2024秋新人教版數(shù)學7年級上冊教學課件 3.1 列代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系 第2課時列代數(shù)式_第1頁
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文檔簡介

第三章代數(shù)式3.1

列代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系

第2課時列代數(shù)式一學習目標1.讓學生能根據(jù)相關(guān)的詞語與條件把代數(shù)式列出來.2.有針對性地進行引導,充分展示分析數(shù)量關(guān)系并列式的過程,積累感性認識,

豐富學習體驗,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力.二重難點重點:列代數(shù)式.難點:從實際問題中找出數(shù)量關(guān)系并列出代數(shù)式.1.問題導入三教學過程思考:(1)如何用代數(shù)式表示實際問題?(2)用代數(shù)式表示實際問題時需要注意什么?2.探究新知如何用代數(shù)式表示a,b兩數(shù)的和與差的積?解:可以按下面的步驟列代數(shù)式:所以a,b兩數(shù)的和與差的積為(a+b)(a-b).

【知識歸納】

(1)正確理解題中的數(shù)量關(guān)系是列代數(shù)式的基礎(chǔ).抓住題中的“和、差、積、商、倍、分、多、少”等詞語,弄清各量之間的數(shù)量關(guān)系,把文字敘述的數(shù)量用相應的字母表示出來;(2)理清運算順序是列代數(shù)式的關(guān)鍵.運算符號是連接數(shù)與字母的紐帶,但不注意運算順序,就易出錯,一般書寫順序與語言敘述順序是一致的可按先讀的先寫,后讀的后寫的原則直接列出代數(shù)式;(3)熟悉已學過的數(shù)學公式及實際問題中常用的數(shù)量關(guān)系是列代數(shù)式的重要保證.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

3.例題精講1.用代數(shù)式表示:(1)購買2個單價為a元的面包和3瓶單價為b元的飲料所需的錢數(shù).(2)把a元錢存入銀行,存期3年,年利率為2.75%,到期時的利息是多少元?(3)某商品的進價為x元,先按進價的1.1倍標價,后又降價80元出售,現(xiàn)在的售價是多少元?分析:(1)總錢數(shù)=2個面包的總價+3瓶飲料的總價;(2)利息=本金×

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