2023二年級數(shù)學上冊六測量練習四配套教學實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：二年級數(shù)學上冊《測量練習四》

2.教學年級和班級：2023二年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要針對北師大版二年級數(shù)學上冊第六章《測量練習四》進行教學。內(nèi)容包括：復習長度單位換算，鞏固直尺的使用方法，練習測量物體的長度，以及解決實際問題。通過練習，提高學生對長度單位換算的理解和運用能力，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.數(shù)學抽象：通過測量不同物體，培養(yǎng)學生對長度單位換算的抽象思維能力。

2.邏輯推理：訓練學生在實際測量中運用數(shù)學知識進行推理和判斷。

3.數(shù)學建模：培養(yǎng)學生運用數(shù)學模型解決實際生活中的測量問題。

4.數(shù)據(jù)分析：提高學生通過測量數(shù)據(jù)進行分析和總結(jié)的能力。

5.數(shù)學應用：激發(fā)學生將所學知識應用于實際生活的興趣，增強解決實際問題的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是北師大版二年級數(shù)學上冊第六章《測量練習四》，主要包括以下幾個方面：

-長度單位的復習和換算，如米與厘米的轉(zhuǎn)換。

-使用直尺測量物體的長度，并記錄測量結(jié)果。

-通過測量活動，鞏固長度單位在實際生活中的應用。

-解決與長度測量相關的實際問題，如比較物體長度、計算物體長度等。

2.重點難點：

-重點：掌握長度單位之間的換算關系，能夠熟練使用直尺測量物體長度，并能準確記錄測量結(jié)果。

-難點：在實際測量過程中，正確處理測量誤差，以及將測量結(jié)果應用于解決實際問題。此外，對于一些空間感較弱的學生來說，理解長度單位之間的換算可能會有些困難，需要在教學過程中給予更多的關注和指導。四、教學方法與策略

1.教學方法：本節(jié)課將采用講授與練習相結(jié)合的方法，通過教師講解與學生動手操作相結(jié)合，增強學生的實踐能力。同時，引入小組討論，鼓勵學生互相交流測量心得，提升合作學習能力。

2.教學活動：設計“測量接力”游戲，讓學生在游戲中練習使用直尺和進行長度單位換算。通過角色扮演，讓學生模擬生活中的測量場景，如購物時比較商品長度。

3.教學媒體：使用PPT展示測量標準和方法，以及長度單位換算的實例。利用實物模型輔助教學，讓學生直觀感受長度單位的大小差異。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同長度的物體圖片，如鉛筆、書本、桌子等，讓學生觀察并說出它們的長度。

-提問：我們?nèi)绾螠蚀_地知道這些物體的長度？引出本節(jié)課的主題——測量。

2.新知學習（20分鐘）

-復習長度單位：教師通過PPT展示長度單位米和厘米，以及它們之間的換算關系。

-實物測量：學生使用直尺測量課桌、書本等物體的長度，并記錄結(jié)果。

-換算練習：教師分發(fā)練習題，學生進行米與厘米之間的換算練習。

-測量游戲：學生分組，進行“測量接力”游戲，鞏固測量技能。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論測量時可能遇到的問題，如直尺的使用方法、測量誤差的處理等。

-角色扮演：學生扮演測量員角色，模擬真實測量場景，如測量教室的長度、寬度等。

4.實踐應用（15分鐘）

-測量任務：教師布置測量任務，如測量班級中物體的長度，并記錄在表格中。

-數(shù)據(jù)分析：學生分析測量數(shù)據(jù)，比較不同物體的長度，總結(jié)測量規(guī)律。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)準確測量和長度單位換算的重要性。

-學生分享測量經(jīng)驗，反思在測量過程中遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：要求學生在家中測量一些日常用品的長度，并記錄在日記本上。

-強調(diào)作業(yè)要求，提醒學生準確記錄測量結(jié)果，并嘗試進行長度單位換算。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)測量技能在實際生活中的應用。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多測量，提高數(shù)學應用能力。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過實踐操作和討論交流，培養(yǎng)學生的動手能力和邏輯思維能力。同時，教師通過及時的反饋和指導，幫助學生解決測量過程中遇到的問題，提升學生的核心素養(yǎng)。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生的參與度很高，大家都能積極動手測量并討論。但在測量練習中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對直尺的讀數(shù)還不夠準確，未來我會在這一部分多花些時間，通過更多的實例來指導他們。另外，長度單位換算方面，部分學生還存在困難，我覺得可以設計一些更直觀的游戲或者實踐活動，幫助他們更好地理解換算關系。此外，我注意到課堂上的互動討論時間有些緊張，下次我會調(diào)整時間分配，確保每個學生都有機會發(fā)表自己的看法。通過這些改進，我相信能讓學生對測量知識有更深刻的理解和掌握。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

-參與度：學生們在課堂上積極參與測量活動，發(fā)言次數(shù)均勻，討論積極性高，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準確性：學生在回答問題和完成測量練習時，大多數(shù)能夠準確使用測量工具，對長度單位換算的掌握程度較好。

2.作業(yè)與測試評價

-作業(yè)質(zhì)量：學生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進行測量并記錄結(jié)果，顯示出一定的邏輯思維能力和表達能力。

-測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大部分學生對測量知識掌握扎實，但仍有少數(shù)學生在長度單位換算上存在誤差。

3.反饋與改進

-學生反饋：學生們反映課堂活動有趣，但希望在測量練習時能得到更多的個別指導。

-教師反思：我將根據(jù)學生反饋調(diào)整教學方法，增加個別輔導時間，同時在課堂上提供更多的換算練習，幫助學生提高測量技能。未來計劃通過更多實際案例，讓學生在實際操作中深化對測量知識的理解。八、九結(jié)語

經(jīng)過這段時間的學習，大家已經(jīng)對測量有了更深入的了解。測量不僅僅是數(shù)學課上的一個知識點，它在我們的日常生活中無處不在，從購物到做家務，再到科學實驗，測量都是一項非常重要的技能。希望大家能夠?qū)⑽覀冊谡n堂上學的知識和技能應用到實際生活中，不僅能夠準確測量，還能通過測量數(shù)據(jù)來分析問題、解決問題。記住，準確和細心是測量的關鍵。如果你們在測量時遇到任何問題，歡迎隨時來找我討論。讓我們一起努力，不斷提高我們的測量技能，讓數(shù)學成為我們生活的得力助手。九、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集與測量相關的教學視頻，如使用直尺的正確方法、長度單位換算的實例等，用于導入新課和輔助教學。

-圖片資源：準備一系列物體的圖片，包括不同長度的物品，用于讓學生直觀地理解長度概念。

-音頻資源：錄制長度單位換算的音頻指導，幫助學生更好地掌握換算技巧。

2.閱讀材料：

-教材配套閱讀：使用北師大版二年級數(shù)學上冊教材中的閱讀材料，復習和鞏固長度單位及換算知識點。

-補充閱讀：編寫或搜集與測量相關的趣味小故事，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習測量知識。

3.實物模型：

-準備不同長度和尺寸的實物模型，如直尺、卷尺、各種尺寸的立方體等，供學生直觀感受和操作測量。

4.在線工具：

-在線測量工具：利用網(wǎng)絡資源，提供在線直尺和卷尺，讓學生在電腦或平板上進行模擬測量練習。

-測量游戲平臺：推薦一些測量相關的在線教育游戲，讓學生在游戲中學習測量技能。

5.練習資源：

-習題庫：建立在線習題庫，包含各種難度的測量練習題，供學生課后自主練習和復