小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案

小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案「篇一」

一、指導(dǎo)思想

以珍愛生命，安全第一的原則為指導(dǎo)，全面落實縣市防汛工作會議要求，嚴(yán)格

把握汛期的天氣氣候變化，著時啟動本預(yù)案，確保大災(zāi)來時少損失或不損失，為師

生及學(xué)校的生命財產(chǎn)安全提供有力保障。

二、防汛措施

1、密切注意天氣和氣候變化，隨時掌握天氣預(yù)報合理安排師生的工作和學(xué)習(xí)

生活，并隨時作好突發(fā)事件的應(yīng)對準(zhǔn)備。

2、如遇暴雨天氣，學(xué)校應(yīng)派專人引導(dǎo)學(xué)生們上學(xué)、放學(xué)，防止學(xué)生們自己行

走，一定要和家長接頭后，再行撤回。（各班主任）

3、當(dāng)洪水發(fā)生后要立即啟動本預(yù)案，指揮搶險突擊隊進(jìn)入戰(zhàn)斗搶險狀態(tài)。

（全體男教師）

4、如上課時發(fā)生汛情，指揮小組要在統(tǒng)一號令的指揮下，合理疏導(dǎo)學(xué)生們轉(zhuǎn)

移到安全地帶，并作好合理的防險工作。

5、災(zāi)情發(fā)生后全體教師要以學(xué)生們安全為主，立即進(jìn)入情況，保證道路交

通、通訊、報警、搶險、維護(hù)c

三、防洪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長；XX

副組長：XX

組員：XX、XX、XX、xx>XX、xx>XX

防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：

負(fù)責(zé)檢查、督促各校防汛工作；根據(jù)汛情，研究、制訂防汛方案；指揮防汛抗

洪搶險隊進(jìn)行搶險；負(fù)責(zé)向上級匯報汛情及處理情況；協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好救援

工作；做好善后處理工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)處理日常工作。辦公室設(shè)在政教處辦公室，聯(lián)系電

話：3120xx0o

四、各職能小組職責(zé)

指揮組：XX、XX

職責(zé)；在遭遇區(qū)域性超標(biāo)準(zhǔn)洪水災(zāi)害的情況下，第一時間到達(dá)現(xiàn)場，在縣委縣

政府及教育局防汛指揮部的統(tǒng)一安排下，啟動防汛抗洪工作預(yù)案。

通訊組:XX、XX

職責(zé)；協(xié)調(diào)非受災(zāi)學(xué)校對受災(zāi)學(xué)校進(jìn)行救援，組織有關(guān)人員維護(hù)學(xué)校秩序，加

強安全保衛(wèi)，保護(hù)師生安全和教育資產(chǎn)不受損失。

疏導(dǎo)組:XX、XX

職責(zé)：提前做好防汛準(zhǔn)備工作，根據(jù)汛情，延緩或提前放學(xué)時間，組織學(xué)生們

們到安全地方避險（二層至四層教室），必要時可組織教師或家長護(hù)送學(xué)生們到

家。

搶救組：XX、XX、XX

職責(zé)：負(fù)責(zé)傷病患者的搶救及緊急醫(yī)護(hù)、送醫(yī)院急救等任務(wù)。

器材保障組：XX、XXXX

職責(zé)：協(xié)調(diào)醫(yī)療隊伍，備好醫(yī)療器材、藥品，隨時參加救護(hù).

排水組：XX、XX、XX、

職責(zé);積極參加并組織教師開展排水工作，利用好器材及工具及時排水。

聯(lián)絡(luò)組；XX、XX

職責(zé)：一旦發(fā)生汛情，學(xué)校要立即向有關(guān)部門上報汛情，同時主動采取有力有

效的處置措施。

五、物資及工作保障

1、學(xué)校要準(zhǔn)備足量的鐵鍬、編織袋、照明工具、手提話筒等，暫存，以備隨

時調(diào)用。

2、全面排查危房、危廁、危墻，先自查整改，隨時接受上級檢查，把隱患消

滅在萌芽之中，確保汛期房舍安全。

3、在汛期內(nèi)，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行汛期24小時值班制度，建立汛情災(zāi)情報告制度

和記錄制度，教育局所有領(lǐng)導(dǎo)、各直屬學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的通訊電話時刻保持正常狀

態(tài)，以利汛情傳遞暢通。

教學(xué)目的：

1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流

意識。

2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則

的行為的辨別能力。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎

么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他

們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，

他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很

傷心。

二、防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點：

（一）、老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處

戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是未成年人，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不慎掉進(jìn)江

河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助

或撥打“110”0

（二）、老師談?wù)勈吕?，并由學(xué)生扮演小品

本學(xué)期XX學(xué)校在周末，幾名學(xué)生到講河邊釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎溺水死

亡。這一個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如

何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這一個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

（三）、說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮谕銈兺?/p>

過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案「篇二」

洪水猛于虎、防患未然、魂保安全，為了夏季迎接突發(fā)性洪水暴發(fā)，保證校園

及師生的生命財產(chǎn)安全，特制定本預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

以珍愛生命，安全第一的原則為指導(dǎo)，全面落實縣市防汛工作會議要求，嚴(yán)格

把握汛期的天氣氣候變化，著時啟動本預(yù)案，確保大災(zāi)來時少損失或不損失，為師

生及學(xué)校的生命財產(chǎn)安全提供有力保障。

二、防汛措施

1、密切注意天氣和氣候變化，隨時掌握天氣預(yù)報合理安排師生的工作和學(xué)習(xí)

生活，并隨時作好突發(fā)事件的應(yīng)對準(zhǔn)備。

2、如遇暴雨天氣，學(xué)校應(yīng)派專人引導(dǎo)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，防止學(xué)生自己行走，

一定要和家長接頭后，再行撤回。（各班主任）

3、當(dāng)洪水發(fā)生后要立即啟動本預(yù)案，指揮搶險突擊隊進(jìn)入戰(zhàn)斗搶險狀態(tài)。（全

體男教師）

4、如上課時發(fā)生汛情，指揮小組要在統(tǒng)一號令的指揮下，合理疏導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移

到安全地帶，并作好合理的防險工作。

5、災(zāi)情發(fā)生后全體教師要以學(xué)生安全為主，立即進(jìn)入情況，保證道路交通、

通訊、報警、搶險、維護(hù)。

三、防洪工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XX

副組長；XX

組員：XX、XX^XX、XX、XXXX、XX

防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：

負(fù)責(zé)檢查、督促各校防汛工作;根據(jù)汛情，研究、制訂防汛方案;指揮防汛抗洪

搶險隊進(jìn)行搶險;負(fù)責(zé)向上級匯報汛情及處理情況;協(xié)調(diào)配合相關(guān)部門做好救援工作;

做好善后處理工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)處理日常工作。辦公室設(shè)在政教處辦公室，聯(lián)系電

話:3120xx0o

四、各職能小組職責(zé)

指揮組：XX^XX

職責(zé)：在遭遇區(qū)域性超標(biāo)準(zhǔn)洪水災(zāi)害的情況下，第一時間到達(dá)現(xiàn)場，在縣委縣

政府及教育局防汛指揮部的統(tǒng)一安排下，啟動防汛抗洪工作預(yù)案。

通訊組：XX、XX

職責(zé)：協(xié)調(diào)非受災(zāi)學(xué)校對受災(zāi)學(xué)校進(jìn)行救援，組織有關(guān)人員維護(hù)學(xué)校秩序，加

強安全保衛(wèi)，保護(hù)師生安全和教育資產(chǎn)不受損失。

疏導(dǎo)組：XX^XX

職責(zé)：提前做好防汛準(zhǔn)備工作，根據(jù)汛情，延緩或提前放學(xué)時間，組織學(xué)生們

到安全地方避險（二層至四層教室），必要時可組織教師或家長護(hù)送學(xué)生到家。

搶救組：XX、XX^XX

職責(zé)：負(fù)責(zé)傷病患者的搶救及緊急醫(yī)護(hù)、送醫(yī)院急救等任務(wù)。

器材保障組：XX、XX、XX

職責(zé)：協(xié)調(diào)醫(yī)療隊伍，備好醫(yī)療器材、藥品，隨時參加救護(hù)。

排水組；XX、XX、XX、

職責(zé);積極參加并組織教師開展排水工作，利用好器材及工具及時排水。

聯(lián)絡(luò)組：XX、XX

職責(zé)：一旦發(fā)生汛情，學(xué)校要立即向有關(guān)部門上報汛情，同時主動采取有力有

效的處置措施。

五、物資及工作保障

1、學(xué)校要準(zhǔn)備足量的鐵鍬、編織袋、照明工具、手提話筒等，暫存，以備隨

時調(diào)用°

2、全面排查危房、危廁、危墻，先自查整改，隨時接受上級檢查，把隱患消

滅在萌芽之中，確保汛期房舍安全。

3、在汛期內(nèi)，學(xué)校耍嚴(yán)格執(zhí)行汛期24小時值班制度，建立汛情災(zāi)情報告制度

和記錄制度，教育局所有領(lǐng)導(dǎo)、各直屬學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的通訊電話時刻保持正常狀

態(tài)，以利汛情傳遞暢通。

小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案「篇三」

為更好貫徹執(zhí)行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，

確保師生生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署、早防也，切實做好學(xué)校汛

期安全工作，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。

一、安全渡汛準(zhǔn)備工作

以防為主，樹立防控意識C一定要把師生生命安全放在首位，克服麻痹思想和

僥幸心理，樹立“寧可信其有，不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”

的,觀點，增強做好學(xué)校防汛工作的緊迫感和責(zé)任感，要緊緊盯住今年的汛期，按照

防汛預(yù)案，做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個環(huán)節(jié)的防汛抗災(zāi)工作。確實做到

深入排查、有效整改、周密部署、嚴(yán)加防范，確保學(xué)校各項防汛措施落實到位。

要建立安全渡汛檢查責(zé)任制，明確職責(zé)任務(wù)，做好汛期到來之前安全檢查。組

織力量并指定專人負(fù)責(zé)對校舍圍墻、排水溝、后山體、包括周邊環(huán)境等進(jìn)行全面過

細(xì)檢查，檢查情況要做好詳細(xì)記錄，尤其是存在的隱患，要登記匯總提交學(xué)校研究

整治方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析和掌握學(xué)校目前存在的主要安全隱患，對排查出來

的安全隱患必須逐一提出整改方案及防范措施，并指定具體責(zé)任人抓好落實。制定

實用預(yù)案。要切實根據(jù)學(xué)校的實際情況，尤其是存在的隱患，有針對性地制定汛期

應(yīng)急處理預(yù)案，確保預(yù)案的實用性。

根據(jù)可能發(fā)生的險情搶險要求，事先準(zhǔn)備好搶險物資和器對，以備急用。加強

對汛期重點部位的檢查監(jiān)督，在汛期內(nèi)必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預(yù)防

汛期突發(fā)事件。

二、安全渡汛應(yīng)急反應(yīng)

1、學(xué)校接到上級政府發(fā)布做好緊急防汛準(zhǔn)備工作后，或根據(jù)臺風(fēng)緊急警報即

將發(fā)生災(zāi)情，防抗臺風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組將發(fā)布防抗臺風(fēng)緊急通知，啟動學(xué)校防抗救災(zāi)應(yīng)急預(yù)

案，布置防災(zāi)工作，全面進(jìn)入緊急狀態(tài)做好各項應(yīng)急工作。

2、各校應(yīng)根據(jù)本校防抗救災(zāi)實際情況，組織實施應(yīng)急反應(yīng)工作預(yù)案，按照防

抗救災(zāi)機(jī)構(gòu)設(shè)定，開展本校防抗救災(zāi)工作，并協(xié)助各工作組開展救援搶險行動。

三、突出重點，限時整改辦結(jié)

1、學(xué)校周邊的地質(zhì)狀況，特別是學(xué)校后山有可能倒塌，應(yīng)抓緊做好防護(hù)工

作，并建立和完善巡查監(jiān)測制度，指定責(zé)任人定期或不定期觀察監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)地質(zhì)有

新的變化或有險情，該轉(zhuǎn)移的要組織轉(zhuǎn)移，該停課的應(yīng)停課，同時應(yīng)及時逐級上

報，采取相關(guān)措施進(jìn)行排險。

2、學(xué)校遇到洪水暴發(fā)或水位上漲等險情。要加強對學(xué)生的避險常識和自我保

護(hù)的教育，不要涉水過澗、過溪、過河，更不能冒險搶渡溪河;要熟記學(xué)校應(yīng)急信

號，應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點;要認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識，提高自

我保護(hù)能力。

3、學(xué)校危房遇強臺風(fēng)易發(fā)生倒塌，要撤離人員，能拆除的應(yīng)及時拆除，暫時

不能拆除的應(yīng)予以封閉，并圈定警戒線，標(biāo)明危險警示標(biāo)志，并加強監(jiān)測。

4、學(xué)校排水設(shè)施要定期檢查清理，確保暢通，尤其是處于低洼處學(xué)校要密切

關(guān)注氣候變化，遇有災(zāi)害性天氣，做好防洪自護(hù)工作。

5、校園內(nèi)用電線路的規(guī)范設(shè)置，如用電線路老化、垮度過大、設(shè)置偏低等都

要整改，要規(guī)范布局、安全設(shè)置。

四、杜絕事故，確保安全渡汛

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立汛期學(xué)校安全工作小組，校長任組長，負(fù)責(zé)隱患排

查和分析、安排整改措施，指定項目負(fù)責(zé)人，整改限時辦結(jié)的跟蹤督查;組織預(yù)案

的修訂和演練，應(yīng)急處理出主意。遇有災(zāi)害性天氣，主要領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必在崗在位，靠前

指揮，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，尤其要杜絕責(zé)任事故發(fā)生。中心學(xué)校將組織對學(xué)校防汛

工作責(zé)任制落實情況進(jìn)行督查，凡是責(zé)任不落實的，汛期發(fā)生責(zé)任事故，將按照安

全事故行政責(zé)任追究制度的有關(guān)規(guī)定，堅決追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

為更好貫徹執(zhí)行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，

確保師生生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署、早防范，切實做好學(xué)校汛

期安全工作，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。

一、安全渡汛準(zhǔn)備工作

以防為主，樹立防控意識V一定要把師生生命安全放在首位，克服麻痹思想和

僥幸心理，樹立“寧可信其有，不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”

的,觀點，增強做好學(xué)校防汛工作的緊迫感和責(zé)任感，要緊緊盯住今年的汛期，按照

防汛預(yù)案，做好汛前、汛中、汛后各個階段、各個環(huán)節(jié)的防汛抗災(zāi)工作。確實做到

深入排查、有效整改、周密部署、嚴(yán)加防范，確保學(xué)校各項防汛措施落實到位。

要建立安全渡汛檢查責(zé)任制，明確職責(zé)任務(wù)，做好汛期到來之前安全檢查。組

織力量并指定專人負(fù)責(zé)對校舍用墻、排水溝、后山體、包括周邊環(huán)境等進(jìn)行全面過

細(xì)檢查，檢查情況要做好詳細(xì)記錄，尤其是存在的隱患，要登記匯總提交學(xué)校研窕

整治方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真分析和掌握學(xué)校目前存在的主要安全隱患，對排查出來

的安全隱患必須逐一提出整改方案及防范措施，并指定具體責(zé)任人抓好落實。制定

實用預(yù)案。要切實根據(jù)學(xué)校的實際情況，尤其是存在的隱患，有針對性地制定汛期

應(yīng)急處理預(yù)案，確保預(yù)案的實用性。

根據(jù)可能發(fā)生的險情搶險要求，事先準(zhǔn)備好搶險物資和器可，以備急用。加強

對汛期重點部位的檢查監(jiān)督，在汛期內(nèi)必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預(yù)防

汛期突發(fā)事件。

二、安全渡汛應(yīng)急反應(yīng)

1、學(xué)校接到上級政府發(fā)布做好緊急防汛準(zhǔn)備工作后，或根據(jù)臺風(fēng)緊急警報即

將發(fā)生災(zāi)情，防抗臺風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)組將發(fā)布防抗臺風(fēng)緊急通知，啟動學(xué)校防抗救災(zāi)應(yīng)急預(yù)

案，布置防災(zāi)工作，全面進(jìn)入緊急狀態(tài)做好各項應(yīng)急工作。

2、各校應(yīng)根據(jù)本校防抗救災(zāi)實際情況，組織實施應(yīng)急反應(yīng)工作預(yù)案，按照防

抗救災(zāi)機(jī)構(gòu)設(shè)定，開展本校防抗救災(zāi)工作，并協(xié)助各工作組開展救援搶險行動。

三、突出重點，限時整改辦結(jié)

1s學(xué)校周邊的地質(zhì)狀況，特別是學(xué)校后山有可能倒塌，應(yīng)抓緊做好防護(hù)工

作，并建立和完善巡查監(jiān)測制度，指定責(zé)任人定期或不定期觀察監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)地質(zhì)有

新的變化或有險情，該轉(zhuǎn)移的要組織轉(zhuǎn)移，該停課的應(yīng)停課，同時應(yīng)及時逐級上

報，采取相關(guān)措施進(jìn)行排險。

2、學(xué)校遇到洪水暴發(fā)或水位上漲等險情,要加強對學(xué)生的避險常識和自我保

護(hù)的教育，不要涉水過澗、過溪、過河，更不能冒險搶渡溪河;要熟記學(xué)校應(yīng)急信

號，應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點;要認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識，提高自

我保護(hù)能力。

3、學(xué)校危房遇強臺風(fēng)易發(fā)生倒塌，要撤離人員，能拆除的應(yīng)及時拆除，暫時

不能拆除的應(yīng)予以封閉，并圈定警戒線，標(biāo)明危險警示標(biāo)志，并加強監(jiān)測。

4、學(xué)校排水設(shè)施要定期檢查清理，確保暢通，尤其是處于低洼處學(xué)校要密切

關(guān)注氣候變化，遇有災(zāi)害性天氣，做好防洪自護(hù)工作。

5、校園內(nèi)用電線路的規(guī)范設(shè)置，如用電線路老化、垮度過大、設(shè)置偏低等都

要整改，要規(guī)范布局、安全設(shè)置。

四、杜絕事故，確保安全渡汛

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立汛期學(xué)校安全工作小組，校長任組長，負(fù)責(zé)隱患排

查和分析、安排整改措施，指定項目負(fù)責(zé)人，整改限時辦結(jié)的跟蹤督查;組織預(yù)案

的修訂和演練，應(yīng)急處理出主意。遇有災(zāi)害性天氣，主要領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必在崗在位，靠前

指揮，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，尤其要杜絕責(zé)任事故發(fā)生。中心學(xué)校將組織對學(xué)校防汛

工作責(zé)任制落實情況進(jìn)行督查，凡是責(zé)任不落實的，汛期發(fā)生責(zé)任事故，將按照安

全事故行政責(zé)任追窕制度的有關(guān)規(guī)定，堅決追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案「篇四」

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)一一提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)

中增強與同學(xué)的合作交流意識C

知識目標(biāo)一一初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全

意識。

能力目標(biāo)一一自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中

違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過程；

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意

安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面°

學(xué)生討論；在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生

溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)

病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（D發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解；

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法

二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的怖部，使其背

向自己（為什么？）然后拖運，拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器

材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1

人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做

出息結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及

其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜

關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙

關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大

腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)

水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用

口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照

教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水

者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指

出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)；

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容；

學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)一一提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)

中增強與同學(xué)的合作交流意識c

知識目標(biāo)一一初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全

意識Q

能力目標(biāo)一一自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中

違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意

安全9

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論；在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生

溺水事故的原因，教師作總結(jié)；

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)

病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法

二；若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的能部，使其背

向自己（為什么？）然后拖運,拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器

材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1

人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做

出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及

其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜

關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙

關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大

腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)

水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用

口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照

教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水

者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指

出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這堂安全教育課，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案「篇五」

為了使我校防風(fēng)防汛工作逐步走向規(guī)范化、制度化，并有效地預(yù)防臺風(fēng)、洪水

和風(fēng)暴等自然災(zāi)害給學(xué)校帶來不必要的損失，以確保全體師生員工的生命安全和國

家的財產(chǎn)安全，特制定《學(xué)校防風(fēng)防汛工作應(yīng)急預(yù)案》。

一、主要職責(zé)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長職責(zé)：

(1)做好口常防風(fēng)防汛工作的宣傳和情報傳達(dá)。

(2)當(dāng)接到重大汛情預(yù)告時，要及時發(fā)出防御通知，領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部進(jìn)入

臨戰(zhàn)狀態(tài)，組長要坐鎮(zhèn)指揮并部署防汛防災(zāi)工作，同時要根據(jù)汛情發(fā)展情況果斷做

出停止一切教育教學(xué)活動的決定，學(xué)校采取24小時的值班工作，及時將有關(guān)信息

上通下達(dá)。

(3)組織指揮全校做好防風(fēng)防汛工作，最大限度地減少自然災(zāi)害帶來的損

失。

(4)一旦發(fā)生臺風(fēng)險情和洪澇災(zāi)害，要及時做好信息上報、后勤保障、災(zāi)后

自救以及盡快恢復(fù)教育教學(xué)秩序工作，嚴(yán)防災(zāi)后發(fā)生疫情。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé):

（1）協(xié)助組長做好日常防汛防臺工作的宣傳和情報傳達(dá)。

（2）在汛期要保持每天與鎮(zhèn)中心校聯(lián)系，了解上級有關(guān)汛情信息和任務(wù)，及

時反映和上報本校的防汛防臺工作。

（3）做好防汛防臺的必要工具和物資的配備工作。

（4）一旦發(fā)生臺風(fēng)險情和洪澇災(zāi)害，要協(xié)助組長及時做好信息上報、后勤保

障、災(zāi)后自救以及盡快恢復(fù)教育教學(xué)秩序工作，嚴(yán)防災(zāi)后發(fā)生疫情。

二、應(yīng)急工作程序：

1、根據(jù)氣象部門的汛情通告，迅速傳達(dá)到全體師生員工，切實做好檢查和防

范自然災(zāi)害工作。

2、根據(jù)汛情發(fā)展情況果斷做出停止一切教育教學(xué)活動決定，及時做好師生員

工撤離工作。學(xué)生在校不離校，學(xué)生在家不上學(xué)，以保證學(xué)生安全。

3、啟動防汛防臺工作應(yīng)急預(yù)案，領(lǐng)導(dǎo)小組組長坐鎮(zhèn)指揮，各副組長靠前指

揮，領(lǐng)導(dǎo)小組成員積極配合，并組織有關(guān)教職員工積極投入抗洪抗臺工作中去。重

點做好學(xué)校的電腦室、圖書室、檔案室等設(shè)備的防護(hù)工作，情況特別緊急時，學(xué)校

要組織搶險小組待命，對易受洪澇、雨水侵蝕的設(shè)備、圖書等要及時做好轉(zhuǎn)移。

4、安排有領(lǐng)導(dǎo)帶班的24小時在崗值班人員，領(lǐng)導(dǎo)小組組長、分管副組長、帶

班領(lǐng)導(dǎo)、值班人員的手機(jī)和學(xué)校的值班電話（089888813060）要全天候開機(jī)，確保

通訊暢通。若出現(xiàn)異常情況及時向中心校匯報。

5、要密切注意災(zāi)情動向，災(zāi)情解除后，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室應(yīng)及時向鎮(zhèn)中心校報

告災(zāi)情報失情況。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室抓緊組織人員對災(zāi)后校園進(jìn)行大掃除。對

受損較嚴(yán)重的門窗、屋面以及圍墻、宣傳欄等，應(yīng)及時向中心校提出整改方案，并

抓緊時間落實維修工作，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)工作。

6、抗災(zāi)救災(zāi)后，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要及時向全體師生員工了解家庭的受災(zāi)情

況，開展多種積極有效的措施對受災(zāi)師生員工的家庭進(jìn)行適當(dāng)慰問和救助，確保不

使一名因家庭受災(zāi)而失學(xué)。同時，領(lǐng)導(dǎo)小組要及時進(jìn)行總結(jié)分析，查清災(zāi)情損失的

原因，吸取教訓(xùn)，修改預(yù)案，并為下次防汛防臺工作做好各項準(zhǔn)備。

小學(xué)防汛應(yīng)急預(yù)案「篇六」

教學(xué)內(nèi)容；

學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學(xué)目標(biāo):

情感目標(biāo)一一提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)

中增強與同學(xué)的合作交流意識C

知識目標(biāo)一一初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學(xué)生都要提高安全

意識。

能力目標(biāo)一一自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中

違反安全原則的行為的辨別能力。

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意

安全。

二、新授

1、游泳中要注意的問題：

組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。

學(xué)生討論：在游泳時要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后。

2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生

溺水事故的原因，教師作總結(jié)：

溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)

病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。

3、溺水的急救

（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。

教師進(jìn)行詳細(xì)講解；

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法

二：若沒有救護(hù)器材;可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的微部，使其背

向自己（為什么？）然后拖運c拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器

材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1

人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做

出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

教師詳細(xì)講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及

其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜

關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙

關(guān)。

第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大

腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)

水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用

口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照

教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水

者，1人扮演救護(hù)者。每個小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指

出優(yōu)點和缺點。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，

學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

背景介紹：

夏季炎熱，中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡，歷年來都是中小學(xué)生非正

常死亡的一個突出問題。雖然事故發(fā)生都是在校外或節(jié)假日期間，但也暴露出了防

范措施不到位和有關(guān)學(xué)校在中小學(xué)生安全教育、自我防范以及家庭教育缺少配合等

方面存在著薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前夏季即將來臨，天氣漸暖，更要加強“平安校園”建

設(shè)，切實有效預(yù)防中小學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感

悟生命的可貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學(xué)生（包括公民）

都要提高安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水：

2、收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

（教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故）

聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否

惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目?/p>

法。

小結(jié)；

應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊

會。（板書課題）

二、探討原因。

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常

在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。在溺水者當(dāng)中，有的

是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。在炎熱的夏季，許多人喜歡

游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為

意外死亡總數(shù)的10%o指名談?wù)勛约核鸭降挠斡局邪l(fā)生的意外事故。

討論：

他為什么會丟了性命？

小結(jié):

溺水原因主要有以下幾種：

（1）不會游泳；

（2）游泳時間過長，疲勞過度；

（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

（4）盲目游入深水漩渦。

因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“五不”：

（1）在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳。

（2）不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳。

（3）不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

（4）不到無安全保障的水域游泳。

（5）不熟悉的江溪池塘不去。（當(dāng)然，也不能到河塘撈魚摸蝦）

三、夏季游泳溺水自救方略介紹。

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

情景一：

對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水

者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速

反復(fù)多做幾次,直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住

抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋

上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決

情景二：

當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向

后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到

0.967,比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重)，此時千

萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的

腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

情景二：

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；?/p>

投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通

暢。

(2)溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部

放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排

出。

(3)若是溺者己昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工

呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下

顆，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，

同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)

進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

四、學(xué)唱“防溺水七字歌”和“防溺水安全三字