第第頁2024-2025學年五年級上學期期末考試語文試題奇奇和妙妙是學習伙伴，邀請大家一起回顧本學期的學習內容，讓我們一起出發(fā)吧！第一部分基礎與運用第一站：與作家共頻留下美好瞬間奇奇準備參加“妙趣童聲”節(jié)目，朗讀書中美景，下面是其中一部分內容，請你按要求完成下面的1-4題。①kùshǔ之夏，我們曾跟隨巴金先生兩次去“鳥的天堂”。第一次去時，看到了綠葉間不留一點縫隙的大rónɡ樹，那翠綠的顏色，明亮地照yào著我們的眼睛；第二次去時，眼晴應接不xiá，看到了許多小鳥。②那竹窗簾兒里款款地悄沒聲地溜進來的月亮，好美！后來，我們在院中尋找它，看到了桂樹雖沒有開花，卻有了累累的骨朵兒。在天（1）下，像qiàn在畫kuànɡ里，好有詩意?、郯凑铡熬o走搭石慢過橋”的俗語，人才能保持平hénɡ。恰當?shù)拈g隔，使得無名溪上清波漾漾，人影chuòchuò。1.根據(jù)文段中的拼音，按順序寫出字詞，注意正確、規(guī)范、整潔。kùshǔrónɡyàoxiáqiànkuànɡ樹照應接不在畫里hénɡchuòchuò平人影2.下面加點字讀音錯誤的一項是（）。A.縫隙（fèng） B.累累（léi） C.間隔（jiàn） D.悄沒聲地（qiāo）3.聯(lián)系上下文，橫線上（1）的位置，應選的字是（）。A.目 B.幕 C.慕 D.墓4.下列詞語與“款款地……進來”中加點字“款”意思相同的是（）。A.條款 B.落款兒 C.款步 D.新款第二部分閱讀與積累第二站：與時光同行對歷史回望妙妙在學習中積累了很多知識，特別想和大家分享，請你也來試一試，完成下面5-9題。5.先把詞語補充完整，再根據(jù)下面的語句恰當運用（填序號）。①耳熟能（）②氣急（）壞③一（）不茍④生（）涂炭⑤（）名遠揚⑥足（）多謀⑦太平（）世⑧相（）為命A.阿凡提帶著一群人在財主家屋頂上又唱又跳，看那財主鼻子都被氣歪的樣子，太有意思了！[句中加點部分可以換成詞語]（）B.他（），素有“賽諸葛”之稱，總能想到解決問題的辦法。C.有的成語即使你不懂，聽得多了，（），也就會用了。D.下面兩幅圖是北宋《清明上河圖》中的街景，你覺得可以用詞語（）來形容畫面的內容。6.奇奇給妙妙出了4個字謎，你認為謎底是（）。1234十張口，一顆心一只黑狗，不叫不吼點點成金守門員A.思、墨、全、闖 B.思、默、全、閃C.古、默、全、問 D.思、默、冰、閃7.老師想勉勵妙妙對待學習要有誠實的態(tài)度，實事求是的作風，你認為合適的內容應是（）。A.問渠那得清如許?為有源頭活水來 B.三到之中，心到最急C.知之為知之，不知為不知，是知也 D.默而識之，學而不厭，誨人不倦8.妙妙需要給下列順序錯亂的句子排序，請你幫忙，正確的是（）。①中午下班回家，見書桌上有兩把鵝毛扇。②那扇在手，輕巧；扇之，清風愜（qiè）意。③我拿起反反正正地看，兩把扇子都由一色的白天鵝羽毛扎成。④水竹扇柄，柄端各吊一個紅黃綠三色線扎成的小花兒。⑤扇面上各用紅墨水噴成一朵大紅牡丹，嬌艷欲滴。A.①③⑤④② B.①④⑤②③ C.③①②④⑤ D.⑤④①②③9.妙妙以“家國情懷”為主題制作古詩詞積累卡，請補充完整。家國情懷古詩詞積累卡憂國憂民林升對統(tǒng)治者的深深譴責：“山外青山樓外樓，?”國富民強梁啟超對中國少年的贊美：“壯哉，我，與國！”家鄉(xiāng)眷戀納蘭性德對千里之外家鄉(xiāng)的思念：“，，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，______?！钡谌荆号c傳統(tǒng)共情對文化傳承奇奇和妙妙學習了民間故事單元后，學校文學社讓他們做一期?？Ｏ旅媸菧蕚涞牟牧?，請你趕快來幫忙，完成10—12題?！静牧弦弧棵耖g故事是動態(tài)的民間文學，是當?shù)匕傩障蛏鐣磉_情感愿望的重要渠道，主要特征有：時代久遠，口頭傳播，情節(jié)夸張，充滿幻想，多采用象征手法。由于故事口耳相傳，為百姓所承認和保存，所以地方方言是主要的表達方式，一個故事常有多個版本。民間故事內容豐富，情節(jié)完整，語言生動，深受群眾喜愛。它們既保留了當?shù)孛耖g故事資料，傳承了歷史文化典故，同時也豐富了旅游文化資源?！静牧隙俊丁痢撩耖g故事集》部分目錄第一章（）十二生肖的故事…………3鯉魚跳龍門………………6義犬救主…8幸福鳥……10年獸………13第二章幻想故事寶草帽…20夜明珠…23飛來峰…26湘妃竹…30神奇的紅石榴…………36第三章（）巧媳婦…52徐文長難倒竇太師……57三個和尚………………62阿詩瑪?shù)墓适隆?8阿凡提斗國王…………74【材料三】顧況釘鞋顧況自幼聰明，得到周圍人夸獎后，便有些驕傲。一天，顧況從學堂里溜出來玩，鞋釘?shù)袅撕脦最w，便到鞋鋪去修。修鞋師傅見他是個少年書生，有心考考他，就對顧況說：“我有一聯(lián)，你要是能對出下聯(lián)，修鞋的錢我就不要啦。要是對不出來，可得給我雙倍錢！”顧況滿不在乎地答應了。修鞋師傅說道：“鐵釘釘釘鞋，釘釘停停，停停釘釘，牢。”顧況想來想去，怎么也想不出好的下聯(lián)，急得頭上冒出了汗。這時，隔壁油漆店里走過來一個伙計。他一手拿刷，一手拿盤，邊走邊說道：“樹漆漆漆盤，漆漆歇歇，歇歇漆漆，亮?！鳖櫅r聽了，禁不住拍手叫好：“真是一個好下聯(lián)，以俗對俗??！”從這以后，顧況發(fā)奮讀書，終于成為唐朝有名的大詩人。（改編自民間故事）10.根據(jù)材料判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）奇奇聽奶奶講《顧況釘鞋》時發(fā)現(xiàn)和材料三情節(jié)不同，肯定是他奶奶說錯了。（）（2）《梁山伯與祝英臺》中主人公化為蝴蝶是民間故事時代久遠的體現(xiàn)。（）（3）民間故事口耳相傳，往往寄托了當?shù)匕傩盏拿篮们楦信c愿望。（）11.為宣傳家鄉(xiāng)民間故事，學校文學社正在編寫一本《××民間故事集》。（1）妙妙應選擇（）作為第一章目錄的標題，選擇（）作為第三章目錄的標題。A.生活故事 B.民間寓言 C.動物故事（2）材料三也被選入了《××民間故事集》，奇奇應該把它收錄在（）更合適。A.第一章 B.第二章 C.第三章12.奇奇讀完《中國民間故事》后，特別想和大家分享，請你完成下面兩題。（1）用“/”給對聯(lián)中畫橫線的句子斷句?！拌F釘釘釘鞋，釘釘停停，停停釘釘，牢?！逼嫫孀x的民間故事是：《》奇奇讀的民間故事是：《》閱讀感受：年輕人非常勤勞，在田里耕作，撿回來了一個大田螺，神奇的故事就發(fā)生了……這個故事使人相信“越努力，越幸運”這句話，我覺得勤勞的人會得到回報，勞動可以創(chuàng)造美好。第四站：與美文共情對家人感恩讓我們和奇奇、妙妙一起閱讀美文，悟情得法，與同學分享閱讀收獲吧！請你完成下面的13—22題。心系竹林季美林①竹林，給我的童年帶來了快樂，也給我的生活帶來了幫助。②遠遠望去，竹林猶如一床厚厚的綠被軟軟地蓋著大山。清風過處，綠被子也隨風起伏，仿佛是大山恬靜休憩（qì）時均勻的呼吸。③兒時，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉兒放入口中，吹出小鳥般清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥兒也“嘰嘰喳喳”地叫開了，留在口中的是竹葉的幽幽清香。我們在林中追逐嬉戲，玩累了就找塊地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕上的感覺，那么舒服，那么愜（qiè）意。閉了眼，葉間光點兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。在這一片紅亮的色彩中，幻想著自己已經長大了的未來……④在春天，細雨紛紛的日子里，我會跑到林中去尋找“竹蓀（sūn）”。竹蓀是一種粉紅色的菌類，像根倒立著的胡蘿卜，半透明的，上面還沾著水珠，鮮嫩嫩的。我采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上就會添上一份清香四溢的竹蓀湯。⑤初冬時，那株株鮮筍已經長高，裹在它們身上的筍殼也隨風飄散。母親就把那殼撿了來，拭去上面的絨毛，然后剪成鞋的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”——母親說那樣的鞋底可以隔濕，抵御冬寒。⑥到了冬天，當皚（ái）皚白雪壓彎竹梢時，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎。⑦時間流逝，我現(xiàn)在已經遠離了故鄉(xiāng)，可是我的心仍舊系在竹林里。（選文有刪改）13.文中③④⑤⑥自然段圍繞“竹林”寫了哪些內容?請你借助下圖概括梳理。14.下面四項中可以放在13題橫線處概括文中四件事的是（）。A.竹林蓋住大山 B.竹林帶來快樂 C.竹林帶來幫助 D.竹林帶來快樂、幫助15.短文中的④⑤⑥自然段是按照（）順序寫的。16.請你在文中找出一句對竹林靜態(tài)描寫的語句，抄寫在下面的橫線上。①竹蓀是一種粉紅色的菌類，像根倒立著的胡蘿卜，半透明的，上面如果沾著水珠，會鮮嫩嫩的。②竹蓀是一種菌類，生長在枯竹根部，呈網(wǎng)狀。竹蓀成熟時，菌柄高15-20厘米，頂端有網(wǎng)狀菌幕，下垂如裙，8厘米長。17.下面是關于“竹蓀”的兩種不同介紹方式。閱讀后，請你按要求完成下面兩題。①竹蓀是一種粉紅色的菌類，像根倒立著的胡蘿卜，半透明的，上面如果沾著水珠，會鮮嫩嫩的。②竹蓀是一種菌類，生長在枯竹根部，呈網(wǎng)狀。竹蓀成熟時，菌柄高15-20厘米，頂端有網(wǎng)狀菌幕，下垂如裙，8厘米長。（1）第②個句子用的說明方法有（）（）。（2）如果要為植物園中的竹蓀制作名片，你認為用（）種介紹更恰當；如果給比你小的弟弟、妹妹介紹竹蓀，你認為用（）種介紹更恰當。母親肖復興①世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親……②她是我的繼母，我從來不喊她媽媽。有一天，我把媽媽生前的照片翻出來掛在家里最醒目的地方，以此向繼母示威。她不但不生氣，而且常常踩著凳子上去擦照片上的灰塵。有一次，她正擦著，我突然向她大聲喊著：“你別碰我媽媽?！焙脦状我估?，我聽見爸爸在和她商量：“把照片取下來吧！”而她總是說：“不礙事兒，掛著吧！”頭一次我對她產生了一種說不出的好感，但我還是不愿叫她媽媽。③一天上午，我被一輛突如其來的自行車撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告訴我：“多虧了你媽呀！她一直背著你跑來的，生怕你留下后遺癥，長大了可得好好孝順她呀……”她站在一邊不說話，看我醒過來便俯下身摸摸我的后腦勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流淚了?！斑€疼?”她立刻緊張地問我。我搖搖頭，眼淚卻止不住。“不疼就好，沒事就好！”回家的時候，天已經全黑了。從醫(yī)院到家的路很長；還要穿過一條漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道剛才她就是這樣背著我，跑了這么長的路往醫(yī)院趕的。④沒過幾年，三年自然災害就來了，為了省出家里一口人的糧食，她把自己的親閨女嫁到了內蒙古。車站上，她一句話也沒說，只在火車開動的時候，向女兒揮了揮手。寒風中，我看見她那像枯枝一樣的手臂在抖動，回來的路上她一邊走一邊叨叨：“好啊，閨女大了，早尋個人家好啊，好！”她送走自己的親生閨女，為的是兩個并非親生的孩子。望著她那日趨隆起的背影，我的眼淚一個勁往外涌。“媽媽！”我第一次這樣稱呼了她，她站住了，回過頭來，愣愣地看著我不敢相信是真的。我又叫了一聲“媽媽”，她竟“嗚”地一聲哭了，哭得像個孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在這一聲“媽媽”中融解了……⑤這一年，爸爸因病去世，媽媽先是幫人家看孩子，之后又在家里彈棉花，攫（jué）線頭，她就是用彈棉花和攫線頭掙來的錢供我和弟弟上學。我總是深情地望著她每天滿身、滿臉、滿頭的棉花毛毛，我常想：親娘又能怎樣?⑥世上有一部永遠寫不完的書，那便是母親。（內容有刪改）18.請你根據(jù)內容和提示，用詞語或短語以小標題形式完成下面的思維導圖，并為圖中的序號選擇合適的選項。A.善良 B.無私 C.勤勞 D.寬容19.第④自然段中劃線的語句是對母親的細節(jié)描寫，請你按要求完成下面各題。（1）從“手臂在抖動”中我們感受到了母親此刻的心情是（）；聯(lián)系上文，從“枯枝一樣的手臂”，我想到了（）。（2）對“好啊，閨女大了，早尋個人家好啊，好！”這句話理解正確的是（）。A.閨女大了，該出嫁了，有個好人家，是好事B.母親此刻很高興，才連著說了3個好C.母親此刻非常難過，她用這樣的話掩飾、安慰自己和家人D.感嘆閨女大了，尋了個好人家，內心很感慨20.對文中第④自然段媽媽哭的原因分析最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.聽到“我”叫媽媽時，她非常感動B.多年的艱辛和委屈，終于換來“我”的認可C.媽媽見不得我哭，可見她內心很脆弱D.女兒離開她非常難受，她責怪我哭，又沒辦法說21.這篇文章首尾句很有特點，這種表達方式在寫法上叫（）。22.請用一兩句話，寫一個能說明家人愛你的事例。第三部分習作與表達第五站：與筆在聊天對生活再現(xiàn)23.奇奇和妙妙也想看看伙伴們的收獲，請你選擇下面一個內容，完成習作。（1）秋日校園，黃葉飄飄；秋日公園，菊花開放……大自然的秋天讓我們感受到世界的奇妙和美好。請你寫出秋天的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，注意要寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活。要求：①題目自擬。②按一定順序寫景物。③寫出景物的動態(tài)變化。④語句通順，書寫工整。（2）書籍是人類最好的朋友，它有曲折離奇的情節(jié)，個性鮮明的人物，生動優(yōu)美的語言……請你選擇其中的一兩個方面，向伙伴推薦一本你喜歡的書籍。要求：①題目自擬。②把推薦的