青島版·五四制三年級下冊第一單元第三課《認識巖石》教學設計【教學目標】科學觀念目標：觀察花崗巖、砂巖、大理巖的標本。認識常見巖石的表面特征?？茖W思維目標：體會生活中巖石的用途，給人們生活、學習帶來的方便。會查閱有關巖石的資料。探究實踐目標：能用簡單工具對巖石進行較為細致的觀察、研究。培養(yǎng)比較、觀察、分析的能力，及圖和文字表達的能力。態(tài)度責任目標：能在好奇心的驅使下，表現(xiàn)出對探究巖石特點的興趣。在探究中愿意合作與交流。欣賞自然界巖石的美麗，產生熱愛大自然的美好情感?！窘虒W重難點】知道常見巖石在顏色、結構、軟硬等的特征?！窘虒W準備】各種巖石、小刀、錘子等【教學過程】一、情境導入課件出示自然界中的各種巖石。師：請同學們一起來欣賞一些圖片。這些圖片上都有什么?生：石頭。師：對了，是各種各樣的石頭，我們把這些石頭稱之為巖石。師：在自然界里，哪些地方可以看到巖石？生：山上，水中，泥沙、土壤下。師：可以說，在自然界中到處都能夠看到巖石。通過人們的研究，現(xiàn)在我們知道：巖石組成地球的外殼，有些巖石裸露在空氣中，更多的巖石被水、泥沙或土壤所覆蓋。巖石幾乎隨處可見，你知道巖石有哪些種類嗎？今天我們就來認識巖石（板書課題）二、探究新知活動一：觀察搜集到的巖石，它們有哪些特點？師：首先我們來觀察巖石，你想知道巖石的哪些特點？生：巖石的軟硬程度。生：巖石的顏色。生：每一種巖石來自哪些地方。師：同學們想探究的問題可真多，我們想揭開關于巖石的很多秘密，那么我們可以用哪些方法來觀察巖石呢？生：我們可以用放大鏡看。生：我們可以用小刀刻一刻巖石。生：我們可以用錘子。師：剛才大家提到了我們可以借助工具來研究巖石，在使用小刀和錘子的時候，我們要注意什么問題？生：我們要注意安全。師：在使用工具的時候，我們也一定要注意安全。師：現(xiàn)在我們就以小組為單位，設計一個觀察巖石的方案。小組討論交流，制定實驗方案：實驗名稱：觀察巖石特點實驗步驟：1.打開巖石標本實驗盒或拿出自己采集的不同種類的巖石。2.借助放大鏡觀察每塊巖石的顏色是怎樣的?用手摸摸每塊巖石，是光滑的還是粗糙的?觀察它是粗顆粒還是細顆粒?用手指甲、小刀刻劃巖石，測試其硬度。出示①小組成員間要團結合作，合理分工。②在實驗過程中要注意安全，比如：使用小刀時不要割傷手。③完成實驗記錄單，整理實驗材料，實驗結束。小組為單位進行實驗，教師巡視。實驗結束后，交流實驗現(xiàn)象和結論。實驗現(xiàn)象及結論：不同巖石的硬度不同。用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟；用小刀劃后留有劃痕的巖石很硬；用小刀劃后也沒有留下劃痕的巖石硬度非常大。課件出示資料卡：不同巖石的硬度不同。敲開巖石后，用手指甲、小刀在新斷面上劃可以測試巖石的硬度。用手指甲劃后留有劃痕的巖石較軟；用手指甲劃后沒有劃痕，用小刀劃后才留有劃痕的巖石很硬；用小刀劃后也難以留下劃痕的巖石硬度非常大?；顒佣河^察巖石標本，了解巖石特征。學生以小組為單位進行活動，教師巡視。交流討論?？偨Y：大理巖：一般呈白色，因其內部含有不同雜質，呈現(xiàn)出不同的顏色和花紋，較軟。砂巖：常見的多呈黑色、深灰色、褐紅色或灰綠色等，光澤較暗，很硬。花崗巖：花斑狀，多為淺肉紅色、淺灰色或灰白色等，很硬。石灰?guī)r：多為青灰色或褐色，顆粒較細，硬度適中。當遇到稀鹽酸時會冒泡，這是其特征之一。頁巖：通常為紅褐色或灰色，具有薄層狀結構，相對較軟。沉積巖：是在常溫常壓下由風化作用、生物作用和部分火山作用形成的碎屑物質經(jīng)過搬運、沉積和成巖作用而形成的巖石。沉積巖具有層理構造顯著、常含古代生物遺跡和孔隙等特點?；鸪蓭r：是由巖漿冷卻凝固而成的巖石，分為侵入巖和噴出巖。侵入巖如花崗巖需要長時間結晶，而噴出巖如玄武巖則在溫度和壓力驟降時快速冷卻形成。變質巖：是由其他巖石在高溫、高壓等地質作用下轉變而成的巖石，常見的變質巖包括片麻巖和大理石等。三、全課小結通過今天的學習，你都有哪些收獲？出示思維導圖。四、你學會了嗎？我會填1.觀察巖石的特征，需要在巖石的（）上觀察。2.不同巖石的硬度（）。敲開巖石后，用（）、（）在新斷面上劃可以測試巖