湖南婁底市水業(yè)有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：50a4b9b7d222d0a4bada47c0c9b585be

湖南婁底市水業(yè)有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、我國自主研制的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線儀式在上海舉行，C919的命名頗具深意，“C”是“中國商飛”英文縮寫“COMAC”的第一個(gè)字母，

也代表“China”，也恰好與“空中客車（Airbus）”和“波音（Boeing）”的字頭構(gòu)成順序排列。第一個(gè)“9”代表“長久”，后面的“19”則代表最大載客可

達(dá)190座。C919承載著中國人的“大飛機(jī)”夢想。它將在首飛和通過適航測試之后，進(jìn)入航線運(yùn)營，填補(bǔ)航線上沒有中國干線噴氣客機(jī)的空白。

下列說法不能體現(xiàn)C919“命名頗具深意”的是（）。

A．C919既具備國際辨識(shí)度又彰顯本土特色

B．字母“C”可謂“一語三關(guān)”，同時(shí)又表明了研發(fā)公司、所屬國家、行業(yè)地位

C．?dāng)?shù)字“919”既有表達(dá)祝福的情感內(nèi)涵，又有對實(shí)際功能的標(biāo)注作用

D．C919正式進(jìn)入航線運(yùn)營后，寓意中國人的“大飛機(jī)”夢想成真

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，由“‘C’是‘中國商飛’······可達(dá)190座”可知，C919的命名既具備國際辨識(shí)度又彰顯本土特色，說法正確，排除；

B項(xiàng)，由“‘C’是‘中國商飛’英文縮寫‘COMAC’的第一個(gè)字母，也代表‘China’，也恰好與‘空中客車（Airbus）’和‘波音（Boeing）’的

字頭構(gòu)成順序排列?！笨芍?，C919的“C”代表了研發(fā)公司“中國商飛”及所屬國家“中國”以及行業(yè)地位，即與“空中客車”“波音”處

于相似地位，說法正確，排除；

C項(xiàng)，由“第一個(gè)‘9’······可達(dá)190座”可知，數(shù)字919既代表長久這一情感內(nèi)涵，又標(biāo)注實(shí)際功能，說法正確，排除；

D項(xiàng)，由“C919承載著中國人的‘大飛機(jī)’夢想······填補(bǔ)航線上沒有中國干線噴氣客機(jī)的空白?！笨芍?，此為C919運(yùn)行意義，不

是其命名本身的含義，與提問要求不符，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。

【文段出處】《走進(jìn)C919：國產(chǎn)大型客機(jī)解密》

2、保護(hù)個(gè)人信息不受侵犯，將責(zé)任判別尺度清晰化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)專業(yè)問題__________、抽象概念具象化，非常必要。這樣便于公眾理解和

掌握相關(guān)概念的含義，降低判斷的難度，提升自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．碎片化

B．程式化

C．簡單化

D．趣味化

《正確答案》

C

《專家解析》

根據(jù)文段“這樣便于公眾理解和掌握相關(guān)概念的含義，降低判斷的難度”可知，要讓專業(yè)問題變得更容易理解，C項(xiàng)“簡單化”意

思是使復(fù)雜的事物成為簡單的事物，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“碎片化”側(cè)重零星、破碎，B項(xiàng)“程式化”指固定的模式，D項(xiàng)“趣味化”側(cè)重有意思，吸引人，均與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《以案說法，推動(dòng)個(gè)人信息保護(hù)邁上更高臺(tái)階》

3、春運(yùn)不全是農(nóng)民工“半城市化”帶來的“副產(chǎn)品”。在許多大城市里，即使有了學(xué)歷、有了戶籍、有了事業(yè)的人，包括許多“白領(lǐng)”、成功人士

等，到了春節(jié)也經(jīng)常要舉家返鄉(xiāng)。這是長期農(nóng)耕文明所形成的“家”文化和“年”文化，是在中國人心里保存的一種對親情家庭和鄉(xiāng)里故土的特殊感

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情和精神寄托。

下列符合文意的說法是（）。

A．春運(yùn)是中國“家”“年”文化造就的社會(huì)現(xiàn)象

B．農(nóng)民工并未“半城市化”

C．大城市的白領(lǐng)春節(jié)都要舉家返鄉(xiāng)

D．春運(yùn)的主角是農(nóng)民工

《正確答案》

A

《專家解析》

A項(xiàng)正確，由“這是長期農(nóng)耕文明所形成的‘家’文化和‘年’文化”可知，春運(yùn)是中國“家”“年”文化造就的社會(huì)現(xiàn)象。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“春運(yùn)

不全是農(nóng)民工‘半城市化’帶來的‘副產(chǎn)品’”不能說明“農(nóng)民工并未‘半城市化’”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，文中是“經(jīng)常要舉家返鄉(xiāng)”而不是“都要舉

家返鄉(xiāng)”。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“春運(yùn)的主角”在文中未提及。

4、展覽式文物直播像一堂堂直觀、精彩的歷史課，重點(diǎn)挖掘文物背后的歷史故事，________并傳遞文化內(nèi)涵。這類直播往往借助專家解說或

講解員的介紹，導(dǎo)航式展示文物的形狀特征、細(xì)節(jié)紋理和歷史________，深化網(wǎng)絡(luò)用戶對文物的認(rèn)識(shí)。各地博物館齊聚線上，________于

各地特色館藏，從文物的前世今生、外形特征到背后故事，多角度提供了豐富的文化視聽內(nèi)容。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．闡釋痕跡立足

B．弘揚(yáng)文化聚焦

C．解讀內(nèi)涵探索

D．彰顯價(jià)值著眼

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)“像一堂堂直觀、精彩的歷史課”可知，橫線處應(yīng)與“歷史課”對應(yīng)，且搭配“文化內(nèi)涵”，A項(xiàng)“闡釋”指闡明陳述、

詳細(xì)的解釋，B項(xiàng)“弘揚(yáng)”指發(fā)揚(yáng)光大，C項(xiàng)“解讀”指解釋研讀，D項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，均符合文意，且與“文化內(nèi)涵”搭配恰

當(dāng)，保留。

第二空，根據(jù)“導(dǎo)航式展示文物的形狀特征、細(xì)節(jié)紋理和歷史······”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)文物的具體外在表現(xiàn)，A項(xiàng)“痕跡”指事

物經(jīng)過后，可察覺的形影或印跡，符合文意，保留。B項(xiàng)“文化”、C項(xiàng)“內(nèi)涵”、D項(xiàng)“價(jià)值”均較為抽象，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，搭配介詞“于”，且根據(jù)文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)各地博物館從各地特色館藏入手，A項(xiàng)“立足”指觀察或判

斷事物時(shí)所處的地位，與“于”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《文物直播何以深入人心》

5、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)擴(kuò)大了信息武器的“威力范圍”。人與人之間、人與物之間、物與物之間的信息壁壘被網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打破，原本毫無關(guān)聯(lián)的人和事物

可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立關(guān)聯(lián)關(guān)系。這種互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境，為信息武器________其影響力提供了便利條件。無論是對人還是對物，只需

在網(wǎng)絡(luò)中一個(gè)節(jié)點(diǎn)投放，就能夠迅速傳遍世界各個(gè)角落，并在實(shí)體空間產(chǎn)生映射效應(yīng)和級(jí)聯(lián)反應(yīng)。最為________的就是針對個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)信息

炒作和網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．延展嚴(yán)重

B．?dāng)U大棘手

C．?dāng)U散典型

D．增強(qiáng)致命

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，搭配“影響力”，B項(xiàng)“擴(kuò)大”指使范圍、規(guī)模等增大，C項(xiàng)“擴(kuò)散”指擴(kuò)大散開，D項(xiàng)“增強(qiáng)”指增加效能、強(qiáng)度，均符合文

意，保留。A項(xiàng)“延展”指延長伸展，與“影響力”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)信息炒作”和“網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊”可知，后文通過舉例對信息武器進(jìn)行解釋說明，故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)有代

表性之意，C項(xiàng)“典型”指具有代表性的人或事物，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“棘手”比喻事情難辦，文段未涉及處理這些問題，排

除；D項(xiàng)“致命”比喻最要害的、最厲害的，程度過重，無法對應(yīng)“網(wǎng)絡(luò)信息炒作”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《信息武器化正悄然來臨》

6、多年來，很多地方將促進(jìn)殘疾人就業(yè)再就業(yè)作為“服務(wù)殘疾人，為殘疾人辦實(shí)事”的首要任務(wù)來抓，通過加強(qiáng)與用工企業(yè)溝通，尋求增加殘疾

人就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)殘疾人就業(yè)技能培訓(xùn)力度，提高殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，并對未就業(yè)殘疾人情況開展摸底調(diào)查，有針對性地提供就業(yè)服

務(wù)。此外，還鼓勵(lì)殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)殘疾人實(shí)現(xiàn)個(gè)體就業(yè)。不過，殘疾人就業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況和我們的預(yù)期仍存在一定的差距。比如，在一些

地區(qū)高中及職業(yè)教育的發(fā)展程度仍難以很好滿足這個(gè)群體的學(xué)習(xí)需求，心智障礙者融合就業(yè)率仍偏低，殘疾人大學(xué)生就業(yè)仍難以獲得公平的機(jī)

會(huì)等。

這段文字意在說明：

A．殘疾人培訓(xùn)及學(xué)習(xí)需求尚未全面滿足

B．殘疾人就業(yè)服務(wù)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)

C．亟須健全殘疾人就業(yè)的服務(wù)體系

D．企業(yè)需提供更多資源確保殘疾人就業(yè)

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇指出，“很多地方將促進(jìn)殘疾人就業(yè)再就業(yè)作為‘服務(wù)殘疾人，為殘疾人辦實(shí)事’的首要任務(wù)來抓”，并介紹了促進(jìn)就業(yè)

的一系列舉措，接著通過“不過”轉(zhuǎn)折指出，“殘疾人就業(yè)的現(xiàn)實(shí)狀況和我們的預(yù)期仍存在一定的差距”，后文通過“比如”舉例介

紹了部分問題，故文段意在指出當(dāng)前殘疾人就業(yè)仍存在問題，殘疾人就業(yè)服務(wù)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“學(xué)習(xí)需求”屬于例子中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“服務(wù)體系”文段并未介紹，無中生有，排除；

D項(xiàng)，“企業(yè)”屬于解決殘疾人就業(yè)問題的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《為殘障群體提供更有力就業(yè)服務(wù)》

7、老年人權(quán)益保障存在著“未富先老”，以及傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老功能弱化等諸多問題，為全面推進(jìn)老年人權(quán)益保障，2013年正式生效的老年人權(quán)益保

障法明確提出，“保障老年人合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)任”。要充分發(fā)揮國家機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體和社會(huì)組織在保障老年人權(quán)益中的作用，加強(qiáng)社區(qū)

對老年人的幫扶，加強(qiáng)對失獨(dú)、喪偶等特殊老年人群體的關(guān)注與關(guān)懷，完善獨(dú)居留守老年人探訪關(guān)愛制度，辦好老年大學(xué)，擴(kuò)大老年教育資源

供給，為提升老年人的價(jià)值感創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

文段意在說明：

A．多樣性幫扶是滿足老年人需求的關(guān)鍵所在

B．多措并舉保障老年人權(quán)益是當(dāng)下工作重點(diǎn)

C．保障老年人權(quán)益需全社會(huì)參與多管齊下

D．保障老年人權(quán)益需要明確他們的各項(xiàng)需求

《正確答案》

C

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《專家解析》

文段開篇指出老年人權(quán)益保障存在的問題，隨后指出老年人權(quán)益保障法明確提出，“保障老年人合法權(quán)益是全社會(huì)的共同責(zé)

任”，后文提出了具體對策，介紹了全社會(huì)應(yīng)該如何參與保障老年人權(quán)益，因此文段為“提出問題+解決問題”的結(jié)構(gòu)，重在針

對老年人權(quán)益保障存在的問題提出的對策，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段的對策不僅僅圍繞“幫扶”，還有“辦好老年大學(xué)，擴(kuò)大老年教育資源供給”等，表述片面，排除；

B項(xiàng)“當(dāng)下工作重點(diǎn)”、D項(xiàng)“明確他們的各項(xiàng)需求”文段均未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《打擊養(yǎng)老詐騙就是保障老年人人權(quán)》

8、據(jù)國家醫(yī)保局消息，北京市、天津市、河北省醫(yī)療保障協(xié)同發(fā)展合作協(xié)議簽署儀式日前在天津舉行，啟動(dòng)京津冀門診異地直接結(jié)算試點(diǎn)。據(jù)

悉，合作協(xié)議主要圍繞異地就醫(yī)住院、門診直接結(jié)算、醫(yī)藥產(chǎn)品集中采購和醫(yī)療保障協(xié)同監(jiān)管等方面開展深度合作，有利于解決三省市參保人

員看病墊資和跑腿報(bào)銷問題，提高醫(yī)保基金使用效率，有效減輕群眾醫(yī)療負(fù)擔(dān)。京津冀三地將從已納入國家異地就醫(yī)住院醫(yī)療費(fèi)用直接結(jié)算定

點(diǎn)范圍的醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，選擇有意愿的醫(yī)療機(jī)構(gòu)全部納入異地就醫(yī)門診醫(yī)療費(fèi)用直接結(jié)算定點(diǎn)范圍。異地門診就醫(yī)報(bào)銷政策按照參保地標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)

行，報(bào)銷范圍按照就醫(yī)地規(guī)定執(zhí)行。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A．京津冀異地結(jié)算試點(diǎn)拉響了全國異地結(jié)算的號(hào)角

B．此次異地結(jié)算將減少群眾在醫(yī)院就醫(yī)和購藥費(fèi)用

C．京津冀群眾來京就醫(yī)需要按北京市報(bào)銷政策報(bào)銷

D．試點(diǎn)開啟后京津冀地區(qū)仍會(huì)有醫(yī)院不能異地報(bào)銷

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)，“拉響了全國異地結(jié)算的號(hào)角”無中生有，排除；

B項(xiàng)，異地結(jié)算可以在異地墊資和結(jié)算等方面減輕群眾醫(yī)療負(fù)擔(dān)，但是對于就醫(yī)和購藥費(fèi)用并未實(shí)質(zhì)性減少，表述錯(cuò)誤，排

除；

C項(xiàng)，根據(jù)“異地門診就醫(yī)報(bào)銷政策按照參保地標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行”可知，應(yīng)按照參保地而并非北京的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行報(bào)銷，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“選擇有意愿的醫(yī)療機(jī)構(gòu)全部納入異地就醫(yī)門診醫(yī)療費(fèi)用直接結(jié)算定點(diǎn)范圍”可知，并非強(qiáng)制所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)納入異地

報(bào)銷，表述正確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《京津冀醫(yī)保門診異地直接結(jié)算啟動(dòng)》

9、琴之________尤適于表現(xiàn)那些卓爾不群，不媚時(shí)俗的詩人詩作，正所謂“陽春白雪”“曲高和寡”。明代周瑛《和陶詩序》認(rèn)為吳景輝的和陶

詩如“抱古琴彈于通衢，趣遠(yuǎn)聲希，人無聽者”。原因在于琴聲之“遠(yuǎn)”靠琴人的風(fēng)神氣度以及琴聲中的____________，而沒有過多炫人耳目的

________，勢必賞音無多。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．古雅弦外之音技法

B．厚重孤芳自賞元素

C．雅致空谷足音策略

D．古韻蕩氣回腸內(nèi)蘊(yùn)

《正確答案》

A

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湖南婁底市水業(yè)有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：50a4b9b7d222d0a4bada47c0c9b585be

《專家解析》

第一空，根據(jù)“尤適于表現(xiàn)那些卓爾不群，不媚時(shí)俗的詩人詩作，正所謂‘陽春白雪’‘曲高和寡’”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)琴的高深、

不通俗，A項(xiàng)“古雅”指雅致而有古典風(fēng)味，C項(xiàng)“雅致”指美觀而不落俗套，D項(xiàng)“古韻”可以體現(xiàn)出古風(fēng)之韻，均符合文意，保

留。B項(xiàng)“厚重”指豐富而貴重，與文意不符，排除。

第二空，搭配“琴聲”，A項(xiàng)“弦外之音”原指音樂的余音，現(xiàn)比喻言外之意，D項(xiàng)“蕩氣回腸”形容音樂或文辭婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，均符合文

意，且與“琴聲”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“空谷足音”意思是在寂靜的山谷里聽到腳步聲，比喻極難得的音信、言論或事物，與“琴

聲”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“炫人耳目”，A項(xiàng)“技法”指藝術(shù)創(chuàng)作的技巧和方法，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“內(nèi)蘊(yùn)”是指事物內(nèi)部蘊(yùn)含的東西，側(cè)重

內(nèi)部，而“炫人耳目”側(cè)重外部，與“炫人耳目”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“詩假琴以鳴”：古典詩學(xué)中的以琴喻詩》

10、面對____________的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、頑強(qiáng)拼搏，著力構(gòu)建新發(fā)

展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得____________的輝煌成就。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．世殊事異彌足珍貴

B．一日千里彪炳史冊

C．波云詭譎自上而下

D．風(fēng)高浪急來之不易

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“國際環(huán)境”，根據(jù)“和”可知，橫線處與“艱巨繁重”構(gòu)成并列關(guān)系，表明我們要面對的國際環(huán)境形勢不樂觀。C

項(xiàng)“波云詭譎”多形容事物變幻莫測，D項(xiàng)“風(fēng)高浪急”指風(fēng)很大，浪很快很急，形容所處環(huán)境緊迫危險(xiǎn)，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“世殊事異”指時(shí)代不同，事情也不相同，B項(xiàng)“一日千里”比喻進(jìn)展極快，均無法體現(xiàn)形勢不樂觀之意，排除。

第二空，搭配“輝煌成就”，根據(jù)文意可知，在國際環(huán)境形勢不樂觀、發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重的情況下，我國頑強(qiáng)拼搏，故橫

線處形容輝煌成就取得的不容易。D項(xiàng)“來之不易”指財(cái)物的取得或事物的成功是不容易的，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“自上而

下”指從上到下，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《新華社評論員：必須更好統(tǒng)籌質(zhì)的有效提升和量的合理增長》

11、中華文明從其形成以來就經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻一直表現(xiàn)出生命的堅(jiān)韌。我們要了解中華文化的生命，就必須了解其基本的文化品格。這

種品格，首先表現(xiàn)在其原生性。大量的考古學(xué)實(shí)證已經(jīng)證明，中華文明是中華民族在“華夏”地域中孳生、形成、發(fā)展的文明，且證明了這些文化

現(xiàn)象歷經(jīng)五千余年而不衰。但我們強(qiáng)調(diào)其原生性，并不是說中華文明的發(fā)展是處于封閉、自足的狀態(tài)中。恰恰相反，它是在開放包容的狀態(tài)中

不斷吸收其他文化中有益的元素，并轉(zhuǎn)化為與原有文化同體相融的生命狀態(tài)。這種文化品格保證了中華文明能夠不斷吸收新的文化成分，保持

旺盛的活力。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．是什么造就了中華文明的堅(jiān)韌

B．中華文明“不封閉”的原生性

C．文化品格與中華文明堅(jiān)韌的關(guān)系

D．中華文明的生命力源于開放包容

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開頭指出中華文明是堅(jiān)韌的，而我們要了解中華文明，首先就要了解其品格中的原生性，并指出大量的考古學(xué)實(shí)證已經(jīng)

證明中華文明是在“華夏”地域中形成的，且經(jīng)久不衰，接著通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出中華文明的發(fā)展并不會(huì)封閉自我，反而是

開放包容地去吸收其他文化的有益元素，尾句“這種文化品格”指代的就是開放包容，其保證了中華文明的生命力。故文段重

點(diǎn)在于轉(zhuǎn)折之后，強(qiáng)調(diào)中華文明能保持生命力是源于開放包容，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“是什么”表述不明確，排除；

B項(xiàng)，“原生性”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，未提及轉(zhuǎn)折后的重點(diǎn)“開放包容”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《談文藝創(chuàng)作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：繼承創(chuàng)新發(fā)展》

12、小時(shí)候，在湘江邊放牛，常?？吹剿{(lán)天白云之間，一行行大雁從頭頂上匆匆飛過。有人告訴我，相傳，大雁飛到衡陽，便不再南飛，“北雁

南飛，至此歇翅?；亍薄：髞?，我漸漸知道，優(yōu)越的地理位置、濕潤的氣候，是衡陽吸引大雁“歇翅停回”的天然優(yōu)勢。因此，衡陽又雅稱“雁

城”。

這段文字描寫的“主角”是：

A．作者

B．大雁

C．衡陽

D．湘江

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇描繪了小時(shí)候見到大雁的情境，隨后指出大雁飛到衡陽便不再南飛，引出“衡陽”這一話題。接下來詳細(xì)介紹了衡陽

為何能夠吸引大雁“歇翅?；亍?。尾句通過“因此”進(jìn)行總結(jié)，指出衡陽又稱為“雁城”。故文段以大雁為引，重在介紹擁有優(yōu)越的

地理位置、濕潤的氣候等天然優(yōu)勢的“衡陽”，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段以作者的認(rèn)知過程為線索，重在引出并介紹衡陽，而非描寫作者本身，排除；

B項(xiàng)，文段借助“大雁”引出關(guān)于“衡陽”的描寫，“大雁”本身非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“湘江”非文段重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《雁城衡陽（我與一座城）》

13、傳統(tǒng)經(jīng)典是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)結(jié)晶，我們對其必須保持足夠的敬意并加以精心呵護(hù)。尊重與保護(hù)并不意味著在經(jīng)典面前

____________。傳統(tǒng)文化只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷與時(shí)代相呼應(yīng)，才能成為________當(dāng)代人精神世界的源泉。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一成不變滋補(bǔ)

B．抱殘守缺豐富

C．亦步亦趨滋養(yǎng)

D．閉門造車陶冶

《正確答案》

C

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《專家解析》

第一空，根據(jù)“并不意味著”和“傳統(tǒng)文化只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷與時(shí)代相呼應(yīng)，才能······”可知，橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出過于

崇尚傳統(tǒng)經(jīng)典，沒有與時(shí)俱進(jìn)做出改變的意思，A項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，永不改變，C項(xiàng)“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，

或?yàn)榱擞懞?，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事，均符合文意，保留。B項(xiàng)“抱殘守缺”指抱著殘缺陳舊的東西不放，形

容思想保守，不求改進(jìn)，與“經(jīng)典”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“閉門造車”比喻不顧客觀實(shí)際，只憑主觀辦事，與文意不符，排除。

第二空，搭配“精神世界”，C項(xiàng)“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分，補(bǔ)養(yǎng)的意思，與“精神世界”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“滋補(bǔ)”常搭配具體事物，

如“身體”等，與“精神世界”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在傳承創(chuàng)新中讓經(jīng)典歷久彌新、永葆光彩》

14、文學(xué)評論與文學(xué)創(chuàng)作本為文學(xué)之雙翼，但很長時(shí)間以來，文學(xué)評論似乎只會(huì)說“好話”了。這里所說的“好話”，實(shí)際上指的是那種“強(qiáng)將笑語

供主人”式的____________的“好話”，或是那種“矮人看戲何曾見，都是隨人說短長”式的____________的“好話”，或是那種“皇帝的新衣”式

的____________的“好話”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．心口不一拾人牙慧嘩眾取寵

B．陽奉陰違隨聲附和弄虛作假

C．口是心非趨炎附勢掩耳盜鈴

D．言不由衷人云亦云自欺欺人

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“強(qiáng)將笑語供主人”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“好話”并非真心話之意。A項(xiàng)“心口不一”形容人虛偽、狡猾、不直

爽，C項(xiàng)“口是心非”指口所言說的與心中所想的不一致，D項(xiàng)“言不由衷”指說的不是真心話，心口不一致，均可對應(yīng)文段，保

留。B項(xiàng)“陽奉陰違”指表面上遵從，暗地里違背，無法對應(yīng)文段，排除。

第二空，根據(jù)文段“矮人看戲何曾見，都是隨人說短長”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)隨著別人說話，別人說什么就跟著說什么。A

項(xiàng)“拾人牙慧”比喻抄襲、套用別人的語言和文字，當(dāng)作自己的話，D項(xiàng)“人云亦云”指別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒

有主見，隨聲附和，均符合文意，保留。C項(xiàng)“趨炎附勢”比喻奉承依附有權(quán)勢的人，與文意無關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)文段“皇帝的新衣”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)欺騙之意，D項(xiàng)“自欺欺人”指既欺騙自己，也欺騙別人，符合文意，當(dāng)

選。A項(xiàng)“嘩眾取寵”指用浮夸的言詞或做作的行動(dòng)去迎合群眾，以博取好感和支持，文段并非強(qiáng)調(diào)“迎合群眾，以博取好感和

支持”，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《真憑實(shí)據(jù)地探究文學(xué)的秘密》

15、史蒂文斯說：“詩歌是學(xué)者的藝術(shù)。”也就是說，詩歌寫作必須立足于一種專業(yè)精神?，F(xiàn)在有太多詩歌寫得過于隨意了，不少詩人認(rèn)為只要

有才華就可以寫詩，訓(xùn)練并不重要，包括不少“70后”詩人的思維中，仍不同程度存在這種觀念。然而，詩歌的專業(yè)性是這一文體今后的發(fā)展方

向，即要在意識(shí)層面脫掉詩人緊巴巴的行業(yè)制服，看一看自己的寫作到底面對什么，需要觸及什么，這種對專業(yè)精神的重視和弘揚(yáng)，對“70

后”詩人的寫作具有相當(dāng)重要的啟示意義，也有助于這一詩歌寫作群體建構(gòu)獨(dú)屬于自身的寫作傳統(tǒng)。

這段文字旨在說明：

A．創(chuàng)作者當(dāng)具備不斷審視與反思的意識(shí)

B．詩歌必須以專業(yè)精神為創(chuàng)作根本

C．創(chuàng)作詩歌要注重個(gè)人才華與專業(yè)訓(xùn)練

D．“70后”詩人應(yīng)注意創(chuàng)作中反思的作用

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇通過史蒂文斯的觀點(diǎn)引出話題“詩歌”，隨后通過“也就是說”提出觀點(diǎn)，即詩歌寫作必須立足于一種專業(yè)精神，后文舉

例介紹包括“70后”在內(nèi)的不少詩人存在的問題以及詩歌寫作如何做到專業(yè)性，加強(qiáng)論證詩歌寫作需要專業(yè)精神的必要性，最

后闡述詩歌需要專業(yè)精神的意義，故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)詩歌寫作要具備專業(yè)精神，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，缺少文段核心話題“詩歌”，排除；

C項(xiàng)，“個(gè)人才華”非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是專業(yè)精神的重要性，排除；

D項(xiàng)，“‘70后’詩人應(yīng)注意創(chuàng)作中反思的作用”為尾句的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《新世紀(jì)“70后”詩人群體的創(chuàng)作路徑與詩學(xué)反思》

16、從消費(fèi)心理學(xué)角度講，消費(fèi)者在______一個(gè)品牌的時(shí)候，往往感性大于理性，尤其當(dāng)一種品牌產(chǎn)品與另一種品牌產(chǎn)品本身的感性區(qū)別并不

需要特殊的理性參與評價(jià)的時(shí)候，消費(fèi)者更傾向于憑借其最______的好惡選擇產(chǎn)品。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．認(rèn)知原始

B．認(rèn)識(shí)本能

C．了解基本

D．接觸單純

《正確答案》

A

《專家解析》

由“消費(fèi)心理學(xué)”可知，文段是與心理學(xué)相關(guān)的一段論述。第一空，只有“認(rèn)知”是心理學(xué)中規(guī)范的措辭，其他三項(xiàng)均過于口語；

第二空，“原始”填入句中也符合句意。因此A項(xiàng)正確。

17、“?！焙汀捌妗笔侵袊糯幕l(fā)展過程中產(chǎn)生的兩個(gè)極為重要的概念，對古代諸多文學(xué)樣式的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從先秦到宋元的大部分

時(shí)間里，由于受儒家中庸思維的影響，“奇”始終處在一種“常”的________地位。而到了晚明時(shí)期，這一現(xiàn)象逐漸發(fā)生改觀：文人士大夫開始有

意識(shí)地對古代文化中“奇”的一面加以充分肯定、大力宣揚(yáng)。這股____________的文化潮流不僅在晚明社會(huì)、文化、文學(xué)等各個(gè)角落里回響激

蕩，也對清人的一些創(chuàng)作思想、審美理念起到了__________的作用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．領(lǐng)先別出心裁領(lǐng)前路

B．主導(dǎo)千變?nèi)f化開先河

C．補(bǔ)充風(fēng)靡一時(shí)辟新途

D．附庸標(biāo)新立異導(dǎo)先路

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)“而到了晚明時(shí)期，這一現(xiàn)象逐漸發(fā)生改觀······對古代文化中‘奇’的一面加以充分肯定、大力宣揚(yáng)”可知，橫線處

應(yīng)體現(xiàn)出“奇”的地位比不上“?！保珻項(xiàng)“補(bǔ)充”指在主要事物之外追加一些，D項(xiàng)“附庸”泛指依附于其他事物而存在的事物，均符

合文意，保留。A項(xiàng)“領(lǐng)先”指水平、成績等處于最前列，B項(xiàng)“主導(dǎo)”指起主導(dǎo)作用的事物，均與文意相悖，排除。

第二空，指代詞“這股文化潮流”指代前文的“奇”，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出該文化潮流新奇的特點(diǎn)，D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新奇的主

張，表示與一般不同，符合文意，保留。C項(xiàng)“風(fēng)靡一時(shí)”形容某事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，D項(xiàng)“導(dǎo)先路”指最先創(chuàng)辟道路，用以引領(lǐng)人們前赴后繼，可體現(xiàn)對清人的一些創(chuàng)作思想、審美理念的引領(lǐng)

作用，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《奇觀念與晚明文學(xué)》

18、18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命以后，能源的大量開發(fā)利用成為各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流，其開發(fā)程度的規(guī)模直接決定了一國經(jīng)濟(jì)的增長，特別是煤炭的大規(guī)

模開發(fā)利用和大量廉價(jià)石油的供應(yīng)改寫了工業(yè)化國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展史。經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的能源戰(zhàn)略也主要是如何以不斷增長的能源供給保證經(jīng)濟(jì)社會(huì)

發(fā)展日益增長的需求，而任何提高能源消費(fèi)水平的研究和開發(fā)都被認(rèn)為是不合算和不經(jīng)濟(jì)的。這種能源戰(zhàn)略對鼓勵(lì)人們開發(fā)利用能源、保證工

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業(yè)化國家基礎(chǔ)建設(shè)和工業(yè)的高速增長起了積極作用，但對開發(fā)能源不作限制，造成了能源資源的破壞和浪費(fèi)，形成了到現(xiàn)在還無法根治的環(huán)境

污染和公害。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是（）。

A．能源戰(zhàn)略的經(jīng)濟(jì)意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵消其對環(huán)境造成的危害

B．18世紀(jì)后的能源開發(fā)戰(zhàn)略追求對能源的無限制開發(fā)和利用

C．煤炭和石油的開發(fā)程度是一國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)志

D．能源開發(fā)缺乏合理的規(guī)劃使產(chǎn)業(yè)革命后的能源開發(fā)陷入無序

《正確答案》

A

《專家解析》

文段前部分闡述了能源戰(zhàn)略的積極作用。而由文段尾句的轉(zhuǎn)折“對開發(fā)能源不作限制，造成了能源資源的破壞和浪費(fèi)，形成了

到現(xiàn)在還無法根治的環(huán)境污染和公害”可知，能源戰(zhàn)略的經(jīng)濟(jì)意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能抵消其對環(huán)境造成的危害。因此A項(xiàng)正確。

19、創(chuàng)造“萌言萌語”等時(shí)尚表達(dá)是某些人過剩精力、智力的一種宣泄。我們要鼓勵(lì)青少年的創(chuàng)新創(chuàng)造，但也要引導(dǎo)他們按照要求，正確規(guī)范使

用國家的通用語言文字。時(shí)尚表達(dá)不應(yīng)只有耍寶炫酷、____________的語言外殼，而應(yīng)是真情實(shí)感與文化素養(yǎng)的深度融合，并承擔(dān)起創(chuàng)造文

化、________思想的時(shí)代重任。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．光鮮亮麗構(gòu)建

B．特立獨(dú)行統(tǒng)一

C．琳瑯滿目傳承

D．標(biāo)新立異引領(lǐng)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，搭配“語言外殼”，A項(xiàng)“光鮮亮麗”指外表美麗、耀眼奪目，D項(xiàng)“標(biāo)新立異”指提出新的主張、見解或創(chuàng)造出新奇的樣

式，均符合“時(shí)尚表達(dá)”的特點(diǎn)，且與“語言外殼”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“特立獨(dú)行”形容人的志行高潔，不同流俗，C項(xiàng)“琳瑯滿

目”比喻面前美好的東西很多，多搭配工藝品，均與“語言外殼”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“思想”，D項(xiàng)“引領(lǐng)”置于此處可體現(xiàn)帶領(lǐng)之意，符合文意，且與“思想”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“構(gòu)建”與“思想”搭

配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“萌言萌語”不應(yīng)是青春話語的唯一樣子》

20、____________________。農(nóng)業(yè)職業(yè)教育有其自身鮮明的特點(diǎn)，即以農(nóng)業(yè)技術(shù)技能教育為主。但隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)復(fù)雜性的增強(qiáng)，其背

后的科學(xué)支撐需要跟上，因此農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的高等理論教學(xué)需要增強(qiáng)。為了應(yīng)對未來快速發(fā)展的職業(yè)變化，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也需要提升學(xué)生的思

維能力，以此為背景，國家層面印發(fā)關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展及改革的相關(guān)文件，明確提出開展本科層次職業(yè)教育、引導(dǎo)普通本科高校向應(yīng)用（技

術(shù)）型高校轉(zhuǎn)型等要求。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的農(nóng)業(yè)技術(shù)技能無法應(yīng)對職業(yè)變化

B．國家大力支持普通本科高校轉(zhuǎn)型到高級(jí)技術(shù)院校

C．農(nóng)業(yè)職業(yè)教育與普通高等教育的融合發(fā)展勢在必行

D．職業(yè)教育發(fā)展的背后離不開科學(xué)技術(shù)的理論支撐

《正確答案》

C

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《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后首先提出農(nóng)業(yè)職業(yè)教育自身特點(diǎn)鮮明，接著通過“但”轉(zhuǎn)折指出，其

背后的科學(xué)支撐也需要跟上，隨后通過“因此”得出結(jié)論，農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的高等理論教學(xué)需要增強(qiáng)，隨后表明農(nóng)業(yè)職業(yè)教育也

需要提升學(xué)生的思維能力，并通過國家政策強(qiáng)調(diào)本科教育應(yīng)向職業(yè)教育、應(yīng)用教育轉(zhuǎn)型，故文段重在強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的發(fā)

展離不開普通高等教育，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“無法應(yīng)對職業(yè)變化”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“普通本科高校轉(zhuǎn)型到高級(jí)技術(shù)院?！北硎銎?，排除；

D項(xiàng)，“職業(yè)教育”范圍擴(kuò)大，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《鄉(xiāng)村振興需要更高質(zhì)量農(nóng)業(yè)職業(yè)教育》

21、工作中，需要“釘子精神”。干事業(yè)好比釘釘子，要一錘一錘地敲，才能把釘子釘牢。一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的發(fā)展變化，決非一朝一夕之

功，需要沿著正確的目標(biāo)____________。就工作而言，它代表了一種____________的平常心。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．久久為功鍥而不舍

B．持之以恒循序漸進(jìn)

C．一以貫之精益求精

D．義無反顧寵辱不驚

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處與“一朝一夕之功”語義相反，體現(xiàn)堅(jiān)持之意。A項(xiàng)“久久為功”意為要持之以恒，鍥而不舍，B項(xiàng)“持之以恒”指長

久堅(jiān)持下去，C項(xiàng)“一以貫之”指做人做事，按照一個(gè)道理，從始至終都不會(huì)改變，均符合文意，保留。D項(xiàng)“義無反顧”意為做

正義的事只有上前，絕不回頭退縮，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文段主題詞“釘子精神”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)堅(jiān)持之意。A項(xiàng)“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟或程序逐漸推進(jìn)或提高，并非強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，與文意不符，排除；C項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好

了，還要求更好，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒“釘子”精神》

22、領(lǐng)導(dǎo)干部倘若缺乏必要的敬畏心和紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，又長期身處權(quán)力不受有效監(jiān)督約束的環(huán)境里，就會(huì)____________，什么話都敢說、什

么事都敢做，最終在各種外界誘惑下________自我，以致于找不到方向，越“雷池”、闖“紅燈”，墜入違法的深淵。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．特立獨(dú)行丟失

B．獨(dú)斷專行迷失

C．自以為是動(dòng)搖

D．剛愎自用放縱

《正確答案》

B

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《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處成語表示不顧紀(jì)律，行事專斷之意，B項(xiàng)“獨(dú)斷專行”指按自己的意思行事，不考慮別人的意

見，C項(xiàng)“自以為是”指自認(rèn)為自己的觀點(diǎn)與做法皆正確，不肯虛心接受別人意見，D項(xiàng)“剛愎自用”形容十分固執(zhí)自信，不考慮

別人的意見，均符合文意，保留。A項(xiàng)“特立獨(dú)行”形容人的志行高潔，不同流俗，感情色彩偏積極，與文段感情色彩不符，排

除。

第二空，根據(jù)后文“以致于找不到方向，越‘雷池’、闖‘紅燈’，墜入違法的深淵”可知，橫線處詞語需要體現(xiàn)的是失去了自我的意

思，B項(xiàng)“迷失”指分辨不清方向，置于文段中可以表示在誘惑下失去了自我，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“動(dòng)搖”指不堅(jiān)定，不穩(wěn)

固，而后文表示已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，墜入違法的深淵，并非搖擺不定，與文意不符，排除；D項(xiàng)“放縱”指放任縱容，沒有約束，與

后文“找不到方向”無法形成對應(yīng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《杜絕“狂妄心”有權(quán)不任性》

23、由于農(nóng)業(yè)水環(huán)境污染來源分散，而且污染物在流動(dòng)過程中易呈現(xiàn)__________、不可控性等特征，因而在流域治理上，過程攔截和末端治

理均較難控制，所以應(yīng)更加注重________治理。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隨機(jī)性源頭

B．偶然性長效

C．階段性初始

D．靈活性全局

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，由頓號(hào)表同義并列可知，橫線處所填詞語與“不可控性”構(gòu)成同義并列，A項(xiàng)“隨機(jī)性”指不設(shè)任何條件、隨意的、具有

一定概率的性質(zhì)，B項(xiàng)“偶然性”指事物發(fā)展、變化中可能出現(xiàn)也可能不出現(xiàn)的情況，D項(xiàng)“靈活性”指具有靈活的能力，均符合

文意，保留。C項(xiàng)“階段性”指事物發(fā)展過程中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分的段落，無法與“不可控性”構(gòu)成同義并列，排除。

第二空，根據(jù)“過程攔截和末端治理均較難控制”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)在流域治理上應(yīng)從其他環(huán)節(jié)進(jìn)行治理之意，A

項(xiàng)“源頭”指水發(fā)源的地方，側(cè)重從發(fā)源處這一環(huán)節(jié)進(jìn)行治理，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“長效”指長期的效力，文段并未強(qiáng)調(diào)“效

力”的時(shí)限，與文意不符，排除；D項(xiàng)“全局”指事物的整體及發(fā)展全過程，文段已經(jīng)提到“過程攔截和末端治理均較難控制”，所

以無法再從全局入手，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《加強(qiáng)農(nóng)業(yè)面源污染防治推動(dòng)水環(huán)境質(zhì)量改善》

24、依次在劃橫線處填上詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

長江流域，無疑也是中華民族文化的______之一?？脊虐l(fā)現(xiàn)______，舊石器時(shí)代處于長江上游今云南境內(nèi)的元謀人，與黃河流域今陜西境內(nèi)的

藍(lán)田人______。這個(gè)結(jié)論具有劃時(shí)代的意義。

A．發(fā)源地表明共存

B．發(fā)祥地證明并存

C．發(fā)源地證明并存

D．發(fā)祥地表明共存

《正確答案》

B

《專家解析》

AC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，“發(fā)源地”指河流起源的地方，與“中華民族文化”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)正確，第二空，“考古發(fā)現(xiàn)”具有可靠

性，所填詞語應(yīng)側(cè)重于用可靠真實(shí)材料證證實(shí)發(fā)現(xiàn)之意，證明指用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實(shí)性，符合句意。

而“表明”指表示清楚，證明力不強(qiáng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，第三空，“元謀人”與“藍(lán)田人”應(yīng)“并存”即同時(shí)存在，而非“共存”即共同存在。

25、當(dāng)下，有些作家在寫作中不注意拿捏和修煉語言，大量口語化的隨意表達(dá)傾向十分突出，甚至以生活原生態(tài)標(biāo)榜個(gè)人風(fēng)格的原汁原味，對

語言上“慢工出細(xì)活”的雕琢之美____________。若作家只為讀者提供思想資源和故事情節(jié)，而不是在語言風(fēng)范上____________，這些書籍

被讀之后還會(huì)繼續(xù)再讀嗎？

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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A．疾言厲色惜墨如金

B．不屑一顧刪繁就簡

C．嗤之以鼻字斟句酌

D．敬而遠(yuǎn)之咬文嚼字

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，形容“對語言上‘慢工出細(xì)活’的雕琢之美”的態(tài)度，根據(jù)“有些作家在寫作中不注意拿捏和修煉語言，大量口語化的隨意

表達(dá)傾向十分突出”可知，這些作家不重視語言的加工，因此橫線處應(yīng)體現(xiàn)對于語言上的雕琢之美非常不屑之意，B項(xiàng)“不屑一

顧”形容極端輕視，C項(xiàng)“嗤之以鼻”指從鼻子里發(fā)出冷笑的聲音，表示譏笑和蔑視，均符合文意，保留。A項(xiàng)“疾言厲色”指言語

急促，神色嚴(yán)厲，形容對人發(fā)怒時(shí)說話的神情，與文意不符，排除；D項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”指尊敬，但又不愿意接近，與文意不符，

排除。

第二空，搭配“語言風(fēng)范”，根據(jù)“有些作家在寫作中不注意拿捏和修煉語言，大量口語化的隨意表達(dá)傾向十分突出”可知，橫線

處應(yīng)體現(xiàn)這些作家的語言風(fēng)范粗略，對語言的推敲不精細(xì)，C項(xiàng)“字斟句酌”指對每一字、每一句都仔細(xì)推敲，形容說話或?qū)懽?/p>

的態(tài)度慎重，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“刪繁就簡”指刪去多余的文字或內(nèi)容使簡明扼要，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《讓文學(xué)語言鮮活靈動(dòng)起來》

26、“為什么我的時(shí)間總是不夠用？”我們常被這個(gè)問題困擾。我們抱怨有太多事情要做，好像永遠(yuǎn)都做不完。于是“沒有時(shí)間”成了我們的口頭

禪。在這種背景下，“時(shí)間管理”理念應(yīng)運(yùn)而生。時(shí)間管理倡導(dǎo)的很多方法，并不是要讓人們逃離現(xiàn)代性境遇所構(gòu)筑的牢籠，而是對其加以技術(shù)性

強(qiáng)化。時(shí)間管理原本是要教會(huì)我們更精細(xì)、更嚴(yán)苛地分割利用時(shí)間，由于人們的主觀感受常常不一樣，有些人依然會(huì)覺得時(shí)間不夠用，事情永

遠(yuǎn)做不完，甚至為此心力交瘁。

對上述文段理解最準(zhǔn)確的是（）。

A．精細(xì)化地分割和利用時(shí)間是時(shí)間管理的本質(zhì)要求

B．時(shí)間管理沒有完全解決人們“時(shí)間不夠用”的困擾

C．對時(shí)間進(jìn)行技術(shù)性強(qiáng)化是一種有效的時(shí)間管理辦法

D．嚴(yán)格的時(shí)間管理在一定程度上會(huì)左右人們的主觀感受

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，由“時(shí)間管理原本是要教會(huì)我們更精細(xì)、更嚴(yán)苛地分割利用時(shí)間”可知，文段只介紹了時(shí)間管理要教會(huì)我們的內(nèi)容，并未

提及其本質(zhì)要求，無中生有，排除；

B項(xiàng)，由“時(shí)間管理原本是······甚至為此心力交瘁”可知，表述正確，當(dāng)選；

C項(xiàng)，由“時(shí)間管理倡導(dǎo)的很多方法······而是對其加以技術(shù)性強(qiáng)化”可知，對時(shí)間加以技術(shù)性強(qiáng)化為很多時(shí)間管理方法的實(shí)質(zhì)，

而非一種時(shí)間管理方法，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，由“時(shí)間管理原本是要教會(huì)我們更精細(xì)······甚至為此心力交瘁”可知，文段僅說明人們受到主觀感受影響而覺得時(shí)間不

夠用，并未提及時(shí)間管理對主觀感受的影響，強(qiáng)加邏輯，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《趕時(shí)間的人，永遠(yuǎn)沒時(shí)間》

27、音體美專業(yè)人才培養(yǎng)周期長，一般是從普通高中乃至初中階段開始，時(shí)間上要早于普通學(xué)科人才。音體美教育對設(shè)施、師資、天賦都有較

高要求，培養(yǎng)成本高于普通學(xué)科教師。但入職后的音體美教師卻被稱為“副科”教師、“小三門”教師，教師的專業(yè)地位和晉升發(fā)展機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不及語數(shù)

英等普通學(xué)科教師，長期處于教師群體的邊緣地帶。這就是說，音體美教師普遍存在高成本培養(yǎng)和弱職業(yè)發(fā)展之間的矛盾，這種高投入-低收益

的職業(yè)發(fā)展特征難免會(huì)降低部分音體美人才的從教熱情。

這段文字講述的重點(diǎn)是：

A．比較音體美教師與普通學(xué)科教師間的不同點(diǎn)

B．高成本與低收益是藝術(shù)教師發(fā)展的長期矛盾

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C．應(yīng)多措并舉提升音體美教師工作職業(yè)吸引力

D．音體美教師職業(yè)矛盾發(fā)展可能影響從業(yè)熱情

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出音體美專業(yè)人才培養(yǎng)的周期長且音體美教育培養(yǎng)成本高于普通學(xué)科教師，緊接著轉(zhuǎn)折指出音體美教師的發(fā)展卻

不如普通學(xué)科教師，常處于教師群體的邊緣地帶，尾句通過“這就是說”對前文進(jìn)行總結(jié)，論述正是這種高投入-低收益的職業(yè)

發(fā)展特征降低了部分音體美人才的從教熱情，文段為分總結(jié)構(gòu)，故文段的重點(diǎn)為尾句的觀點(diǎn)，即音體美教師的職業(yè)發(fā)展特征

影響音體美人才從教熱情，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段重點(diǎn)并非對比音體美教師與普通學(xué)科教師的不同點(diǎn)，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“藝術(shù)教師”偷換概念，排除；

C項(xiàng)，文段未體現(xiàn)“多措并舉”，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《缺少職業(yè)吸引力，是音體美教師短缺的主要原因》

28、碎片化閱讀時(shí)代，展讀一本紙質(zhì)書帶有神圣的儀式感，也是沉靜和寂寞的事?，F(xiàn)代知名作家?guī)缀醵加衉___________的“全集”“文集”“選

集”或“叢書”，或因體量太大而____________。光明日報(bào)出版社推出《朱自清別集》，就是要從厚重的朱自清作品集中，把“大塊頭”的精華挑

選出來，讓經(jīng)典煥發(fā)新生，不再寂寞。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．浩如煙海曲高和寡

B．擢發(fā)難數(shù)無人問津

C．卷帙浩繁束之高閣

D．連篇累牘孤芳自賞

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“書籍”，根據(jù)后文“或因體量太大”“從厚重的”可知，橫線處意在表達(dá)書籍?dāng)?shù)量之多，A項(xiàng)“浩如煙?！倍嘀笗?、

文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富，C項(xiàng)“卷帙浩繁”形容書籍或篇章多而紛繁，均與文意相符，保留。B項(xiàng)“擢發(fā)難數(shù)”比喻罪惡多得像

頭發(fā)那樣數(shù)也數(shù)不清，與文意不符，排除；D項(xiàng)“連篇累牘”形容文辭非常冗長，感情色彩偏消極，而文段并無消極之意，與文

段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)前后文“因體量太大”“讓經(jīng)典煥發(fā)新生，不再寂寞”可知，這些體量大的作品讀過的人很少，C項(xiàng)“束之高閣”比喻

擱置不用或扔在一邊不管，與文意相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“曲高和寡”比喻言論或作品不通俗，能理解接受的人很少，文段強(qiáng)調(diào)這些

作品體量太大，而非高深不通俗，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】光明網(wǎng)《閱讀原汁原味的朱自清——評<朱自清別集>》

29、在我國，自1982年憲法確立了“受教育權(quán)”，公民有了受教育的權(quán)利和義務(wù)，而如今，隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，“學(xué)習(xí)權(quán)”作為人權(quán)的一項(xiàng)

重要內(nèi)容應(yīng)運(yùn)而生，這就對我國教育法制的現(xiàn)代化提出了新的要求?！皩W(xué)習(xí)權(quán)”是建立在“受教育權(quán)”充分實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，“學(xué)習(xí)權(quán)”超越了“受教育

權(quán)”，要求法制對公民的“學(xué)習(xí)自由”予以保障，公民有權(quán)要求他人為其提供學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容等。所謂的“學(xué)習(xí)權(quán)”不再囿于學(xué)校范

圍，而是基于整個(gè)教育系統(tǒng)并滲透到社會(huì)生活，如何保障學(xué)校之外公民學(xué)習(xí)的權(quán)利，也就變成了當(dāng)下重要的歷史命題。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．保障好“學(xué)習(xí)權(quán)”是當(dāng)下重要的歷史命題

B．“學(xué)習(xí)權(quán)”要求公民要擁有“學(xué)習(xí)自由”

C．“學(xué)習(xí)權(quán)”的實(shí)現(xiàn)需要整個(gè)社會(huì)的配合

D．教育法制要為公民“學(xué)習(xí)權(quán)”做好保障

《正確答案》

D

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《專家解析》

文段開頭指出我國公民擁有“受教育權(quán)”，并且如今公民還擁有了“學(xué)習(xí)權(quán)”，這對我國教育法制的現(xiàn)代化提出了新的要求，接著

對該新要求進(jìn)行了具體的論述，即要對公民的“學(xué)習(xí)自由”予以保障，尾句指出“學(xué)習(xí)權(quán)”是基于整個(gè)教育系統(tǒng)并滲透到社會(huì)生活

的，要保障好學(xué)校之外公民學(xué)習(xí)的權(quán)利。故文段重點(diǎn)在于尾句的對策，強(qiáng)調(diào)由于“學(xué)習(xí)權(quán)”的確立，教育法制要保障好公民的

學(xué)習(xí)自由，對應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)，均未提及“教育法制”，文段強(qiáng)調(diào)的是教育法制要保障好公民的“學(xué)習(xí)權(quán)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《我國終身教育立法公民學(xué)習(xí)權(quán)保障路徑探析》

30、相對于決策、指導(dǎo)和服務(wù)工作而言，調(diào)查研究的工作更基礎(chǔ)、更重要。離開了調(diào)查研究的支撐，決策、指導(dǎo)和服務(wù)就成為____________

，不僅起不到應(yīng)有的作用，而且會(huì)因?yàn)槊撾x實(shí)際而________方向，變成亂決策、瞎指導(dǎo)、空服務(wù)。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無源之水超越

B．空中樓閣偏離

C．紙上談兵改變

D．過眼云煙喪失

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)文段“相對于決策、指導(dǎo)和服務(wù)工作而言，調(diào)查研究的工作更基礎(chǔ)、更重要”可知，調(diào)查研究具有基礎(chǔ)性的地

位，因此離開了調(diào)查研究，決策、指導(dǎo)和服務(wù)就會(huì)缺少基礎(chǔ)支撐，難以實(shí)現(xiàn)，A項(xiàng)“無源之水”比喻沒有基礎(chǔ)的事物，B項(xiàng)“空中

樓閣”比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等，C項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題，也比喻空談不能成為

現(xiàn)實(shí)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“過眼云煙”比喻很快就消失的事物，與文意不符，排除。

第二空，搭配“方向”，且根據(jù)文段“脫離實(shí)際”以及“變成亂決策、瞎指導(dǎo)、空服務(wù)”可知，離開了調(diào)查研究，決策、指導(dǎo)和服務(wù)

會(huì)因?yàn)槊撾x實(shí)際而無法按照正確方向前進(jìn)，B項(xiàng)“偏離”指和預(yù)定的方向或軌跡有一定的偏差，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“超越”指

超過、勝過，與“方向”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“改變”指改換、更動(dòng)，不能體現(xiàn)出無法按照正確方向前進(jìn)的含義，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《真研究問題與研究真問題》

31、火山噴發(fā)出的巖漿冷卻后收縮，產(chǎn)生了裂縫，裂縫趨于六邊形，最后形成了緊密排列的六棱柱形巖石，這是巖漿內(nèi)部作用力達(dá)成的最穩(wěn)定

的結(jié)果。海龜?shù)谋臣资怯晒趋赖牟煌糠珠L成的，它們銜接時(shí)互相擠壓，中間部位的背甲塊形成了六邊形的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。冬天，氣態(tài)水分子受低

溫影響而重新排列成固態(tài)，同樣是以最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)互相連接，形成了六邊形的雪花冰晶。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．六棱柱形火山巖石

B．六邊形的雪花冰晶

C．六邊形的海龜背甲

D．大自然鐘愛六邊形

《正確答案》

D

《專家解析》

文段首先指出巖漿冷卻后產(chǎn)生的裂縫呈六邊形的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，接著論述海龜中間部位的背甲也是穩(wěn)定的六邊形，最后提到雪花

也是穩(wěn)定的六邊形結(jié)構(gòu)，可知文段為并列結(jié)構(gòu)，需全面概括，即大自然的不同現(xiàn)象中都有六邊形這一穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的存在，對應(yīng)

D項(xiàng)。

A項(xiàng)“火山巖石”、B項(xiàng)“雪花冰晶”、C項(xiàng)“海龜背甲”均只能對應(yīng)并列中的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】騰訊新聞《大自然為什么會(huì)鐘愛六邊形？》

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32、研究人員介紹，來源于化膿鏈球菌的Cas9核酸酶現(xiàn)已廣泛應(yīng)用于水稻基因組編輯，有效促進(jìn)了水稻功能基因組學(xué)研究和分子育種進(jìn)程。

Cas9在進(jìn)行基因組編輯的過程中需要識(shí)別、結(jié)合一段位于編輯位點(diǎn)靶DNA序列末端的保守NGG序列（該保守序列被稱為PAM識(shí)別序列，N為堿基

A/T/G/C中任意一種）。PAM識(shí)別序列的存在極大限制了Cas9在基因組范圍內(nèi)的打靶序列選擇，尤其在進(jìn)行單堿基編輯替換時(shí)，由于待編輯靶堿

基位置是固定的，周邊若無NGG序列的話，基本無法進(jìn)行靶堿基的編輯替換。

這段文字意在說明：

A．PAM識(shí)別序列的特點(diǎn)和作用

B．Cas9基因編輯方法的特殊性

C．Cas9對水稻基因組編輯的重要性

D．PAM識(shí)別序列對Cas9基因組編輯時(shí)的影響

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出Cas9核酸酶已廣泛應(yīng)用于水稻基因組編輯，接著指出Cas9在基因組編輯時(shí)需要識(shí)別PAM序列，隨后指出PAM識(shí)

別序列極大限制Cas9在基因組范圍內(nèi)的打靶序列選擇，并強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行單堿基編輯替換時(shí)，如果沒有PAM識(shí)別序列將無法進(jìn)行

靶堿基的編輯替換，故文段重在強(qiáng)調(diào)PAM識(shí)別序列對Cas9基因組編輯時(shí)產(chǎn)生的影響，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及文段的主題詞“Cas9”，偏離文段核心話題，排除；

B、C兩項(xiàng)，均未提及文段另一主題詞“PAM識(shí)別序列”，偏離文段核心話題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《水稻基因組編輯工具盒再添新成員》

33、對于日出日落，天空呈現(xiàn)“夕照紅于燒，晴空碧勝藍(lán)”的印象早已深入人心，但當(dāng)沙塵暴襲來，我們就會(huì)看到別樣的景色——白色的太陽。這

是什么原因造成的呢？既然沒有沙塵暴時(shí)是紅色的太陽，有沙塵暴時(shí)是白色的太陽，那么問題肯定出在空氣中飛揚(yáng)的沙塵上了，一定是它對太

陽光動(dòng)了什么手腳！我們無論要討論沙塵暴天氣帶來的白色的太陽，還是晴天時(shí)的藍(lán)天和紅色落日，都離不開光的散射。定向傳播的光束在介

質(zhì)中傳播時(shí)，光向四面八方散開的現(xiàn)象，便稱為光的散射現(xiàn)象。沙塵暴中的白色的太陽，便是沙塵對太陽光發(fā)生無顯色效應(yīng)的米氏散射而產(chǎn)生

的。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．沙塵暴為什么能把太陽“嚇”白了

B．太陽在不同場景下的“變臉”戲法

C．太陽的顏色取決于光束傳播的方向

D．光的色散讓我們認(rèn)識(shí)“白色”太陽

《正確答案》

A

《專家解析》

文段開篇通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出沙塵暴來襲時(shí)太陽的顏色是白色的，接著指出是空氣中飛揚(yáng)的沙塵影響了太陽的顏色，后

文進(jìn)行具體的解釋說明。故文段主要強(qiáng)調(diào)的是沙塵暴時(shí)的太陽呈白色的原因，對應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)，均缺少文段主題詞“白色的太陽”，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“光的色散”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《沙塵為何能把太陽“嚇”白了》

34、基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時(shí)候反應(yīng)太慢，無法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問題，科學(xué)家想到了即時(shí)彈性中立

信號(hào)。這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測的。科學(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)

習(xí)模型，并利用會(huì)簽?zāi)炒未笮偷卣饘?shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這一模型能準(zhǔn)確計(jì)算地震方位、地震規(guī)模以及地震隨時(shí)間的變化。重要的

是，即時(shí)彈性重力信號(hào)能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷，同時(shí)，只需微調(diào)就能在其他地區(qū)實(shí)時(shí)使用這一模型。

根據(jù)以上文字可以知道（）。

第15頁湖南婁底市水業(yè)有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025

湖南婁底市水業(yè)有限責(zé)任公司招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：50a4b9b7d222d0a4bada47c0c9b585be

A．地震波預(yù)警系統(tǒng)的反應(yīng)速度將會(huì)得到大幅度提升

B．這一深度學(xué)習(xí)模型可實(shí)現(xiàn)對大型地震的早期監(jiān)測

C．即使震級(jí)很低，即時(shí)彈性重力信號(hào)也可以被捕捉

D．即時(shí)彈性重力信號(hào)預(yù)警系統(tǒng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)成功的預(yù)測

《正確答案》

B

《專家解析》

A項(xiàng)，依據(jù)“基于地震波的預(yù)警系統(tǒng)有時(shí)候反應(yīng)太慢，無法在大型地震發(fā)生的當(dāng)下準(zhǔn)確估算地震規(guī)模，為了解決這一問題，科

學(xué)家想到了即時(shí)彈性中立信號(hào)。這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測

的?！笨芍A(yù)警系統(tǒng)有時(shí)反應(yīng)太慢，需在即時(shí)彈性中立信號(hào)的加持下才可加快反應(yīng)速度，且需在震級(jí)較高的前提下，選項(xiàng)表述

錯(cuò)誤，排除；

B項(xiàng)，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)習(xí)模型，并利用會(huì)簽?zāi)炒未笮偷卣饘?shí)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了測試······即時(shí)彈性重力

信號(hào)能快速給出以上信息，在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，即時(shí)彈性重力信號(hào)深度學(xué)習(xí)模型可在大型地震波到達(dá)前作出判

斷，選項(xiàng)表述正確，保留；

C項(xiàng)，依據(jù)“這一信號(hào)由巖體突然錯(cuò)動(dòng)導(dǎo)致重力變化而產(chǎn)生，以光速傳播，在震級(jí)較高的情況下是可監(jiān)測的”可知，即時(shí)彈性重

力信號(hào)需在震級(jí)較高的條件下進(jìn)行監(jiān)測，選項(xiàng)“震級(jí)很低”表述相悖，排除；

D項(xiàng)，依據(jù)“科學(xué)家利用這種信號(hào)訓(xùn)練了一個(gè)深度學(xué)習(xí)模型······在地震波到達(dá)前就作出判斷”可知，是即時(shí)彈性重力信號(hào)的學(xué)

習(xí)模型在測試中可成功預(yù)判，而成熟、可投入使用的預(yù)警系統(tǒng)還未實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)偷換時(shí)態(tài)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《國際最新研究：機(jī)器學(xué)習(xí)模型可實(shí)施光速級(jí)地震監(jiān)測》

35、從家庭家族的喪祭活動(dòng)到國家層面的祭祀黃帝、祭祀孔子，都不同程度地體現(xiàn)和傳承著慎終追遠(yuǎn)的傳統(tǒng)。但有些地方往往把莊嚴(yán)的祭祀活

動(dòng)辦成文化旅游活動(dòng)，搞得很熱鬧，一些祭祀活動(dòng)形式大于內(nèi)容，在舉行宏大的儀式時(shí)，參祭者往往缺乏發(fā)自內(nèi)心的虔誠敬畏，流于形式化。

各種禮儀、禮品等都是有形的表面的東西，屬于形祭，而真正重要的是施禮者、參禮者以及觀禮者內(nèi)心對于行禮對象的真實(shí)感受，這種心祭才

是真正有價(jià)值的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．對傳統(tǒng)習(xí)俗與活動(dòng)的沿襲在心而不在形

B．內(nèi)心的誠敬更能夠體現(xiàn)慎終追遠(yuǎn)的意義

C．形式化的傳統(tǒng)祭祀習(xí)俗已經(jīng)不適合當(dāng)下

D．豐富多彩的祭祀禮儀蘊(yùn)含對先賢的哀思

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開頭指出祭祀先賢體現(xiàn)和傳承著“慎終追遠(yuǎn)”這一傳統(tǒng)，然后通過轉(zhuǎn)折詞“但”指出有些地方莊嚴(yán)的祭祀活動(dòng)流于形式化的問

題，尾句通過程度詞“真正重要的是”強(qiáng)調(diào)參與祭祀的人的內(nèi)心真實(shí)感受比形式更有價(jià)值，故文段為分總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)參與

祭祀活動(dòng)的人的內(nèi)心真實(shí)感受更有價(jià)值，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“傳統(tǒng)習(xí)俗與活動(dòng)”范圍擴(kuò)大，文段討論的核心話題是“祭祀活動(dòng)”，排除；

C項(xiàng)，表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“心祭”，排除；

D項(xiàng)，“豐富多彩的祭祀禮儀”屬于“形祭”，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《今天我們該如何慎終追遠(yuǎn)》

36、落實(shí)保護(hù)未成年人的禁令，需要簡單明了，不留任何________空間。因?yàn)榧热灰呀?jīng)立規(guī)立法，就應(yīng)該不折不扣地執(zhí)行，這是需要全社會(huì)

形成的共識(shí)。事實(shí)上，正是由于存在沒有得到嚴(yán)格落實(shí)的保護(hù)未成年人的禁令，我國社會(huì)對禁令也就缺乏________之心，總認(rèn)為可以“打擦邊

球”。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．調(diào)整尊重

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B．嬗變謹(jǐn)慎

C．彈性敬畏

D．變動(dòng)認(rèn)同

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)后文“因?yàn)榧热灰呀?jīng)立規(guī)立法，就應(yīng)該不折不扣地執(zhí)行”可知，強(qiáng)調(diào)需要完全按照法律執(zhí)行，即不能有改變的空

間，A項(xiàng)“調(diào)整”、C項(xiàng)“彈性”、D項(xiàng)“變動(dòng)”均符合文意，保留。B項(xiàng)“嬗變”指蛻變、演變，可體現(xiàn)事物變化較大之意，與文段語境

不符，排除。

第二空，“總認(rèn)為可以‘打擦邊球’”體現(xiàn)了對法律缺少重視，C項(xiàng)“敬畏”指既敬重又害怕，可體現(xiàn)認(rèn)為可以違反法律之意，符合文

意，當(dāng)選。A項(xiàng)“尊重”、D項(xiàng)“認(rèn)同”置于“禁令”的語境中，均程度過輕，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《保護(hù)未成年人的“禁令”就得一刀切執(zhí)行》

37、國際金融勢力通過______油價(jià)的任意波動(dòng)，瘋狂地制造經(jīng)濟(jì)泡沫，掠奪他國財(cái)富。受害的國家中了暗算往往還__