九年級(jí)化學(xué)第二單元測試卷附答案和解說九年級(jí)化學(xué)第二單元測試卷附答案和解說/九年級(jí)化學(xué)第二單元測試卷附答案和解說2019年九年級(jí)化學(xué)第二單元測試卷附答案和解說化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的構(gòu)成、性質(zhì)、構(gòu)造與變化規(guī)律；創(chuàng)建新物質(zhì)的科學(xué)。接下來我們一同來練習(xí)九年級(jí)化學(xué)第二單元測試卷。2019年九年級(jí)化學(xué)第二單元測試卷附答案和解說一、選擇題(此題包含20個(gè)小題，每題 2分，共40分)1(2019?廣州)以下有關(guān)空氣的說法不正確的選項(xiàng)是 ()A.空氣中只含氧氣和氮?dú)釨.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分C.空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關(guān)2(2019?江西)以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的是 ()A.二氧化硫 B.一氧化碳C.氮?dú)?D.可吸入顆粒物右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少許水，并做上記號(hào)。以下說法中不正確的選項(xiàng)是()A.集氣瓶內(nèi)加入少許水可防備瓶底炸裂B.該實(shí)驗(yàn)所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃的紅磷要馬上伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞D.紅磷焚燒產(chǎn)生大批的白霧，火焰熄滅后馬上翻開彈簧夾第1頁/共15頁4(2019?天津)以下物質(zhì)中屬于混淆物的是 ()A.河水 B.氯酸鉀C.三氧化硫 D.五氧化二磷小茜同學(xué)對(duì)部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了以下歸納，此中你以為錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)固——填補(bǔ)食品包裝袋防腐B.罕有氣體通電時(shí)能發(fā)出不一樣顏色的光 ——用于霓虹燈C.氦氣的密度很小且穩(wěn)固 ——探空氣球D.氮?dú)飧邷貢r(shí)性質(zhì)開朗 ——光合作用的原料6(2019?山東濰坊)“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了 “太空閑步”的夢想，按體積計(jì)算，此中含有 70%的N2、20%的O2，還有CO2等。以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 ()空氣是一種可貴的資源B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C.對(duì)比空氣，“人造空氣”中的氮?dú)夂康虳.焚燒和遲緩氧化都屬于氧化反響以下是空氣污介入數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量情況的對(duì)應(yīng)關(guān)系：污介入數(shù)50以下51～100101～150151～200201～250～300301以上質(zhì)量級(jí)別 ⅠⅡⅢ(1)Ⅲ(2)Ⅳ(1)Ⅳ(2)Ⅴ質(zhì)量情況 優(yōu)良稍微污染 輕度污染 中度污染 中度重污染重度污染第2頁/共15頁某市城區(qū)的空氣污介入數(shù)為 48，首要污染物為可吸入顆粒物。依據(jù)以上信息，判斷該市城區(qū)當(dāng)日的空氣質(zhì)量級(jí)別和空氣質(zhì)量情況分別是 ()A.Ⅰ級(jí)優(yōu)B.Ⅱ級(jí)良C.Ⅲ級(jí)(2)輕度污染 D.Ⅴ級(jí)重度污染8(2019?成都)以下裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量。 a、b兩物質(zhì)的選擇正確的選項(xiàng)是 ()A.a是銅、b是紅磷 B.a是銅、b是木炭C.a是汞、b是紅磷 D.a是汞、b是木炭(2019?南寧)向必定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少許二氧化錳，馬上有大批的氧氣產(chǎn)生，以下說法正確的選項(xiàng)是 ()過氧化氫中含有水和氧氣B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C.二氧化錳能加速過氧化氫分解生成水和氧氣D.該反響中有過氧化氫和二氧化錳兩種反響物，不屬于分解反響10對(duì)氧氣物理性質(zhì)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 ()A.易溶于水 B.在-183℃時(shí)變?yōu)榈{(lán)色液體C.在-218℃時(shí)變?yōu)榘咨腆w D.在標(biāo)準(zhǔn)情況下密度比空氣略小11以下對(duì)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 ()工業(yè)上能夠利用分別液態(tài)空氣法制氧氣第3頁/共15頁B.氧氣能夠支持焚燒，說明氧氣擁有可燃性C.氧氣供應(yīng)呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反響，開釋能量，保持生命活動(dòng)D.夏季魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟雀呱鯕庠谒腥芙饬繙p少12(2019?江蘇蘇州)以下對(duì)于氧氣的說法正確的選項(xiàng)是 ()液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑B.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為 78%C.硫在氧氣中焚燒發(fā)出黃色火焰D.魚類能在水中生計(jì)，證明氧氣易溶于水13以下實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中， 不正確的選項(xiàng)是()①試管水平擱置 ②用排水法采集氧氣③鐵夾夾持在試管的中部 ④實(shí)驗(yàn)開始前先檢查裝置的氣密性A.④B.②④C.①③D.①②14(2019?山東臨沂)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描繪中，正確的選項(xiàng)是 ()木炭在氧氣中焚燒，生成有刺激性氣味的氣體B.硫在氧氣中焚燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中焚燒產(chǎn)生大批白霧D.鐵絲在氧氣中焚燒，火星四射，生成黑色固體15對(duì)于氧氣用途的說法不正確的選項(xiàng)是 ()第4頁/共15頁A.氧氣可用來煉鋼 B.氧氣可用來滅火C.氧氣可用于爬山或飛翔 D.氧氣可供應(yīng)動(dòng)植物呼吸16實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是 ()A.①④B.②③C.①⑤D.②⑤17以下變化中，既屬于化合反響又屬于氧化反響的是 ()A.甲烷+氧氣 二氧化碳+水B.硫+氫氣硫化氫C.氧化汞 汞+氧氣 D.氧氣+氫氣 水18以下現(xiàn)象屬于遲緩氧化的是 ()A.木炭焚燒 B.食品腐敗 C.蠟燭焚燒 D.汽油焚燒19以下對(duì)于催化劑的說法不正確的選項(xiàng)是 ()化學(xué)反響前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B.催化劑能夠提升某些化學(xué)反響的速率C.催化劑能夠降低某些化學(xué)反響的速率D.任何化學(xué)反響都需要催化劑20以下屬于分解反響的是 ()A.蒸發(fā)食鹽水得食鹽 B.分別液態(tài)空氣獲得氧氣C.過氧化氫分解制取氧氣 D.蠟燭焚燒生成水和二氧化碳二、填空題(共32分)21(12分)現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鋁箔 ⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中焚燒，用序號(hào)回答以下問題：(1)發(fā)出光亮的藍(lán)紫色火焰的是 ;(2)產(chǎn)生大批白煙的是 ;(3)放出大批熱，產(chǎn)生刺眼白光的是 ;(4)產(chǎn)生無色、無味的氣體第5頁/共15頁能使澄清石灰水變污濁的是 ;(5)生成的氣領(lǐng)會(huì)污染空氣的是;(6)不屬于化合反響的是 。22(16分)我們的生活離不開空氣。(1)空氣是混淆物，其成分中含有氧氣、 ____、罕有氣體、二氧化碳等，此中氧氣按體積計(jì)算約占空氣含量的 _____(填百分?jǐn)?shù))。(2)防備空氣污染，是我們每一個(gè)人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議： __。(3)二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究。用汞在密閉容器中加熱，獲得的氧化汞是 _____色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反響的文字表達(dá)式為 。(4)初中階段，我們用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發(fā)生反響的文字表達(dá)式：__________________________________;實(shí)驗(yàn)過程中，燃著的紅磷熄滅后，當(dāng)冷卻至室溫時(shí)，水能進(jìn)入集氣瓶中，其原由為__________________________________。若實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于理論值，則造成此偏差的可能原由有哪些?____________________________________________________________________。23(4分)帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃。 那么，能否是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢 ?為此，同學(xué)們展開了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究。主要實(shí)驗(yàn)步驟以下：先制取必定量的氧氣第6頁/共15頁備用，再測得集氣瓶實(shí)質(zhì)容積為 317mL，而后采納某種正確的采集方法獲得 5瓶氧氣含量不一樣的空氣，最后用帶火星的木條來查驗(yàn)，察看木條能否復(fù)燃。有關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：集氣瓶編號(hào) 瓶內(nèi)預(yù)裝水體積 /mL充入氧氣體積/mL瓶內(nèi)空氣體積/mL瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)木條能不可以復(fù)燃112012019750.9%能29797220能3909022743.4%能4848423341.9%能5818123641.2%不可以(1)試將上表空白處增補(bǔ)完好 (保存一位小數(shù) )。(2)由該實(shí)驗(yàn)可獲得的結(jié)論是 。三、實(shí)驗(yàn)研究題 (共28分)24(12分)某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。【小組議論】(1)議論后同學(xué)們以為，選擇的藥品既要能耗費(fèi)氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其余成分反響并且生成物為固體。他們應(yīng)當(dāng)選擇 (填序號(hào))，為了充足耗費(fèi)容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證 。A.蠟燭 B.紅磷 C.硫D.木炭第7頁/共15頁(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)以下圖所示的兩套裝置， 你以為合理的是(填序號(hào))。為了保證實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品以前應(yīng)當(dāng) 。【小組實(shí)驗(yàn)】在議論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。【數(shù)據(jù)剖析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)以下： (注：集氣瓶容積為100mL)組別 123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積 /mL202119202219(3)經(jīng)過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的溝通，大部分同學(xué)都考證出氧氣約占空氣體積的。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)還能夠推測集氣瓶中節(jié)余氣體的性質(zhì)是。25(16分)某興趣小組依據(jù)實(shí)驗(yàn)室供應(yīng)的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。(1)甲同學(xué)采納如右圖所示的裝置制取氧氣。①寫出儀器 B的名稱： 。②甲同學(xué)應(yīng)選用的試劑是二氧化錳和(填名稱)，二氧化錳固體在該反響中起作用。③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇 法采集氧氣。④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，而后將導(dǎo)管放入水槽中，并翻開儀器A的活塞，察看導(dǎo)管口能否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是 。(2)乙同學(xué)稱取必定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)采集到第8頁/共15頁的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了以下研究：【提出猜想】猜想Ⅰ：反響生成的二氧化錳分解放出氧氣;猜想Ⅱ：反響生成的錳酸鉀分解放出氧氣。做出上述猜想的原由是。【實(shí)驗(yàn)考證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取必定質(zhì)量的二氧化錳， 在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取錳酸鉀在 250℃條件下加熱，沒實(shí)用測定質(zhì)量的方法得出了猜想 Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是 。第二單元 我們四周的空氣 檢測題參照答案1A分析：空氣中除含有氧氣和氮?dú)馔?，還含有二氧化碳、罕有氣體等其余氣體， A不正確;拉瓦錫用定量的方法研究得到空氣是由氧氣和氮?dú)鈽?gòu)成的， B正確;水和CO2是植物光合作用的重要原料， C正確;酸雨的產(chǎn)生與空氣污染物 (二氧化硫、氮氧化物等 )有關(guān)，D正確。2C分析：二氧化硫、一氧化碳和可吸入顆粒物都會(huì)造成空氣污染，屬于空氣污染物 ;而氮?dú)馐强諝獾闹饕煞种唬?不會(huì)造成空氣污染，不屬于空氣污染物。3D分析：紅磷焚燒的現(xiàn)象應(yīng)是產(chǎn)生大批的白煙， 不是白霧，火焰熄滅后應(yīng)等到溫度降至室溫以后才能翻開彈簧夾，所以第9頁/共15頁不正確。4A分析：河水含有水、泥沙、可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混淆物，故 A正確;氯酸鉀、三氧化硫、五氧化二磷分別只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故 B、C、D錯(cuò)誤。5D分析：光合作用的原料是二氧化碳，不是氮?dú)狻?B分析：空氣中含有的氮?dú)?、氧氣等好多成分?duì)人類有很重要的作用，屬于一種可貴的資源， A正確;氧氣擁有助燃性，不擁有可燃性，不可以用作燃料， B錯(cuò)誤;按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中氮?dú)夂繛?78%，“人造空氣”中氮?dú)夂繛?70%，C正確;焚燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)，焚燒和遲緩氧化都屬于氧化反響，故 D正確。7A8C分析：拉瓦錫把少許汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱 12天，發(fā)現(xiàn)一部分汞變?yōu)榧t色粉末，同時(shí)容器里空氣的體積差不多減少了 1/5，由此他得出了氧氣約占空氣整體積 1/5的結(jié)論。汞常溫下為液體，加熱后蒸發(fā)，在密閉空間內(nèi)與氧氣充分反響，而銅是固體，不像汞同樣能蒸發(fā)，所以，選汞更合適;紅磷焚燒后生成固體五氧化二磷，集氣瓶內(nèi)的氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，水被倒吸入集氣瓶中，進(jìn)入的水約為集氣瓶容積的1/5，進(jìn)而測出氧氣約占空氣整體積的1/5，木炭焚燒后生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶內(nèi)的氣體體積不會(huì)減少，水也不會(huì)倒吸入集氣瓶，所以b應(yīng)選紅磷不可以選木炭。第10頁/共15頁9C分析：過氧化氫溶液能分解產(chǎn)生氧氣，這個(gè)反響常用二氧化錳作催化劑，過氧化氫是一種純凈物，它里面不含水和氧氣，故A錯(cuò)誤;二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，它加快了過氧化氫的分解速率，自己的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒變，故B錯(cuò)誤，C正確;過氧化氫反響生成水和氧氣，切合 “一變多”的條件，屬于分解反響，故 D錯(cuò)誤。BB分析：工業(yè)上利用氧氣與氮?dú)夥悬c(diǎn)的不一樣先把空氣液化再升溫制取氧氣;大批事實(shí)證明氧氣擁有助燃的性質(zhì)，但不擁有可燃性;氧氣能夠供應(yīng)呼吸，是因?yàn)檠鯕夂腕w內(nèi)物質(zhì)反響而開釋能量，保持生命活動(dòng);因?yàn)闅怏w的溶解度與溫度成反比，夏季溫度高升，氧氣的溶解度減小，開啟增氧泵是正確的。A分析：氧氣能支持焚燒，液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑，A正確;氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為 21%，氮?dú)庠诳諝庵械捏w積分?jǐn)?shù)為78%，B錯(cuò)誤;硫在氧氣中焚燒發(fā)出光亮的藍(lán)紫色火焰，C錯(cuò)誤;魚能在水中生計(jì)說明水中含有必定量的氧氣，而氧氣是不易溶于水的， D錯(cuò)誤。13C分析：①為了防備藥品因受潮加熱時(shí)有水生成， 倒流引起試管炸裂，所以試管口應(yīng)略向下傾斜 ;②氧氣不易溶于水，故可用排水法采集 ;③鐵夾應(yīng)夾持在試管的中上部 ;④為使裝置不漏氣，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性。14D分析：木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清第11頁/共15頁石灰水變污濁的氣體，故 A錯(cuò)誤;硫在氧氣中焚燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種擁有刺激性氣味的氣體，故 B錯(cuò)誤;紅磷在氧氣中焚燒，產(chǎn)生大批的白煙，而不是白霧，故 C錯(cuò)誤;鐵絲在氧氣中強(qiáng)烈焚燒，火星四射，放出大批的熱，生成一種黑色固體，故 D正確。15B分析：煉鋼中利用氧氣除掉鋼鐵中的碳 ;氧氣能夠助燃而不可以用于滅火 ;爬山或飛翔時(shí)因?yàn)楦呖杖毖跣枰?yīng)氧氣 ;氧氣能夠供應(yīng)動(dòng)植物呼吸進(jìn)行新陳代謝。16C分析：實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣是固體和固體反響， 反應(yīng)需要加熱，采納的發(fā)生裝置為 ①;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，不易溶于水，采納的采集裝置可為 ③或⑤。17D分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響叫做化合反響，有氧氣參加的反響屬于氧化反響。 A中生成物有兩種，不是化合反響 ;B是化合反響，可是沒有氧氣參加反響;C是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，是分解反響。BD分析：在化學(xué)反響里能改變其余物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而自己的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑的特色能夠歸納為“一變二不變”，一變是指能夠改變(加速或減慢)化學(xué)反響速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后保持不變。據(jù)此進(jìn)行剖析判斷，A、B、C均正確。不是全部的化學(xué)反響都需要催第12頁/共15頁化劑，不使用催化劑，物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反響，比如碳在空氣中焚燒就不需要催化劑，故 D錯(cuò)誤。20C21(1)②(2)③(3)④(4)①⑤(5)②(6)⑤22(1)氮?dú)?1%(2)工廠廢氣辦理后再排放 (或減少使用化石燃料或開發(fā)新能源等，合理即可 )(3)紅汞+氧氣 氧化汞 (4)紅磷+氧氣 五氧化二磷集氣瓶中氣體減少，壓強(qiáng)減小，致使燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶紅磷量不足(或裝置氣密性不好或未冷卻至室溫就翻開彈簧夾等，任答一條，其余合理答案也可 )23(1)45.2%(2)當(dāng)空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到 41.9%以上時(shí)，就能使帶火星的木條復(fù)燃分析：此題以“能否是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃”作為問題的打破口，牢牢環(huán)繞“氧氣含量達(dá)到多少時(shí)帶火星的木條才能復(fù)燃”進(jìn)行研究。經(jīng)過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，考察同學(xué)們理解實(shí)驗(yàn)原理、辦理數(shù)據(jù)、基本計(jì)算、剖析歸納等研究性學(xué)習(xí)的能力。(1)瓶內(nèi)空氣里氧氣體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法是： 先計(jì)算出氧氣的整體積，再除以瓶的實(shí)質(zhì)容積 (317mL)即可。而氧氣的體積是瓶內(nèi)空氣中氧氣 (瓶內(nèi)空氣體積的 21%)再加上充入的氧氣的體積，故瓶內(nèi)氧氣的體積為97mL+220mL