?高一語文工作方案素材模板一、教學(xué)目的1.1掌握語文根底知識(shí)，進(jìn)步閱讀理解才能。1.3深化文學(xué)素養(yǎng)，拓寬知識(shí)視野。1.4增強(qiáng)審美才能，激發(fā)創(chuàng)新思維。二、教學(xué)內(nèi)容2.1文學(xué)作品閱讀與欣賞2.1.1古代詩歌2.1.2現(xiàn)代詩歌2.1.3散文2.1.4小說2.1.5戲劇2.2語文根底知識(shí)2.2.1詞語2.2.2語法2.2.3修辭2.2.4文章構(gòu)造2.3寫作技能2.3.1記敘文2.3.2議論文2.3.3說明文2.3.4小說創(chuàng)作2.4口語交際2.4.1朗讀與背誦2.4.2問答與討論2.4.3演講與辯論三、教學(xué)方法3.1課堂講解與討論相結(jié)合3.2研究性學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合3.3理論性教學(xué)與素質(zhì)教育相結(jié)合四、教學(xué)進(jìn)度安排4.1第一學(xué)期4.1.1第一周：開學(xué)典禮，介紹課程安排與要求4.1.2第二周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔古代詩歌〕4.1.3第三周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔現(xiàn)代詩歌〕4.1.4第四周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔散文〕4.1.5第五周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔小說〕4.1.6第六周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔戲劇〕4.1.7第七周：語文根底知識(shí)〔詞語〕4.1.8第八周：語文根底知識(shí)〔語法〕4.1.9第九周：語文根底知識(shí)〔修辭〕4.1.10第十周：語文根底知識(shí)〔文章構(gòu)造〕4.1.11第十一周：寫作技能〔記敘文〕4.1.12第十二周：寫作技能〔議論文〕4.1.13第十三周：寫作技能〔說明文〕4.1.14第十四周：寫作技能〔小說創(chuàng)作〕4.1.15第十五周：口語交際〔朗讀與背誦〕4.1.16第十六周：口語交際〔問答與討論〕4.1.17第十七周：口語交際〔演講與辯論〕4.1.18第十八周：期末考試4.2第二學(xué)期4.2.2第二周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔古代詩歌〕4.2.3第三周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔現(xiàn)代詩歌〕4.2.4第四周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔散文〕4.2.5第五周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔小說〕4.2.6第六周：文學(xué)作品閱讀與欣賞〔戲劇〕4.2.7第七周：語文根底知識(shí)〔詞語〕4.2.8第八周：語文根底知識(shí)〔語法〕4.2.9第九周：語文根底知識(shí)〔修辭〕4.2.10第十周：語文根底知識(shí)〔文章構(gòu)造〕4.2.11第十一周：寫作技能〔記敘文〕4.2.12第十二周：寫作技能〔議論文〕4.2.13第十三周：寫作技能〔說明文〕4.2.14第十四周：寫作技能〔小說創(chuàng)作〕4.2.15第十五周：口語交際〔朗讀與背誦〕4.2.16第十六周：口語交際〔問答與討論〕4.2.17第十七周：口語交際〔演講與辯論〕4.2.18第十八周：期末考試五、教學(xué)評(píng)價(jià)5.1課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言、討論、作業(yè)完成情況等進(jìn)展評(píng)價(jià)。5.2期中、期末考試評(píng)價(jià)：根據(jù)考試成績對(duì)學(xué)生進(jìn)展評(píng)價(jià)。5.3理論性教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在理論活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)。5.4素質(zhì)教育評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作、口語交際等方面的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)。6.2教學(xué)反思：針對(duì)教學(xué)過程中的缺乏，及時(shí)進(jìn)展反思，調(diào)整教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)資與工具7.1教材：選用符合教學(xué)大綱的教材，確保教學(xué)質(zhì)量。7.2輔助教材：根據(jù)教學(xué)需求，選用適量的輔助教材，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。7.3網(wǎng)絡(luò)資：利用網(wǎng)絡(luò)資，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)效果。7.4教學(xué)工具：采用多媒體教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率。補(bǔ)充點(diǎn)：8.1個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)展個(gè)性化教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效果。8.1.1分析學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。8.1.2鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立考慮才能。8.2家校合作：加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。8.2.1定期與家長溝通，理解學(xué)生的家庭狀況和學(xué)習(xí)情況。8.2.2鼓勵(lì)家長參與學(xué)校教育，共同培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。8.2.3開展家長講座，進(jìn)步家長的教育理念和方法。8.3教學(xué)研究：加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。8.3.1開展教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步教學(xué)程度。8.3.2參加教育研討會(huì)，理解教育開展趨勢，借鑒先進(jìn)教學(xué)方法。8.3.3定期進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，查找缺乏，改良教學(xué)。8.4校本課程開發(fā)：根據(jù)學(xué)校特色和學(xué)生需求，開發(fā)校本課程。8.4.1結(jié)合學(xué)校文化，開發(fā)具有特色的語文課程。8.4.2鼓勵(lì)學(xué)生參與課程開發(fā)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。8.4.3評(píng)估校本課程效果，不斷完善和調(diào)整。重點(diǎn)：1.教學(xué)目的的明確與詳細(xì)，包括掌握語文根底知識(shí)、進(jìn)步閱讀理解才能、培養(yǎng)寫作技能、深化文學(xué)素養(yǎng)、增強(qiáng)審美才能和激發(fā)創(chuàng)新思維。2.教學(xué)內(nèi)容的合理安排，包括文學(xué)作品閱讀與欣賞、語文根底知識(shí)、寫作技能和口語交際。3.教學(xué)方法的靈敏多樣，如課堂講解與討論相結(jié)合、研究性學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論性教學(xué)與素質(zhì)教育相結(jié)合。4.教學(xué)進(jìn)度的合理安排，確保教學(xué)內(nèi)容有序進(jìn)展。5.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面與客觀，包括課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、期中、期末考試評(píng)價(jià)、理論性教學(xué)評(píng)價(jià)和素質(zhì)教育評(píng)價(jià)?？记绊氈?.個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，進(jìn)步教學(xué)效果。2.加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。3.加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。4.開發(fā)校本課程，滿足學(xué)校特色和學(xué)