27故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版五四制一、課程背景與目標(biāo)定位

《紀(jì)昌學(xué)射》是2024-2025學(xué)年四年級上冊語文統(tǒng)編版五四制教材中的一篇文言文故事，講述了紀(jì)昌跟隨飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭的過程，展現(xiàn)了他勤奮好學(xué)、鍥而不舍的精神。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)文言文閱讀能力，同時啟發(fā)學(xué)生學(xué)會勤奮刻苦、堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言建構(gòu)與運用：通過朗讀、復(fù)述，理解《紀(jì)昌學(xué)射》的故事內(nèi)容，積累文言文詞匯，提高文言文閱讀能力。

2.思維發(fā)展與提升：分析紀(jì)昌學(xué)射的過程，探討勤奮刻苦與成功的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：了解古代射箭文化，感受中華傳統(tǒng)文化魅力，增強民族自豪感。

4.實踐創(chuàng)新：通過小組討論，設(shè)計自己的“學(xué)射”計劃，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《紀(jì)昌學(xué)射》是一篇以勤奮刻苦、堅持不懈為主題的文言文故事。課文通過講述紀(jì)昌跟隨飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭的過程，展示了紀(jì)昌不畏艱難、勇往直前的精神。本節(jié)課將圍繞這一主題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.重點難點：

重點：

-理解并背誦《紀(jì)昌學(xué)射》的文言文內(nèi)容。

-分析紀(jì)昌學(xué)射過程中所體現(xiàn)的勤奮刻苦、堅持不懈的精神。

-掌握文言文中關(guān)鍵詞匯的含義和用法。

難點：

-理解文言文的表達(dá)方式和句式結(jié)構(gòu)。

-準(zhǔn)確把握課文中的比喻和象征意義。

-結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將紀(jì)昌的精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

教學(xué)內(nèi)容將側(cè)重于課文的朗讀、講解、討論和實踐活動，確保學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時，能夠提升自身的思維品質(zhì)和文化素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授法結(jié)合討論法，教師先講解文言文的基礎(chǔ)知識，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對故事的理解和感悟。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬紀(jì)昌與飛衛(wèi)的對話，增強學(xué)生對課文內(nèi)容的體驗和理解。

3.利用多媒體展示古代射箭的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解文化背景。

4.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，制定個人學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示《紀(jì)昌學(xué)射》故事相關(guān)的古代射箭圖片，引發(fā)學(xué)生對射箭文化的興趣。

-提問：“你們聽說過哪些古代英雄的故事？他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考勤奮與成功之間的關(guān)系，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-課文朗讀：全班學(xué)生齊讀《紀(jì)昌學(xué)射》，熟悉課文內(nèi)容。

-文字解析：教師逐句講解課文，解釋關(guān)鍵詞匯和句式結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解文言文。

-故事分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析紀(jì)昌學(xué)射的過程，探討其勤奮刻苦的精神。

-分組討論：學(xué)生分小組，討論紀(jì)昌是如何克服困難，最終成功學(xué)會射箭的。

-問答互動：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，如何在現(xiàn)實生活中運用紀(jì)昌的精神，克服學(xué)習(xí)上的困難。

-角色扮演：學(xué)生扮演紀(jì)昌和飛衛(wèi)，模擬兩人學(xué)習(xí)射箭時的對話，體驗勤奮刻苦的過程。

-分享心得：學(xué)生分享在角色扮演中的感受，以及如何將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-制定學(xué)習(xí)計劃：學(xué)生根據(jù)紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)歷，結(jié)合自己的實際情況，制定一個學(xué)習(xí)計劃。

-計劃分享：學(xué)生相互分享自己的學(xué)習(xí)計劃，并接受同學(xué)們的建議和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)勤奮刻苦的重要性。

-學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度和方法，分享如何將紀(jì)昌的精神應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中。

-教師鼓勵學(xué)生堅持不懈，相信自己能夠通過努力達(dá)到目標(biāo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過《紀(jì)昌學(xué)射》的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對勤奮刻苦有了更深的理解。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在文言文閱讀方面，部分學(xué)生還存在困難，未來我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生，加強個別輔導(dǎo)。另外，角色扮演活動中，一些學(xué)生表現(xiàn)得不夠積極，我應(yīng)該在課堂上創(chuàng)造更加輕松自由的環(huán)境，鼓勵每一位學(xué)生都參與進(jìn)來。接下來，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、結(jié)語

《紀(jì)昌學(xué)射》的故事讓我們看到了勤奮和堅持的力量。紀(jì)昌的精神不僅僅體現(xiàn)在射箭上，更是一種對事業(yè)、對夢想不懈追求的體現(xiàn)。希望大家能夠?qū)⑦@種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活的每一個角落，不管遇到什么困難，都要像紀(jì)昌一樣，勇往直前，不斷努力。記住，每一次的練習(xí)和嘗試，都是我們通往成功的必經(jīng)之路。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望每個人都能帶著紀(jì)昌的精神，積極參與，共同進(jìn)步。加油，孩子們！八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請同學(xué)們將《紀(jì)昌學(xué)射》的故事復(fù)述給家長聽，并分享自己對本節(jié)課的理解和感悟。

2.完成課后練習(xí)題，包括翻譯課文中的重點句子，解釋關(guān)鍵詞匯，并撰寫一篇短文，談?wù)劶o(jì)昌的精神對自己的啟發(fā)。

3.觀看一段關(guān)于射箭的視頻，了解射箭的基本技巧和歷史背景，下節(jié)課分享你的發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

在批改同學(xué)們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能很好地復(fù)述故事內(nèi)容，對紀(jì)昌的精神有了自己的理解。以下是對作業(yè)的一些具體反饋：

1.復(fù)述作業(yè)：大部分同學(xué)能夠流暢地講述故事，但少數(shù)同學(xué)在細(xì)節(jié)上還需加強，建議在復(fù)述時注意故事情節(jié)的連貫性和完整性。

2.課后練習(xí)題：同學(xué)們在翻譯句子和解釋詞匯方面做得很好，但在撰寫短文時，一些同學(xué)的觀點不夠明確，建議在寫作時先構(gòu)思好大綱，再進(jìn)行寫作。

3.觀看視頻：同學(xué)們對射箭有了基本的認(rèn)識，但在分享發(fā)現(xiàn)時，有些同學(xué)的內(nèi)容較為簡單，我建議在分享時，可以結(jié)合視頻內(nèi)容和課文，進(jìn)行更深入的探討。

針對上述反饋，我給出一些建議：

-對于復(fù)述作業(yè)，可以在家里多次練習(xí)，家長也可以給予一定的指導(dǎo)。

-對于課后練習(xí)題，可以多查閱資料，確