小學信息技術(shù)三年級上冊十三《我是小畫家》教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：小學信息技術(shù)三年級上冊第十三章《我是小畫家》，通過學習使用畫圖軟件，讓學生掌握基本的繪畫工具和技巧，創(chuàng)作出簡單的圖畫。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學生在前一章節(jié)所學的計算機基礎操作和鼠標使用技巧有關(guān)聯(lián)，通過運用這些知識，學生可以更好地操作畫圖軟件，繪制出豐富多彩的畫作。教材中涉及的內(nèi)容包括畫圖軟件界面介紹、基本繪畫工具使用、顏色選擇、圖形繪制等。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)掌握了基本的計算機操作技能，能夠使用鼠標和鍵盤進行簡單的操作，但對于繪畫軟件的使用還較為陌生，缺乏創(chuàng)作經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞《我是小畫家》這一主題，首先介紹畫圖軟件的基本界面和功能，然后通過引導學生使用不同的繪畫工具，如鉛筆、橡皮、水桶、畫刷等，進行簡單的圖形繪制和顏色填充。內(nèi)容將包括：

-軟件界面和工具欄的介紹與操作；

-基本圖形（如圓形、方形、三角形）的繪制；

-顏色選擇和填充技巧；

-簡單圖畫的創(chuàng)作實踐；

-作品分享與評價環(huán)節(jié)。三、教學難點與重點

1.教學重點：

-掌握畫圖軟件的基本操作：包括打開軟件、選擇工具、調(diào)整工具屬性等。例如，教會學生如何使用工具欄中的“鉛筆”工具進行細致的描繪，以及如何使用“水桶”工具進行顏色填充。

-理解和運用基本圖形繪制：如圓形、方形、三角形等。重點在于讓學生能夠熟練地繪制這些圖形，并理解它們在構(gòu)圖中的基本作用。

-顏色搭配和填充技巧：教授學生如何選擇合適的顏色進行搭配，以及如何使用“畫刷”工具進行平滑的顏色過渡和填充。

-簡單圖畫的創(chuàng)作實踐：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出個性化的作品。例如，通過繪制一個簡單的風景畫，讓學生實踐所學技巧。

2.教學難點：

-鼠標操作的精確性：對于三年級學生來說，使用鼠標進行精確繪圖是一個挑戰(zhàn)。例如，繪制直線或曲線時，學生可能難以控制鼠標，導致線條不夠平滑。

-圖形定位與排列：學生可能會在嘗試將不同圖形組合在一起時遇到困難，如調(diào)整圖形大小、位置和對齊。

-顏色選擇與搭配：選擇合適的顏色進行搭配是創(chuàng)作的關(guān)鍵，但學生可能缺乏色彩搭配的經(jīng)驗，難以選擇出和諧的顏色組合。

-創(chuàng)作過程中的耐心與堅持：在創(chuàng)作過程中，學生可能會因為遇到困難而失去耐心，放棄作品。例如，當繪制復雜的圖案時，學生可能會因為細節(jié)處理不當而感到挫敗。教師需要通過鼓勵和指導，幫助學生克服這些難點。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用教學視頻展示畫圖軟件的操作技巧，以及圖片示例來引導學生理解圖形繪制和顏色搭配的基本方法。

2.閱讀材料：準備與繪畫相關(guān)的簡單故事或說明文，讓學生在閱讀中學習如何描述畫面和創(chuàng)作意圖。

3.在線工具：利用在線繪圖軟件和互動教學平臺，讓學生能夠?qū)崟r練習繪圖技能，并通過網(wǎng)絡資源共享優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列有趣的兒童畫作，激發(fā)學生的興趣和好奇心。接著，簡要介紹本節(jié)課的學習目標和內(nèi)容，讓學生對即將進行的繪畫活動有一個初步的認識。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先展示畫圖軟件的界面，介紹各個功能區(qū)和工具欄的基本功能。

-接著，教師演示如何使用“鉛筆”工具進行繪制，讓學生跟隨操作，練習繪制直線和曲線。

-然后，教師引導學生學習使用“圓形”、“方形”和“三角形”等工具，并讓學生嘗試繪制這些基本圖形。

-教師演示如何使用“水桶”工具進行顏色填充，并解釋顏色的搭配原理。

-學生在教師的指導下，使用不同工具和顏色，嘗試創(chuàng)作一個簡單的圖形或圖案。

-教師在學生練習過程中進行個別指導，解答學生的疑問。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生根據(jù)所學知識，獨立創(chuàng)作一幅圖畫。教師提供一些主題供學生選擇，如“我的夢想家園”、“我最喜歡的動物”等。學生通過實際操作，運用所學的繪圖技巧，完成一幅個人作品。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學生展示他們的作品，并讓他們分享在創(chuàng)作過程中的體會和遇到的問題。教師對學生的作品進行點評，強調(diào)繪圖技巧和創(chuàng)作思路的提升點。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，布置相關(guān)的課后練習，鼓勵學生在家里繼續(xù)探索畫圖軟件，創(chuàng)作更多有趣的作品。六、教學反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學生們對畫圖軟件有了基本的掌握，但我也注意到一些問題。比如，部分學生在使用鼠標進行精細操作時還有困難，今后我需要增加這方面的練習。另外，對于顏色搭配的教學，我覺得可以引入更多實際案例，讓學生更直觀地理解色彩搭配的美學原則。此外，我發(fā)現(xiàn)學生在創(chuàng)作過程中有時會缺乏耐心，我計劃在下一節(jié)課加入更多激勵措施，比如設立小獎勵，來提高他們的積極性。我還會根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上進度，享受繪畫的樂趣。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與繪畫相關(guān)的圖片，如風景、動物、人物等，用于激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)作靈感。

-視頻素材：準備畫圖軟件操作演示視頻，包括工具使用、顏色搭配、圖形繪制等，幫助學生直觀學習。

-音頻素材：選取輕松愉悅的背景音樂，營造良好的學習氛圍，同時可以使用音頻指導學生進行繪畫練習。

閱讀材料：

-教材配套閱讀：使用教材中提供的閱讀材料，如繪畫技巧介紹、藝術(shù)家故事等，幫助學生了解繪畫背景知識。

-擴展閱讀：挑選適合三年級學生的繪畫相關(guān)英文文章，如簡單的藝術(shù)史介紹、繪畫教程等，提高學生的閱讀興趣和繪畫知識。

實踐工具：

-繪圖軟件：安裝并使用適合小學生的繪圖軟件，如MicrosoftPaint或其他教育類繪圖軟件，提供實踐操作的平臺。

-繪畫工具包：準備一套基本的繪畫工具，包括畫筆、顏料、紙張等，供學生在課堂實踐時使用。

-個人作品集：為每個學生準備一個作品集，用于收集和展示他們的繪畫作品，增強學生的成就感和自我評價能力。

教學資源具體應用：

-在導入環(huán)節(jié)，使用圖片素材展示不同風格的繪畫作品，引起學生的興趣，為新課內(nèi)容做鋪墊。

-在新知學習環(huán)節(jié)，播放視頻素材，讓學生跟隨視頻中的演示學習畫圖軟件的操作。

-在實踐應用環(huán)節(jié)，利用音頻素材提供繪畫指導，如顏色搭配建議、繪圖技巧等。

-閱讀材料在課堂教學中作為輔助材料，幫助學生了解更多的繪畫知識，同時在課后作為擴展閱讀，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-實踐工具中的繪圖軟件和繪畫工具包在課堂實踐中使用，讓學生能夠即時練習和創(chuàng)作。

-個人作品集用于收集學生的作品，通過定期的展示和評價，鼓勵學生持續(xù)學習和創(chuàng)作。

教學支持策略：

-設立學習小組，讓學生在小組內(nèi)互相學習和幫助，提高合作能力和繪畫技巧。

-定期舉辦繪畫作品展示活動，讓學生有機會展示自己的作品，獲得同伴和教師