2012年安徽省中考滿(mǎn)分作文【真題回放】以“______在其中”為題，寫(xiě)一篇文章。(55分)【提示與要求】1．先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”、“美”“情義”、“做人"中選填，也可以填其他詞語(yǔ)。2．可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。3．文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。4．抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。5．考慮內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于500字。沉醉在其中弱水三千，我只取你那一瓢飲，獨(dú)醉在那一方古典的天地里。——題記昔有李清照，常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。今有我為這古典藝術(shù)如癡如狂，沉醉在其中，“醉"愛(ài)古典。沉醉在其中，醉在清新之美中，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。纏綿的雨絲，撩撥人的心弦。綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。紅彤彤的火爐映著白色的大地，好客的主人以及被爐火熏染的絲絲情意飄蕩?！靶且灰孤?tīng)風(fēng)雨，明朝深巷賣(mài)杏花?！北谎┯晁H吻的杏花和清麗的的賣(mài)花女相比，不知哪個(gè)更美？沉醉在其中，沉醉在婉約之美中。李清照“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”勾勒出一個(gè)青澀的女子躲著不敢見(jiàn)路人；李煜在“寂寞梧桐深院鎖清秋”中細(xì)數(shù)流年，繁年一夢(mèng)；納蘭性德則竟自感嘆“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇?！背磷碓谄渲?，沉醉在豪放之美中。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。只有英雄才立足于歷史之上，永載史冊(cè)；羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅，鵝毛扇搖出悠悠大蜀。搖出一份說(shuō)不出的明智淡雅，自信從容。沉醉在其中。沉醉在曠達(dá)之美中。一蓑煙雨任平生，腳踩芒鞋，手持竹杖，在一蓑煙雨中泛舟湖上，日啖荔枝三百顆，豈不快哉。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！痹律缢畠A瀉，也有著嬋娟為我們互傳心里的祝福。不是很美好嗎？沉醉在其中，沉醉在綿綿情意中。纖云弄巧。飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。云朵、星子、銀河無(wú)一不在傳送著愛(ài)意。所以“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！薄昂萎?dāng)共剪西窗燭。卻話(huà)巴山夜雨時(shí)?！睜T影散亂。剪出兩人唯美的身影。沉醉在這古典的美中。我含英咀華，品茗那絲絲淡雅之美……【名師點(diǎn)評(píng)】1．構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)整齊。文章從“清新”“婉約”“豪放”“曠達(dá)”“情意”等角度解讀了古典之美的內(nèi)涵，富有文化意蘊(yùn)。結(jié)構(gòu)整齊，美觀。2．語(yǔ)言生動(dòng)，引用得當(dāng)。文章大量的引用詩(shī)詞名句，顯示了考生的博學(xué)和深厚的文化積淀，語(yǔ)言鮮活靈動(dòng)，詩(shī)的美感，文的意蘊(yùn)，交相生輝，讀來(lái)讓人如飲甘泉。3．選材典型，意蘊(yùn)豐厚。文章精選歷史文化名人展現(xiàn)古典之美，富有厚重的文化意蘊(yùn)。這種以文采取勝的方式，只要平時(shí)對(duì)屈原、司馬遷、李白、陶淵明等歷史文化名人認(rèn)真研讀，充分挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，你也會(huì)寫(xiě)出富有文化內(nèi)涵的美文佳作?！久}解讀】安徽省的中考作文試題這幾年呈現(xiàn)出較強(qiáng)的規(guī)律性。2008年，2010年是半命題作文，2009年，2011年是命題作文，2012年的文題與很多老師預(yù)測(cè)的一樣采取了半命題作文形式。這正是我省提倡“不設(shè)審題障礙，讓所有考生有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，保證讓考生正常發(fā)揮作文水平”的具體體現(xiàn)。要想寫(xiě)好這個(gè)文題，可從以下幾個(gè)方面入手：1．仔細(xì)審清題意。這個(gè)題目暗含著一個(gè)敘述主體——“我”，“我”的思考和感悟必須在作文中表現(xiàn)出來(lái)，即要能寫(xiě)出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代詞，是情感載體，沒(méi)有情感載體，情感就失去了依附。只有緊緊抓住“我”、“在哪里面”、“感受”這三個(gè)重要的元素，才能很好的完成此篇作文。2．確定寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)半命題作文，首先要按要求把題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)好這個(gè)文題，寫(xiě)作對(duì)象的選擇很重要。學(xué)生可以從提示語(yǔ)所給的“趣、美、情義、做人”中任選一個(gè)，也可以挑選自己熟悉的其他詞語(yǔ)填入空處，比如：父愛(ài)、母愛(ài)、友情、讀書(shū)、游戲、樂(lè)趣、挫折等等。選擇詞語(yǔ)時(shí)一定要注意詞語(yǔ)與后面“在其中”的連貫性，不要選讀起來(lái)不通順的詞語(yǔ)。3．明確文體特點(diǎn)。雖然說(shuō)“提示與要求”中說(shuō)“可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作”，但這個(gè)文題很顯然適合寫(xiě)一般記敘文與散文。寫(xiě)記敘文要力求寫(xiě)出真情實(shí)感，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)景刻畫(huà)。寫(xiě)散文要寫(xiě)出濃厚的文化意蘊(yùn)，語(yǔ)言要精美，要有深厚的文化積淀。切忌寫(xiě)得四不像，大段大段的引用故事，沒(méi)有自己的經(jīng)歷，缺少自己獨(dú)特的感悟與認(rèn)識(shí)。記敘文不像記敘文，散文不像散文，文體不明，思維混亂。4．選好立意角度。①可以寫(xiě)閱讀中的樂(lè)；實(shí)踐中的趣；交往中的情；見(jiàn)聞中的美。②可以寫(xiě)下棋，彈琴，聽(tīng)音樂(lè)，練書(shū)法，跳舞，參加軍訓(xùn)、參加機(jī)器人大賽熬夜編程等表現(xiàn)樂(lè)在其中。③可以寫(xiě)親情，通過(guò)敘寫(xiě)沖突、誤解，揭示背后是關(guān)愛(ài)，親情無(wú)價(jià)，親情永恒。比如有位同學(xué)的構(gòu)思就很好：通過(guò)自己迷戀上網(wǎng)，寫(xiě)與父母之間的矛盾沖突，進(jìn)而揭示父母深沉的愛(ài)子之情，這樣的文章就很容易得高分。④可以寫(xiě)友誼，同窗，師生，鄰居，表達(dá)眷念，不舍，溫馨，溫暖，友誼之樹(shù)常青。⑤可以寫(xiě)大愛(ài)，寫(xiě)感動(dòng)中國(guó)人物，揭示其精神內(nèi)涵，靈魂美質(zhì)。⑥可以寫(xiě)愛(ài)國(guó)心、責(zé)任感等。⑦可以寫(xiě)歷史文化名人和詩(shī)詞歌賦所蘊(yùn)含的文化意蘊(yùn)?！窘馕觥窟@是個(gè)半命題作文。題目暗含了敘述主體——“我”，即要能寫(xiě)出“我”在“其中”感受到的生活中的真、善、美?！捌渲小笔谴~，需要考生從生活中去尋找，比如：學(xué)習(xí)、讀書(shū)、游戲、失敗、挫折等。在擬題方面，給考生的選題空間大，讓大家有話(huà)可說(shuō)。寫(xiě)作時(shí)首先要按要求將題目補(bǔ)充完整，可以“趣”“美”“情義”“做人”“孝”“精神”“別樣滋味”等，更值得提倡。適合寫(xiě)一般記敘文或散文，可以寫(xiě)閱讀中的樂(lè)，實(shí)踐中的趣，交往中的情，見(jiàn)聞中的美。寫(xiě)記敘文一定要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)、場(chǎng)景刻畫(huà)，語(yǔ)言要流暢，如果只是一味粗線(xiàn)條式交代，則難出上乘之作。寫(xiě)散文要有閱讀的積累、真摯的情感、切身的感受。除此之外，材料的選擇、立意的深淺也是此篇作文區(qū)分度最大之處。還要注意文題中的“其”字應(yīng)該是文章內(nèi)容的主要部分，可以作為文章的整體框架，抓住了這個(gè)字，就抓住了文章內(nèi)容的核心。而需要考生補(bǔ)充的詞語(yǔ)，則是文章的立意所在?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫(xiě)的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對(duì)題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當(dāng)大。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種命題形式比全命題作文的靈