第十單元常見的酸、堿、鹽跨學科實踐活動9探究土壤酸堿性對植物生長的影響活動目標1.利用實驗方法，科學檢測當?shù)赝寥赖乃釅A度，從而確定土壤的酸堿性。2.設計并進行模擬土壤酸堿性對植物生長影響的實驗。3.應用溶液酸堿性及酸、堿、鹽的性質等化學知識，結合生物學、地理等課程相關知識，針對當?shù)赝寥溃醪街朴喭寥栏牧嫉姆桨?。活動設計與實施任務一測定土壤的酸堿性1.查閱資料，了解土壤取樣、配制及測定酸堿性的方法，將操作的流程簡圖畫在下面。（下圖所示流程僅供參考）活動設計與實施活動設計與實施活動設計與實施知識鏈接:土壤酸堿性是土壤的一個重要特性，也是影響土壤肥力的一個重要因素。它一方面引起土壤一些性質的變化，另一方面直接影響植物的生長。因此，我們必須了解土壤的酸堿性，學會采取適當?shù)母牧即胧{節(jié)土壤的酸堿性，為培育穩(wěn)產、高產的肥沃土壤打下基礎?；顒釉O計與實施2.選取校園（或農田）的土壤，選擇適合的方法和手段，設計實驗，測定土壤的酸堿性，完成實驗報告單?；顒釉O計與實施任務二探究植物生長適宜的pH1.結合生物學的知識，或查閱資料，舉例（至少兩種植物）說明不同植物的生長對土壤酸堿性的要求，了解植物的生長特點，如生長環(huán)境、生長周期等?；顒釉O計與實施活動設計與實施知識鏈接:部分作物生長適宜的土壤pH范圍活動設計與實施2.選擇一種適合的植物，在不同pH的土壤中進行種植(或用溶液模擬環(huán)境進行栽培)實驗，并制訂觀察和記錄方案；說明土壤酸堿性對該植物生長的影響，確定其適宜生長的pH。（下表內容僅供參考，其中不同pH的溶液可分別按需要選取稀鹽酸、稀氫氧化鈉溶液或氯化鈉溶液，加入適量蒸餾水配制得到）活動設計與實施活動設計與實施（下面實驗記錄僅供參考，可根據(jù)實際實驗情況進行記錄）實驗記錄：（1）不同pH對綠豆發(fā)芽的影響活動設計與實施（2）不同pH對綠豆幼苗株高的影響實驗結論：pH偏高或偏低均會抑制綠豆發(fā)芽及生長，適合綠豆發(fā)芽及生長的pH為7~8?；顒釉O計與實施方法引導:1.通過查閱資料，選擇種植簡單、生長周期短且植株較小的植物。2.可利用表格、柱狀圖或折線圖的方式記錄植株的發(fā)芽、生長趨勢?；顒釉O計與實施任務三調查我國土壤酸堿性分布1.結合地理學知識，根據(jù)地理區(qū)域劃分(或按照行政區(qū)域劃分)，調查我國土壤酸堿性的分布情況。（選取本地所在地理區(qū)域和其他至少2個地理區(qū)域進行填寫）活動設計與實施活動設計與實施知識鏈接:活動設計與實施2.查閱資料，了解地質、環(huán)境等條件對土壤酸堿性的影響。（選取表中至少一個影響因素進行填寫）活動設計與實施查閱資料:《中國土壤分類系統(tǒng)》《中國土種志》《土壤的形成、分類與分布》活動設計與實施任務四制訂土壤改良方案1.查閱資料，并結合訪談、實地調研等形式，了解目前我國主要使用的土壤酸堿性改良劑及使用的原因。（1）很多天然礦物會對土壤的酸堿度起到很好的調節(jié)作用。例如石灰石可用于調節(jié)酸性土壤。（2）無機固體廢棄物：包括粉煤灰等，通常具有堿性，能防止土壤發(fā)生酸化。活動設計與實施（3）磷灰石粉：磷灰石粉是一種非常好的改良劑，特別適用于鈣質貧瘠的酸性土壤。磷灰石粉含有豐富的磷酸鹽和鈣質，能夠中和酸性土壤中的氫離子，并為植物提供營養(yǎng)。（4）鈣鎂石灰：鈣鎂石灰是一種含有鈣和鎂的石灰，它可以提高土壤的pH，并為植物提供必要的營養(yǎng)元素。（5）有機物質：有機物質的添加可以提供植物所需的養(yǎng)分，并提高土壤的質地和水分保持能力。有機物質如腐葉和堆肥等可以被用作酸性土壤改良劑?；顒釉O計與實施2.結合自己家鄉(xiāng)農作物種植或家庭花卉種植的情況，初步制訂改良土壤酸堿性的方案。（下面內容僅供參考）（1）對于酸性土壤，可施用草木灰、熟石灰等堿性物質進行中和，同時增加有機肥料投入，改善土壤結構。（2）對于堿性土壤，可施用石膏等酸性物質進行改良，降低土壤pH。同時，通過合理灌溉和排水，減少鹽分積累?；顒釉O計與實施溫馨提示:1.對于酸性或堿性土壤的改良，在施用堿性或酸性物質進行中和或改良時，要合理施用。2.改良完畢后，增加有機肥料投入，可在一定程度上改善土壤結構。展示與交流1.