六

復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)4.應(yīng)用提升1.仔細觀察下表，完成表后的問題。（1）14前面一個數(shù)是（），14后面一個數(shù)是（）。1315探索新知1.仔細觀察下表，完成表后的問題。（2）第9行，從左邊數(shù)第7個數(shù)是（），它是由（）個十和（）個一組成的。1515探索新知第9行1.仔細觀察下表，完成表后的問題。（3）填寫空格中的數(shù)，并按1——19的順序從入口走到出口嗎？635785781011457810137910121329111314158911121314111316171011131618131619探索新知1.仔細觀察下表，完成表后的問題。635785781011457810137910121329111314158911121314111316171011131618131619（4）將表中的11涂上紅色，你發(fā)現(xiàn)了什么？把11在計數(shù)器上畫出來。探索新知1.仔細觀察下表，完成表后的問題。635785781011457810137910121359111314158911121314111316171011131618131619（5）說一說，表中的數(shù)是怎樣排列的。探索新知2.仔細觀察，在空格里填上合適的算式。探索新知1＋02＋03＋05＋06＋07＋08＋09＋01＋12＋13＋14＋15＋17＋18＋19＋110＋110＋28＋26＋25＋22＋21＋20＋210＋39＋30＋31＋32＋33＋34＋35＋36＋37＋39＋40＋41＋42＋43＋44＋46＋48＋410＋58＋50＋51＋52＋53＋55＋56＋57＋510＋69＋60＋62＋63＋64＋65＋67＋68＋69＋70＋71＋75＋76＋78＋73＋710＋89＋87＋85＋84＋83＋82＋81＋80＋810＋99＋98＋96＋95＋94＋91＋99＋108＋107＋106＋105＋104＋103＋102＋101＋100＋10探索新知1＋02＋03＋05＋06＋07＋08＋09＋01＋12＋13＋14＋15＋17＋18＋19＋110＋110＋28＋26＋25＋22＋21＋20＋210＋39＋30＋31＋32＋33＋34＋35＋36＋37＋39＋40＋41＋42＋43＋44＋46＋48＋410＋58＋50＋51＋52＋53＋55＋56＋57＋510＋69＋60＋62＋63＋64＋65＋67＋68＋69＋70＋71＋75＋76＋78＋73＋710＋89＋87＋85＋84＋83＋82＋81＋80＋810＋99＋98＋96＋95＋94＋91＋99＋108＋107＋106＋105＋104＋103＋102＋101＋100＋10（1）任意指一個算式，快速地說出得數(shù)。4加6等于多少？4加6等于10。8加4等于多少？8加4等于12。3加3等于6。3加3等于多少？探索新知1＋02＋03＋05＋06＋07＋08＋09＋01＋12＋13＋14＋15＋17＋18＋19＋110＋110＋28＋26＋25＋22＋21＋20＋210＋39＋30＋31＋32＋33＋34＋35＋36＋37＋39＋40＋41＋42＋43＋44＋46＋48＋410＋58＋50＋51＋52＋53＋55＋56＋57＋510＋69＋60＋62＋63＋64＋65＋67＋68＋69＋70＋71＋75＋76＋78＋73＋710＋89＋87＋85＋84＋83＋82＋81＋80＋810＋99＋98＋96＋95＋94＋91＋99＋108＋107＋106＋105＋104＋103＋102＋101＋100＋10（2）將得數(shù)是10的算式涂上紅色，你發(fā)現(xiàn)了什么？得數(shù)是10的算式所在的斜行基本處于表格中間的位置。（發(fā)現(xiàn)不唯一）探索新知1＋02＋03＋05＋06＋07＋08＋09＋01＋12＋13＋14＋15＋17＋18＋19＋110＋110＋28＋26＋25＋22＋21＋20＋210＋39＋30＋31＋32＋33＋34＋35＋36＋37＋39＋40＋41＋42＋43＋44＋46＋48＋410＋58＋50＋51＋52＋53＋55＋56＋57＋510＋69＋60＋62＋63＋64＋65＋67＋68＋69＋70＋71＋75＋76＋78＋73＋710＋89＋87＋85＋84＋83＋82＋81＋80＋810＋99＋98＋96＋95＋94＋91＋99＋108＋107＋106＋105＋104＋103＋102＋101＋100＋10（3）你還從表中發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？每一列中第一個加數(shù)從上往下依次大1，第二個加數(shù)都相同，算式得數(shù)從上往下依次大1。（發(fā)現(xiàn)規(guī)律不唯一）3.探索新知游走了3只

，還剩8只。原來有多少只

？（1）你知道了哪些信息？要解決的問題是什么？我知道了游走了3只

，還剩8只，要解決的問題時原來有多少只

。探索新知游走了3只

，還剩8只。原來有多少只

？（2）你是用什么方法解答的？解答正確嗎？（解法不唯一）●●●●●●●●●●●游走的剩下的？只3

+

8

=

11（只）探索新知游走了3只

，還剩8只。原來有多少只

？（2）你是用什么方法解答的？解答正確嗎？解答正確●●●●●●●●●●●3

+

8

=

11（只）答：原來有11只

。12345678探索新知游走了3只

，還剩8只。原來有多少只

？（3）請你從圖中提出其他數(shù)學(xué)問題并解答。6

+

5

=

11（只）答：一共有11只小鴨。如：一共有多少只小鴨？（答案不唯一）4.探索新知（1）用4個

可以拼成什么圖形？拼一拼。（拼法不唯一）探索新知（2）拼成一個大正方體至少需要（

）個

。81.蜻蜓和蜜蜂一共有多少只？當(dāng)堂檢測左：思路一：右：8只7只+8+7151.蜻蜓和蜜蜂一共有多少只？當(dāng)堂檢測蜻蜓：思路二：蜜蜂：9只+9+6156只謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知