5我愛(ài)我們班（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《我愛(ài)我們班》

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講述班級(jí)生活中的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生感受班級(jí)的溫暖，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體的情感。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課程內(nèi)容注重實(shí)踐性與互動(dòng)性，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定：

1.培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的歸屬感和責(zé)任感。

2.發(fā)展學(xué)生觀察、表達(dá)和分享的能力，提升道德情感體驗(yàn)。

3.激發(fā)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)合作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)分享班級(jí)里的溫馨故事，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。

-情境模擬：設(shè)置班級(jí)小劇場(chǎng)，模擬班級(jí)生活中的互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)集體生活的美好。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，討論班級(jí)中發(fā)生的趣事和感人時(shí)刻，共同探討如何更好地愛(ài)護(hù)和建設(shè)班級(jí)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演班級(jí)中的不同角色，如班主任、班干部、學(xué)生等，通過(guò)角色扮演體驗(yàn)集體生活中的責(zé)任和協(xié)作。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生撰寫(xiě)日記，記錄自己在班級(jí)中的表現(xiàn)和感受，反思如何更好地融入集體。

-同伴評(píng)價(jià)：組織班級(jí)小評(píng)議會(huì)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)在班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和集體榮譽(yù)感。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，首先介紹班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人在班級(jí)中的經(jīng)歷。

2.設(shè)計(jì)“班級(jí)樹(shù)”活動(dòng)，讓學(xué)生在卡片上寫(xiě)下對(duì)班級(jí)的喜愛(ài)之處，并貼在班級(jí)樹(shù)上，增強(qiáng)歸屬感。

3.使用多媒體展示班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，同時(shí)輔助教學(xué)內(nèi)容的傳達(dá)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以一段溫馨的班級(jí)故事視頻作為導(dǎo)入，展示班級(jí)同學(xué)之間的互助和友愛(ài)。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“你們覺(jué)得我們班是一個(gè)怎樣的集體？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題《我愛(ài)我們班》。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師簡(jiǎn)要介紹班級(jí)的定義和重要性，然后通過(guò)展示班級(jí)活動(dòng)的照片和視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)生活的豐富多彩。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己心中美好的班級(jí)故事，讓學(xué)生在交流中體會(huì)到班級(jí)的溫暖和團(tuán)結(jié)。最后，教師總結(jié)班級(jí)生活中應(yīng)遵循的原則，如互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)的小情景劇。要求學(xué)生在情景劇中展示班級(jí)成員如何共同面對(duì)困難、解決問(wèn)題。完成后，各小組進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生更加深刻地理解班級(jí)團(tuán)結(jié)的意義。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何愛(ài)護(hù)我們班級(jí)的文章。文章可以包括自己在班級(jí)中的感悟、對(duì)班級(jí)的建議等。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行動(dòng)，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)反思

今天的課堂氛圍很棒，孩子們積極參與，分享了自己對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和期待。我觀察到他們?cè)谟懻摵突?dòng)中逐漸理解了集體主義精神。但也有需要改進(jìn)的地方，比如在小組討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，我應(yīng)該在下次課上更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。此外，課后作業(yè)的反饋也提醒我，要進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對(duì)班級(jí)的深厚感情，他們能夠積極地參與到課堂討論中，分享自己的感受和想法。從他們的分享中，我感受到了他們對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和對(duì)集體活動(dòng)的期待。此外，通過(guò)小組討論和角色扮演的活動(dòng)，學(xué)生們展現(xiàn)出了不錯(cuò)的合作能力和創(chuàng)造力。他們?cè)谟懻撝心軌蜃鹬厮擞^點(diǎn)，嘗試從不同角度思考問(wèn)題，這讓我很欣慰。

然而，我也注意到，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生顯得比較內(nèi)向，參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄冞€不夠自信，或者是對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)識(shí)還不夠深入。我需要在以后的教學(xué)中更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高所有學(xué)生的參與度和課堂效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-在小組討論前，我會(huì)先進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，比如簡(jiǎn)單的游戲或小測(cè)驗(yàn)，以營(yíng)造輕松愉快的氛圍，幫助學(xué)生放松心情，增強(qiáng)自信。

-我會(huì)調(diào)整小組分配，確保每個(gè)小組都有不同性格和能力的學(xué)生，這樣可以在小組內(nèi)形成更好的互動(dòng)和互補(bǔ)。

-對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)特意安排一些簡(jiǎn)單的任務(wù)給他們，讓他們?cè)谛〗M中先發(fā)言，逐漸增加他們的參與度。

-我會(huì)更多地利用多媒體工具，比如視頻、音頻和互動(dòng)游戲，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。

-課后，我會(huì)布置一些與班級(jí)生活相關(guān)的作業(yè)，比如寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)友愛(ài)的故事，或者設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，更加深入地思考班級(jí)的意義。

-我還會(huì)定期與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別談話，了解他們對(duì)班級(jí)的看法和建議，這樣可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)策略。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集有關(guān)班級(jí)團(tuán)結(jié)、同學(xué)互助的短視頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列反映班級(jí)生活的圖片，如班級(jí)合影、集體活動(dòng)的照片等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生回顧和感受班級(jí)生活的美好。

-音頻資源：挑選一些溫馨的背景音樂(lè)，用于營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，同時(shí)也可以作為學(xué)生分享時(shí)的背景音樂(lè)。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材和相關(guān)資料中選取關(guān)于班級(jí)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的短文，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)集體主義的理解。

-故事書(shū)：準(zhǔn)備一些適合二年級(jí)學(xué)生閱讀的班級(jí)主題故事書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀，通過(guò)故事感受到班級(jí)的溫暖。

3.在線工具

-班級(jí)管理軟件：使用班級(jí)管理軟件，如班級(jí)通訊錄、班級(jí)公告板等，方便教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的溝通。

-教育游戲：利用在線教育游戲，如班級(jí)角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)班級(jí)合作和溝通技巧。

-學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如電子作業(yè)提交系統(tǒng)、在線測(cè)試系統(tǒng)等，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)便于教師跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4.實(shí)物資源

-班級(jí)相冊(cè)：制作班級(jí)相冊(cè)，收錄學(xué)生們的照片和班級(jí)活動(dòng)的記錄，作為班級(jí)記憶的載體。

-班級(jí)小獎(jiǎng)品：準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)