…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教新版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷203考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對(duì)《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水”該句中想要表達(dá)的意圖理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門(mén)去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當(dāng)家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。2、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨3、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A.“水”字共5畫(huà)，最后一筆是一捺。B.“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺。C.“凹”字共4畫(huà)，最后一筆是一橫。D.“及”字共4畫(huà)，最后一筆是橫折。4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是_____A.共粉飾之，如嫁女床席。B.得更求好女，后日送之C.從是以后，不敢復(fù)言為河伯娶婦。D.至今皆得水利5、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B.經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C.聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D.在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。6、下面全部表現(xiàn)西門(mén)豹巧于斗爭(zhēng)的一項(xiàng)是_____

①幸來(lái)告語(yǔ)之；吾亦往送女②西門(mén)豹往會(huì)之河上。

③即將女出帷中；來(lái)至前。④是女子不好，煩大巫嫗為入報(bào)河伯。

⑤巫嫗何久也？弟子趣之⑥簪筆磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).②③④⑥7、下列各句中雙引號(hào)表示引用作用的一項(xiàng)是（）。A.“的、地、得”三個(gè)助詞在寫(xiě)作中要加以正確區(qū)分。B.我家電飯煲使用的是“蘇泊爾”。C.八達(dá)嶺城墻上方寫(xiě)著“天下第一關(guān)”五個(gè)蒼勁古樸的大字。D.他寫(xiě)的字實(shí)在不敢恭維，有時(shí)跟“天書(shū)”一樣。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、多音字組詞。

著zhe____藏cáng____哄hōng____

zháo____zàng____hǒng____9、讀一讀；選一選。

①快要落山的太陽(yáng)公公，臉紅____（彤彤通通）的像是喝醉了酒。

②奶奶生病了，爸爸媽媽一直____（培陪）伴在她身旁。10、讀課文《盧溝橋》給下面文段填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這些石獅姿態(tài)各異____有的母子相抱____有的相互戲耍____有的像在傾聽(tīng)流水聲____有的像在檢閱橋上的車(chē)馬____真是千姿百態(tài)____栩栩如生____橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑____上面刻著清朝乾隆皇帝題的____盧溝曉月____四個(gè)大字____為燕京八景之一____?11、選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

愛(ài)護(hù)愛(ài)惜珍惜。

____時(shí)間____動(dòng)物____糧食12、讀課文《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，從父親的話中，我知道了____、____、____、____的時(shí)刻。評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、按要求寫(xiě)句子。

他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血。

她會(huì)死去。

用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話14、寫(xiě)出三個(gè)帶有“鳴”字的四字成語(yǔ)。15、句子理解。

“誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。16、讀課文《一個(gè)小村莊的故事》；說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。

什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。17、讀下面的句子；把比喻句找出來(lái)。

①蒲公英的花就像手掌；可以張開(kāi)；合上。

②那些被悶了好久的蜜蜂像四面飛散；好像在尋找回家的方向。

③大家都說(shuō)我長(zhǎng)得像我爸爸。

④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。18、“珍珠泉”的美名是怎么來(lái)的？評(píng)卷人得分四、翻譯(共3題，共9分)19、讀古詩(shī)《游園不值》，解釋下列詩(shī)句的意思。(1)、應(yīng)憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來(lái)。20、讀古詩(shī)《絕句》，解釋下列詩(shī)句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。21、讀古詩(shī)《從軍行》，解釋下列詩(shī)句的意思。(1)、青海長(zhǎng)云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門(mén)關(guān)。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共15分)22、改成被字句。

巫婆把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)過(guò)來(lái)了。23、把詞語(yǔ)重新排列；組成通順的句子。

①?gòu)哪戏叫⊙嘧于s來(lái)了可愛(ài)的。

②小燕子多像音符落在電線上的24、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話。

①黃河拴八只兩岸用的浮橋也大水大鐵牛被沖走。

②洪水浮橋重修退了得評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)25、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】一個(gè)小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠(chéng)摯的愛(ài)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的綜合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個(gè)小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。表達(dá)了對(duì)小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時(shí)啟發(fā)學(xué)生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達(dá)到讓美在學(xué)生心理扎根的效果。

【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會(huì)作者的贊美之情。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。3、B【分析】【分析】“水”字共4畫(huà)；最后一筆是一捺。“遞”字共10畫(huà)，最后一筆是一捺?！鞍肌弊止?畫(huà)，最后一筆是一橫。“及”字共4畫(huà)，最后一筆是一捺。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生漢字認(rèn)知、正確書(shū)寫(xiě)的能力。4、C【分析】A.打扮，掩蓋污點(diǎn)或缺點(diǎn)；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡(jiǎn)稱(chēng)5、A【分析】【分析】B句缺少主語(yǔ)。應(yīng)該改為“經(jīng)過(guò)努力，我校被評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C句中“長(zhǎng)時(shí)間”與“久久”詞義重復(fù)，應(yīng)該改為“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心久久不能平靜”或“聽(tīng)了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間不能平靜”。D句的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會(huì)不會(huì)通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。6、C【分析】交代事情，陳述對(duì)象不是西門(mén)豹7、C【分析】【分析】雙引號(hào)作用有：（1）表示引用的部分；（2）表示特定稱(chēng)謂；（3）表示特殊含義；需要強(qiáng)調(diào)；（4）表示否定和諷刺；（5）表示著重論述的對(duì)象；（6）特殊疑問(wèn)，表示否定。A表示著重論述的對(duì)象；B表示特定稱(chēng)謂；C表示引用的部分；D表示否定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生理解引號(hào)作用的能力。二、填空題(共5題，共10分)8、看著收藏哄鬧著火西藏哄騙【分析】【分析】（1）著讀音為zhe時(shí)；可組詞為看著，故答案可為看著。

（2）藏讀音為cáng時(shí)；可組詞為收藏，藏匿，故答案可為收藏。

（3）哄讀音為hōng時(shí)；可組詞為哄鬧，哄動(dòng)，故答案可為哄鬧。

（4）著讀音為zháo時(shí)；可組詞為著火，故答案可為著火。

（5）藏讀音為zàng時(shí)；可組詞為西藏，寶藏，故答案可為西藏。

（6）哄讀音為hǒng時(shí)；可組詞為哄騙，哄人，故答案可為哄騙。

【點(diǎn)評(píng)】考查多音字組詞。9、彤彤陪【分析】【分析】第一題只有弄明白詞語(yǔ)的意思才能選對(duì)；“紅彤彤”和“紅通通”都是紅的意思。但是，“紅彤彤”多數(shù)形容物品?！凹t通通”多數(shù)形容人的臉色。培péi為保護(hù)植物或墻堤等，在根基部分加土：培土。培種。培修。培植。幫助和保護(hù)人的成長(zhǎng)：培養(yǎng)。培育。培訓(xùn)。陪péi跟隨在一起，在旁邊做伴：陪伴陪同。陪客。陪葬。陪嫁。失陪。從旁協(xié)助，輔佐：陪臣。陪審。增加的，非主要的：陪襯。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)同音字、形近字的掌握、理解。10、：“”【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的了解；也可根據(jù)課文“這些石獅姿態(tài)各異：有的母子相抱，有的相互戲耍，有的像在傾聽(tīng)流水聲，有的像在檢閱橋上的車(chē)馬真是千姿百態(tài)，栩栩如生。橋東的碑亭內(nèi)立著一塊漢白玉碑，上面刻著清朝乾隆皇帝題的“盧溝曉月”四個(gè)大字，為燕京八景之一?！翱梢蕴羁?。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和了解，這種題型?？疾椤?1、珍惜愛(ài)護(hù)愛(ài)惜【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析；珍惜；重視愛(ài)惜，珍惜時(shí)間。愛(ài)護(hù)，指愛(ài)惜并保護(hù)，賓語(yǔ)常常是動(dòng)物等。愛(ài)惜，因重視而不糟蹋，愛(ài)惜糧食。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，學(xué)生要辨析好。12、鳥(niǎo)多鳥(niǎo)味鳥(niǎo)唱歌鳥(niǎo)最快活【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。從父親的話中；我知道了鳥(niǎo)——鳥(niǎo)多；鳥(niǎo)味、鳥(niǎo)唱歌、鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)13、如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她就會(huì)死去?！痉治觥俊痉治觥俊八麄儾荒苎a(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血”和“她會(huì)死去”是表假設(shè)的。故用關(guān)聯(lián)詞“如果...；就...”連接。故答案為“如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她就會(huì)死去?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查關(guān)聯(lián)詞的使用。14、一鳴驚人；自鳴得意；電閃雷鳴【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握。一鳴驚人，比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。自鳴得意；鳴：表示，以為。自以為了不起，表示很得意。電閃雷鳴，閃電飛光，雷聲轟鳴。比喻快速有力。也比喻轟轟烈烈。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握，學(xué)會(huì)需要學(xué)會(huì)積累。15、這里的“勝利者”的含義非常廣，既可以指打仗中勝利的一方，也可以指取得成功的一方；既可以指創(chuàng)造出偉業(yè)的人，也可以指生活中有創(chuàng)新的人；既可以指對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)的人，也可以指有小小發(fā)明的人。一個(gè)人，哪怕只發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，但為人們帶來(lái)了方便，那他也是個(gè)“勝利者”。【分析】【分析】這里的“勝利者”的含義非常廣；既可以指打仗中勝利的一方，也可以指取得成功的一方；既可以指創(chuàng)造出偉業(yè)的人，也可以指生活中有創(chuàng)新的人；既可以指對(duì)社會(huì)有很大貢獻(xiàn)的人，也可以指有小小發(fā)明的人。一個(gè)人，哪怕只發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，但為人們帶來(lái)了方便，那他也是個(gè)“勝利者”。

【點(diǎn)評(píng)】考查句意理解。16、小村莊的人們不注意保護(hù)樹(shù)木，任意地亂砍亂伐，村莊的土地沒(méi)有了樹(shù)木的保護(hù)，被洪水沖得一無(wú)所有了。【分析】【分析】這句話突出寫(xiě)出了濫砍濫發(fā)樹(shù)木帶來(lái)的嚴(yán)重后果；從而讓人們體會(huì)到災(zāi)害的無(wú)情，引起我們的深思：人類(lèi)如果不愛(ài)惜大自然，必將遭到大自然的懲罰。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。17、①④【分析】【分析】比喻一種常用修辭手法比喻句的含義比喻句；通俗地說(shuō)，就是為了讓讀者更明白你要說(shuō)的意思，把一個(gè)很平常的東西說(shuō)得不一樣一點(diǎn)，另類(lèi)一點(diǎn)，就是把不是的東西比做是的。用另類(lèi)而形象的句子來(lái)打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻；暗喻、隱喻之分。什么是比喻句？其實(shí)比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個(gè)物體或人比喻成另一個(gè)物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻句的了解程度。18、從潭底冒出的水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光像一串串彩色的珍珠。因此，人們叫它“珍珠泉”?！痉治觥俊痉治觥咳煌５孛俺鱿瘛罢渲椤币粯拥男∷?；而且它們?cè)陉?yáng)光的照耀下呈現(xiàn)出不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，故而得名。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解，主要是抓文段里面的一些關(guān)鍵比喻詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合文章的中心思想來(lái)理解句子。四、翻譯(共3題，共9分)19、略

【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握?！皯?yīng)憐屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他愛(ài)惜的青苔。“一枝紅杏出墻來(lái)”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握?！窘馕觥?、也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他愛(ài)惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來(lái)。20、略

【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門(mén)泊東吳萬(wàn)里船就是門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握詩(shī)歌的意思，這是理解詩(shī)歌的前提?！窘馕觥?、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門(mén)外江面上停泊著即將駛往東吳的客船21、略

【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握?！扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門(mén)關(guān)”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門(mén)關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌翻譯的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握?！窘馕觥?、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門(mén)關(guān)。五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共15分)22、那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆領(lǐng)過(guò)來(lái)了?！痉治觥俊痉治觥俊鞍炎志洹备摹氨蛔志洹痹瓌t是把“把字句”中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)前后調(diào)換即成為“被字句”；反之亦然。把“巫婆”和“那個(gè)打扮好的姑娘”互換，把“把”改成“被”。

【點(diǎn)評(píng)】掌握把字句改被字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。23、①可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了。②落在電線上的小燕子多像音符。【分析】【分析】①可愛(ài)的小燕子從南方趕來(lái)了。②落在電線上的小燕子多像音符。對(duì)于詞語(yǔ)排列的順序的掌握。做這類(lèi)型的題時(shí)要注意掌握基本句式：（1）誰(shuí)在哪干什么？（2）什么樣的誰(shuí)在做什么樣子的事情；感覺(jué)怎么樣？

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文中句子的閱讀以及連詞成句的能力。24、①黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也被大水沖走。②洪水退了，浮橋得重修。【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：黃河兩岸拴浮橋用的八只大鐵牛也被大水沖走。第二句是洪水退了，浮橋得重修。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)25、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變成了罐子。