2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級上學(xué)期語文期末試題及答案注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答，直接在試題上作答無效。考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。青年要擔(dān)當(dāng)，就要樹立崇高的理想。古人云，志不立，天下無可成之事。青年處于人生的“拔節(jié)乎穗期”，理想是青年成長的精神源泉。青年只有樹立遠(yuǎn)大理想，才能獲得動力，激發(fā)潛能。青年是時代的中堅，最有朝氣，最肯學(xué)習(xí)，最其擔(dān)當(dāng)能力。擔(dān)當(dāng)需要本領(lǐng)，要錘練過硬本領(lǐng)，就要始終勤學(xué)不輟，踔歷奮發(fā)。肩負(fù)時代使命，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。1.上面文段中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項是（）A.孕穗（suì） B.潛能（qián） C.勤耕不輟（chuò） D.踔厲奮發(fā)（zhuó）2.上面文段中加點(diǎn)詞語書寫有誤的一項是（）A.崇高 B.拔節(jié) C.中堅 D.錘練【答案】1.D2.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。D.踔厲奮發(fā)（zhuó）——chuō。故選D?！?題詳解】本題考查字形。錘練——錘煉：鍛煉，磨煉；故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.古人不乏刻苦的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B.這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，探索大自然的奧秘。C.初冬時節(jié)，濟(jì)西濕地的蘆葦、蒲草一片金黃，與環(huán)繞的碧水相得益彰，令人心曠神怡。D.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，青年一代應(yīng)首當(dāng)其沖承擔(dān)起時代賦予的光榮使命，貢獻(xiàn)青春力量?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語使用。A.汗牛充棟：形容書籍極多。句中用于“刻苦的楷?！保褂脤ο蟛徽_；B.無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。貶義詞，句中用于形容“年輕的科學(xué)家”，感情色彩不正確；C.相得益彰：互相幫助，相互補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。使用正確；D.首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。用在句中望文生義，不正確；故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.青年一代要更加崇尚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是人類文明傳承之途，更是青年人成長之梯。B.認(rèn)不認(rèn)真、負(fù)不負(fù)責(zé)、細(xì)不細(xì)致、努不努力，是決定事業(yè)成功的重要因素。C.溫室里的幼苗長不成參天大樹，只有到廣闊原野中經(jīng)風(fēng)沐雨，就能成為棟梁之才。D.人生是一場馬拉松，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方身影重重時，不要灰心，長路漫漫，耐力將助你成功?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語病辨識。A.語序不當(dāng)，將“人類文明傳承之途”與“青年人成長之梯”調(diào)換位置；B.一面對兩面，在“事業(yè)”之后加“能否”；C.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，把“就”改為“才”；故選D。5.閱讀下面的材料，按要求作答。“誰說站在光里的才算英雄”，歌曲《孤勇者》塑造了平凡英雄的形象，讓人為之動容。這首歌也讓我們想到現(xiàn)實(shí)生活中可以被稱為“孤勇者”的人物及其事跡。請從下列詞語中任選三個寫一段話，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中誰是你心中的“孤勇者”。（60字左右）責(zé)任奉獻(xiàn)奮斗打擊平凡不屈【答案】示例1：消防戰(zhàn)士是孤勇者。他們肩負(fù)護(hù)佑人民安全的重大責(zé)任。我震撼于他們臨危不屈、無私無畏的勇氣，不怕犧牲、甘于奉獻(xiàn)的豪氣。示例2：辛勤的快遞員是孤勇者，是為夢想和生活奮斗的趕路人。疫情期間，他們還架起供需的橋，展現(xiàn)出平凡者努力拼搏、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪??！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。在所給詞語中任選三個，明確某種人是心中的孤勇者，并解說原因。示例：醫(yī)護(hù)人員是孤勇者。在這三年的疫情期間，醫(yī)護(hù)人員不畏生死奔赴一線，勇于擔(dān)當(dāng)起屬于自己的責(zé)任，就算疲憊依然奮斗堅持，展現(xiàn)出平凡人物身上不屈的靈魂。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）閱讀下面的文段，完成下面小題。①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂（送東陽馬生序））6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（）A.未嘗稍降辭色色：臉色B.俟其欣悅俟：等待C.同舍生皆被綺繡被：同“拔”，穿D.腰白玉之環(huán)腰：腰間7.下列各項中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項是（）A.無從致書以觀寡人欲以五百里之地易安陵B.足膚皸裂而不知呼爾而與之C.余則缊袍敝衣處其間入則無法家拂士D.況才之過于余者乎吾妻之美我者8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解與分析，有誤的一項是（）A.文中作者求學(xué)中遇到的主要困難有：求書之難、求師之難、求學(xué)之難、生活之難。B.文中大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“硯冰堅，手指不可屈伸”“俯身傾耳”等，頗為傳神。C.作者將“同舍生”的豪華裝束與自己“缊袍敝衣”對比，突出對同舍生的“慕艷意”。D.作者寫自己求學(xué)經(jīng)歷的艱難，是為了勉勵馬生不要辜負(fù)良好學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書。【答案】6.D7.D8.C【解析】【6題詳解】本題考查文言詞語辨析。D.句意：腰間掛著白玉環(huán)。腰：用作動詞，在腰間佩戴。故選D?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，表目的，用來/介詞，用；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表修飾；C.連詞，卻/連詞，如果；D.主謂之間，取消句子獨(dú)立性/主謂之間，取消句子獨(dú)立性；故選D。【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.作者將“同舍生”的豪華裝束與自己“缊袍敝衣”對比，突出了作者內(nèi)心的充實(shí)和求學(xué)態(tài)度的堅定，并非“突出對同舍生的‘慕艷意’”。故選C。【點(diǎn)睛】參考譯文：我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？（二）課外文言文閱讀（共8分）閱讀下面的文段，完成下面小題。錢顓，字安道，常州無錫人。初為寧海軍節(jié)度官，守①孫沔用威嚴(yán)為治，屬吏奔走聽命。顓當(dāng)官而行，無所容撓，遇不可必爭之由是獨(dú)見器重。治平年末，許遵議謀殺案問刑，未定而入判，顓以為：“一人偏詞，不可以亂天下之法，許遵所見迂執(zhí)，不可以當(dāng)刑法之任?！辈粡?，后而貶。后徙②秀州。家貧母老，貸親友以給朝晡③，而怡然無謫官之色。蘇軾遺以詩，有“烏府先生鐵作肝”之句，世因?yàn)椤拌F肝御史”。（選自《宋史·列傳·卷八十》，有刪改）【注釋】①守：太守。②徙：這里指古代官員調(diào)動官職。③朝晡：早晚的飲食。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）（請先把本句抄寫在答題紙上）遇不可必爭之由是獨(dú)見器重10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。家貧母老，貸親友以給朝晡。11.有同學(xué)認(rèn)為選文中的錢顓屬于《岳陽樓記》中的“古仁人”，你同意這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容闡明理由。【答案】9.遇不可/必爭之/由是獨(dú)見器重。10.示例：家中貧困母親年老，向親戚朋友借貸來供給早晚的飲食。11.示例：同意。錢顓為官時遵守法度，被貶后無謫官之色，怡然自得，與“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的胸懷一致。【解析】加油！有志者事竟成答卷時應(yīng)注意事項１、拿到試卷，要認(rèn)真仔細(xì)的先填好自己的考生信息。６、卷面要清潔，字跡要清工整，非常重要；親愛的小朋友，你們好!經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，你們一定有不小的收獲吧，1【9題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“遇不可必爭之由是獨(dú)見器重”意思是：遇到不能執(zhí)行的事情，一定爭辯一番，因此應(yīng)具有獨(dú)到見解而被器重。“遇不可”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“可”后停頓；“必爭之”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”后停頓；因此斷句為：遇不可/必爭之/由是獨(dú)見器重?！?0題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。重點(diǎn)詞語：貸：借貸。以：來。給：供給。朝晡：早晚的飲食?！?1題詳解】本題考查人物理解。根據(jù)選文“顓當(dāng)官而行，無所容撓，遇不可必爭之由是獨(dú)見器重”和“家貧母老，貸親友以給朝晡③，而怡然無謫官之色”可知，錢顓為官時遵守法度，被貶后無謫官之色，怡然自得；結(jié)合《岳陽樓記》中“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的胸襟，可知，錢顓與“古仁人”相似。因此，可答同意。【點(diǎn)睛】參考譯文錢顓，字安道，是常州無錫人。他最初擔(dān)任寧海軍節(jié)度官，太守孫沔用有威力而嚴(yán)嚴(yán)厲的手段管理地方，下屬官吏奔跑著聽從命令。錢顓順應(yīng)職責(zé)進(jìn)行治理，不容許有什么事情阻撓，遇到不能執(zhí)行的事情，一定爭辯一番，因此應(yīng)具有獨(dú)到見解而被器重。治平末年，許遵在商議謀殺案是干預(yù)刑律，還沒有定案就移交大理寺判官，錢顓認(rèn)為：“一個人的片面之詞，不能搞亂國家的司法，許遵的見解迂腐固執(zhí)不能擔(dān)當(dāng)刑法的責(zé)任?！彼藻X顓不參與其中，后來錢顓被貶。后來調(diào)到秀州。錢顓家中貧困，母親年老，到了向親朋好友借代來供給母親早晚飲食的地步，但他安閑自在，沒有被貶官的神色。蘇軾贈送給他一首詩，有“烏府先生鐵作肝”的句子，世人因此稱他為“鐵肝御史”。（三）詩歌閱讀（共7分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。夜游官·記夢寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際②。睡覺③寒燈里，漏聲斷、月斜紙窗。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！【注釋】①乾道九年，陸游永別戰(zhàn)場，懷失落之心回到成都，這首詞寫于此時。師伯渾是陸游的朋友。②關(guān)河即邊關(guān)、河防；雁門、青海都是邊防重地。③睡覺：睡醒。12.下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.上片“鐵騎無聲望似水”生動形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。B.“清茄亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，動靜相村，手法巧妙。C.下片一燈熒熒，漏聲滴斷，斜月在窗，寒冷凄清之景反襯出詩人內(nèi)心熾熱的情感。D.下片“自許”至結(jié)尾句的情感與陸游《書憤》“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的感情完全一致。13.本詞夢境與現(xiàn)實(shí)，上下片呵成一氣，具有豐富情感內(nèi)涵。請結(jié)合內(nèi)容談?wù)劺斫??！敬鸢浮?2.B13.示例：上片寫夢境，描繪了關(guān)塞風(fēng)光，進(jìn)而聯(lián)想關(guān)河一帶，表達(dá)恢復(fù)河山之情。過渡到下片，寫夢醒的現(xiàn)實(shí)，一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，冷寂環(huán)境反襯著“只許封侯在萬里”的壯心，既表達(dá)壯志難酬的悲憤，更有為國獻(xiàn)身的壯志不已?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.“清茄亂起”是實(shí)寫，“鐵騎無聲”是虛詞，這里是虛實(shí)結(jié)合的手法，而非“一動一靜，動靜相村”。故選B?！?3題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。上片寫的是夢境。一開頭就渲染了一幅有聲有色的邊塞風(fēng)光畫面：雪、笳、鐵騎等都是特定的北方事物，放在秋聲亂起和如水奔瀉的動態(tài)中寫，有力地把讀者吸引到作者的詞境里來。讓讀者一下子把聯(lián)想融于作者的描繪之中。中間突出一句點(diǎn)明這是夢游所在。先說是迷離惝恍的夢，不知道這是什么地方；然后才又進(jìn)一步引出聯(lián)想——是在夢中的聯(lián)想；這樣的關(guān)河，必然是雁門、青海一帶了。這里，是單舉兩個地方以代表廣闊的西北領(lǐng)土。但是，這樣蒼莽雄偉的關(guān)河當(dāng)時落在誰的手里呢？那就不忍說了。那作者為何有這樣的“夢游”呢？只因王師還未北定中原，收復(fù)故土。這壓著作者的心病，遲遲未能解除。作者深厚的愛國感情，凝聚在短短的九個字中，給人以非恢復(fù)河山不可的激勵，從而過渡到下片。下片寫夢醒后的感想。首先描寫了冷清孤寂的環(huán)境：漏盡更殘，寒燈一點(diǎn)，西沉斜照的月色映在窗前。這樣的環(huán)境，既和清笳亂起、鐵騎似水的夢境相對照，又和作者從戎報國、封侯萬里的雄心相映襯，使得全詞增添了抑揚(yáng)起伏的情致。夢境中軍旅戎馬生涯逼真，而現(xiàn)實(shí)中理想抱負(fù)卻是一場幻夢。夢境何等的雄拔，現(xiàn)實(shí)卻是何等的凄涼。夢內(nèi)夢外的這種反差和錯位，令人頓生英雄陌路之慨。虛實(shí)對比，形成巨大反差，凸現(xiàn)了詞人的失落情懷?！坝姓l知”三字，照應(yīng)“寄師伯渾”的題目，婉轉(zhuǎn)地表示了把對方視為知己摯友的意思。篇末直抒感慨，身雖老而雄心仍在，于蒼涼悲憤之中更見豪壯之氣，從而振起全篇，激揚(yáng)著高亢的情調(diào)。14.下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.序是一種文體，有書序和贈序之分?！端蜄|陽馬生序》是贈序，即臨別贈言。B.古時的男孩子和女孩子通常二十歲時舉行加冠儀式（束發(fā)戴帽），表示已經(jīng)成人。C.古代“走”代表跑，如成語“走馬觀花”；“趨”代表快步走，如成語“趨之若鶩”。D.“漏”指漏壺，古代計時的器具。深夜壺水漸少，很難聽到滴漏聲音，漏聲斷指深夜。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文化文學(xué)常識。B.錯誤。加冠專指古時男子的成年儀式；故選B。15.根據(jù)原文默寫（1）____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）（2）濁酒一杯家萬里，__________（范仲淹《漁家傲》）（3）___________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（4）馬作的盧飛快，_____________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）宮中府中，俱為一體，________________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（6）蘇軾《江城子·密州出獵》中，表達(dá)渴望殺敵報國，建功立業(yè)雄心壯志的詩句是：____________，_____________,____________。（7）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)送別友人時依依不舍之情的詩句是：_______________，__________。【答案】①.山河破碎風(fēng)飄絮②.燕然未勒歸無計③.四面歌殘終破楚④.弓如霹靂弦驚⑤.陟罰臧否⑥.會挽雕弓如滿月⑦.西北望⑧.射天狼⑨.山回路轉(zhuǎn)不見君⑩.雪上空留馬行處【解析】【詳解】本題考查詩句積累與背誦。注意以下字形特別容易寫錯：飄絮、勒、無計、霹靂、陟罰臧否等。此外還要注意“滿”是左右結(jié)構(gòu)。三、（7分）16.某學(xué)校九年級舉行名著主題閱讀系列活動。根據(jù)提示，完成表格中各題。讀起來：整體把握知著作《儒林外史》《簡·愛》識作者（1）夏洛蒂·勃朗特明題材描繪儒林世相（2）辨人物有人求助，變賣產(chǎn)業(yè)資助（3）虔誠的教徒，曾向簡·愛求婚（4）讀進(jìn)去：專題探究（5）人生之路，有“舍”有“守”。請從下列名著人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡·愛（《簡·愛》）【答案】（1）吳敬梓（2）講述自傳故事（3）杜少卿（4）圣·約翰【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記能力。（1）空，依據(jù)《儒林外史》可知，其作者是吳敬梓?！逗啞邸肥且徊孔詡黧w小說，用一連串的故事連成一個整體，主要寫了一個孤女簡·愛的個人奮斗的故事。簡·愛的經(jīng)歷與作者本人的人生經(jīng)歷的十分接近的，所以小說帶有自傳的成分。據(jù)此，（2）空從題材角度分析，應(yīng)該填寫“講述自傳故事”。（3）空，依據(jù)《儒林外史》第三十二回內(nèi)容可知，婁太爺身體有病，臥床不起，杜少卿讓管家王胡子變賣產(chǎn)業(yè)資助他。所以，此空應(yīng)填寫“杜少卿”。（4）空，《簡·愛》中，圣·約翰和簡·愛是表兄妹關(guān)系。圣·約翰是一個職業(yè)牧師，一個虔誠的基督徒。他計劃到遠(yuǎn)東國家印度傳教。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)簡·愛溫順、勤奮、無私、堅定、勇敢的品質(zhì)時，他認(rèn)為簡非常適合做傳教士的妻子并向她求婚，并試圖用他的信仰來激勵簡·愛同意婚事。所以，此空應(yīng)填寫“圣·約翰”。四、（31分）（一）（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。黃河文明中的變革精神①黃河文明是人類文明史上與兩河流域文明、尼羅河文明、印度河文明齊名于世的大河文明。而其古老而綿延不絕的生命力、求新求變的文化精神，更使它在人類古文明史中獨(dú)樹一幟。②黃河文明的古老基因中，持續(xù)活躍著一個求新求變的思想要素。黃河文明的經(jīng)典之作《周易》六十四卦中，第四十九卦是“革卦”，革卦象征變革，倡導(dǎo)順乎天而應(yīng)乎人的革命性變革。朱熹解釋“革卦”也說：“革，是更革之謂，到這里須盡翻轉(zhuǎn)更變一番”。③黃河文明的變革精神，同人類平期文明史上著名的幾大文明相比是較為突出的。如古埃及文明的基本標(biāo)志之一——象形文字，在長達(dá)數(shù)千年的歷史中亦沒有大的進(jìn)展。而與此不同，作為黃河文明主要標(biāo)志的漢字，從殷商的甲骨文，經(jīng)過金文、大篆、小篆到隸書，即從類似象形文字的甲骨文，發(fā)展到接近今天漢字形態(tài)的隸書，也只有千余年的時間。黃河文明文化形態(tài)中文字的變化、沿革，成為這種文明變革精神、創(chuàng)造精神的一個鮮明例證。④黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程。春秋戰(zhàn)國時期的歷史變革，既是黃河文化區(qū)域內(nèi)的政治變革，也在思想層面上受到“天地革而四時成”變革精神的支撐。春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國內(nèi)的變法運(yùn)動，大都繼承這樣清晰的變革思想。正是這樣強(qiáng)烈的變革思想，支撐了長達(dá)數(shù)百年的變法運(yùn)動，終于把行之千余年的貴族制推進(jìn)到中央集權(quán)制度，完成翻天覆地的歷史巨變。⑤即使在秦統(tǒng)一中國開辟了新的歷史時代之后，中國的政治體制也不是一成不變的。經(jīng)濟(jì)制度、選官制度、文化思想等各個方面，從秦到清發(fā)展變化的脈絡(luò)也清晰可循。古代中國在平原流域豐厚的土壤條件上，創(chuàng)造了早于西方千余年的中央集權(quán)制度，創(chuàng)造了體現(xiàn)社會公平的選拔人才的科舉制度，創(chuàng)造了取代貴族世襲的官僚制度，更是創(chuàng)造了直接影響西方政治進(jìn)程的舉世聞名的四大發(fā)明。馬克思曾說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場，并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的最強(qiáng)大的推動力?！边@無疑是對黃河文明求新求變及其創(chuàng)造力的最高褒揚(yáng)。⑥黃河文明作為一種農(nóng)業(yè)文明，顯示了巨大的創(chuàng)造力。黃河流域歷史、進(jìn)而包括整體中國歷史的文明進(jìn)程，提示我們要特別重視黃河文明中求新求變的思想要素。這是這種具有鮮明地域特色的大河文明的獨(dú)特之處，也是身處新的大變革時代的當(dāng)代國人，需要從先民身上汲取的思想營養(yǎng)和寶貴品格。選自《光明日報》，作者李振宏，有刪改）17.下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇說明黃河的事物說明文，全文采用了總分總的清晰結(jié)構(gòu)。B.本文既縱向展現(xiàn)中國歷史發(fā)展，又橫向?qū)ⅫS河文明與古埃及文明比較，增強(qiáng)了說服力。C.本文主要從黃河文化中文字沿革和黃河文明的變革精神對政治文明進(jìn)程影響等方面介紹。D.本文④～⑤段運(yùn)用時間順序，說明了黃河文明中的變革精神深深影響了政治文明進(jìn)程。18.下面說法與原文意思不相符的一項是（）A.黃河文明強(qiáng)調(diào)求新求變思想，顯示出巨大的創(chuàng)造力和綿延的生命力，是民族的寶貴財富。B.漢字是黃河文明的主要標(biāo)志，經(jīng)歷了甲骨文、大篆、小篆、金文、隸書的發(fā)展進(jìn)程。C.黃河文明的變革精神，影響了中國政治文明的進(jìn)程，從秦到清發(fā)展變化的脈絡(luò)清晰可循。D.中國的“四大文明”是文化思想領(lǐng)域中黃河文明變革精神的鮮明例證和重要成果。19.閱讀全文，判斷下面這則引用的名言放在哪一段最恰當(dāng)，并說說你的理由?！渡叹龝じā分嘘P(guān)于變法的名言：“三代不同禮而王；五霸不同法而霸。”“湯、武之王也，不循古而興：殷、夏之滅也，不易禮而亡?！倍际亲兏锼枷氲恼归_和實(shí)踐?！敬鸢浮?7.A18.B19.示例：這則名言引用放在第④段。這句話引用《商君書·更法》中關(guān)于變法的名言，體現(xiàn)了政治變革的思想，說明了第④段黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程。具有說服力且增強(qiáng)了文化色彩?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。A.文章首先由黃河文明引出其古老而綿延不絕的生命力、求新求變的文化精神，更使它在人類古文明史中獨(dú)樹一幟；接著用黃河文明的經(jīng)典之作《周易》六十四卦中，第四十九卦是“革卦”說明黃河文明的古老基因中，持續(xù)活躍著一個求新求變的思想要素；然后介紹了黃河文明的變革精神，同人類早期文明史上著名的幾大文明相比是較為突出的。黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程；最后說明黃河文明作為一種農(nóng)業(yè)文明，顯示了巨大的創(chuàng)造力。所以本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)，是一篇介紹黃河文明的變革精神的事理說明文。本項“本文是一篇說明黃河的事物說明文”表述錯誤；故選A?！?8題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。B.結(jié)合第③段“作為黃河文明主要標(biāo)志的漢字，從殷商的甲骨文，經(jīng)過金文、大篆、小篆到隸書，即從類似象形文字的甲骨文，發(fā)展到接近今天漢字形態(tài)的隸書，也只有千余年的時間”可知，漢字的演變過程是殷商的甲骨文，經(jīng)過金文、大篆、小篆到隸書。本項“經(jīng)歷了甲骨文、大篆、小篆、金文、隸書的發(fā)展進(jìn)程”表述錯誤；故選B?！?9題詳解】本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。根據(jù)題干中的名言“‘三代不同禮而王；五霸不同法而霸’‘湯、武之王也不循古而興；殷、夏之滅也，不易禮而亡’兩句引用的語言說明了變革思想的展開和實(shí)踐”可知，這句話引用《商君書·更法》中關(guān)于變法的名言，體現(xiàn)了政治變革的思想；結(jié)合第④段“春秋戰(zhàn)國時期的歷史變革，既是黃河文化區(qū)域內(nèi)的政治變革，也在思想層面上受到‘天地革而四時成’變革精神的支撐。春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國內(nèi)的變法運(yùn)動，大都繼承這樣清晰的變革思想。正是這樣強(qiáng)烈的變革思想，支撐了長達(dá)數(shù)百年的變法運(yùn)動，終于把行之千余年的貴族制推進(jìn)到中央集權(quán)制度，完成翻天覆地的歷史巨變”可知，第④段的內(nèi)容說明了黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程。兩部分都在說明變革精神，所以引用的名言可以放在第④段。（二）（共21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。將軍號①將軍大病之后，行動不便，還失語了。家人擔(dān)心將軍的急躁脾氣會受不了。但將軍很豁達(dá)，自己轉(zhuǎn)動著輪椅，脖子上掛著一把軍號。吃飯、散步、讀報等都用吹號來指示。夫人苦笑著說，這老頭子，把家里都變成軍營了。②將軍跑去當(dāng)兵時，才十四歲，身上沒肉個頭不高。團(tuán)長扒拉著他的頭，說，你個毛孩子，回家去，別讓爹娘著急。將軍擰著脖子說，我沒有爹媽了，都被日本人殺害了。團(tuán)長愛惜地拍拍他的肩膀，把他留在了身邊。③幾周集訓(xùn)結(jié)束，新兵都領(lǐng)到了槍，只有將軍領(lǐng)到了一把銅號。將軍的嘴噘得能拴住頭毛驢，我來扛槍打仗報仇，我不吹號唱戲。團(tuán)長笑了，口氣還不小。來，給他一桿槍。將軍跨上三八大蓋槍，挺起瘦弱的腰身。④團(tuán)長下令，跑步走！將軍跑起來，槍托磕碰著腳跟，踉蹌幾步就摔倒在地上，圍觀的人都笑了。團(tuán)長說，看看，人還沒有槍高呢，行軍作戰(zhàn)，每天要走幾十里路，誰招呼你？別小看了這把號，軍號一響，士氣高漲。它可以指揮千軍萬馬，調(diào)動隊伍沖鋒打仗。吹不了號，你就給我回家。⑤將軍倔勁上未了，吹號有啥難的，我吹出個樣子給你看看?？粗唵蔚你~號，將軍使出吃奶的勁兒，愁得臉紅脖子粗也吹不出一個音，訓(xùn)練下來，眼冒金星，嘴后腫得像顆紅棗。團(tuán)長也不搭理他，只是把自己的窩頭、咸菜給他留一份，將軍鼓著腮幫子嚼著窩頭，嘴里還嘟嚕嘟嚕地背著號語，窩頭還沒有吃完，人就睡著了。團(tuán)長給他輕輕蓋上毯子。⑥兩年后，師里舉行號手培訓(xùn)比賽，將軍一口氣吹下一百多個號譜，面不改色氣不喘，拿下第一名。團(tuán)長拍著他的肩膀說，別驕傲，真本事還得用在戰(zhàn)場上。⑦大霧天，將軍跟隨部隊轉(zhuǎn)移一批民主人士過滇。利用大霧天，走山路。還是被守衛(wèi)的敵軍發(fā)現(xiàn)了動靜，敵軍分成幾路往山上包抄。危情之際，將軍忽然吹了一段號。少頃，山下傳來號聲，將軍又回應(yīng)，敵軍慢慢退去。原來，前幾天一次戰(zhàn)斗中，部隊繳獲了一本敵軍的號譜。將軍好奇，居然把號譜背了下來，剛才急中生智，用號譜騙過敵軍，把人員安全送達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。⑧將軍是掛著立功獎?wù)滦埕耵駳獍喊嚎邕^鴨綠江的。⑨朝鮮的冬天異常寒冷。阻擊戰(zhàn)斗中，都隊在冰天雪地里潛伏了幾個小時，團(tuán)長下達(dá)沖鋒的號令，將軍站起僵硬的身子，拿起軍號放在嘴上吹，卻沒有聲響，原來嘴唇跟軍號嘴兒凍在了一起，情急之下，他用力一枚，連帶拽下兩塊嘴皮來，血一下子流滿了下巴。他也顧不上擦，吹響了沖鋒號。⑩那場戰(zhàn)斗打得異常艱苦。將軍面前的這支敵軍受到攻擊后反應(yīng)迅速，單兵射擊準(zhǔn)確、支援火炮也極為猛烈。連長倒下了，指導(dǎo)員倒下了，戰(zhàn)士們依然頑強(qiáng)地?fù)敉藬耻娨淮斡忠淮蔚姆磽?。臨近傍晚，在猛烈的炮火支援下，敵軍終于踏上了拼得只剩下五名志愿軍戰(zhàn)士的陣地。只要再前進(jìn)幾米，阻擊道路就將被打通。將軍躍出戰(zhàn)壕，吹響了沖鋒號。剛沖上陣地的敵軍一愣，慌亂掉頭向山下逃竄。一顆炮彈飛來，將軍被掀出七八米遠(yuǎn)。躺在手術(shù)臺上，他的手里還緊緊地攥著軍號。?閑暇下來的將軍，每天都要把軍號擦拭幾遍。?將軍總是愛把軍號的故事講給兒子聽，講給孫子聽，還把孫子的小名叫號號，號號愛聽將軍講故事。許多故事號號都能從頭至尾復(fù)述，將軍的講述總是能把他帶入當(dāng)年戰(zhàn)火硝煙的情景當(dāng)中。號號聽著將軍的故事，考上解放軍軍醫(yī)大學(xué)，成為一名優(yōu)秀的軍醫(yī)。?將軍病愈后，號號每周都要抽出時間來看望將軍。?將軍兩周都沒有見到號號的身影，家人支支吾吾地說號號工作忙。將軍上來了倔脾氣，如果見不到號號，他不吃飯不吃藥。家人沒轍只好撥通了號號的視頻電話。視頻里的號號略顯疲憊，額頭有深深的勒痕，卻依然充滿朝氣。?號號說，爺爺，您老要好好保重。我現(xiàn)在火神山醫(yī)院，這里也是戰(zhàn)場。爺爺放心，我會保護(hù)好自己，我們會打贏這場戰(zhàn)役。?將軍笑了，舉起軍號，昂起頭，吹響了沖鋒號。20.通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括圍繞“軍號”講述的故事。（1）將軍生病失語，脖掛軍號，用吹軍號指示家人；（2）__________________；（3）將軍在實(shí)戰(zhàn)中用軍號騙過敵人，完成護(hù)運(yùn)任務(wù)；（4）入朝作戰(zhàn)，將軍被炸傷，手術(shù)臺上仍緊攥軍號；（5）__________________。21.品味語言，回答下面問題。（1）從人物描寫的角度，賞析第⑤段畫線句。團(tuán)長也不搭理他，只是把自己窩頭、咸菜給他留一份?！瓐F(tuán)長給他輕輕蓋上毯子。（2）結(jié)合語境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語。我現(xiàn)在方艙醫(yī)院，這里也是戰(zhàn)場。22.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“將軍笑了，舉起軍號，昂起頭，吹響了沖鋒號。”理解。23.文章多次運(yùn)用過渡句，將幾個故事串聯(lián)，請選擇其中兩句，結(jié)合內(nèi)容分析其作用?！敬鸢浮?0.①.將軍少時參軍，在團(tuán)長栽培下，拿下軍號比賽第一名②.受將軍影響，孫子號號成為抗疫戰(zhàn)士，將軍吹響沖鋒號21.（1）示例：運(yùn)用動作描寫，通過對團(tuán)長一系列動作“不搭理”“留”“蓋”的描寫，生動傳神地表現(xiàn)了團(tuán)長對士兵的愛護(hù)和悉心培養(yǎng)。（2）示例：“也”同樣的意思，孫子號號說他在方艙醫(yī)院，這里同樣是戰(zhàn)場，祖孫兩代在不同年代的不同“戰(zhàn)場”英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)出共有的家國情懷。22.示例：將軍看到孫子號號成為抗疫戰(zhàn)士，欣慰地笑了，他吹響沖鋒號，鼓勵孫子勇敢抗疫、打贏戰(zhàn)役，這號聲象征了保家衛(wèi)國的軍人精神，表現(xiàn)了將軍退休后仍心系國家的品質(zhì)，也表現(xiàn)了優(yōu)秀家風(fēng)和軍人精神的傳承。本句收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化主題。23.示例1：“夫人苦笑著說，這老頭子，把家里都變成軍營了?！边@句話是過渡句，承接上文將軍脖掛軍號，用吹軍號指示家人，引起下文對將軍從軍、作戰(zhàn)故事的插敘（回憶），銜接自然，一氣呵成。示例2：“團(tuán)長拍著他的肩膀說，別驕傲，真本事還得用在戰(zhàn)場上?！边@句話是過渡句，承接上文將軍苦練吹號，拿下號手比賽第一名，引起下文將軍在實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)場上用軍號騙過敵人，完成護(hù)送任務(wù)的故事，銜接自然，一氣呵成。示例3：“將軍是掛著立功獎?wù)滦埕耵駳獍喊嚎邕^鴨綠江的”，是過渡段，承接上文將軍成功完成護(hù)送任務(wù)，領(lǐng)起下文抗美援朝參戰(zhàn)的故事，銜接自然，一氣呵成。示例4：“閑暇下來的將軍，每天都要把軍號擦拭幾遍?！笔沁^渡段，承接上文將軍從軍時英勇作戰(zhàn)的故事，引起下文如今退休后的將軍依然心系國家，把軍人精神代代相傳，影響后輩的故事，銜接自然，一氣呵成?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查內(nèi)容概括。答題思路：明確已給信息的位置，進(jìn)而確定要概括信息位置；概括時注意概括的角度，圍繞“將軍”“軍號”兩個關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。（1）結(jié)合第①段“將軍大病之后，行動不便，還失語了。家人擔(dān)心將軍的急躁脾氣會受不了。但將軍很豁達(dá)，自己轉(zhuǎn)動著輪椅，脖子上掛著一把軍號。吃飯、散步、讀報等都用吹號來指示”可概括：將軍生病失語，脖掛軍號，用吹軍號指示家人；結(jié)合第⑦段“大霧天，將軍跟隨部隊轉(zhuǎn)移一批民主人士過滇”“將軍好奇，居然把號譜背了下來，剛才急中生智，用號譜騙過敵軍，把人員安全送達(dá)預(yù)定地點(diǎn)”可概括：將軍在實(shí)戰(zhàn)中用軍號騙過敵人，完成護(hù)運(yùn)任務(wù)；故可知，第一個空內(nèi)容在②到⑥段之間。結(jié)合第②段“將軍跑去當(dāng)兵時，才十四歲”、第⑥段“兩年后，師里舉行號手培訓(xùn)比賽，將軍一口氣吹下一百多個號譜，面不改色氣不喘，拿下第一名。團(tuán)長拍著他的肩膀說，別驕傲，真本事還得用在戰(zhàn)場上”可概括：將軍少時參軍，在團(tuán)長栽培下，拿下軍號比賽第一名。（2）結(jié)合第⑩段“將軍躍出戰(zhàn)壕，吹響了沖鋒號。剛沖上陣地的敵軍一愣，慌亂掉頭向山下逃竄。一顆炮彈飛來，將軍被掀出七八米遠(yuǎn)。躺在手術(shù)臺上，他的手里還緊緊地攥著軍號”可概括：入朝作戰(zhàn)，將軍被炸傷，手術(shù)臺上仍緊攥軍號；故可知，第二個空從⑩段之后的內(nèi)容進(jìn)行概括，結(jié)合第?段“將軍總是愛把軍號的故事講給兒子聽，講給孫子聽，還把孫子的小名叫號號，號號愛聽將軍講故事”、第?段“號號說，爺爺，您老要好好保重。我現(xiàn)在火神山醫(yī)院，這里也是戰(zhàn)場。爺爺放心，我會保護(hù)好自己，我們會打贏這場戰(zhàn)役”可概括：受將軍影響，孫子號號成為抗疫戰(zhàn)士，將軍吹響沖鋒號?！?1題詳解】本題考查詞句賞析。（1）從人物描寫角度賞析。人物描寫分為外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，人物描寫是為了表現(xiàn)人物身份、地位、心理、感情、形象、主題等?！安淮罾怼薄傲簟薄吧w上”都是動詞，可知運(yùn)用了動作描寫；團(tuán)長雖然不搭理將軍，但是卻給他留自己的窩頭、咸菜，給他輕輕蓋毯子，表現(xiàn)了團(tuán)長對將軍的愛護(hù)，不搭理將軍，是因?yàn)椴煌馑⌒∧昙o(jì)拿槍，而是讓他去吹軍號，表現(xiàn)團(tuán)長對士兵的悉心培養(yǎng)。（2）賞析詞語。抓住詞語的本義、語境義、效果、感情去賞析?！耙病笔峭瑯拥囊馑?；這里指號號說方艙醫(yī)院同樣是戰(zhàn)場，結(jié)合第?段“將軍總是愛把軍號的故事講給兒子聽，講給孫子聽，還把孫子的小名叫號號，號號愛聽將軍講故事”、第?段“號號說，爺爺，您老要好好保重。我現(xiàn)在火神山醫(yī)院，這里也是戰(zhàn)場。爺爺放心，我會保護(hù)好自己，我們會打贏這場戰(zhàn)役”可知，號號受到將軍的影響，繼承了將軍的精神，雖然處在不同的“戰(zhàn)場”，但是祖孫倆都表現(xiàn)出英勇、愛國的情懷?！?2題詳解】本題考查結(jié)尾段的作用。結(jié)尾段一般具有結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作用，結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文、畫龍點(diǎn)睛、照應(yīng)題目和開頭，內(nèi)容上有點(diǎn)明主旨，表達(dá)某種情感的作用。結(jié)尾段和第①段“但將軍很豁達(dá)，自己轉(zhuǎn)動著輪椅，脖子上掛著一把軍號。吃飯、散步、讀報等都用吹號來指示”形成呼應(yīng)，收束全文，讓文章結(jié)構(gòu)完整。結(jié)合第?段“號號說，爺爺，您老要好好保重。我現(xiàn)在火神山醫(yī)院，這里也是戰(zhàn)場。爺爺放心，我會保護(hù)好自己，我們會打贏這場戰(zhàn)役”可知，聽到了號號說自己在另一個“戰(zhàn)場”，相信自己和國家能夠打贏這一場戰(zhàn)役，將軍吹起沖鋒號，沖鋒號指揮戰(zhàn)士們進(jìn)攻，將軍此時吹起沖鋒號是在告訴孫子號號，去打仗吧，去進(jìn)攻吧，去取得這場特殊“戰(zhàn)役”的勝利吧，表現(xiàn)出將軍雖然退休，但是仍然心系國家，并且相信國家一定能取得勝利，表現(xiàn)出優(yōu)秀家風(fēng)和軍人精神的傳承?！?3題詳解】本題考查過渡句。過渡句是一個句子承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容。過渡句是一種常見的句式，一般在文章里出現(xiàn)，在兩個內(nèi)容的接駁處，起到承上啟下的作用。示例：?“號號聽著將軍的故事，考上解放軍軍醫(yī)大學(xué)，成為一名優(yōu)秀的軍醫(yī)”是過渡句，承接上文第?段“號號愛聽將軍講故事。許多故事號號都能從頭至尾復(fù)述，將軍的講述總是能把他帶入當(dāng)年戰(zhàn)火硝煙的情景當(dāng)中”，號號非常喜歡將軍的故事，因此受到影響，考取解放軍軍醫(yī)大學(xué)，引出下文第?段“號號說，爺爺，您老要好好保重。我現(xiàn)在火神山醫(yī)院，這里也是戰(zhàn)場。爺爺放心，我會保護(hù)好自己，我們會打贏這場戰(zhàn)役”，號號聽著將軍的戰(zhàn)場故事，受其影響，自己也在自己的“戰(zhàn)場”上為國而戰(zhàn)，銜接自然，一氣呵成。五、（60分）24.按要求作文今年五四青年節(jié)之際，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言給全國青年朋友們寫了一封特別的信《不被大風(fēng)吹倒》。信中，莫言分享了在艱難時刻給他帶來力量的故事，其中一個是，爺爺帶著他與狂風(fēng)對峙并最終戰(zhàn)勝狂風(fēng)的經(jīng)歷。他勉勵大家，一個人可以被生活打敗，但不能被打倒。道阻且長，行則將至。請以“不被大風(fēng)吹倒”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲：④不少于800字?！敬鸢浮坷牟槐淮箫L(fēng)吹倒人生海海，諸多磨難。我們的一生就像一只不斷攀爬的螞蟻，在那條生命之路上，并不是一帆風(fēng)順?；蛟S，我們費(fèi)盡力氣才向上攀爬幾步，一陣大風(fēng)吹過，卻又將我們吹回起點(diǎn)。但就像蟬經(jīng)過數(shù)年的蟄伏方有那幾月的歡唱，鷹歷經(jīng)無數(shù)次的磨煉方能翱翔于藍(lán)天，我們不被大風(fēng)吹倒方可取得成功。少年，應(yīng)乘風(fēng)！少年欲乘風(fēng)，應(yīng)有堅強(qiáng)的意志、不屈的風(fēng)骨。莫言在寫給青年人的信《不被大風(fēng)吹倒》中提到，他的爺爺在大風(fēng)吹散車上草料時，仍然頑強(qiáng)地與大風(fēng)對抗，像雕塑一樣守護(hù)著草料車。這不正是“迎風(fēng)而上”風(fēng)骨的體現(xiàn)嗎？蘇秦游說秦王失敗，回家后“妻不下纴，嫂不為炊”，連家人都瞧不起他。在這樣的挫折之下，蘇秦并未被“大風(fēng)”所吹倒，以錐刺股，發(fā)憤圖強(qiáng)，將“磨難之風(fēng)”化為動力，最終佩六國相印，青史留名。蘇秦之“乘風(fēng)”，不正是他有堅強(qiáng)的意志與不屈的風(fēng)骨嗎？而抬頭見燦爛的星空、低頭嗅春天的芬芳、時刻充盈著活力、敢于拼搏的激情少年，不應(yīng)有這樣的意志與風(fēng)骨嗎？當(dāng)面對磨難與挫折，少年應(yīng)迎難而上，堅守本心，將“磨難之風(fēng)”當(dāng)作鐵錘，將自己視為鐵砧。這樣，愈被“敲打”，愈能迸出不屈的“火花”，少年自身才得以精進(jìn)。少年欲乘風(fēng)，應(yīng)有對希望的追求。在信中，莫言還現(xiàn)身說法：他曾經(jīng)在艱難的時刻無書可讀，但憑借對知識的渴求，靠翻《新華字典》來挽救自己瀕臨熄滅的靈魂之火，并以此為自己后來的文學(xué)創(chuàng)作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我們少年正處在“風(fēng)華正茂、書生意氣”之時，更應(yīng)有這種對希望、對夢想的追求。江夢南在幾乎雙耳失聰?shù)那闆r下，憑借自己對夢想的追求與數(shù)倍于常人的努力，將“磨難之風(fēng)”轉(zhuǎn)為自己前進(jìn)道路上的精神風(fēng)標(biāo)，以此考入了自己理想的頂尖大學(xué)。這不正是抵抗“大風(fēng)”，追求希望的最好的詮釋嗎？少年對任何事物都抱有好奇心，并有持之以恒的毅力。若少年始終懷有希望，以夢為馬，那么“磨難之風(fēng)”必將化為他們前行路上的虹橋；若少年將堅定的意志、不屈的骨風(fēng)化為自己扎根的養(yǎng)料，那么凜冽的“磨難之風(fēng)”也終將削減，化為微風(fēng)拂面，吹動少年的生命之葉，奏響生命之歌，少年也終將“同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。”人生海海，乘風(fēng)破浪?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意?！按箫L(fēng)”風(fēng)力很大的風(fēng)，喻指困難?！按档埂?，吹倒下，喻指被困難打敗。結(jié)合材料“他勉勵大家，一個人可以被生活打敗，但不能被打倒。道阻且長，行則將至”可知，“不被大風(fēng)吹倒”預(yù)示著不懼困難，頑強(qiáng)拼搏，最后戰(zhàn)勝困難。不懼困難靠的是理想和信念，戰(zhàn)勝困難靠的是勇氣和力量，與困難搏斗還要講求方法和毅力。審題時，應(yīng)在心中補(bǔ)出主語，“我”或“我們”。立意上，應(yīng)表達(dá)對生活的信心，對生命的熱愛，以及戰(zhàn)勝困難的勇氣和頑強(qiáng)拼搏的精神?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)自己的具體情況確定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述在風(fēng)中不被吹倒或其他戰(zhàn)勝困難的故事，如你是什么時候遇到大風(fēng)（或某種困難）的，是如何做并最后戰(zhàn)勝它的；要寫清楚時間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句這次“不被大風(fēng)吹倒”的經(jīng)歷對你的影響或作用。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如不懼困難，勇毅前行，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)九年級上學(xué)期語文期末試題及答案注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答，直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、（16分）閱讀下面的文段，完成下面小題。青年要擔(dān)當(dāng)，就要樹立崇高的理想。古人云，志不立，天下無可成之事。青年處于人生的“拔節(jié)乎穗期”，理想是青年成長的精神源泉。青年只有樹立遠(yuǎn)大理想，才能獲得動力，激發(fā)潛能。青年是時代的中堅，最有朝氣，最肯學(xué)習(xí)，最其擔(dān)當(dāng)能力。擔(dān)當(dāng)需要本領(lǐng)，要錘練過硬本領(lǐng)，就要始終勤學(xué)不輟，踔歷奮發(fā)。肩負(fù)時代使命，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。1.上面文段中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項是（）A.孕穗（suì） B.潛能（qián） C.勤耕不輟（chuò） D.踔厲奮發(fā)（zhuó）2.上面文段中加點(diǎn)詞語書寫有誤的一項是（）A.崇高 B.拔節(jié) C.中堅 D.錘練【答案】1.D2.D【解析】【1題詳解】本題考查字音。D.踔厲奮發(fā)（zhuó）——chuō。故選D?！?題詳解】本題考查字形。錘練——錘煉：鍛煉，磨煉；故選D。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.古人不乏刻苦的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。B.這些年輕的科學(xué)家以無所不為的勇氣，克服重重困難，探索大自然的奧秘。C.初冬時節(jié)，濟(jì)西濕地的蘆葦、蒲草一片金黃，與環(huán)繞的碧水相得益彰，令人心曠神怡。D.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，青年一代應(yīng)首當(dāng)其沖承擔(dān)起時代賦予的光榮使命，貢獻(xiàn)青春力量?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語使用。A.汗牛充棟：形容書籍極多。句中用于“刻苦的楷?！保褂脤ο蟛徽_；B.無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干。貶義詞，句中用于形容“年輕的科學(xué)家”，感情色彩不正確；C.相得益彰：互相幫助，相互補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。使用正確；D.首當(dāng)其沖：最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。用在句中望文生義，不正確；故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.青年一代要更加崇尚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是人類文明傳承之途，更是青年人成長之梯。B.認(rèn)不認(rèn)真、負(fù)不負(fù)責(zé)、細(xì)不細(xì)致、努不努力，是決定事業(yè)成功的重要因素。C.溫室里的幼苗長不成參天大樹，只有到廣闊原野中經(jīng)風(fēng)沐雨，就能成為棟梁之才。D.人生是一場馬拉松，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方身影重重時，不要灰心，長路漫漫，耐力將助你成功?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查語病辨識。A.語序不當(dāng)，將“人類文明傳承之途”與“青年人成長之梯”調(diào)換位置；B.一面對兩面，在“事業(yè)”之后加“能否”；C.關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，把“就”改為“才”；故選D。5.閱讀下面的材料，按要求作答。“誰說站在光里的才算英雄”，歌曲《孤勇者》塑造了平凡英雄的形象，讓人為之動容。這首歌也讓我們想到現(xiàn)實(shí)生活中可以被稱為“孤勇者”的人物及其事跡。請從下列詞語中任選三個寫一段話，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中誰是你心中的“孤勇者”。（60字左右）責(zé)任奉獻(xiàn)奮斗打擊平凡不屈【答案】示例1：消防戰(zhàn)士是孤勇者。他們肩負(fù)護(hù)佑人民安全的重大責(zé)任。我震撼于他們臨危不屈、無私無畏的勇氣，不怕犧牲、甘于奉獻(xiàn)的豪氣。示例2：辛勤的快遞員是孤勇者，是為夢想和生活奮斗的趕路人。疫情期間，他們還架起供需的橋，展現(xiàn)出平凡者努力拼搏、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪??！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。在所給詞語中任選三個，明確某種人是心中的孤勇者，并解說原因。示例：醫(yī)護(hù)人員是孤勇者。在這三年的疫情期間，醫(yī)護(hù)人員不畏生死奔赴一線，勇于擔(dān)當(dāng)起屬于自己的責(zé)任，就算疲憊依然奮斗堅持，展現(xiàn)出平凡人物身上不屈的靈魂。二、（36分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（共9分）閱讀下面的文段，完成下面小題。①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日待坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？（節(jié)選自宋濂（送東陽馬生序））6.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（）A.未嘗稍降辭色色：臉色B.俟其欣悅俟：等待C.同舍生皆被綺繡被：同“拔”，穿D.腰白玉之環(huán)腰：腰間7.下列各項中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項是（）A.無從致書以觀寡人欲以五百里之地易安陵B.足膚皸裂而不知呼爾而與之C.余則缊袍敝衣處其間入則無法家拂士D.況才之過于余者乎吾妻之美我者8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容理解與分析，有誤的一項是（）A.文中作者求學(xué)中遇到的主要困難有：求書之難、求師之難、求學(xué)之難、生活之難。B.文中大量運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如“硯冰堅，手指不可屈伸”“俯身傾耳”等，頗為傳神。C.作者將“同舍生”的豪華裝束與自己“缊袍敝衣”對比，突出對同舍生的“慕艷意”。D.作者寫自己求學(xué)經(jīng)歷的艱難，是為了勉勵馬生不要辜負(fù)良好學(xué)習(xí)條件，要刻苦讀書?！敬鸢浮?.D7.D8.C【解析】【6題詳解】本題考查文言詞語辨析。D.句意：腰間掛著白玉環(huán)。腰：用作動詞，在腰間佩戴。故選D?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，表目的，用來/介詞，用；B.連詞，表轉(zhuǎn)折，卻/連詞，表修飾；C.連詞，卻/連詞，如果；D.主謂之間，取消句子獨(dú)立性/主謂之間，取消句子獨(dú)立性；故選D。【8題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.作者將“同舍生”的豪華裝束與自己“缊袍敝衣”對比，突出了作者內(nèi)心的充實(shí)和求學(xué)態(tài)度的堅定，并非“突出對同舍生的‘慕艷意’”。故選C?！军c(diǎn)睛】參考譯文：我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐綄W(xué)舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？（二）課外文言文閱讀（共8分）閱讀下面的文段，完成下面小題。錢顓，字安道，常州無錫人。初為寧海軍節(jié)度官，守①孫沔用威嚴(yán)為治，屬吏奔走聽命。顓當(dāng)官而行，無所容撓，遇不可必爭之由是獨(dú)見器重。治平年末，許遵議謀殺案問刑，未定而入判，顓以為：“一人偏詞，不可以亂天下之法，許遵所見迂執(zhí)，不可以當(dāng)刑法之任。”不從，后而貶。后徙②秀州。家貧母老，貸親友以給朝晡③，而怡然無謫官之色。蘇軾遺以詩，有“烏府先生鐵作肝”之句，世因?yàn)椤拌F肝御史”。（選自《宋史·列傳·卷八十》，有刪改）【注釋】①守：太守。②徙：這里指古代官員調(diào)動官職。③朝晡：早晚的飲食。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（畫兩處）（請先把本句抄寫在答題紙上）遇不可必爭之由是獨(dú)見器重10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。家貧母老，貸親友以給朝晡。11.有同學(xué)認(rèn)為選文中的錢顓屬于《岳陽樓記》中的“古仁人”，你同意這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容闡明理由?！敬鸢浮?.遇不可/必爭之/由是獨(dú)見器重。10.示例：家中貧困母親年老，向親戚朋友借貸來供給早晚的飲食。11.示例：同意。錢顓為官時遵守法度，被貶后無謫官之色，怡然自得，與“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的胸懷一致。【解析】【9題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“遇不可必爭之由是獨(dú)見器重”意思是：遇到不能執(zhí)行的事情，一定爭辯一番，因此應(yīng)具有獨(dú)到見解而被器重?！坝霾豢伞眲淤e結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“可”后停頓；“必爭之”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“之”后停頓；因此斷句為：遇不可/必爭之/由是獨(dú)見器重?！?0題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。重點(diǎn)詞語：貸：借貸。以：來。給：供給。朝晡：早晚的飲食?！?1題詳解】本題考查人物理解。根據(jù)選文“顓當(dāng)官而行，無所容撓，遇不可必爭之由是獨(dú)見器重”和“家貧母老，貸親友以給朝晡③，而怡然無謫官之色”可知，錢顓為官時遵守法度，被貶后無謫官之色，怡然自得；結(jié)合《岳陽樓記》中“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的胸襟，可知，錢顓與“古仁人”相似。因此，可答同意。【點(diǎn)睛】參考譯文錢顓，字安道，是常州無錫人。他最初擔(dān)任寧海軍節(jié)度官，太守孫沔用有威力而嚴(yán)嚴(yán)厲的手段管理地方，下屬官吏奔跑著聽從命令。錢顓順應(yīng)職責(zé)進(jìn)行治理，不容許有什么事情阻撓，遇到不能執(zhí)行的事情，一定爭辯一番，因此應(yīng)具有獨(dú)到見解而被器重。治平末年，許遵在商議謀殺案是干預(yù)刑律，還沒有定案就移交大理寺判官，錢顓認(rèn)為：“一個人的片面之詞，不能搞亂國家的司法，許遵的見解迂腐固執(zhí)不能擔(dān)當(dāng)刑法的責(zé)任?！彼藻X顓不參與其中，后來錢顓被貶。后來調(diào)到秀州。錢顓家中貧困，母親年老，到了向親朋好友借代來供給母親早晚飲食的地步，但他安閑自在，沒有被貶官的神色。蘇軾贈送給他一首詩，有“烏府先生鐵作肝”的句子，世人因此稱他為“鐵肝御史”。（三）詩歌閱讀（共7分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。夜游官·記夢寄師伯渾①陸游雪曉清笳亂起，夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關(guān)河：雁門西，青海際②。睡覺③寒燈里，漏聲斷、月斜紙窗。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死！【注釋】①乾道九年，陸游永別戰(zhàn)場，懷失落之心回到成都，這首詞寫于此時。師伯渾是陸游的朋友。②關(guān)河即邊關(guān)、河防；雁門、青海都是邊防重地。③睡覺：睡醒。12.下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.上片“鐵騎無聲望似水”生動形象地描繪了軍隊陣容的整肅與聲勢的浩大。B.“清茄亂起”和“鐵騎無聲”一動一靜，動靜相村，手法巧妙。C.下片一燈熒熒，漏聲滴斷，斜月在窗，寒冷凄清之景反襯出詩人內(nèi)心熾熱的情感。D.下片“自許”至結(jié)尾句的情感與陸游《書憤》“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的感情完全一致。13.本詞夢境與現(xiàn)實(shí)，上下片呵成一氣，具有豐富情感內(nèi)涵。請結(jié)合內(nèi)容談?wù)劺斫狻！敬鸢浮?2.B13.示例：上片寫夢境，描繪了關(guān)塞風(fēng)光，進(jìn)而聯(lián)想關(guān)河一帶，表達(dá)恢復(fù)河山之情。過渡到下片，寫夢醒的現(xiàn)實(shí)，一燈熒熒，斜月在窗，漏聲滴斷，冷寂環(huán)境反襯著“只許封侯在萬里”的壯心，既表達(dá)壯志難酬的悲憤，更有為國獻(xiàn)身的壯志不已?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。B.“清茄亂起”是實(shí)寫，“鐵騎無聲”是虛詞，這里是虛實(shí)結(jié)合的手法，而非“一動一靜，動靜相村”。故選B?！?3題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。上片寫的是夢境。一開頭就渲染了一幅有聲有色的邊塞風(fēng)光畫面：雪、笳、鐵騎等都是特定的北方事物，放在秋聲亂起和如水奔瀉的動態(tài)中寫，有力地把讀者吸引到作者的詞境里來。讓讀者一下子把聯(lián)想融于作者的描繪之中。中間突出一句點(diǎn)明這是夢游所在。先說是迷離惝恍的夢，不知道這是什么地方；然后才又進(jìn)一步引出聯(lián)想——是在夢中的聯(lián)想；這樣的關(guān)河，必然是雁門、青海一帶了。這里，是單舉兩個地方以代表廣闊的西北領(lǐng)土。但是，這樣蒼莽雄偉的關(guān)河當(dāng)時落在誰的手里呢？那就不忍說了。那作者為何有這樣的“夢游”呢？只因王師還未北定中原，收復(fù)故土。這壓著作者的心病，遲遲未能解除。作者深厚的愛國感情，凝聚在短短的九個字中，給人以非恢復(fù)河山不可的激勵，從而過渡到下片。下片寫夢醒后的感想。首先描寫了冷清孤寂的環(huán)境：漏盡更殘，寒燈一點(diǎn)，西沉斜照的月色映在窗前。這樣的環(huán)境，既和清笳亂起、鐵騎似水的夢境相對照，又和作者從戎報國、封侯萬里的雄心相映襯，使得全詞增添了抑揚(yáng)起伏的情致。夢境中軍旅戎馬生涯逼真，而現(xiàn)實(shí)中理想抱負(fù)卻是一場幻夢。夢境何等的雄拔，現(xiàn)實(shí)卻是何等的凄涼。夢內(nèi)夢外的這種反差和錯位，令人頓生英雄陌路之慨。虛實(shí)對比，形成巨大反差，凸現(xiàn)了詞人的失落情懷?！坝姓l知”三字，照應(yīng)“寄師伯渾”的題目，婉轉(zhuǎn)地表示了把對方視為知己摯友的意思。篇末直抒感慨，身雖老而雄心仍在，于蒼涼悲憤之中更見豪壯之氣，從而振起全篇，激揚(yáng)著高亢的情調(diào)。14.下列對文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項是（）A.序是一種文體，有書序和贈序之分?！端蜄|陽馬生序》是贈序，即臨別贈言。B.古時的男孩子和女孩子通常二十歲時舉行加冠儀式（束發(fā)戴帽），表示已經(jīng)成人。C.古代“走”代表跑，如成語“走馬觀花”；“趨”代表快步走，如成語“趨之若鶩”。D.“漏”指漏壺，古代計時的器具。深夜壺水漸少，很難聽到滴漏聲音，漏聲斷指深夜?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查文化文學(xué)常識。B.錯誤。加冠專指古時男子的成年儀式；故選B。15.根據(jù)原文默寫（1）____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）（2）濁酒一杯家萬里，__________（范仲淹《漁家傲》）（3）___________，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（4）馬作的盧飛快，_____________。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）宮中府中，俱為一體，________________，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（6）蘇軾《江城子·密州出獵》中，表達(dá)渴望殺敵報國，建功立業(yè)雄心壯志的詩句是：____________，_____________,____________。（7）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達(dá)送別友人時依依不舍之情的詩句是：_______________，__________?！敬鸢浮竣?山河破碎風(fēng)飄絮②.燕然未勒歸無計③.四面歌殘終破楚④.弓如霹靂弦驚⑤.陟罰臧否⑥.會挽雕弓如滿月⑦.西北望⑧.射天狼⑨.山回路轉(zhuǎn)不見君⑩.雪上空留馬行處【解析】【詳解】本題考查詩句積累與背誦。注意以下字形特別容易寫錯：飄絮、勒、無計、霹靂、陟罰臧否等。此外還要注意“滿”是左右結(jié)構(gòu)。三、（7分）16.某學(xué)校九年級舉行名著主題閱讀系列活動。根據(jù)提示，完成表格中各題。讀起來：整體把握知著作《儒林外史》《簡·愛》識作者（1）夏洛蒂·勃朗特明題材描繪儒林世相（2）辨人物有人求助，變賣產(chǎn)業(yè)資助（3）虔誠的教徒，曾向簡·愛求婚（4）讀進(jìn)去：專題探究（5）人生之路，有“舍”有“守”。請從下列名著人物中任選一位，結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡要闡述。備選人物：王冕（《儒林外史》）簡·愛（《簡·愛》）【答案】（1）吳敬梓（2）講述自傳故事（3）杜少卿（4）圣·約翰【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記能力。（1）空，依據(jù)《儒林外史》可知，其作者是吳敬梓?！逗啞邸肥且徊孔詡黧w小說，用一連串的故事連成一個整體，主要寫了一個孤女簡·愛的個人奮斗的故事。簡·愛的經(jīng)歷與作者本人的人生經(jīng)歷的十分接近的，所以小說帶有自傳的成分。據(jù)此，（2）空從題材角度分析，應(yīng)該填寫“講述自傳故事”。（3）空，依據(jù)《儒林外史》第三十二回內(nèi)容可知，婁太爺身體有病，臥床不起，杜少卿讓管家王胡子變賣產(chǎn)業(yè)資助他。所以，此空應(yīng)填寫“杜少卿”。（4）空，《簡·愛》中，圣·約翰和簡·愛是表兄妹關(guān)系。圣·約翰是一個職業(yè)牧師，一個虔誠的基督徒。他計劃到遠(yuǎn)東國家印度傳教。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)簡·愛溫順、勤奮、無私、堅定、勇敢的品質(zhì)時，他認(rèn)為簡非常適合做傳教士的妻子并向她求婚，并試圖用他的信仰來激勵簡·愛同意婚事。所以，此空應(yīng)填寫“圣·約翰”。四、（31分）（一）（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。黃河文明中的變革精神①黃河文明是人類文明史上與兩河流域文明、尼羅河文明、印度河文明齊名于世的大河文明。而其古老而綿延不絕的生命力、求新求變的文化精神，更使它在人類古文明史中獨(dú)樹一幟。②黃河文明的古老基因中，持續(xù)活躍著一個求新求變的思想要素。黃河文明的經(jīng)典之作《周易》六十四卦中，第四十九卦是“革卦”，革卦象征變革，倡導(dǎo)順乎天而應(yīng)乎人的革命性變革。朱熹解釋“革卦”也說：“革，是更革之謂，到這里須盡翻轉(zhuǎn)更變一番”。③黃河文明的變革精神，同人類平期文明史上著名的幾大文明相比是較為突出的。如古埃及文明的基本標(biāo)志之一——象形文字，在長達(dá)數(shù)千年的歷史中亦沒有大的進(jìn)展。而與此不同，作為黃河文明主要標(biāo)志的漢字，從殷商的甲骨文，經(jīng)過金文、大篆、小篆到隸書，即從類似象形文字的甲骨文，發(fā)展到接近今天漢字形態(tài)的隸書，也只有千余年的時間。黃河文明文化形態(tài)中文字的變化、沿革，成為這種文明變革精神、創(chuàng)造精神的一個鮮明例證。④黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程。春秋戰(zhàn)國時期的歷史變革，既是黃河文化區(qū)域內(nèi)的政治變革，也在思想層面上受到“天地革而四時成”變革精神的支撐。春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國內(nèi)的變法運(yùn)動，大都繼承這樣清晰的變革思想。正是這樣強(qiáng)烈的變革思想，支撐了長達(dá)數(shù)百年的變法運(yùn)動，終于把行之千余年的貴族制推進(jìn)到中央集權(quán)制度，完成翻天覆地的歷史巨變。⑤即使在秦統(tǒng)一中國開辟了新的歷史時代之后，中國的政治體制也不是一成不變的。經(jīng)濟(jì)制度、選官制度、文化思想等各個方面，從秦到清發(fā)展變化的脈絡(luò)也清晰可循。古代中國在平原流域豐厚的土壤條件上，創(chuàng)造了早于西方千余年的中央集權(quán)制度，創(chuàng)造了體現(xiàn)社會公平的選拔人才的科舉制度，創(chuàng)造了取代貴族世襲的官僚制度，更是創(chuàng)造了直接影響西方政治進(jìn)程的舉世聞名的四大發(fā)明。馬克思曾說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場，并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的最強(qiáng)大的推動力?！边@無疑是對黃河文明求新求變及其創(chuàng)造力的最高褒揚(yáng)。⑥黃河文明作為一種農(nóng)業(yè)文明，顯示了巨大的創(chuàng)造力。黃河流域歷史、進(jìn)而包括整體中國歷史的文明進(jìn)程，提示我們要特別重視黃河文明中求新求變的思想要素。這是這種具有鮮明地域特色的大河文明的獨(dú)特之處，也是身處新的大變革時代的當(dāng)代國人，需要從先民身上汲取的思想營養(yǎng)和寶貴品格。選自《光明日報》，作者李振宏，有刪改）17.下列對于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.本文是一篇說明黃河的事物說明文，全文采用了總分總的清晰結(jié)構(gòu)。B.本文既縱向展現(xiàn)中國歷史發(fā)展，又橫向?qū)ⅫS河文明與古埃及文明比較，增強(qiáng)了說服力。C.本文主要從黃河文化中文字沿革和黃河文明的變革精神對政治文明進(jìn)程影響等方面介紹。D.本文④～⑤段運(yùn)用時間順序，說明了黃河文明中的變革精神深深影響了政治文明進(jìn)程。18.下面說法與原文意思不相符的一項是（）A.黃河文明強(qiáng)調(diào)求新求變思想，顯示出巨大的創(chuàng)造力和綿延的生命力，是民族的寶貴財富。B.漢字是黃河文明的主要標(biāo)志，經(jīng)歷了甲骨文、大篆、小篆、金文、隸書的發(fā)展進(jìn)程。C.黃河文明的變革精神，影響了中國政治文明的進(jìn)程，從秦到清發(fā)展變化的脈絡(luò)清晰可循。D.中國的“四大文明”是文化思想領(lǐng)域中黃河文明變革精神的鮮明例證和重要成果。19.閱讀全文，判斷下面這則引用的名言放在哪一段最恰當(dāng)，并說說你的理由?！渡叹龝じā分嘘P(guān)于變法的名言：“三代不同禮而王；五霸不同法而霸。”“湯、武之王也，不循古而興：殷、夏之滅也，不易禮而亡。”都是變革思想的展開和實(shí)踐。【答案】17.A18.B19.示例：這則名言引用放在第④段。這句話引用《商君書·更法》中關(guān)于變法的名言，體現(xiàn)了政治變革的思想，說明了第④段黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程。具有說服力且增強(qiáng)了文化色彩?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。A.文章首先由黃河文明引出其古老而綿延不絕的生命力、求新求變的文化精神，更使它在人類古文明史中獨(dú)樹一幟；接著用黃河文明的經(jīng)典之作《周易》六十四卦中，第四十九卦是“革卦”說明黃河文明的古老基因中，持續(xù)活躍著一個求新求變的思想要素；然后介紹了黃河文明的變革精神，同人類早期文明史上著名的幾大文明相比是較為突出的。黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程；最后說明黃河文明作為一種農(nóng)業(yè)文明，顯示了巨大的創(chuàng)造力。所以本文采用了總分總的結(jié)構(gòu)，是一篇介紹黃河文明的變革精神的事理說明文。本項“本文是一篇說明黃河的事物說明文”表述錯誤；故選A。【18題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。B.結(jié)合第③段“作為黃河文明主要標(biāo)志的漢字，從殷商的甲骨文，經(jīng)過金文、大篆、小篆到隸書，即從類似象形文字的甲骨文，發(fā)展到接近今天漢字形態(tài)的隸書，也只有千余年的時間”可知，漢字的演變過程是殷商的甲骨文，經(jīng)過金文、大篆、小篆到隸書。本項“經(jīng)歷了甲骨文、大篆、小篆、金文、隸書的發(fā)展進(jìn)程”表述錯誤；故選B?！?9題詳解】本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。根據(jù)題干中的名言“‘三代不同禮而王；五霸不同法而霸’‘湯、武之王也不循古而興；殷、夏之滅也，不易禮而亡’兩句引用的語言說明了變革思想的展開和實(shí)踐”可知，這句話引用《商君書·更法》中關(guān)于變法的名言，體現(xiàn)了政治變革的思想；結(jié)合第④段“春秋戰(zhàn)國時期的歷史變革，既是黃河文化區(qū)域內(nèi)的政治變革，也在思想層面上受到‘天地革而四時成’變革精神的支撐。春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國內(nèi)的變法運(yùn)動，大都繼承這樣清晰的變革思想。正是這樣強(qiáng)烈的變革思想，支撐了長達(dá)數(shù)百年的變法運(yùn)動，終于把行之千余年的貴族制推進(jìn)到中央集權(quán)制度，完成翻天覆地的歷史巨變”可知，第④段的內(nèi)容說明了黃河文明的變革精神，深深影響了政治文明的進(jìn)程。兩部分都在說明變革精神，所以引用的名言可以放在第④段。（二）（共21分）閱讀下面的文章，完成下面小題。將軍號①將軍大病之后，行動不便，還失語了。家人擔(dān)心將軍的急躁脾氣會受不了。但將軍很豁達(dá)，自己轉(zhuǎn)動著輪椅，脖子上掛著一把軍號。吃飯、散步、讀報等都用吹號來指示。夫人苦笑著說，這老頭子，把家里都變成軍營了。②將軍跑去當(dāng)兵時，才十四歲，身上沒肉個頭不高。團(tuán)長扒拉著他的頭，說，你個毛孩子，回家去，別讓爹娘著急。將軍擰著脖子說，我沒有爹媽了，都被日本人殺害了。團(tuán)長愛惜地拍拍他的肩膀，把他留在了身邊。③幾周集訓(xùn)結(jié)束，新兵都領(lǐng)到了槍，只有將軍領(lǐng)到了一把銅號。將軍的嘴噘得能拴住頭毛驢，我來扛槍打仗報仇，我不吹號唱戲。團(tuán)長笑了，口氣還不小。來，給他一桿槍。將軍跨上三八大蓋槍，挺起瘦弱的腰身。④團(tuán)長下令，跑步走！將軍跑起來，槍托磕碰著腳跟，踉蹌幾步就摔倒在地上，圍觀的人都笑了。團(tuán)長說，看看，人還沒有槍高呢，行軍作戰(zhàn)，每天要走幾十里路，誰招呼你？別小看了這把號，軍號一響，士氣高漲。它可以指揮千軍萬馬，調(diào)動隊伍沖鋒打仗。吹不了號，你就給我回家。⑤將軍倔勁上未了，吹號有啥難的，我吹出個樣子給你看看?？粗唵蔚你~號，將軍使出吃奶的勁兒，愁得臉紅脖子粗也吹不出一個音，訓(xùn)練下來，眼冒金星，嘴后腫得像顆紅棗。團(tuán)長也不搭理他，只是把自己的窩頭、咸菜給他留一份，將軍鼓著腮幫子嚼著窩頭，嘴里還嘟嚕嘟嚕地背著號語，窩頭還沒有吃完，人就睡著了。團(tuán)長給他輕輕蓋上毯子。⑥兩年后，師里舉行號手培訓(xùn)比賽，將軍一口氣吹下一百多個號譜，面不改色氣不喘，拿下第一名。團(tuán)長拍著他的肩膀說，別驕傲，真本事還得用在戰(zhàn)場上。⑦大霧天，將軍跟隨部隊轉(zhuǎn)移一批民主人士過滇。利用大霧天，走山路。還是被守衛(wèi)的敵軍發(fā)現(xiàn)了動靜，敵軍分成幾路往山上包抄。危情之際，將軍忽然吹了一段號。少頃，山下傳來號聲，將軍又回應(yīng)，敵軍慢慢退去。原來，前幾天一次戰(zhàn)斗中，部隊繳獲了一本敵軍的號譜。將軍好奇，居然把號譜背了下來，剛才急中生智，用號譜騙過敵軍，把人員安全送達(dá)預(yù)定地點(diǎn)。⑧將軍是掛著立功獎?wù)滦埕耵駳獍喊嚎邕^鴨綠江的。⑨朝鮮的冬天異常寒冷。阻擊戰(zhàn)斗中，都隊在冰天雪地里潛伏了幾個小時，團(tuán)長下達(dá)沖鋒的號令，將軍站起僵硬的身子，拿起軍號放在嘴上吹，卻沒有聲響，原來嘴唇跟軍號嘴兒凍在了一