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文檔簡介

第20章

數(shù)據(jù)的整理與初步處理專題訓練

專項整合

利用數(shù)學思想解決“三數(shù)一差”的實際問題福建專題訓練

數(shù)形結合思想

B2.［立德樹人·傳統(tǒng)文化］為積極響應“弘揚傳統(tǒng)文化”的號召，某學校倡導全校1

200名學生進行經典詩詞背誦活動，并在活動之后舉辦經典詩詞大賽，為了解本次系列活動的持續(xù)效果，學校團委在活動啟動之初，隨機抽取部分學生調查“一周詩詞背誦數(shù)量”，根據(jù)調查結果繪制成如下圖所示的統(tǒng)計圖(部分).大賽結束后一個月，再次抽查這部分學生“一周詩詞背誦數(shù)量”，繪制成統(tǒng)計表：一周詩詞誦背數(shù)量3首4首5首6首7首8首人數(shù)101015402520請根據(jù)調查的信息分析：(1)活動啟動之初，學生“一周詩詞背誦數(shù)量”的眾數(shù)為_____；4首(2)估計大賽后一個月該校學生一周詩詞背誦6首(含6首)以上的人數(shù)；

(3)選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量分析兩次調查的相關數(shù)據(jù)，評價該校經典詩詞背誦系列活動的效果.

中位數(shù)是4.5首，眾數(shù)是4首.大賽后一個月背誦數(shù)量的中位數(shù)是6首，眾數(shù)是6首，從比賽前后的中位數(shù)和眾數(shù)看，比賽后學生背誦詩詞的中位數(shù)和眾數(shù)都比活動啟動之初的中位數(shù)和眾數(shù)大，說明學生背誦詩詞的積極性明顯提高，說明了該校經典詩詞背誦系列活動的效果比較理想.

整體思想

DA.2

B.0

C.6

D.4

方程思想

55

BA.2

B.3

C.4

D.5

分類討論思想

DA.3

B.4或6

C.6

D.3或6

5

統(tǒng)計思想

送餐距離

人數(shù)122024168

C

根據(jù)以上信息，解決下列問題:

(2)由于古錢幣無法從密封盒內取出，為判斷密封盒上所標古錢幣的質量是否有錯，桐桐用電子秤測得每枚古錢幣與其密封盒的總質量如下：名稱文星高照狀元及第鹿鶴同春順風大吉連中三元總質量

58.758.155.254.355.8請你應用所學的統(tǒng)計知識，判斷哪枚古錢幣所標質量與實際質量差異較大，并計算該枚古錢幣的實際質量約為多少克.解：名稱文星高照狀元及第鹿鶴同春順風大吉連中三元總質量

58.758.155.254.355.8盒標質量

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