統(tǒng)編版語文七年級上冊第13課紀(jì)念白求恩練習(xí)題（含答案）積累與運(yùn)用1.選出下列加點(diǎn)字的注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.靜謐（mì）熱忱（chén）殉職（xùn）拈輕怕重（niān）B.鄙?。╞ì）派遣（qiǎn）泯滅（mǐn）見異思遷（qiān）C.純粹（cuì）休憩（qì）埋怨（mái）否極泰來（pǐ）D.愜意（xiè）狹隘（àｉ）抨擊（pēng）振聾發(fā)聵（kuì）2、選出下列詞語書寫正確的一項(xiàng)，將序號填入括號中。（）A率領(lǐng)悼念概述傭護(hù)B鄙薄熱枕延安系統(tǒng)C佩服純粹扼要懇切D道謙教訓(xùn)極端實(shí)踐

3.下列句子中加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A.孩子向家長傾吐心聲時(shí)，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。B.美菱在服務(wù)上精益求精，打通了冰箱行業(yè)在轉(zhuǎn)型升級上的所有環(huán)節(jié)，將產(chǎn)品、銷售和服務(wù)完美地結(jié)合起來了。C.我們不能對弱勢群體漠不關(guān)心，因?yàn)槿鐣年P(guān)心才能使他們戰(zhàn)勝困難。D.現(xiàn)如今，一些大學(xué)生找工作拈輕怕重，認(rèn)為工作壓力小、工作強(qiáng)度低的崗位才是好崗位。4．下列句子中有語病的一項(xiàng)是()A．如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細(xì)菌超標(biāo)，就會增加使用者患?xì)夤苎缀捅茄椎燃膊〉娘L(fēng)險(xiǎn)。B．為了讓市民及時(shí)了解更多的政府信息，該市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個(gè)微博城市廣場。C．這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。D．今年國慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費(fèi)，預(yù)計(jì)廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會減少。5．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是()A．淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。B．我國南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……C．鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解它的幾個(gè)組成部分：印面、印款、印飾。D．網(wǎng)絡(luò)改變了閱讀方式，讀者搜索一下“電子書下載”，可搜到三千多萬個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁。6.對下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（）A.破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對偶）B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥向它歌唱。（擬人）C.在烏黑的無邊夜空中，李煜所見之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）D.這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問）

7.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他②出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹、生怕人家不知道③不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的④白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱⑤一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算④①⑤②③ B.③⑤②①④C.④①③⑤② D.③②⑤①④8.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.“記敘”和“議論”是兩種不同的表達(dá)方式；“記敘文”和“議論文”是兩種不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成分。B.《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的，文章高度贊揚(yáng)了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。C.議論文的三要素是論點(diǎn)、論證、結(jié)論。D.《紀(jì)念白求恩》一文的文體是記敘文。9．學(xué)完本課后，為了讓同學(xué)們更好地領(lǐng)會白求恩精神的實(shí)質(zhì)，老師建議同學(xué)們辦一期黑板報(bào)，請完成下面的準(zhǔn)備工作。(1)為這次黑板報(bào)確定一個(gè)鮮明的主題。(2)請?jiān)O(shè)置幾個(gè)欄目，并簡要介紹一下每個(gè)欄目的名稱及設(shè)置的目的。(至少三個(gè)欄目)閱讀理解（一）閱讀下面語段，完成各題。①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。10．對上段文字的要點(diǎn)歸納正確的是（

）A．從前線回來的人都被白求恩的精神所感動。B．指出不少自私自利的共產(chǎn)黨員至少不能算真正的共產(chǎn)黨員。C．贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。D．白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。11．對選文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．在敘述白求恩的情況時(shí)，有正面介紹，也有側(cè)面介紹。B．選文共分三個(gè)層次，正確的劃分方法應(yīng)是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。C．選文采用了夾敘夾議的寫法。D．文中用了三個(gè)雙重否定句，其作用是：強(qiáng)調(diào)白求恩的精神感人之深。12．這段文字批判不少人對工作不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，同白求恩同志_______

形成鮮明對照；批判不少人對同志對人民冷冷清清、漠不關(guān)心、麻木不仁的態(tài)度，同白求恩同志______

形成鮮明對照。13．比較下面兩個(gè)句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些？為什么？原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。改句：從前線回來的人說到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動。閱讀下文，回答問題。留住那個(gè)心智覺醒的時(shí)刻

周國平①一個(gè)5歲的男孩看見指南針不停轉(zhuǎn)動，最后總是指向同一個(gè)方向。他心中頓時(shí)充滿驚奇：沒有一只手去撥動，怎么會發(fā)生這樣的事呢？從這個(gè)時(shí)刻起，他相信事物中一定藏著某種秘密，等待著他去發(fā)現(xiàn)。愛因斯坦之所以成為偉大的科學(xué)家，就是從這個(gè)時(shí)刻開始的。在所有孩子的成長過程中，都會出現(xiàn)這樣的時(shí)刻：好奇心覺醒了，②面對成年人已經(jīng)習(xí)以為常的世界，他們提出了絕大部分成年人沒有想到也回答不了的問題。和好奇心一起，還有想像力和理解力，榮譽(yù)感和自尊心，心靈的快樂和痛苦，總之，人類精神的一切高貴稟賦也先后覺醒了。假如每個(gè)孩子生命中的這個(gè)時(shí)刻在日后都能延續(xù)下去，成為真正的起點(diǎn)，人類會擁有多少托爾斯泰、愛因斯坦、海德格爾?。、郛?dāng)然，這是不可能的，由于心智的惰性、教育的愚昧、功利的驅(qū)迫、生活的磨難等原因，對于大多數(shù)人來說，兒童時(shí)代的這個(gè)時(shí)刻仿佛注定只是曇花一現(xiàn)，然后不留痕跡地消失了。但是，趁現(xiàn)在的孩子們正擁有著這個(gè)時(shí)刻，我們能否幫助他們盡可能多地留住它呢？④《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對話》所做的也許就是這樣一件有意義的工作。不妨說，獲獎(jiǎng)?wù)邆冋且恍┬疫\(yùn)地留住了那個(gè)心智覺醒時(shí)刻的人。在那個(gè)時(shí)刻之后，他們沒有停止提問和思考，終于找出了隱藏在事物中的某個(gè)或某些重大秘密。比如1986年物理學(xué)獎(jiǎng)得主賓尼希，在他小時(shí)候，由于父母不讓他隨便打電話，他就自己想辦法，用兩個(gè)罐頭盒和一根緊繃的長繩子制作了一部土電話機(jī)。當(dāng)孩子們能夠用它在相鄰房間清楚地通話時(shí)，他品嘗到了成功的巨大快樂。后來他因研制可以拍攝到原子結(jié)構(gòu)的光柵隧道顯微鏡而得獎(jiǎng)，我相信這一成果與那部土電話機(jī)之間一定存在著某種聯(lián)系。⑤為什么天空是藍(lán)的？為什么樹葉是綠的？為什么我們忘記一些事情而不忘記另一些事情？為什么有男孩和女孩？為什么1＋1＝2？為什么有貧窮和富裕？為什么會有戰(zhàn)爭……這些諾貝爾獎(jiǎng)獲得者所回答的問題似乎都屬于《十萬個(gè)為什么》的水平，可是，請仔細(xì)想一想，不必說孩子，有多少大人能夠說清楚這些貌似簡單的問題？他們的講述還表明，他們每個(gè)人的特殊貢獻(xiàn)往往就是建立在解決某一簡單問題的基礎(chǔ)之上的，是那個(gè)簡單問題的延伸和深化。關(guān)于科學(xué)家工作的性質(zhì)，1986年化學(xué)獎(jiǎng)得主波拉尼有一個(gè)生動的說法：和小說家一樣，科學(xué)家也是講故事的人，他們用自己講的故事來為看似雜亂的事物尋找一種聯(lián)系，為原因不明的現(xiàn)象提供一種解釋。的確，在一定意義上，一切創(chuàng)造活動都是針對問題講故事，是把故事講得令人信服的努力。譬如說，自然科學(xué)是針對自然界的問題講故事，社會科學(xué)是針對社會的問題講故事，文學(xué)藝術(shù)是針對人生的問題講故事，宗教和哲學(xué)是針對終極問題講故事。我由此想到，我們不但要鼓勵(lì)孩子提問題，而且要鼓勵(lì)他們針對自己提的問題講故事，通過故事給問題一個(gè)解答。是對是錯(cuò)無所謂，只要是在動腦筋，就能使他們的思考力和想像力得到有效的鍛煉。⑥請諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對話，這是一個(gè)有趣的構(gòu)想。對諾貝爾獎(jiǎng)獲得者自己來說，這是童年的回歸，不管這些大師們所發(fā)現(xiàn)的秘密在理論上多么復(fù)雜，現(xiàn)在都必須還原成兒童所能提出的原初的、看似簡單的問題，仿佛要向那個(gè)兒童時(shí)代的自己做一個(gè)明白的交代。對讀這本書的孩子們來說，這是很及時(shí)的鼓勵(lì)，他們也許會發(fā)現(xiàn)，那些在成年人世界里備受敬仰的大師離他們非常近，其實(shí)都是一些喜歡想入非非的大孩子。這本書當(dāng)然未必能指導(dǎo)哪一個(gè)孩子在將來獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但它可能會幫助許多孩子獲得比諾貝爾獎(jiǎng)更加寶貴的東西，那就是對提問權(quán)利的堅(jiān)持、對真理的熱愛和永不枯竭的求知欲，有了這些東西，他們就能夠成長為擁有內(nèi)在的富有和尊嚴(yán)的真正的人。（選自《周國平論教育》，有刪改）14、文章的第①段用愛因斯坦的事例開頭，有什么作用？15、閱讀第③段，說說加點(diǎn)詞語“曇花一現(xiàn)”的含義。16、文章第④段中，作者說“我相信這一成果與那部土電話機(jī)之間一定存在著某種聯(lián)系。你認(rèn)為二者之間存在著怎樣的聯(lián)系？”17、結(jié)合全文，說說文章結(jié)尾畫線句中“更加寶貴的東西”具體指什么？（三）閱讀下文，回答問題。成事與成功孫道榮

①一個(gè)小伢兒，連滾帶爬，跌跌撞撞，蹣跚學(xué)步。最后，他終于學(xué)會走路了。

②一個(gè)半身不遂的人，裝了假肢，咬著牙，忍著劇痛，克服種種艱難，最終重新站立了起來，再次學(xué)會了走路。

③前者叫成事，后者為成功。

④成事與成功有什么區(qū)別？在我看來，大凡遲早能做成的事，雖然途中也有困難，亦靠努力，那都是成事，事情終于做成了。而需堅(jiān)定的信念，不懈的追求，甚而耗盡畢生心血的，才敢叫成功。

⑤很多時(shí)候，我們說的成功，只是成事。

⑥一個(gè)孩子，考了所好學(xué)校，固然不易。但他成功了嗎？我看未必，他前面的路還長著呢，他最終能不能成材還兩說著呢，怎么現(xiàn)在就能叫成功？這只是漫漫人生路上的一小步，只是圓了一個(gè)愿望，只是做成了一件事而已，雖然這件事可能有很多孩子未能做成。

⑦一個(gè)職員，加班熬點(diǎn)，終于將手頭一堆雜亂無章的工作做完了。這當(dāng)然也不能叫成功，它只說明，他付出了，他努力了，他最終也做成了。如果換做別人，也許要花更多的時(shí)間，費(fèi)更多的精力，但總歸是可以完成的，達(dá)到的。

⑧一個(gè)生意人，費(fèi)盡口舌，想盡辦法，幾經(jīng)蹉跎，終于談成了一筆大買賣，可預(yù)見的利潤相當(dāng)可觀。這算不算成功？當(dāng)然不是，他只是做成了一筆買賣，做成了一件事，無論這買賣有多大。

⑨我們經(jīng)常沾沾自喜“成功”的，往往都只是做成了類似的一件件事。

⑩當(dāng)然，成事并不容易。不是什么事你想做就能做，也不是什么事你想做就能做得了，更不是什么事你做了就一定能做成。我們的一生中，很多時(shí)候，很多事情，你做了，而且是很努力地去做了，卻沒有做成。

?就像你做成了一件事，并不能就叫成功一樣，一件事，我們千辛萬苦而沒有做成，也并不意味著你失敗，它只說明，你沒有做成這件事。我們的很多挫敗感，來源往往就是一件事的成敗。如果一件事做砸了，就以為自己失敗了，因而心灰意懶，一蹶不振，那你就真的離失敗的人生不遠(yuǎn)了。

?一件事的成與不成，甚而很多件事的成與不成，都不能決定一個(gè)人的成功或失敗。任何一個(gè)人，一輩子都能做成很多很多事，有小事，也有大事，但他未必就是成功的。反之，一個(gè)人一輩子也會做不成很多很多事，跌了很多大大小小的跟頭，但他執(zhí)著于自己的信念，朝著自己的人生目標(biāo)鍥而不舍地努力，縱令最終他也未能如愿以償?shù)剡_(dá)到自己的頂峰，他的人生也未必就是失敗的。

?把做成了一件事就當(dāng)成成功的人，很容易滿足，這沒什么不好，人生需要一些小安慰。但這樣的人，也很容易受傷，一旦在某件事上受挫，就可能頹廢，看不到未來。最終能走向成功殿堂的，一定是那些不以一事論成敗，不以一時(shí)論英雄，不以一己而罔世界的人，他們懷揣理想信念，堅(jiān)定，執(zhí)著，淡泊名利，砥礪前行。

?也未必是做大事的人，才配叫成功。蕓蕓眾生，無名小卒，一輩子也可能沒機(jī)會遇上一件驚心動魄的大事，我們遇到的，我們所做的，可能都是些芝麻粒大的小事，我們甚至也沒有什么遠(yuǎn)大崇高的理想，我們就永遠(yuǎn)也無法成功了嗎？當(dāng)然不。我覺得，一個(gè)人，能把一件哪怕是再小的事，不但做成了，而且做到了完美，達(dá)到了極致，他就是一個(gè)成功者。

?成事容易，成功難。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們才需要不斷修正自己，不浮躁，不氣餒，不妥協(xié)，努力成事，夢想成功。?18.選文的中心論點(diǎn)是什么？19.從選文來看，成事與成功有何區(qū)別？20.選文⑥⑦⑧三段都是事例論據(jù)能否刪掉一個(gè)？為什么？21.選文第?段主要用了哪些論證方法？有何作用？22.文章是如何論證中心論點(diǎn)的？三、寫作23.本文敘議結(jié)合，敘得簡明扼要，議得精辟深刻。請自立觀點(diǎn)，選取具體事例，運(yùn)用敘議結(jié)合的方法寫一個(gè)片段。150字左右。答案A2.C3.A4.C5.B6.D7.C8.B9、(1)示例：偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——白求恩(2)示例：①生平簡介：介紹白求恩的生平事跡。②名人風(fēng)采：著重介紹白求恩的精神品質(zhì)。③代代相傳：介紹我們今天該如何繼承和發(fā)揚(yáng)白求恩的精神。10．C11．B12．對工作極端的負(fù)責(zé)任對同志對人民極端的熱忱13