陜西省延安市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

fèngxì

kāngkǎi

chúfáng

shòuxuē

sùjìng

pāndēng

kǎochá

chúnshú

shēnyín

línglì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

讀書如行路。我們jīngtàn(

)小小的方塊字中蘊(yùn)藏著五千年的文化。我們牢記kùnnán(

)重重的革命年代，rè

xuè

fèi

téng(

)的建設(shè)時(shí)期，驚天動(dòng)地的改革歲月里，先輩們勇往直前的精神。行路如讀書。我們從xiōngyǒngpéngpài(

)的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我們從古老神秘的亭臺(tái)樓閣中，了解歷史的更替，我們還從yōujìng(

)的山林間，感受生命的多彩。讓我們共同營造良好的閱讀氛圍，一路迎難而上，勇敢追逐mèngxiǎng(

)！2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）語文的美很豐富?！吧钏{(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著_________的西瓜”這是魯迅筆下的自然之美；“微波粼粼的的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，_________”這是貝多芬琴鍵下的藝術(shù)之美；“善哉乎鼓琴，____________”“善哉乎鼓琴，____________”，這是伯牙、子期用琴聲傳遞的情誼之美。

（2）詩詞中有畫面?！扒Ю嵇L啼綠映紅，__________”展現(xiàn)了一幅明麗的江南春景圖。詩詞中有回憶，“________，大渡橋橫鐵索寒”寫出了紅軍長征時(shí)的崢嶸歲月。詩詞中有情感，“無情未必真豪杰，________”體現(xiàn)了魯迅先生深深的愛子之情。3）.日積月累，美好情感心中留。

美景入目入心：深藍(lán)的天空中掛著一輪______，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的______；友情難以忘懷：鍾子期死，伯牙______，終身不復(fù)鼓琴，以為______；

民族精神永不泯滅：惟有民魂是值得寶貴的，惟有______，中國______。4）.把下列成語補(bǔ)充完整，并完成各小題。

走(

)觀花

過(

)不及

(

)知非福

見微知(

)

無(

)有偶

(

)夷不屑

(

)而不舍

一視同(

)

（1）“過不及”中的“及”的意思是_____。

（2）看到“走觀花”這個(gè)詞，我會(huì)想象到_____________的場(chǎng)景。

（3）在追求科學(xué)的道路上，_______的能力和_______的精神同等重要。（選詞填空）5）.5.下面讀書筆記中，積累了很多課本中的四字詞語，請(qǐng)你充實(shí)詞庫。①見微知__

②精兵__政

③__而不舍

④歡呼__躍⑤司空見__

⑥__知非福

⑦翻箱__柜

⑧萬__更新上面詞語中含有近義詞的是___（填序號(hào)），我能照樣寫兩個(gè)___、___。表示高興的成語是___（填序號(hào)），我能照樣寫兩個(gè)___、___。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.詞語“不假思索”中的“假”的意思是（

）A．假借，依靠。B．假設(shè)。C．虛偽的。2）.下面是小沂記錄的排練日常，與其他的句子寫法不同的是（

）。A．當(dāng)聽說我們的節(jié)目將要在全校畢業(yè)典禮上演出，我們喜得發(fā)狂了。B．畢業(yè)典禮眨眼就到了，我們得抓緊彩排?。．教室外的薔薇花聽我們彩排的節(jié)目，高興得頻頻點(diǎn)頭。3）.下列詩句中“等閑”與文段中“等閑”一詞意思不同的一項(xiàng)是（

）A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B．莫等閑，白了少年頭，空悲切C．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。把下面句子改成不用“說”的句式。

我考了滿分，媽媽看到成績后說：“太棒了！繼續(xù)努力哦！”

______________________________________

(2)仿照例句，寫一寫某人對(duì)某件事入迷的樣子。

例：下課時(shí)，教室里擺開場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來，才知道已經(jīng)上課。

______________________________________

(3)通過學(xué)習(xí)《京劇趣談》這篇課文，使我對(duì)京劇產(chǎn)生了極大的興趣。（修改病句）

______________________________________

(4)下面的詞語讓你想到了什么？選擇一個(gè)詞語，把你想到的用幾句話寫下來。

溫暖的陽光

溫暖的懷抱

溫暖的目光

溫暖的記憶

__________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的古詩句及題目連起來。

愿得此身長報(bào)國

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

《黃鶴樓》

舊時(shí)王謝堂前燕

煙波江上使人愁

《烏衣巷》

江山代有才人出

何須生入玉門關(guān)

《錢塘湖春行》

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

誰家新燕啄春泥

《塞上曲》

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹

飛入尋常百姓家

《論詩》2）.連線搭配

對(duì)聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。讀下面的人物聯(lián)，將對(duì)聯(lián)與形容的人物連起來。

世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。

諸葛亮

三顧頻煩天下計(jì)，一番晤對(duì)古今情。

魯迅

吶喊如狂人，為國為已；華蓋育彷徨，導(dǎo)民中流。

杜甫評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

()把身子養(yǎng)胖了。

()它伸出芽頭，露出地面，開始新的成長。

()一聲春雷，敲響了天空。

()它吸吮這春雨的乳汁。

()把土壤里的種子驚醒了。2）.把下面的句子排成一段通順的話，序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)我們心里很高興。

(

)今天，我是值日生。

(

)老師走進(jìn)教室，表揚(yáng)了我們。

(

)早上，我來到學(xué)校后，

(

)然后擦桌椅。

(

)就和小明去打水、掃地。

(

)我們把教室打掃得干干凈凈。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？”句子中破折號(hào)的作用是“解釋說明”。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀一讀，做一做。雨過山村[唐]王建兩里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑看中庭梔子花。1．根據(jù)解釋，從詩中找出對(duì)應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。

(1)小溪旁長著翠竹。

(

)

(2)互相呼喚。

(

)

(3)庭院中間。

(

)

2．本詩描繪了一幅清新秀麗的山村________圖景。

3．本詩的前兩句通過對(duì)景物的描寫來表現(xiàn)山村的靜謐，第三句寫___________，第四句通過寫作者的“閑看”來反襯___________________。

4．作者寫雨過山村所見情景，富有詩情畫意，充滿了生活的氣息，表達(dá)了自己對(duì)______________的喜愛之情。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

提示與要求：成長路上總是充滿酸甜苦辣……請(qǐng)以“成長的滋味”為題，把你成長過程中最難忘的事情寫下來。注意立意清晰，選材恰當(dāng)，條理清楚。500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.楊梅①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場(chǎng)、楊梅成熟的季節(jié)了。故鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美杭州的蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩，像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去。②終于我吃出胃病來了。胃酸涌上來，整天不想吃飯。母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，喝了幾次就好多了。母親正色地告誡我說：“小春，你吃東西這樣任性，長大了一個(gè)人在外沒有媽照顧，病了怎么辦？”我常常為母親的叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會(huì)在母親的愛撫下享受著幸福呢?、坜r(nóng)歷的六月上旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子。“嘗新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請(qǐng)大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個(gè)大盤：一盤茄松，一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣?xùn)|西差不多家家相同。我愛酒，又愛楊梅，啜著燒酒楊梅，佐以茄松，剝著蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎？所以哪家請(qǐng)吃“嘗新”酒，總是我做代表。父親是懶得出門的，母親又是這樣不吃、那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。④后來，我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣子是橢圓的，顏色是粉紅或白的，看起來遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因?yàn)槲柑?，已?jīng)不能多吃。母親仍從簍子里選出最大最好的幾顆留給父親與我吃。星期天回家，我端著藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說：“小春，只吃十個(gè)，晚飯后再吃十個(gè)?！蔽乙幻孀鲋鴶?shù)學(xué)題，一面把楊梅放進(jìn)嘴里慢慢兒啜著甜汁。那些數(shù)學(xué)題，一道也做不出，十個(gè)楊梅卻在我萬分不舍的情形下被吃光了。母親笑著端著剩下的說：“再吃一個(gè)，明天的學(xué)就考個(gè)楊梅大的零分。”我也笑著，紫色的楊梅汁滴落在練習(xí)簿上。⑤那一年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了，不宜吃楊梅。可是到了楊梅成熟的季節(jié)，他還是想吃，每次只能吃兩顆。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來，送了他一對(duì)玲瓏剔透的水晶小碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩顆紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子里擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說：“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧靜淡泊！”⑥一九四一年初夏，母親叫小叔寫信告訴我：“孩子，早點(diǎn)回家吧！回家正趕上楊梅最好的時(shí)候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了?！蔽腋兄x母親比海更深的愛。⑦然而，歲月流轉(zhuǎn)，兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會(huì)再有了?。ㄟx自《琦君散文》，有刪改）1．閱讀選文，完成下列表格。2．關(guān)注語言、動(dòng)作、神態(tài)，感受人物形象。請(qǐng)從以上角度對(duì)第④段中畫波浪線的句子進(jìn)行批注：________。結(jié)合全文，我仿佛看到了一位______、_________的母親。

3．選文結(jié)尾“然而，歲月流轉(zhuǎn)，兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會(huì)再有了！”你讀出了作者_(dá)______的情感。下列結(jié)尾情感傳達(dá)的方式與之相似的一項(xiàng)是()

A.你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

B.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。

4．下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．第①段中一個(gè)“鉆”字形象地寫出了“我”對(duì)楊梅的嗜愛。B．第②段劃線句是作者內(nèi)心的獨(dú)白，表達(dá)了自己對(duì)母親的叮嚀感到厭煩的后悔。C．第⑤段借對(duì)父親的描寫，讓母親這一形象更加具體、飽滿。D．在幾件事例的細(xì)膩描繪中，“最大”“最好”這幾個(gè)字眼重復(fù)出現(xiàn)，可以刪去。5．“情以物遷，辭以情發(fā)?！痹谧髡哐壑袟蠲贰耙活w顆又圓又大，紅紫晶瑩，像閃光白變色寶石”寄托了作者對(duì)母親的__________。在你眼