(fā)明一例。（3）結合所學知識，你認為材料二、材料三之間有什么關聯(lián)？四、活動與探究(12分)19．人的解放是民族、國家、社會不斷發(fā)展進步的重要保障。縱觀人類歷史，人的解放離不開思想的解放和人身的自由。閱讀材料，完成下列探究活動。（共4小題，共12分）材料一

文藝復興時期的人文主義者處處提倡人性和人權，重新思考人和神的關系，他們認為人的情感和思想要擺脫神學的禁錮。人文主義者指出天堂不在來世，而在現(xiàn)世。他們公開申明，追求個人的幸福和自由符合人性的要求?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰?1)依據材料一，概括文藝復興時期人文主義者的思想主張。（2分）結合所學知識，分析這些思想主張在當時起到的作用？（2分）材料二

無產階級將一步步地奪取資產階級的全部資本，把一切生產工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產階級手里，……那么它在消滅這種生產關系的同時，也就消滅了階級對立和階級本身的存在條件……代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯(lián)合體，在那里，每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！R克思、恩格斯《共產黨宣言》(2)根據材料二，指出馬克思和恩格斯構想的“聯(lián)合體”的特點。（2分）試列舉在《共產黨宣言》的影響下，19世紀六七十年代無產階級所進行的探索一例。（2分）材料三

他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了農奴，將農奴