綜合與實踐領域的教學綜合與實踐領域的教學篇一一、活動背景學校是學生熟悉的場所，是他們生活的樂園。學校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。我們根據(jù)學生的特點，充分利用《我愛學?！分械摹懊利愋@”和“我為學校添光彩”這一內容創(chuàng)設情境，引導學生深入了解學校，把語文、美術、音樂等課程的綜合性、實踐性、活動性和開放性，著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。二、活動目標1、情感目標：了解學校，使學生獲得親身體驗，激發(fā)學生熱愛學校，勤學向上，為校爭光。2、能力目標：（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的能力。（2）培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的能力。3、知識目標：學生從學校的規(guī)模，設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的學校。重難點：培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。三、設計意圖本節(jié)課主要抓住課題中的“愛”字，通過學生的介紹，讓學生體會到學校環(huán)境美、設施全、榮譽多，值得我們愛。在此基礎上，升華學生的感情，使學生懂得可以通過多種方式來表達對學校的愛。最后以歌傳情，升華主題。四、活動過程（一）、導入同學們，我們已經在學校學習生活了5年了，你們愛學校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學習《我愛學?！?。大家說說學校的哪些地方值得大家愛呢？（二）、溫馨的校園1、檢查調查了解的情況師：布置大家去調查了解我們學校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報一下，你們準備向大家介紹學校哪些方面？（各小組匯報，擺出自制臺標。板書：規(guī)模、設施、環(huán)境）2、介紹學校規(guī)模3、介紹學校設施4、介紹學校環(huán)境5、我愛美麗的校園（1）通過大家的介紹，我也感受到了校園的美。下面讓我們一起來參觀一下我們的學校吧！學生觀看課件。（2）小結：觀看課件后，大家有什么感想呢？我們學校規(guī)模大，設施全，環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福?。∈钦l為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？那么我們應怎樣保護我們的學校呢？（出示課件）（三）、我為學校添光彩1、現(xiàn)在請各組的同學把收集到的材料整理一下，然后每一組派代表介紹。2、學生自由回答（通過照片，歌唱，語言，習作，圖畫作品等方式來表達對學校的愛）（四）、活動總結通過這節(jié)課的學習，我知道大家都在用行動，用學習來表達對學校的愛。讓我們共同努力，為學校添光加彩，把我們學校建設的更加美好！作為一名新鎮(zhèn)中心校的小學生，我們要做到：今天我們以學校為榮，明天學校以我們?yōu)闃s。學校環(huán)境優(yōu)雅，設備齊全，她既是我們的學園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學習，感到無比快樂！讓我們齊讀課件《和諧校園、你我共創(chuàng)》來結束這節(jié)課吧！綜合與實踐領域的教學篇二一、活動主題的確定：【教師方面】：愛玩是小學生的天性。在緊張的學習生活之外，學生們更渴望有屬于自己的充分休息、自由活動的時間。因此，“課間十分鐘”就成了他們最快樂的時光，他們渴望下課，盼望著與小伙伴們一起盡情地玩耍。但稍微留意一下，便不難發(fā)現(xiàn)在學生的課間活動中存在著一些不當行為和安全隱患。以我校為例，僅本學期開學至今，已發(fā)生了三起因課間追跑打鬧而導致的“跌破頭”、“摔壞腿”等事故。如何指導學生開展有益的、豐富多彩的課間活動，讓學生在玩中有所樂，有所得，是擺在每一個有責任心的教師面前的一個新課題。【學生方面】：從前幾次的實踐活動中，學生已初步體驗到了調查是進行研究的一種方法。本次活動前，根據(jù)學校的推薦主題和學生的實際情況，我確定了四個備選主題――對“游戲卡”的調查，調查“課間十分鐘”，與“近似眼”面對面，“肥胖與健康的關系”，并明示給學生，讓他們從中選擇自己最感興趣的主題，結果學生選擇上述四個主題的人數(shù)分別是：7，19，8，10。課間十分鐘是學生學習生活不可分割的一個部分。這一主題來源于兒童的生活，貼近于學生的認知和興趣。他們很想知道：別的小朋友下課都玩些什么？哪種游戲是有益的，為什么？這一系列問題便成了他們探索實踐的動力。二、活動目標：本次活動采用模塊化專題單元活動方式，設計并組織教學內容。其教學目標是：①讓學生明確進行課間活動的重要性和必要性。②使學生知道哪些是健康的課間活動，值得提倡；哪些是不當?shù)恼n間活動，應當制止。③培養(yǎng)學生善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和創(chuàng)造性解決問題的能力。④培養(yǎng)學生初步的收集、整理資料，調查探究、合作交往的能力。學生的學習目標定位于四方面：①會設計簡單的調查表格，能在教師的指導下繪制簡單的統(tǒng)計圖表，進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結果做出一定的解釋。②學會初步的調查、采訪技巧；查閱資料方法；合作交流方法等。③了解并體驗到調查與實踐是科學研究的主要而基本的方法。三、設計思路及說明：本次活動是一次長線活動，約10課時，在相對集中的時間內進行。對象為小學三年級學生。整個活動大致分為以下五個階段進行：1、創(chuàng)設情境，明確本次活動的目的。2、明查暗訪，認識課間活動的現(xiàn)狀。3、小隊活動，實踐本次活動的主題。4、總結交流，分享本次活動的收獲。5、反思推廣，實現(xiàn)本次活動的價值。四、活動具體實施過程及其指導要點：1、啟發(fā)與引導。（1課時）①談話引入：同學們，你們下課后都會干些什么呢？在我班同學的課間活動中，你認為哪些是健康的，哪些是不當?shù)?，為什么？其它班的情況又是怎樣呢？②順勢引導：我們現(xiàn)在對全校同學在課間的活動情況還不太清楚。那么，我們就可以作一些調查實踐來摸摸底。（這一環(huán)節(jié)的設計，教師意在通過談話的方式將學生的注意力引到學校課間活動上來，并且加工成事實問題，以引起學生的思考，讓學生產生活動欲望，從而為