大張小學教學常規(guī)管理實行細則

為強化我校教學工作常規(guī)管理，認真貫徹貫徹全鎮(zhèn)“抓常規(guī)，以

常規(guī)促教學；抓教研，以教研促質量；抓督查，以督查促管理”的精

神理念，同步根據《東營區(qū)中小學教學常規(guī)實行細則》和《龍居鎮(zhèn)小

學教學常規(guī)管理督查措施（試行）》日勺有關規(guī)定，特制定我校教學常

規(guī)管理實行細則，詳細內容如下：

一、組織領導：

組長：宋立峰

副組長：生志國張寶江

二、有關闡明及規(guī)定。

1、學校通過建立“教師常規(guī)管理個人檔案”（學校為每位教師

建立一種檔案盒），加強對教師教學常規(guī)的常態(tài)和全面管理。

2、“教師常規(guī)管理個人檔案”重要包括兩部分，第一部分（學

期教學計劃、周計劃、教案（含集體備課教案）、試卷分析、試卷樣

題、教師個人常規(guī)檢查記錄）由教務處統(tǒng)一管理并存檔；第二部分（學

生作業(yè)本、《配套練習冊》、《金鑰匙》、《聽課記錄》、《培訓記錄》、《學

習筆記》、《教研記錄》等有關資料）由教師個人保管并逐漸完善，學

校于每月日勺30號定期檢查有關資料，并將檢查成果計入“教師個人

常規(guī)檢查記錄”存檔，同步根據規(guī)定于下月5號之前將檢查成果上報

鎮(zhèn)教育辦公室。學期末結束時，教師須將第二部分常規(guī)資料交教務處

存檔。

3、每位教師應認真執(zhí)行超周備課制度，同步認真填寫周計劃，

并按照周計劃內容進行備課，如因公出差或私事請假變化教學進度,

需及時告知教務處變化周教學計劃，超周備課內容也應做好對應調

整。

4、教師備課統(tǒng)一使用活頁模板設計，教師一般備課統(tǒng)一使用“大

張小學教案模板”，試卷講評統(tǒng)一使用“大張小學試卷分析講評模板”,

所有教學環(huán)節(jié)設計不能空缺，沒有日勺填“無工

5、教案模板中“作業(yè)設計”一欄必須明確指明有關資料時的名

稱、頁碼及題號，教師自行設計作業(yè)者需手寫清晰作業(yè)題目及規(guī)定。

6、備課模板原則上按每課時兩頁設計，學校統(tǒng)一單面打印，教

師撰寫內容放不開時可寫在模板的背面。

7、每位教師請于周五下午將本周所使用教案和周計劃一并交學

校教務處檢查并存檔，同步領取下下周教學計劃和備課模板。學校將

根據每位教師完畢的數(shù)量與質量進行量化打分，并計入教師個人常規(guī)

檢查記錄（質量學校評估，數(shù)量學校不作規(guī)定，以同年級同學科的數(shù)

量比較進行量化評分）。

8、學校教師常規(guī)檢查以龍居鎮(zhèn)教育刃、公室下發(fā)的各科“教學常

規(guī)評價量化表”為根據，學校統(tǒng)一規(guī)定“作業(yè)布置與批改”一項指作

業(yè)本與批改記錄；“課外練習”一項指學生日勺《配套練習冊》（低年級

沒有本練習冊的以《課外作業(yè)》為主）；“質量檢測”指各學科日勺《金

鑰匙》測試卷；“教研活動”一項指聽課記錄、培訓記錄、學習筆記

等有關內容。

9、所有檢查中波及到的學生常規(guī)資料部分教師均需全批全改，

并認真做好對應記錄。

10、常規(guī)檢查各項所占分值以龍居鎮(zhèn)教育辦公室規(guī)定日勺各項所

占分值為準，滿分100分，考核時按比例計入教師考核中的“教學常

規(guī)”一項。

龍居鎮(zhèn)大張小學

二?！晔率?/p>

大張小學教學常規(guī)管理制度

2023-2023學年全鎮(zhèn)教育確定了教學為中心工作，是學校培養(yǎng)人

才、實行學生全面發(fā)展日勺基本途徑。教學工作關系到整個教育質量的

高下，關系到所培養(yǎng)人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的

主線保證，為了深入規(guī)范學校日勺教學工作，《龍居鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管

理制度（試行）》，特制定《大張小學教學常規(guī)管理制度》。

一、課程原則與教學計劃

1、掌握學科課程原則，做到學科教學目的清晰，教材構造清晰,

學科特點清晰，重點難點清晰，學生的能力發(fā)展規(guī)定清晰。

2、學期開始各學校根據區(qū)教研室大教學計劃，各年級各學科都

要制好學期學科教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學,

教學進度清晰，時間分派合理，各教研組制定學期教研計劃，并于開

學第一周上交教務處。

3、教師認真制定周教學計劃，內容包括講課時間、班級、課時、

課題、課型，及時上報教務處，嚴格按周教學計劃上課。

二、備課

1、充足運用學校教研時間，集體研討超周備課，認真研讀教材,

研討學生學情實際c備教學措施，備教學手段及教具，備教學練習，

備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。

2、教案撰寫采用學校統(tǒng)一印發(fā)的備課模板（含單元備課、試卷

分析講評課），各教學環(huán)節(jié)不能有空缺，沒有的（如個別學科的教具

準備等）填“無”C

三、上課

1、教學人員必須按周教學計劃完畢課堂教學任務，堅持以學生

為本，面向全體學生，尊重學生個性發(fā)展，努力提高課堂教學質量，

重視教學措施的改革與研究。

2、上課鈴響前教師到位，上課期間不能離開教室、非特殊狀況

不能接打，原則上不坐著上課。

3、對的貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力

原因與非智力原因相結合，知識技能與思想教育相結合，統(tǒng)一規(guī)定與

因材施教相結合。

4、注意演示與示范，充足運用板書、掛圖、標本、錄音、投影、

錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

5、重視指導學生動手操作、制作。但凡有試驗、操作任務的學

科要按質量完畢試驗示范、操作，讓學生人人動手做試驗。

6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，構造合理，重點突出，難

點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，興用多種方式和措施，讓學

生動手、動口、動腦，引導學生積極參與、大膽質疑調動學生學習日勺

積極性，啟發(fā)學生獨立思維，引導學生自主、合作、探究學習。激發(fā)

學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

7、教師上課應使用一般話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設

計合理，口頭體現(xiàn)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強與學

生的溝通、交流、營造友好、歡快、民主日勺教學氣氛。不體罰或交相

體罰學生。

8、教師充足備課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量，不能

拖堂。

四、作業(yè)與批改

1、布置作業(yè)要明確，內容要精選，分量要合適，難易要適度，

時間要控制，杜絕機械反復或懲罰性作業(yè)C按照周教學計劃、教學進

度課時數(shù)合理布置作業(yè)。語文一二年級每周5次書面作業(yè)，三、四、

五年級（含作文，作文每學期不少于6篇）每周二次書面作業(yè)、數(shù)學

每天一次書面作業(yè),英語、科學、品社每周二次書面作業(yè)。

2、課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完畢，在《省規(guī)范》容許

日勺前提下布置適量的家庭作業(yè)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則

上堅持全批全改，對完畢作業(yè)有困難日勺學生要堅持面批面改。

3、批改作業(yè)要及時認真，并填寫好“作業(yè)批改記錄”，錯題要

指導學生改錯，學校倡導各科建立“改錯本”，注意積累錯題，改錯

本使用狀況很好者本項可酌情加分。

4、作業(yè)寫清批改日期，批改簡要易懂；根據實際狀況，采用多

種形式批改作業(yè)。批改要認真，對日勺。作業(yè)批改可以多用上鼓勵性評

價，如鼓勵性言語評價、符號化定性評價，多用小星星、小紅花、小

紅旗等予以學生作業(yè)評價。

五、輔導與練習

1、語文、數(shù)學的課外輔導與練習要做到三點：（1）根據學生狀

況設計合適日勺層次性練習題，以提高學習淮度滿足他們日勺求知欲；（2）

解答疑難問題進行學習措施指導；（3）組織課外閱讀提高學生日勺自

學能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學生合格加專長方面下功夫，四、五年級

學生建立閱讀筆記及圖書角。其他學科參照以上原則，根據學科特點

進行。

2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學生，在全面發(fā)展的基礎

上，鼓勵他們發(fā)揮專長，不停提高學習愛好和自學能力；對有困難時

學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生愛好入手，培養(yǎng)對時的學

習措施與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，協(xié)助他們

在學習上獲得進步，并對他們的專長予以鼓勵和培養(yǎng)。

3、各科課外輔導與練習要安排在本學科學生自習時間進行，不

準侵占和挪用學生自由活動時間進行輔導。

4、練習以與書本配套練習為根據，教師認真糾錯、評判適時指

導。

六、質量檢測

單元測試結合與教材配套測試題（《金鑰匙》）進行，教師認真評

判，及時糾正，并認真撰寫學校統(tǒng)一印發(fā)的“試卷講評分析表”，分

析要到位、實用、具有指導價值。

七、教研活動

1、每位任課教師必須參與區(qū)教研室、鎮(zhèn)教育辦、學校和教研組

各層面日勺教研活動，并能圍繞活動中心，積極刊登自己日勺見解，虛心

聽取他人意見，并作好記錄。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少

于15節(jié)。

2、遵守教研紀律，不無端請假或遲到早退，教研工作納入教師

考核考勤獎懲。

3、如無特殊狀況，教研活動要按照學校教研計劃中制定的“教

研活動運行表”中規(guī)定期間開展活動，教師參與教研活動時要認真、

積極參與，

4、活動過程性材料及時上報鎮(zhèn)教育辦（安排、過程記錄、圖片、

總結）。學校每學期上交一份教研工作計劃、總結，每位教師每期至

少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經驗總結。

二O一一年十月十三日

大張小學—年級學科備課教案

備課教師：各課時間：_月_日計劃講課時間_月_日本周第（）課時

課題課型

本課題課時數(shù)：—課時本課時為第_課時備課日期2023年—月—日

教學

目日勺

教學

重占

t\\\

教學

難點

教學

準備

教學過程設計

預習設

計與學

情分析

教學環(huán)節(jié)及過程補救措施

教

學

內

容

*

教后

反思

書

板

計

設

大張小學試卷講評分析表

年級學科單元年月日

檢測班

檢測人數(shù)執(zhí)教教師

級

分數(shù)段平均分及格率優(yōu)秀率

人數(shù)

試試卷命題

題狀況評價

分得

失

析分

情

況

分

析

及

重

點

失

分

題

目

記

錄

對

今

后

教

學

工

作

的

改

進

意

見

龍居鎮(zhèn)小學語文學科教師教學常規(guī)評價量化表

學校：姓名：班級：20年月日

項目主要內容評分標準評價方式得分

周計劃教師認真制定周教學計劃，內容包括講課時間、班

周計劃制定內容齊全（2分），每缺一項不得分：上報及時，查閱資料

1制定及貫徹級、潺時、課題、課型；及時上報教務處；嚴格按

未準時上報不得分（1分）；周計劃貫徹到位（2分）。推門聽課

<5分）周教學計劃上課。

貫徹集體超周備課，教師認真?zhèn)湔n,形成實用教案。環(huán)節(jié)齊全內容較為祥實（2分）；教學過程,整體思緒科學、

教案包括課題、教學目的、重點難點、教學過程（內容推袈合理、內容充實實用（8）:當堂檢測符合教學內容,針查閱資料

2

（15分）詳實）.作業(yè)布置、課堂達標檢測題、板書設計.對性、實效性強（3分）；作業(yè)設置科學合理（含預習設計）推門聽課

課后反思。（2分）。

作業(yè)布置結合學科特點，緊踉教學進度，科學合理的設計、作業(yè)設計有層次、適量，無反復性作業(yè)（3分）：批改及時，

查閱資料

3與批改布翼作業(yè)；作業(yè)書寫工整，對的車商：及時批我，有鼓助性批語（2分）：學生書與工整、規(guī)范（3分）；對出錯

（10分）批語精確且具有鼓勵性。問題及時糾正。（2分）。作業(yè)批改可根據實際記錄重點問題。

課外煉習有層次、適量，無反復性（3分）；認真批改，對出

課外練習根據《規(guī)范》規(guī)定，素眼教學進度，合理的設計、現(xiàn)的向寇進行統(tǒng)一講評（3分）；學生書寫工整、規(guī)范（4分）。查問春料

4

（10分）布置課外練習作業(yè)：要有層次，突出空點.與教材配套的課外瓊習學生須認真做，教師進行批改，若未

北改，酌情予以扣分。

查閱資料

質量檢測質量檢測，題步適中，教師認真批閱，分析、指導單元檢測適中（3分）：測試題量適中、質量商（4分）；批閱

5（試卷、分

（15分）到位。及時、指導到位（4分）；分析詳實（4分）。

析）

重視教研活動實效，積圾參與學校及區(qū)鎮(zhèn)范圍內舉行的教研

敵圻活動活動，每缺勤一次打0.5分,扣完為止（3分）；教師教研活

6枳極參與區(qū)、鎮(zhèn),學校組織的多種形式時教研活動。查問資料

（5分）動記錄內容詳實、手評課到達學校規(guī)定節(jié)數(shù)，每少一次記錄

或少一節(jié)扣0.5分，扣完為止（2分）。

課堂教學

7評價見《龍居鎮(zhèn)學科教學課堂評價原則3計算措能：得分=推門聽課得分*4騏推門聽課

（40分）

龍居鎮(zhèn)小學教師數(shù)學教學常規(guī)評價量化表

學校:姓名:班級:20年月日

項目主要內容評分標準評價方式得分

周計劃教師認真制定用教學計劃，內容包括講課時

周計劃制定內容齊全（2分），每缺一項不得分；上報及時，未準時查閱資料

1制定及貫徹間、班級、課時、課悲、課型；及時上報教

上報不得分（1分）；周計劃貫徹到位（2分）。推門聽課

（5分）務處；嚴格按周教學計劃上課。

貫徹集體超周備課，教師認真?zhèn)湔n,形成實用

環(huán)節(jié)齊全內容較為樣實（2分）；教學過程，整體思緒科學、框架合

莪案教案。包括課題、教學目的、重點難點、教查閱贊料

2理、內容充實實用（8）:當堂檢測符合教學內容，針時性、實效檢

C5分）學用品、教學過程（內容詳實）,作業(yè)布置、推門聽課

強（3分）：作業(yè)設置科學合理（含預習設計）（2分）。

課堂達標檢測題、板書設計、課后反思。

作業(yè)設計按照教學進度有層次、適學，無反復性作業(yè)（2分）；批改

作業(yè)布置與玷合學科特點和學校規(guī)定科學合理的設計.及時，右鼓剛性批語（2分）：學生書寫T整.炮范U分）：對出錯

3北改布置作業(yè)；作業(yè)書寫工整規(guī)范；及時批改，問遨找出原因及時糾正、提高（4分）。注明：作業(yè)批改根據實際狀查閱資料

（：0分）批、糾結合。況,突出實質性內容；杜絕大量'反復性的機械性填習（根據實際

狀況扣分）。

課外練習以教材配套埋習為根據，教師認真批改，批、根據教學進度，做教材時配去練習，教師認真批改，批、糾結合，

4查閱贊料

（：0分）糾結合。若發(fā)現(xiàn)學生練習中一次錯誤未改者，扣一分，扣完為止。

交網資料試

庾量檢測根據教學進度進行質量檢測，題量適中，教單元檢測適中（3分）；測試題量適中、質量高（4分）：妣閱及時、

5卷、分數(shù)冊及

（：5分）師認真評判，分析到位、合用.指導到位（4分）：分析評實（4分）.

分析

重視教研活動實效，積極參與學校及區(qū)鎮(zhèn)范國內舉行的教斫活動，

教研活動積極參與上級業(yè)務主管部門及情.學校組織每缺勤一次扣0.5分，打完為止（3分）；教師教研活動記錄內容詳查閱贊料

6

（5分）的教研活動。實、聽評課到達學校規(guī)定節(jié)數(shù)，每少一次記滎或少一節(jié)扣0.5分，問卷調查

扣完為止＜2分）。

按照課改規(guī)定上課.學生為主體，將課堂的時間和空間還給學生.

課堂教學

7評價見《龍居鎮(zhèn)數(shù)學教學課堂評價原則》教師以指導為主，學生有充足的練習時間。計算措施：得分二推門推門聽課

（10分）

聽課得分X40%。

龍居鎮(zhèn)小學英語學科教師教學常規(guī)評價量化表

學校：姓名：班級：20年月日

項目主要內容評分標準評價方式得分

周計劃教師認真制定周教學計劃，內容包括講課

周計劃制定內容齊全（2分），每缺一項不得分；上報及時，查閱資料

1制定及貫徹時間、班級、課時、課趣.課型：及時上

未準葉上報不得分（1分）：周計劃貫徹到位（2分）。推門聽課

（5分）報教務處；嚴格按周教學計劃上課。

貫徹集體超周密課，教師認真?zhèn)湔n.形成環(huán)節(jié)齊全內容較為樣實（2分》；教學過程，整體思緒科學、

教案實用教案.包括課題、教學目的、重點港框架合理、內容充實實用＜8）:包堂檢測律合教學內容，

2查閱資料

（15分）點、教學過程（內容詳實j、作業(yè)布置、針對性、實效性強（3分）：作業(yè)設置科學合理（含預習設

課堂達標檢測黑、板書設計、課后反思。計）（2分）.

結合學科特點和學校規(guī)定科學合理的設作業(yè)設計有層次、運量（3分）；批改及時，有鼓勵性批語

作業(yè)布置與批改查閱資料

3計、布置作業(yè)；作業(yè)書寫工整規(guī)范.對的（1分）；學生書寫工整、規(guī)范（3分）；對出錯問題及時糾

（10分）學生調查

率高；及時批改，批語精眄、具有鼓勵性。正（3分）。

批改及時，有鼓勵性批語（2.5分）；學生書寫工整、規(guī)范

以配套練習為根據，教師黃真評判，分析查閱資料

4課外練習（10分）（2.5分）：對出錯問題及時糾正，對的率高（2.5分）：隨

到位、合用，具有指導價笠.學生調查

課堂進行陳習（2.5分）.

單元測試結合《小學英語試卷凱教師認

質量檢測單元檢測適中（3分）；測試題量適中、質量高（4分）；批

5真評判，及時糾正，分析到位、合用，具查閱資料

（15分）問及時、指導到位（4分）；分析詳實（4分）。

有指導價值。

積秘叁與每周半日教研活動.統(tǒng)一講度.市期善研活動宴效.租標卷與學校及區(qū)域施圖內拳行的豹

教研活動完者課堂教學內容,積極參與聽評課活研活動，每缺勤一次扣0.5分，扣完為止（3分）：教師教查閱資料

6

（5分）動,提高課堂教學質量,雙極參與學校、研活動記錄內容詳實、于評課到達學校規(guī)定節(jié)數(shù),每少一調查

區(qū)、俱教研室坦織的教研活動。次記錄或少一節(jié)扣0.5分，扣完為止（2分）。

課堂教學

7評價見《龍居鎮(zhèn)學科教學課堂評價原則》計算推能：得分一推門所課件分乂40%推門行課

（40分）

龍居鎮(zhèn)小學品德與社會學科教師教學常規(guī)評價量化表

學校：姓名：班級：20年月日

項目主要內容評分標準評價方式得分

周計劃數(shù)師認真制定冏教學計劃，內容包括講課

局計劃制定內容齊全（2分），每缺一項不得分；上報及時,查問資料

1制定及貫徹時間、班級、課時、課題.課型；及時上

未準時上報不得分（1分）；周計劃貫徹到位（2分,。推門聽課

（5分）報教務處，嚴格按周教學計劃上課。

貫徹集體超周備課，教師認真普課.形成

環(huán)節(jié)齊全內容較為祥實（2分）；教學過程，整體思緒科學、

實用效案.包括課題、教學目的、重點艱

教案框架合理、內容充實實用（8）：當堂檢測符合教學內容，

2點、教學用品、教學過程（內容詳實）、查網費料

（15分）針對性、實效性強（3分）：作業(yè)設置科學合理（含預習設

作業(yè)布置、課堂達標檢測題、板書設計、

計）（2分）.

課后反思.

結合學科特點和學校規(guī)定科學合理的設作業(yè)設計適量，重視學生知識面的拓寬（3分）：批改及時，

作業(yè)布置與批改查閥資料

3計、布置作業(yè)；作業(yè)書寫工整規(guī)瘡,對時有費研性批語（3分）；學生書寫工整、規(guī)范（2分）；對出

（10分）學生調查

率高；及時批改，批語精的、具有鼓勵性。錯問題及時糾正（2分）。

與敬材配套的練習為根據，布置適量的課

外練習，練習要有針對性，可結合實際布課外煉習適量（3分）；有層次性、切合生活實際（3分）；查問資料

4課外練習（10分）

置開發(fā)學生思維、切合社會實踐生活的培教師及時檢查、糾錯（4分）.學生調查

習內容。

質量檢測平時單元測試，題量適中，教師認真評判，單元檢測適中（3分）；測試遨量適中、質量商（，1分）；批

5查問資料

（15分）分析到位.合用，具有指導價值。閱及時、指導到他（，1分）；分析詳實（4分）。

教研活動積極參與每周學校組識B勺教研活動和區(qū)重視教研活動實效，積極參與學校及區(qū)鎮(zhèn)范圍內舉行的教查閱資料

6

（5分）饃組織的其他區(qū)域性教研活動。研活動，每缺勤一次扣0.5分，扣完為止（3分）：教師教強查

研活動記錄內容詳實、干評課到達學校規(guī)定節(jié)數(shù),每少一

次記錄成少一節(jié)扣0.5分，扣完為止（2分）.

課堂教學

7評價見《龍居鎮(zhèn)學科教學果理評價原則》計算措施：得分=推門聽課得分X40%推門聽課

（40分）

龍居鎮(zhèn)小學科學學科教師教學常規(guī)評價量化表

學校：姓名：班級：20年月日

項目主要內容評分標準評價方式得分

間計劃教師認真制定周教學計劃，內容包括講課時間、

用計劃制定內容齊全（2分），每缺一項不得分；上報及時，未查閱資料

1制定及貫徹班級、課時、課題、課型：及時上報教務處，

準時上報不得分（1分）；周計劃貫徹到位（2分）。推門聽課

：5分）嚴格按周教學計劃上課。

貫徹集體超冏備課，教師認真?zhèn)湔n，形成實用教

環(huán)節(jié)齊全內容較為祥安（2分）；數(shù)學過程，整體思緒科學、框

效案案.包括課題、救學目的、重點難點、教學用

2架合理、內容充實實用-8）:當堂檢測符合教學內容，針對性、查閱資料

（15分）品、教學過程（內容詳實）、作業(yè)布置、課堂

實效性去（3分）；作業(yè)?殳置科學合理（含預習設計）（2分）.

達標檢測題、板書設計、課后反思。

作業(yè)布置結合學科特點和學校規(guī)定科學合理的設計、布作業(yè)設計適量，無反復性作業(yè)，重視試驗操作訓統(tǒng)，及時批改

查閱資料

3與批改置作業(yè)；作業(yè)書寫工整規(guī)范，對時率高：及時（6分）；學生書寫工整.規(guī)范（2分）；對出錯問題及葉糾正（2

學生調查

（10分）批改，批語精確.具有鼓勵性，分）。

以與教材配套的練習班為根據，練習要有針對

課外練習課外煉習適量（3分）；球習有層次性、趣味高、重視試電能力查閱資料

4性,可結合實際布置開發(fā)學生思推、動手操作、

（10分）訓練（3分）：放師及時檢查、糾錯（4分）.學生調查

培養(yǎng)試驗技能的媒習內容。

質量檢測平時單元測試，題量適中，教師認真評判，分單元檢測適中（3分）；測試題量適中、質量高（4分）；批閱及

5查閱資料

（15分）析到位、合用，具有指導價值,時、指導到位（4分）；分析詳實（4分）.

筮研活動積極參與每周學校組織的教研活動和區(qū)慎組織重視教研活動實效，積極參與學校及區(qū)柒范圖內舉行的教研活查閱資料

6

：5分）的其他區(qū)域性教研活動.動，每缺勤一次扣0.5分，扣完為止（3分）；教帥教研活動記調查

錄內容詳實.聽評課到達學校規(guī)定節(jié)數(shù),每少一次記錄或少一

節(jié)扣0.5分，扣完為止（2分）.

誅堂數(shù)學

7評價見《龍居鎮(zhèn)學科教學課堂評價原則》計算措他：得分=聽課得分X40%推門聽課

（40分）

龍居鎮(zhèn)小學語文課堂教學評價原則

時間：第一周_____月______日星期______第_____節(jié)班級、

執(zhí)教教師：課題：

評價得分得

評價項目評價內容

ABC分

1、符合新課程原則，體現(xiàn)知識與能力、過程與指施、情感態(tài)度與價值觀

三位一體的教學理念。（3分）

教學目日勺

2、教學目日勺表述明確、恰當、詳細，操作性強。（3分）1086

（10分）

3、符合新課標規(guī)定和教材、學生實際，能有效地將教學目日勺轉化為學生

的學習目的。（4分）

4、根據教學實際，對的理解教材內容，精確把握教學重、難點，并靈活

地對教材內容進行取舍及拓展。（5分）

5、教學措施靈活，有助于學生掌握學習措施，重視良好語文學習習慣的

教

養(yǎng)成；能根據教學過程中學生的實際體現(xiàn)適時調整既定日勺教學措施，及時

師

捕捉、有效運用信息，師生互動生成新知識。（5分）

教

6、重視創(chuàng)設教學情境，保證學生有足夠日勺讀寫訓練、獨立思索、合作交

學

流的時間，把學生的問題、經驗當作課堂教學的”長點，增進學生思維能252015

教

力和學習能力的提高。（5分）

學25

7、課堂構造完整、合理，教學環(huán)節(jié)條理、有層次，教學活動內容充實，

過分

靈活多樣。（5分）

程

8、立足學生的學，全體學生參與學習，關注個體差異，重視學生積極參

Z-S

與學習的有效度，合作學習的實效性，體現(xiàn)學生的自主發(fā)展，差異發(fā)展.

50

（5分）

分

學9、學生能調動自己日勺情感和體驗，積極積極地參與學習。（5分）

生10,學生全體參與，力爭使各類學生都做到有效學習，在原有的基礎上有

發(fā)所發(fā)展。（5分）

展11、學生思維空間大，思索時間充足，思維狀態(tài)活躍，良好的思維習慣和

252015

能力得到深入養(yǎng)成；（5分）

2512、養(yǎng)成良好的語文學習習慣，獲得學習措施的指導。（5分）

分13、學生積極積極，樂于動腦、動口、動手，樂于爭論、討論，思維積極，

發(fā)言踴躍，學習愛好濃，信心足，感受到成功的臾樂。（5分）

14、課堂訓練針對性強，有層次，符合學生實際。（5分）543

15、大多數(shù)學生語文基本能力到達預期目日勺，體現(xiàn)一定的生成性。（15分）以檢測為準

教學效果

16、通過課堂教學，學生在原有基礎上獲得知識能力、過程措施、情感態(tài)

（30分）

度與價值觀等多方面發(fā)展。（5分）1086

17、學生思維活躍，認真思索，積極參與，多感官參與學習過程。（5分）

18、教態(tài)自然，親切，熱愛學生，作風民主；具有較為深厚日勺知識功底、

學科素養(yǎng)，有較強的組織、應變能力。（5分）

教學素質

19、課堂語言凝練、精確、生動，有較強日勺體現(xiàn)能力，富有啟發(fā)性和感染1086

（10分）

力；板書規(guī)范，字體美觀，條理清晰，設計合理、精致；對的有效地使用

現(xiàn)代化教學手段。（5分）

龍居鎮(zhèn)小學數(shù)學課堂教學評價原則

時間：第一周月_____日星期