國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)人力資源社會保障部國家技能人才培養(yǎng)中國勞動社會保障出版社一、專業(yè)信息 1 1 2 2 3 (高中起點四年) (初中起點六年) 82 (十一)新能源汽車裝配質(zhì)檢課程標(biāo)準(zhǔn) (十二)新能源汽車檢查課程標(biāo)準(zhǔn) (十三)新能源汽車性能檢測課程標(biāo)準(zhǔn) (十四)新能源汽車機(jī)械部件返修課程標(biāo)準(zhǔn) (十五)新能源汽車電氣系統(tǒng)返修課程標(biāo)準(zhǔn) (十六)新能源汽車生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn) 一、專業(yè)信息(一)專業(yè)名稱新能源汽車制造與裝配(二)專業(yè)編碼新能源汽車制造與裝配專業(yè)中級：0132-4新能源汽車制造與裝配專業(yè)高級：0132-3新能源汽車制造與裝配專業(yè)預(yù)備技師(技師):0132-2(三)學(xué)制年限新能源汽車制造與裝配專業(yè)中級：初中起點三年新能源汽車制造與裝配專業(yè)高級：高中起點三年、初中起點五年新能源汽車制造與裝配專業(yè)預(yù)備技師(技師):高中起點四年、初中起點六年(四)就業(yè)方向中級技能層級：面向國有、外資、民營、股份制大中型新能源汽車制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車制造與裝配崗位群如新能源汽車核心部件裝配、新能源汽車整車裝配等工作崗位要求，勝任新能源汽車動力蓄電池總成裝配、新能源汽車電驅(qū)總成裝配、新能源汽車整車裝配、新能源汽車安規(guī)檢測等工作任務(wù)。高級技能層級：面向國有、外資、民營、股份制大中型新能源汽車制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車制造與裝配崗位群如新能源汽車核心部件的調(diào)試及檢測維修、新能源汽車整車裝調(diào)、質(zhì)檢、檢修等工作崗位要求，勝任新能源汽車動力蓄電池性能檢測、新能源汽車高壓系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車裝配質(zhì)檢、新能源汽車檢查、新能源汽車機(jī)械部件返修等工作預(yù)備技師(技師)層級：面向國有、外資、民營、股份制大中型新能源汽車制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車制造與裝配崗位群如新能源汽車電氣返修、新能源汽車生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作崗位要求，勝任新能源汽車高壓電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車低壓電氣系統(tǒng)返修、生產(chǎn)工藝優(yōu)化、生產(chǎn)管理與工藝卡編寫、制造技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)、新車型技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)等工作任務(wù)。(五)職業(yè)資格/職業(yè)技能等級新能源汽車制造與裝配專業(yè)中級：汽車裝調(diào)工四級新能源汽車制造與裝配專業(yè)高級：汽車裝調(diào)工三級新能源汽車制造與裝配專業(yè)預(yù)備技師(技師):汽車裝調(diào)工二級培養(yǎng)面向國有、外資、民營、股份制大中型新能源汽車制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車制造與裝配崗位群如新能源汽車核心部件裝配、新能源汽車整車裝配、新能源汽車核心部件的調(diào)試及檢測維修、新能源汽車整車裝調(diào)、新能源汽車整車質(zhì)檢、新能源汽車整車檢修、新能源汽車生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作崗位要求，勝任新能源汽車零部件和整車的裝調(diào)與質(zhì)量檢驗、整車檢測、返修、工裝的維護(hù)與保養(yǎng)、新能源汽車生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)新能源汽車核心部件及整車裝配技術(shù)、裝調(diào)技術(shù)、檢測技術(shù)、生產(chǎn)管理技術(shù)等最新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢，具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問題、改進(jìn)與創(chuàng)新、管理培訓(xùn)等通用能力，具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識、效率意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的技能人才。培養(yǎng)面向國有、外資、民營、股份制大中型新能源汽車制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車制造與裝配崗位群如新能源汽車核心部件裝配、新能源汽車整車裝配等工作崗位要求，勝任新能源汽車動力蓄電池總成裝配、新能源汽車電驅(qū)總成裝配、新能源汽車整車裝配、新能源汽車安規(guī)檢測等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)新能源汽車核心部件及整車裝配技術(shù)、安規(guī)檢測等最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢，具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。培養(yǎng)面向國有、外資、民營、股份制大中型新能源汽車制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車制造與裝配崗位群(如新能源汽車核心部件的調(diào)試及檢測維修、新能源汽車整車裝調(diào)、質(zhì)檢、檢修等)工作崗位要求，勝任新能源汽車動力蓄電池性能檢測、新能源汽車高壓系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車裝配質(zhì)檢、新能源汽車檢查、新能源汽車機(jī)械部件返修等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)新能源汽車裝調(diào)技術(shù)、檢測技術(shù)等最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢，具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問題等通用能力，具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識、效率意識等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。4.預(yù)備技師(技師)層級培養(yǎng)面向國有、外資、民營、股份制大中型新能源汽車制造行業(yè)企業(yè)就業(yè)，適應(yīng)新能源汽車制造與裝配崗位群如新能源汽車電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等工作崗位要求，勝任新能源汽車高壓電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車低壓電氣系統(tǒng)返修、生產(chǎn)工藝優(yōu)化、生產(chǎn)管理與工藝卡編寫、制造技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)、新車型技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)等工作任務(wù)，掌握本行業(yè)制造工藝、制造技術(shù)、新車型技術(shù)等最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及其發(fā)展趨勢，具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問題、改進(jìn)與創(chuàng)新、管理培訓(xùn)等通用能力，具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識、效率意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的技能人才。(二)培養(yǎng)要求新能源汽車制造與裝配專業(yè)技能人才培養(yǎng)要求見下表。典型工作任務(wù)中級技能總成裝配總成裝配任務(wù)工單內(nèi)容和工期要求。2.能根據(jù)任務(wù)工單、動力蓄電池電控系統(tǒng)電路新能源汽車動力蓄電池總成裝配作業(yè)內(nèi)容和要求，確定新能源汽車動力蓄電池總成裝配技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制訂合理的新能源汽車動力蓄電池總成裝配作業(yè)計劃。團(tuán)隊合作、信息檢索與處理能力、成本意識。典型工作任務(wù)中級技能總成裝配5.能按照新能源汽車動力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，運用對比法、存檔法、檢驗法，規(guī)范填寫任務(wù)工單、作業(yè)記錄表，自收，正確進(jìn)行信息掃描上傳。具備質(zhì)量意識。義核心價值觀、勞動精神、工匠精神。電驅(qū)總成裝配工單內(nèi)容和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時間意識。工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊合作付班組長驗收。具備質(zhì)量意識。典型工作任務(wù)和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力標(biāo)準(zhǔn)，制訂合理的新能源汽車整車裝配作業(yè)計劃控制模塊總成、前組合燈安裝螺栓8個、左/右組合燈總成、限位器螺栓、查。具備團(tuán)隊合作與成本意識。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。6.能按照企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度、環(huán)保管理制度、"安規(guī)檢測和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時間意識。動力蓄電池安全要求》(GB38031—2020)、《電動汽車用驅(qū)動電機(jī)系統(tǒng)第識、環(huán)保意識、效率意識。裝、絕緣防護(hù)工具、數(shù)顯扭力扳手、M12~M16套筒、典型工作任務(wù)中級技能安規(guī)檢測4.能按照新能源汽車安規(guī)檢測流程與規(guī)范、電池型號高級技能2.能根據(jù)新能源汽車動力蓄電池總成調(diào)試作業(yè)理能力、成本意識。3.能按照新能源汽車動力蓄電池系統(tǒng)調(diào)試識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。4.能按照新能源汽車動力蓄電池總成調(diào)試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，運用對比法、存檔量的自檢并交付班組長驗收。具備質(zhì)量意識。典型工作任務(wù)高級技能性能檢測4.能按照新能源汽車動力蓄電池性能檢測流程與規(guī)范容量性能檢測任務(wù)。具備自我管理能力、安全生意識。5.能按照國家標(biāo)準(zhǔn)《電動汽車用動力蓄電池安全要求》(GB38031—2020),分析動力蓄電池性能檢測結(jié)果數(shù)據(jù)，與檢測標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)進(jìn)行對比，判返修部門進(jìn)行返修。具備數(shù)據(jù)分析與處理能力義核心價值觀、勞動精神、工匠精神典型工作任務(wù)高級技能總成返修2.能根據(jù)返修任務(wù)工單、缺陷記錄表，運用現(xiàn)場查看法、診斷法，對動5.能根據(jù)新能源汽車動力蓄電池總成返修套、絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服、動力蓄電池總成零部件、故障診斷儀、動力蓄電池均衡儀、冷卻液加注機(jī)、壓力計等工力蓄電池總成返修質(zhì)量的自檢并交付班組長驗收。具總成裝調(diào)和工期要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時間意識。典型工作任務(wù)高級技能總成裝調(diào)手、撥片、力矩扳手、防反彈錘、定扭電槍、可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、鋼直尺電子駐車制動系統(tǒng))執(zhí)行機(jī)構(gòu)總成、M8螺栓、儀表板、六角頭螺栓、平墊設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊合作、信息檢索與處理能力調(diào)整任務(wù)。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意5.能按照企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度、環(huán)保管理制度、"8S"管理規(guī)定，完成高壓系統(tǒng)裝調(diào)1.能根據(jù)新能源汽車高壓系統(tǒng)裝調(diào)生產(chǎn)任務(wù)工單和車身標(biāo)識卡，與班組2.能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書，明確新能源汽車高材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊合作、成典型工作任務(wù)高級技能高壓系統(tǒng)裝調(diào)車機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)1.能根據(jù)新能源汽車車機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)生產(chǎn)任務(wù)工單，與班組長進(jìn)行有效溝通，明確裝調(diào)作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解3.能根據(jù)車機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)裝配文件、操作規(guī)程，獨立完成所需旋具、套筒測儀器等工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊合作題能力、自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意配質(zhì)檢作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解等工具、勞保手套等材料、間隙塞規(guī)等設(shè)備，運用質(zhì)量觀察法，完成新能典型工作任務(wù)高級技能掃描儀等工具、材料和設(shè)備的準(zhǔn)備及檢查。具備團(tuán)隊合作5.能根據(jù)新能源汽車檢查作業(yè)指導(dǎo)書，分析檢查數(shù)據(jù)，完成檢查結(jié)果的判斷，正確填寫任務(wù)工單和缺陷記錄表。具備數(shù)據(jù)分析6.能根據(jù)新能源汽車檢查安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管性能檢測能檢測作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解新能源汽車性能檢測作業(yè)流程和要領(lǐng)。具備信息檢索典型工作任務(wù)高級技能性能檢測缺陷記錄表。具備數(shù)據(jù)分析與處理能力。確機(jī)械部件返修作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解械部件故障原因，判斷故障范圍。具備數(shù)據(jù)分析典型工作任務(wù)電氣系統(tǒng)返修確電氣系統(tǒng)返修作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解氣系統(tǒng)故障原因，判斷故障范圍。具備數(shù)據(jù)分析的制定。具備安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、效率意識。系統(tǒng)故障點的查找與排除。具備解決問題能力、改進(jìn)與創(chuàng)新能力。生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)通，明確任務(wù)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解2.能根據(jù)新能源汽車生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)任務(wù)產(chǎn)工藝、作業(yè)流程、安全生產(chǎn)制度的查閱。具備信息檢索3.能根據(jù)生產(chǎn)工藝流程、裝配文件、裝配作業(yè)(工藝)指導(dǎo)書、裝調(diào)安全量的檢驗。具備數(shù)據(jù)分析與處理能力、質(zhì)量意識。4.能根據(jù)生產(chǎn)工藝流程、裝配文件、裝配作業(yè)(工藝)典型工作任務(wù)生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)5.能根據(jù)培訓(xùn)管理制度、培訓(xùn)方案、制造訓(xùn)與指導(dǎo)、新能源汽車新車型技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。意識?？偨Y(jié)報告的撰寫。具備理解與表達(dá)能力、責(zé)任意識。(一)培養(yǎng)體制本專業(yè)應(yīng)依據(jù)職業(yè)教育有關(guān)法律法規(guī)和校企合作、產(chǎn)教融合相關(guān)政策要求，按照技能人才成長規(guī)律，緊扣本專業(yè)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際情況，成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。通過整合校企雙方優(yōu)質(zhì)資源，制定校企合作管理辦法，簽訂校企合作協(xié)議，推進(jìn)校企共創(chuàng)培養(yǎng)模式，共同招生招工，共商專業(yè)建設(shè)，共議課程建設(shè)，共組教師隊伍，共建實訓(xùn)基地，共搭管理平臺，共評培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)本專業(yè)高素質(zhì)技能人才的有效培養(yǎng)。(二)運行機(jī)制1.中級技能層級中級技能層級宜采用“學(xué)校為主、企業(yè)為輔”校企合作運行機(jī)制。根據(jù)本層級技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)規(guī)范，通過推進(jìn)以下八個維度的校企合作，實現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實施，培養(yǎng)學(xué)生運用基本制造與裝配技術(shù)實施新能源汽車核心部件的裝配調(diào)試及檢測返修、新能源汽車整車裝配質(zhì)檢及檢測返修，安全規(guī)范實施新能源汽車動力蓄電池總成裝配、新能源汽車電驅(qū)總成裝配、新能源汽車整車裝配、新能源汽車安規(guī)檢測等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本層級課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自優(yōu)勢，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中生源為主，制訂招生招工計劃，通過開設(shè)企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是對接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，以學(xué)校為主推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計、工作頁和信息頁等教學(xué)資源開發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員工作實踐能力各自優(yōu)勢，通過推進(jìn)教師開展企業(yè)工作實踐，聘用企業(yè)技術(shù)人員開展實踐教學(xué)等方式，組建涵蓋學(xué)校教師為主、企業(yè)兼職教師為輔的師資團(tuán)隊推進(jìn)課程教學(xué)，共組師資隊伍；六是校企基于學(xué)校一體化學(xué)習(xí)工作站和校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)，共同規(guī)劃建設(shè)集校園文化與企業(yè)文化、學(xué)習(xí)過程與工作過程為一體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境，共建實訓(xùn)基地；七是校企基于一體化學(xué)習(xí)工作站、校內(nèi)實訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，參照企業(yè)管理規(guī)范，突出企業(yè)在職業(yè)認(rèn)知、企業(yè)文化、就業(yè)指導(dǎo)等職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成層面的作用，共搭管理平臺；八是校企根據(jù)本層級人才培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生能力、素養(yǎng)和職業(yè)技能等級實施評價，共評培養(yǎng)基于上述機(jī)制運作，校企雙方共同推進(jìn)本專業(yè)中級技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評價中實施學(xué)生與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力的培養(yǎng)，時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。高級技能層級宜采用“校企雙元、人才共育”校企合作運行機(jī)制。根據(jù)本層級技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)規(guī)范，通過推進(jìn)以下八個維度的校企合作，實現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實施，培養(yǎng)學(xué)生運用先進(jìn)制造與裝配技術(shù)實施新能源汽車核心部件的裝配調(diào)試及檢測返修、新能源汽車整車裝配質(zhì)檢及檢測返修，安全規(guī)范實施新能源汽車動力蓄電池總成調(diào)試、新能源汽車動力蓄電池性能檢測、新能源汽車動力蓄電池總成返修、新能源汽車總成裝調(diào)、新能源汽車高壓系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車車機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)、新能源汽車裝配質(zhì)檢、新能源汽車檢查、新能源汽車性能檢測、新能源汽車機(jī)械部件返修等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級人才培養(yǎng)特征，結(jié)合本層級課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自優(yōu)勢，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中、高中、中職生源為主，制訂招生招工計劃，通過開設(shè)校企雙制班、企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是校企對接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，合力制定專業(yè)建設(shè)方案，推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計、工作頁和信息頁等教學(xué)資源開發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員工作實踐能力各自優(yōu)勢，通過推進(jìn)教師開展企業(yè)工作實踐，聘請技術(shù)人員為兼職教師，組建涵蓋學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)兼職教師的教師團(tuán)隊，共組師資隊伍；六是校企以學(xué)校一體化學(xué)習(xí)工作站和校內(nèi)外實訓(xùn)基地為基礎(chǔ)，共同規(guī)劃建設(shè)兼具實踐教學(xué)功能和生產(chǎn)服務(wù)功能的大師工作室，集校園文化與企業(yè)文化、學(xué)習(xí)過程與工作過程為一體的校內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建產(chǎn)教深度融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院等，共建實訓(xùn)基地；七是校企基于一體化學(xué)習(xí)工作站、校內(nèi)外實訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，參照企業(yè)管理機(jī)制，組建校企管理隊伍，明確校企雙方責(zé)任權(quán)利，推進(jìn)人才培養(yǎng)全過程校企協(xié)同管理，共搭管理平臺；八是校企根據(jù)本層級人才培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，共同實施學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能等級評價，共評培養(yǎng)質(zhì)量?；谏鲜鰴C(jī)制運作，校企雙方共同推進(jìn)本專業(yè)高級技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評價中實施學(xué)生與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問題等通用能力的培養(yǎng)，時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識、效率意識等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。3.預(yù)備技師(技師)層級預(yù)備技師(技師)層級宜采用“企業(yè)為主、學(xué)校為輔”校企合作運行機(jī)制。根據(jù)本層級技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，依據(jù)本行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)以及產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)規(guī)范，通過推進(jìn)以下八個維度的校企合作，實現(xiàn)工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式落地實施，培養(yǎng)學(xué)生采用多種技術(shù)培訓(xùn)方法開展新能源汽車生產(chǎn)管理的培訓(xùn)指導(dǎo)，熟練精準(zhǔn)為裝調(diào)工、檢測工和返修工進(jìn)行生產(chǎn)工藝優(yōu)化和技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，安全規(guī)范實施新能源汽車電氣系統(tǒng)返修、新能源汽車生產(chǎn)管理與技術(shù)培訓(xùn)等綜合職業(yè)能力。一是校企圍繞本層級人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本層級課程設(shè)置方案，研討校企協(xié)同育人方法路徑，共同制定本層級專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共創(chuàng)培養(yǎng)模式；二是校企發(fā)揮各自優(yōu)勢，按照人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以初中、高中、中職生源為主，制訂招生招工計劃，通過開設(shè)校企雙制班、企業(yè)訂單班等措施，共同招生招工；三是校企對接本領(lǐng)域行業(yè)協(xié)會和標(biāo)桿企業(yè)，緊跟本產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、技術(shù)更新和生產(chǎn)方式變革，緊扣企業(yè)崗位能力最新要求，以企業(yè)為主，共同制定專業(yè)建設(shè)方案，共同推進(jìn)專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，共商專業(yè)建設(shè)；四是校企圍繞就業(yè)導(dǎo)向和職業(yè)特征，結(jié)合本地本校辦學(xué)條件和學(xué)情，推進(jìn)本專業(yè)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)的校本轉(zhuǎn)化，進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)二次設(shè)計、工作頁和信息頁等教學(xué)資源開發(fā)，并根據(jù)崗位能力要求和工作過程推進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)，共議課程建設(shè)；五是校企雙方發(fā)揮學(xué)校教師專業(yè)教學(xué)能力和企業(yè)技術(shù)人員專業(yè)實踐能力各自優(yōu)勢，推進(jìn)教師開展企業(yè)工作實踐，通過聘用等方式，組建涵蓋學(xué)校專業(yè)教師、企業(yè)培訓(xùn)師、實踐專家、企業(yè)技術(shù)人員的教師團(tuán)隊，共組師資隊伍；六是校企以校外實訓(xùn)基地、校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等為主要學(xué)習(xí)環(huán)境，以完成企業(yè)真實工作任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，以地方品牌企業(yè)實踐場所為工作環(huán)境，共建實訓(xùn)基地；七是校企基于校內(nèi)外實訓(xùn)基地等學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校參照企業(yè)管理機(jī)制，企業(yè)參照學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制，組建校企管理隊伍，明確校企雙方責(zé)任權(quán)利，推進(jìn)人才培養(yǎng)全過程校企協(xié)同管理，共搭管理平臺；八是校企根據(jù)本層級人才培養(yǎng)目標(biāo)、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)用人要求共同構(gòu)建人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系，共同制定評價標(biāo)準(zhǔn)，共同實施學(xué)生綜合職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能等級評價，共評培養(yǎng)質(zhì)量?；谏鲜鰴C(jī)制運作機(jī)制，校企雙方共同推進(jìn)本專業(yè)預(yù)備技師(技師)技能人才綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，并在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)評價中實施學(xué)生與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)、數(shù)據(jù)分析與處理、解決問題、改進(jìn)與創(chuàng)新、管理培訓(xùn)等通用能力的培養(yǎng)，時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識、效率意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神、勞模精神等思政素養(yǎng)的培養(yǎng)。四、課程安排使用單位應(yīng)根據(jù)人力資源社會保障部頒布的《新能源汽車制造與裝配專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程設(shè)置方案》開設(shè)本專業(yè)課程。本課程安排只列出工學(xué)一體化課程及建議學(xué)時，使用單位可依據(jù)院校學(xué)習(xí)年限和教學(xué)安排確定具體學(xué)時分配。(一)中級技能層級工學(xué)一體化課程表(初中起點三年)學(xué)時第4學(xué)期123新能源汽車安規(guī)檢測4(二)高級技能層級工學(xué)一體化課程表(高中起點三年)學(xué)時第3學(xué)期12學(xué)時34新能源汽車安規(guī)檢測5新能源汽車總成裝調(diào)6裝調(diào)7裝調(diào)89新能源汽車性能檢測學(xué)時第1學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期123新能源汽車安規(guī)檢測456池性能檢測7新能源汽車總成裝調(diào)8裝調(diào)9裝調(diào)新能源汽車性能檢測學(xué)時第1學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期1234新能源汽車安規(guī)檢測5新能源汽車總成裝調(diào)6新能源汽車車機(jī)系統(tǒng)裝調(diào)7新能源汽車高壓系統(tǒng)裝調(diào)89新能源汽車性能檢測檢測培訓(xùn)序號學(xué)時第1學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期第11學(xué)期學(xué)期123檢測45新能源汽車動力蓄電池總成調(diào)試6新能源汽車動力蓄電池性能檢測7裝調(diào)8系統(tǒng)裝調(diào)9系統(tǒng)裝調(diào)檢測新能源汽車動力蓄電池總成返修管理與技術(shù)培訓(xùn)五、課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車制造與裝配-中級-01-新能源汽典型工作任務(wù)描述新能源汽車動力蓄電池總成裝配是指動力蓄電池生產(chǎn)操作工根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書、設(shè)備操作規(guī)程等，使用蓄電池吊裝設(shè)備、模組專用檢測設(shè)備、箱體氣密檢測儀等設(shè)備和動力蓄電池電芯、水冷板、水管模塊、信號采集線束、動力蓄電池高低壓插接器、動力蓄電池箱體等材料，完成新能源汽車動力蓄電池總成裝配。根據(jù)裝配項目的不同，可分為新能源汽車動力蓄電池模組裝配、動力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配、動力蓄電池電控系統(tǒng)裝配、動力蓄電池箱體裝配等。新能源汽車動力蓄電池總成裝配是由動力蓄電池制造車間中級裝配工完成的。確保動力蓄電池總成達(dá)到裝配標(biāo)準(zhǔn)，性能安全、可靠。動力蓄電池生產(chǎn)操作工根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)管理系統(tǒng)下發(fā)的動力蓄電池總成裝配任務(wù)，閱讀裝配工藝卡，明確裝配任務(wù)要求，查閱動力蓄電池型號、液冷系統(tǒng)、電控系統(tǒng)和動力蓄電池箱體等相應(yīng)部件資料，明確動力蓄電池總成裝配作業(yè)流程與規(guī)范，通過人機(jī)協(xié)同作業(yè)方式，在確保安全的前提下，根據(jù)作業(yè)流程與規(guī)范完成新能源汽車動力蓄電池總成的裝配任務(wù)。作業(yè)過程要具備安全生產(chǎn)能力和成本意識，裝配完成后進(jìn)行自檢，確認(rèn)合格后交付下一工序。作業(yè)過程應(yīng)嚴(yán)格遵守新能源汽車動力蓄電池生產(chǎn)企業(yè)制定的操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度1.動力蓄電池總成裝1.能與班組長有效溝通，根據(jù)目鏡、防靜電工作服、動力蓄電池電芯、3.動力蓄電池模組的冷卻液、水冷板、水管模塊、信號采集線設(shè)備與資料，保證裝配任務(wù)順暢3.根據(jù)模組操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作4.動力蓄電池液冷系5.動力蓄電池電控系4.資料：任務(wù)工單、動力蓄電池電控系4.根據(jù)動力蓄電池液冷系統(tǒng)的統(tǒng)電路圖、作業(yè)記錄表、吊裝設(shè)備操作規(guī)6.動力蓄電池箱體的息掃描上傳并交付班組長驗收。1.交流協(xié)作法、閱讀分析法；2.人機(jī)協(xié)同法；3.查閱法；4.觀察法、標(biāo)記法；5.對比法、存檔法；6.檢驗法；7.“8S”現(xiàn)場管理法。 5.根據(jù)動力蓄電池電控系統(tǒng)的控系統(tǒng)的裝配并交付下一工序。6.根據(jù)動力蓄電池箱體的操作裝配并交付下一工序。1.具備與人溝通、團(tuán)隊合作、2.具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本學(xué)完本課程后，學(xué)生能嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)場管理規(guī)定，按照動力蓄電池裝配操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等工作要求，在教師指導(dǎo)下，完成新能源汽車動力蓄電池總成裝配工作，包括新能源汽車動力蓄電池模組裝配、新能源汽車動力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配、新能源汽車動力蓄電池電控系統(tǒng)裝配、新能源汽車動力蓄電池箱體裝配。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。具體包括以下內(nèi)容：1.能與教師進(jìn)行有效溝通，正確解讀動力蓄電池總成裝配生產(chǎn)任務(wù)工單，確認(rèn)作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時間意識。2.能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)工單、裝配工藝卡等，完成絕緣工具套裝等工具、水冷板等材料、吊裝設(shè)備等設(shè)備、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書等資料的準(zhǔn)備。具備團(tuán)隊合作、信息檢索與處理能力和成本意識。3.能根據(jù)動力蓄電池總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用絕緣工具套裝等工具、動力蓄電池電芯等材料、模組專用檢測設(shè)備等設(shè)備，運用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法，完成新能源汽車動力蓄電池總成裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。4.能根據(jù)動力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用護(hù)目鏡等工具、水冷板等材料、廢液和廢品收集裝置等設(shè)備，運用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成新能源汽車動力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。5.能根據(jù)動力蓄電池電控系統(tǒng)裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用萬用表等工具、電控系統(tǒng)元器件等材料，運用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成新能源汽車動力蓄電池電控系統(tǒng)裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。6.能根據(jù)動力蓄電池箱體裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單，使用扭力扳手等工具、動力蓄電池箱體等材料、箱體氣密檢測儀等設(shè)備，運用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成新能源汽車動力蓄電池箱體裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。7.能根據(jù)動力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、動力蓄電池總成裝配自檢流程、動力蓄電池總成裝配自檢項目內(nèi)容，運用對比法、存檔法，完成動力蓄電池總成裝配后的自檢工作，正確填寫作業(yè)記錄表。具備質(zhì)量意識。8.能根據(jù)動力蓄電池總成裝配安全生產(chǎn)制度、動力蓄電池總成裝配環(huán)保管理制度、動力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定、“8S”管理法，完成動力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場的整理。具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點：1.新能源汽車動力蓄電池總成裝配任務(wù)工單的領(lǐng)取實踐知識：動力蓄電池總成裝配任務(wù)工單的解讀。交流協(xié)作法、閱讀分析法。理論知識：動力蓄電池總成裝配任務(wù)工單作業(yè)內(nèi)容；動力蓄電池總成裝配工作要求。2.新能源汽車動力蓄電池總成裝配所需工具、材料、設(shè)備與資料的準(zhǔn)備實踐知識：絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服等勞動保護(hù)用品的穿戴；萬用表、絕緣工具套裝、專用裝配工具、螺栓槍、防錯工裝、扭力扳手等工具的檢查；吊裝設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、模組專用檢測設(shè)備、箱體氣密檢測儀等設(shè)備的檢查。新能源汽車動力蓄電池總成裝配資料查閱法。動力蓄電池總成裝配設(shè)備、工具、量具的選擇。理論知識：萬用表、絕緣工具套裝、勞動保護(hù)用品、防錯工裝、扭力扳手、吊裝設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、模組專用檢測設(shè)備、箱體氣密檢測儀等工具和設(shè)備的操作規(guī)程；動力蓄電池總成裝配電路圖；動力蓄電池總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程；裝配工藝卡。3.新能源汽車動力蓄電池模組的裝配實踐知識：動力蓄電池模組裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫；絕緣工具套裝、專用裝配工具、扭力扳手、吊裝設(shè)備的使用；模組專用檢測設(shè)備的使用；動力蓄電池電芯等的裝配。模組裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；模組裝配方向的觀察法；模組裝配型號、方向的標(biāo)記法。理論知識：任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫規(guī)范；動力蓄電池電芯的種類與特點。4.新能源汽車動力蓄電池液冷系統(tǒng)的裝配實踐知識：動力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫；螺栓槍、防錯工裝的使用；廢液和廢品收集裝置的使用；水冷板、水管模塊的裝配；冷卻液的加注。液冷系統(tǒng)裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；液冷系統(tǒng)泄漏觀察法。理論知識：動力蓄電池液冷系統(tǒng)任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫規(guī)范；水冷板、水管模塊的作用；冷卻液的類型。5.新能源汽車動力蓄電池電控系統(tǒng)的裝配實踐知識：動力蓄電池電控系統(tǒng)裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫；萬用表的使用；信號采集線束、電控系統(tǒng)元器件、動力蓄電池高低壓插接器等的裝配。電控系統(tǒng)裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；電控系統(tǒng)布線觀察法。理論知識：動力蓄電池電控系統(tǒng)任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫規(guī)范；動力蓄電池電控系統(tǒng)電路圖；信號采集線束、電控系統(tǒng)元器件、動力蓄電池高低壓插接器的類型與作用。6.新能源汽車動力蓄電池箱體的裝配實踐知識：動力蓄電池箱體裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識讀；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫；箱體氣密檢測儀的使用；箱體、定位銷的裝配。箱體裝配吊裝設(shè)備人機(jī)協(xié)同操作法；箱體裝配完整性觀察法。理論知識：動力蓄電池箱體任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫規(guī)范；箱體擰緊流程圖。7.新能源汽車動力蓄電池總成裝配的自檢實踐知識：動力蓄電池總成裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫。對比法、存檔法。理論知識：動力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；動力蓄電池總成裝配自檢流程；動力蓄電池總成裝配自檢項目內(nèi)容。8.新能源汽車動力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場的整理實踐知識：絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服等勞動保護(hù)用品的整理、歸位；萬用表、絕緣工具套裝、專用裝配工具、螺栓槍、防錯工裝、扭力扳手等工具的清理、保養(yǎng)、歸位；吊裝設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、模組專用檢測設(shè)備、箱體氣密檢測儀等專用設(shè)備的清理、保養(yǎng)、歸位；電路圖、箱體擰緊流程圖、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等整理、歸位。目測法、動力蓄電池總成裝配專用工具和設(shè)備檢驗法。動力蓄電池總成裝配工具和設(shè)備的性能檢驗。理論知識：動力蓄電池總成裝配安全生產(chǎn)制度；動力蓄電池總成裝配環(huán)保管理制度；動力蓄電池總成裝配作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定；“8S”管理法。9.職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)具有與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力；具有時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)；具有愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)。1某新能源汽車動力蓄電池制造企業(yè)量產(chǎn)一款動力蓄電池模組進(jìn)行裝配，并達(dá)到動力蓄電池模組裝配標(biāo)1模組裝配確填寫任務(wù)工單并存檔，確認(rèn)合格后交給教師驗收。2標(biāo)準(zhǔn)。后交給教師驗收。3電控系統(tǒng)裝配標(biāo)準(zhǔn)。填寫任務(wù)工單并存檔，確認(rèn)合格后交給教師驗收。4認(rèn)合格后交給教師驗收。1.師資要求任課教師應(yīng)具備新能源汽車動力蓄電池總成裝配的企業(yè)實踐經(jīng)驗，并具備新能源汽車動力蓄電池總成裝配課程一體化課程教學(xué)設(shè)計與實施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動導(dǎo)向教學(xué)法。為保證教學(xué)安全與實踐效果，建議采取分組教學(xué)的形式(4~6人/組)。在完成工作任務(wù)的過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生高壓電安全意識、職業(yè)素養(yǎng)和規(guī)范操作的培養(yǎng)。3.教學(xué)資源配備建議(1)教學(xué)場地新能源汽車動力蓄電池總成裝配學(xué)習(xí)工作站應(yīng)具備良好的安全性能及照明和通風(fēng)條件，可分為集中教學(xué)區(qū)、分組實踐教學(xué)區(qū)、信息檢索區(qū)、工具存放區(qū)和成果匯報展示區(qū)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，面積以至少可同時容納35人開展教學(xué)活動為宜。需包括多媒體教室、信息檢索區(qū)、車輛裝調(diào)場地、零部件存放場地等。(2)工具、材料、設(shè)備工具：萬用表、絕緣工具套裝、專用裝配工具、螺栓槍、防錯工裝、扭力扳手等。材料：絕緣手套、絕緣鞋、安全帽、護(hù)目鏡、防靜電工作服、動力蓄電池電芯、冷卻液、水冷板、水管模塊、信號采集線束、電控系統(tǒng)元器件、定位銷、動力蓄電池高低壓插接器、動力蓄電池箱體等。設(shè)備：吊裝設(shè)備、模組專用檢測設(shè)備、廢液和廢品收集裝置、箱體氣密檢測儀等。(3)教學(xué)資料以工作頁為主，配備任務(wù)工單、動力蓄電池電控系統(tǒng)電路圖、作業(yè)記錄表、吊裝設(shè)備操作規(guī)程、裝配工藝卡、箱體擰緊流程圖、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書等。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行工學(xué)一體化教學(xué)場所和教學(xué)組織的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)，應(yīng)遵守生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、企業(yè)實習(xí)等管理制度。續(xù)表教學(xué)考核要求課程考核采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。課程考核成績=過程性考核×70%+終結(jié)性考核×30%。1.過程性考核(70%)由3個參考性學(xué)習(xí)任務(wù)考核構(gòu)成過程性考核。其中新能源汽車動力蓄電池模組裝配占比為40%;新能源汽車動力蓄電池液冷系統(tǒng)裝配占比為40%;新能源汽車動力蓄電池電控系統(tǒng)裝配占比為20%。學(xué)習(xí)任務(wù)考核應(yīng)以學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)的代表性工作任務(wù)的職業(yè)能力要求為依據(jù)設(shè)計考核任務(wù)，確定任務(wù)要求和評分細(xì)則，從專業(yè)能力、通用能力、職業(yè)素養(yǎng)、思政素養(yǎng)等維度對學(xué)生綜合職業(yè)能力進(jìn)行考核。(1)專業(yè)能力考核主要包括各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)產(chǎn)出的學(xué)習(xí)成果，如任務(wù)書的解讀、工作計劃的制訂、工作流程的梳理、工具和材料的選用、主要設(shè)備的操作、作業(yè)流程的執(zhí)行、作業(yè)質(zhì)量的檢驗等完成任務(wù)關(guān)鍵的操作技能和心智技能，輸出成果包括但不限于任務(wù)工單、流程圖、作業(yè)記錄表等多種形式。(2)通用能力、職業(yè)素養(yǎng)的考核主要包括：在任務(wù)完成過程中，要依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的職業(yè)能力要求，注重培養(yǎng)及考核學(xué)生的通用能力、職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)的養(yǎng)成，可采用紙筆測試、口頭測試、實操測試等多種方式，如紙筆測試列出新能源汽車動力蓄電池模組裝配任務(wù)工單的作業(yè)內(nèi)容和要求，考核自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力、信息檢索與處理能力；口頭測試新能源汽車動力蓄電池模組裝配操作流程，考核與人溝通能力；實操測試新能源汽車動力蓄電池模組的裝配，考核時間意識、效率意識、安全生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、勞動精神、工匠精神；完成工作現(xiàn)場的整理，考核環(huán)保意識、工匠精神。2.終結(jié)性考核(30%)圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合課程終結(jié)性考核要點，選擇企業(yè)真實工作任務(wù)或設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行考核。學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作規(guī)程，明確作業(yè)流程，領(lǐng)取工具、材料、設(shè)備，按照作業(yè)流程和工藝要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成新能源汽車動力蓄電池總成裝配，作業(yè)完成后應(yīng)符合新能源汽車動力蓄電池總成裝配驗收標(biāo)準(zhǔn)，裝配質(zhì)量達(dá)到企業(yè)規(guī)定要求?？己苏f明，本課程的4個任務(wù)是遞進(jìn)式任務(wù)，按第4個任務(wù)的難度設(shè)計考核任務(wù)?？己巳蝿?wù)案例：新能源汽車動力蓄電池箱體的裝配?！厩榫趁枋觥吭谀承履茉雌噭恿π铍姵乜傃b車間的流水線上，班組長安排你在規(guī)定時間內(nèi)對動力蓄電池箱體進(jìn)行裝配作業(yè)，請你在0.5小時內(nèi)完成動力蓄電池箱體的裝配，確保新能源汽車動力蓄電池箱體達(dá)到裝配標(biāo)準(zhǔn)?！救蝿?wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，在0.5小時內(nèi)完成新能源汽車動力蓄電池箱體的裝配任務(wù)。(1)正確解讀任務(wù)工單，在作業(yè)記錄表中列出動力蓄電池箱體裝配的作業(yè)內(nèi)容和要求。(2)按照動力蓄電池箱體裝配標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，準(zhǔn)確完成動力蓄電池箱體裝配工具、材料、設(shè)備與資料的準(zhǔn)備，并按照操作規(guī)程做好個人安全防護(hù)。(3)按照動力蓄電池箱體裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配工藝卡、任務(wù)工單的要求，使用扭力扳手等工具、動力蓄電池箱體等材料、箱體氣密檢測儀等設(shè)備，完成新能源汽車動力蓄電池箱體裝配，操作過程無漏項，無浪費，未造成損壞。(4)按照動力蓄電池總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程，完成動力蓄電池箱體裝配的自檢。(5)規(guī)范填寫動力蓄電池箱體裝配的任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。(6)動力蓄電池箱體裝配作業(yè)過程嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度，做好作業(yè)現(xiàn)場管理工作?！咎峤晃募俊緟⒖假Y料】完成上述任務(wù)時，可以使用所有常見的教學(xué)資料，如以工作頁為主，配備相關(guān)教材、任務(wù)工單、動力蓄電池電控系統(tǒng)電路圖、作業(yè)記錄表、吊裝設(shè)備操作規(guī)程、裝配工藝卡、箱體擰緊流程圖、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程書和數(shù)字化教學(xué)資源等。(二)新能源汽車電驅(qū)總成裝配課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車制造與裝配-中級-02-新新能源汽車電驅(qū)總成裝配是指電驅(qū)總成生產(chǎn)操作工根據(jù)電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、電驅(qū)總成點檢表、減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程等，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具，助力機(jī)械臂、電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備等設(shè)備和電驅(qū)總成零部件、逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺栓、減速箱總成配件、潤滑脂、密封膠等材料，完成新能源汽車電驅(qū)總成裝配。根據(jù)裝配項目的不同，可分為新能源汽車電驅(qū)總成裝配、新能源汽車逆變器總成裝配新能源汽車減速箱總成裝配、新能源汽車電驅(qū)質(zhì)量和外觀檢查等。新能源汽車電驅(qū)總成裝配是由電驅(qū)總成制造車間中級裝配工完成的。確保電驅(qū)總成達(dá)到裝配標(biāo)準(zhǔn)，性能安全、可靠。新能源汽車電驅(qū)總成生產(chǎn)操作工從班組長處接受生產(chǎn)任務(wù)，閱讀操作工藝卡，明確裝配任務(wù)要求，查閱電驅(qū)總成、逆變器總成、減速箱總成零部件型號、潤滑脂、密封膠等資料，明確電驅(qū)總成裝配作業(yè)流程與規(guī)范，通過人機(jī)協(xié)同作業(yè)方式，在確保安全的前提下，完成新能源汽車電驅(qū)總成裝配任務(wù)。作業(yè)過程中要具備安全生產(chǎn)能力和成本意識，裝配完成后進(jìn)行自檢，確認(rèn)合格后交付下一工序。作業(yè)過程應(yīng)嚴(yán)格遵守新能源汽車電驅(qū)總成生產(chǎn)企業(yè)制定的操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和企業(yè)生產(chǎn)管理規(guī)定等。1.電驅(qū)總成裝配任務(wù)工具：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍。工單的領(lǐng)取。裝配任務(wù)工單明確作業(yè)內(nèi)容和要求。2.電驅(qū)總成裝配工藝和機(jī)械臂操作要領(lǐng)的3.電驅(qū)總成裝配場設(shè)備：助力機(jī)械臂、逆變器專用4.電驅(qū)總成的裝配。資料：任務(wù)工單、作業(yè)記錄表、7.電驅(qū)質(zhì)量和外觀的組長驗收，交付下一工存檔。1.交流協(xié)作法、閱讀分析法。2.人機(jī)協(xié)同法。3.查閱法。8.工作現(xiàn)場的整理。4.觀察法、標(biāo)記法。5.對比法、存檔法。6.檢驗法。7."8S"現(xiàn)場管理法。1.新能源電驅(qū)總成生產(chǎn)操作工從7.結(jié)合點檢表，正確使用專用檢測設(shè)工單并存檔。1.具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)學(xué)完本課程后，學(xué)生能嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)裝配操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等工作要求，在教師指導(dǎo)下，完成新能源汽車電驅(qū)總能源汽車電驅(qū)總成裝配、新能源汽車逆變器總成裝配、新能源汽車減速箱總成裝配和新能源汽車電驅(qū)質(zhì) 量和外觀檢查。在工作過程中培養(yǎng)具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。具體包括以下內(nèi)容：1.能與教師進(jìn)行有效溝通，正確解讀電驅(qū)總成裝配生產(chǎn)任務(wù)工單，確認(rèn)作業(yè)內(nèi)容和要求。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時間意識。2.能正確解讀裝配工藝和助力機(jī)械臂、逆變器專用檢測設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專用檢測設(shè)備、電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備操作規(guī)程等資料。具備團(tuán)隊合作、信息檢索與處理能力。3.能根據(jù)任務(wù)工單、裝配文件、設(shè)備操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等完成作業(yè)場地、工具、材料、設(shè)備等的準(zhǔn)備。具備信息檢索與處理能力和成本意識。4.能根據(jù)電驅(qū)總成裝配作業(yè)流程、電驅(qū)總成裝配工藝卡、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂等，運用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成電驅(qū)總成的裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。5.能按逆變器總成裝配作業(yè)流程、逆變器總成裝配工藝卡、逆變器總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂、逆變器總成零部件等，運用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成逆變器總成的裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。6.能根據(jù)減速箱總成裝配作業(yè)流程、減速箱總成裝配工藝卡、減速箱總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂、減速箱總成零部件等，運用人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法，完成減速箱齒輪、齒輪軸、端蓋及緊固件的裝配。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。7.能根據(jù)電驅(qū)總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等，使用電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備、逆變器專用檢測設(shè)備、減速箱專用檢測設(shè)備等，運用對比法、存檔法，完成新能源汽車電驅(qū)質(zhì)量和外觀的檢查，并正確填寫任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。具備質(zhì)量意識。8.能根據(jù)電驅(qū)總成裝配安全生產(chǎn)制度、電驅(qū)總成裝配環(huán)保管理制度、電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定、“8S”管理法，完成電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場的整理。具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神。本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點：1.新能源汽車電驅(qū)總成裝配任務(wù)工單的領(lǐng)取實踐知識：電驅(qū)總成裝配任務(wù)工單的解讀。理論知識：電驅(qū)總成裝配任務(wù)工單內(nèi)容；電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、裝配作業(yè)要求。3.新能源汽車電驅(qū)總成裝配場地、工具、量具、材料、設(shè)備的準(zhǔn)備資料查閱法。電驅(qū)總成裝配設(shè)備、工具、量具的選擇。理論知識：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂、逆變器專用檢測設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專用檢測設(shè)備、電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備等操作規(guī)程；電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。4.新能源汽車電驅(qū)總成的裝配實踐知識：電驅(qū)總成裝配文件、設(shè)備操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識讀；可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具，助力機(jī)械臂、電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備等設(shè)備的使用；電驅(qū)總成部件、緊固螺栓等零部件的裝配。電驅(qū)總成助力機(jī)械臂人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法。理論知識：電驅(qū)總成裝配作業(yè)流程；電驅(qū)總成裝配工藝卡；驅(qū)動電機(jī)的結(jié)構(gòu)、作用、類型、特點。5.新能源汽車逆變器總成的裝配實踐知識：逆變器總成裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識讀；逆變器總成裝配助力機(jī)械臂、逆變器專用檢測設(shè)備的使用；逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺釘?shù)攘悴考难b配。逆變器總成助力機(jī)械臂人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法。理論知識：逆變器總成裝配作業(yè)流程；逆變器總成裝配工藝卡；逆變器總成結(jié)構(gòu)、作用。6.新能源汽車減速箱總成的裝配實踐知識：減速箱總成裝配工藝卡、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程的識讀；減速箱總成裝配助力機(jī)械臂的使用；減速箱專用檢測設(shè)備的使用，潤滑脂、密封膠等材料的使用；減速箱總成零部件的裝配。減速箱總成助力機(jī)械臂人機(jī)協(xié)同操作法、觀察法、標(biāo)記法。理論知識：減速箱總成裝配作業(yè)流程；減速箱總成裝配工藝卡；減速箱總成的結(jié)構(gòu)、類型、作用。7.新能源汽車電驅(qū)質(zhì)量和外觀的檢查實踐知識：電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備的使用；新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫。電驅(qū)系統(tǒng)檢測數(shù)據(jù)對比法、存檔法。理論知識：電驅(qū)總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；新能源汽車電驅(qū)外觀檢查規(guī)范。8.新能源汽車電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場的整理實踐知識：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具，助力機(jī)械臂、逆變器專用檢測設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專用檢測設(shè)備、電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備等設(shè)備的清理、保養(yǎng)、歸位；裝配文件、設(shè)備操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程等資料的整理、歸位。電驅(qū)總成裝配目測法、專用工具和設(shè)備檢驗法。電驅(qū)總成裝配工具、量具、設(shè)備的性能檢驗。理論知識：電驅(qū)總成裝配安全生產(chǎn)制度；電驅(qū)總成裝配環(huán)保管理制度；電驅(qū)總成裝配作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)9.職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)具有與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力；具有時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)；具有愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)。參考學(xué)時1電驅(qū)總成裝配2確認(rèn)合格后填寫任務(wù)工單并存檔，再交給教師驗收。334電驅(qū)質(zhì)量和外觀檢查教學(xué)實施建議1.師資要求任課教師應(yīng)具備新能源汽車電驅(qū)總成裝配的企業(yè)實踐經(jīng)驗，并具備新能源汽車電驅(qū)總成裝配課程一體化課程教學(xué)設(shè)計與實施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動導(dǎo)向教學(xué)法。為保證教學(xué)安全與實踐效果，建議采取分組教學(xué)的形式(4~6人/組)。在工作任務(wù)實施過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、溝通與協(xié)調(diào)、動手實踐、邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)理性的能力培養(yǎng)。3.教學(xué)資源配備建議(1)教學(xué)場地新能源汽車電驅(qū)總成裝配學(xué)習(xí)工作站應(yīng)具備良好的安全性能及照明和通風(fēng)條件，可分為集中教學(xué)區(qū)、分組實踐教學(xué)區(qū)、信息檢索區(qū)、工具存放區(qū)和成果匯報展示區(qū)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，面積以至少可同時容納35人開展教學(xué)活動為宜。需包括多媒體教室、信息檢索區(qū)、車輛裝調(diào)場地、零部件存放場地等。(2)工具、材料、設(shè)備工具：可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等。材料：電驅(qū)總成部件、逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺栓、減速箱總成配件、潤滑脂、密封膠等。設(shè)備：助力機(jī)械臂、逆變器專用檢測設(shè)備、減速箱夾具、減速箱專用檢測設(shè)備、電驅(qū)專用檢測設(shè)備等。(3)教學(xué)資料以工作頁為主，配備任務(wù)工單、教學(xué)參考書、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、電驅(qū)總成點檢表、減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程、數(shù)字化教學(xué)資源等。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行工學(xué)一體化教學(xué)場所和教學(xué)組織的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)，應(yīng)遵守生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、企業(yè)實習(xí)等管理制度。教學(xué)考核要求課程考核采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。課程考核成績=過程性考核×70%+終結(jié)性考核×30%。1.過程性考核(70%)由4個參考性學(xué)習(xí)任務(wù)考核構(gòu)成過程性考核。其中新能源汽車電驅(qū)總成裝配占比為30%;新能源汽車逆變器總成裝配占比為20%;新能源汽車減速箱總成裝配占比為30%;新能源汽車電驅(qū)質(zhì)量和外觀檢查占比為20%。學(xué)習(xí)任務(wù)考核應(yīng)以學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)的代表性工作任務(wù)的職業(yè)能力要求為依據(jù)設(shè)計考核任務(wù)，確定任務(wù)要求和評分細(xì)則，從專業(yè)能力、通用能力、職業(yè)素養(yǎng)、思政素養(yǎng)等維度對學(xué)生綜合職業(yè)能力進(jìn)行考核。(1)專業(yè)能力考核主要包括各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)產(chǎn)出的學(xué)習(xí)成果，如任務(wù)書的解讀、工作計劃的制訂、工作流程的梳理、工具和材料的選用、主要設(shè)備的操作、作業(yè)流程的執(zhí)行、作業(yè)質(zhì)量的檢驗等完成任務(wù)關(guān)鍵的操作技能和心智技能，輸出成果包括但不限于任務(wù)工單、流程圖、作業(yè)記錄表、裝配方案等多種形式；(2)通用能力、職業(yè)素養(yǎng)的考核主要包括：在任務(wù)完成過程中，要依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的職業(yè)能力要求，注重培養(yǎng)及考核學(xué)生的通用能力、職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)的養(yǎng)成，可采用紙筆測試、口頭測試、實操測試等多種方式，如紙筆測試列出新能源汽車減速箱總成裝配任務(wù)工單的作業(yè)內(nèi)容和要求，考核自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力、信息檢索與處理能力；口頭測試新能源汽車減速箱總成裝配操作流程，考核與人溝通能力；實操測試新能源汽車減速箱總成的裝配，考核時間意識、效率意識、安全生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、勞動精神、工匠精神；完成工作現(xiàn)場的整理，考核環(huán)保意識、工匠精神。2.終結(jié)性考核(30%)圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合課程終結(jié)性考核要點，選擇企業(yè)真實工作任務(wù)或設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行考核。學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，按照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作規(guī)程，明確作業(yè)流程，領(lǐng)取設(shè)備、工具、材料，按照作業(yè)流程和工藝要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成新能源汽車電驅(qū)總成裝配，作業(yè)完成后應(yīng)符合新能源汽車電驅(qū)總成裝配的驗收標(biāo)準(zhǔn)，裝配質(zhì)量達(dá)到企業(yè)規(guī)定要求?？己苏f明，本課程的4個任務(wù)是并列式任務(wù)，從綜合性考慮，設(shè)計綜合性考核任務(wù)。考核任務(wù)案例：新能源汽車電驅(qū)總成裝配。【情境描述】在某新能源汽車電驅(qū)總成裝配車間裝配一款電驅(qū)總成，班組長安排你負(fù)責(zé)該電驅(qū)總成的裝配工作。請你在1小時內(nèi)依據(jù)電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、逆變器總成和減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程等，使用助力機(jī)械臂、可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍等工具和設(shè)備以及電驅(qū)總成零部件、逆變器電路控制板、高低壓插接件、逆變器端蓋、緊固螺栓、減速箱總成配件、潤滑脂、密封膠等材料，完成新能源汽車電驅(qū)總成的裝配。【任務(wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，在1小時內(nèi)完成新能源汽車電驅(qū)總成的裝配任務(wù)。(1)正確解讀任務(wù)工單，在作業(yè)記錄表中列出電驅(qū)總成裝配的工作內(nèi)容和要求。(2)按照電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程，準(zhǔn)確完成電驅(qū)總成裝配工具、材料、設(shè)備與資料的準(zhǔn)備，并按照操作規(guī)程做好個人安全防護(hù)。(3)按照電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程、電驅(qū)總成裝配工藝卡、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)，使用可調(diào)節(jié)扭力擰緊槍、助力機(jī)械臂等，規(guī)范完成電驅(qū)總成的裝配，操作過程無漏項，無浪費，未造成損壞。(4)按照電驅(qū)總成裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程等，使用電驅(qū)總成專用檢測設(shè)備、逆變器專用檢測設(shè)備、減速箱專用檢測設(shè)備等，完成新能源汽車電驅(qū)質(zhì)量和外觀的檢查。(5)規(guī)范填寫電驅(qū)總成裝配、任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。(6)嚴(yán)格遵守企業(yè)維修工作制度，執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)安全、環(huán)保管理制度和“8S”管理規(guī)定，做好作業(yè)現(xiàn)場的清理和整頓。【提交文件】【參考資料】完成上述任務(wù)時，可以使用常見的教學(xué)資源，如工作頁、任務(wù)工單、作業(yè)記錄表、教學(xué)參考書、電驅(qū)總成裝配標(biāo)準(zhǔn)、電驅(qū)總成點檢表、減速箱總成裝配工藝卡、設(shè)備操作規(guī)程、數(shù)字化教學(xué)資源等。(三)新能源汽車整車裝配課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車制造與裝配-中級工-03的裝配、新能源汽車電動座椅的裝配和新能源汽車前/后保險杠的裝配等。續(xù)表1.整車裝配任務(wù)工2.裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程等備操作規(guī)程等資料，正確、安全操3.整車裝配場地、工具、量具、耗材、3.根據(jù)裝配任務(wù)準(zhǔn)備齊所需場理，任務(wù)工單的填寫1.交流協(xié)作法、閱讀分析法；2.人機(jī)協(xié)同法；3.查閱法；4.觀察法、標(biāo)記法；5.對比法、存檔法；6.檢驗法；7."8S"現(xiàn)場管理法。1.新能源汽車整車裝配生產(chǎn)操作工從班2.新能源汽車整車裝配生產(chǎn)操作工根據(jù)管理規(guī)定等，滿足施工質(zhì)量、時間場；任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫1.具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處3.具備愛國敬業(yè)的社會主義核心學(xué)完本課程后，學(xué)生能嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)場整車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程等工作要求，在教師指導(dǎo)下，完成新能源汽車整車裝配工作，包括新能源汽車控制模塊的安裝、新能源汽車前組合燈的安裝、新能源汽車車門的安裝、新能源汽車線束的裝配、新能源汽車電動座椅的裝配和新能源汽車前/后保險杠的裝配。在工作過程中培養(yǎng)具備與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具備時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)，具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)的技能人才。具體包括以下內(nèi)容：1.能與教師進(jìn)行有效溝通，正確解讀生產(chǎn)任務(wù)工單，確認(rèn)裝配任務(wù)項目、內(nèi)容、工期要求等任務(wù)信息。具備自主學(xué)習(xí)、理解與表達(dá)能力和時間意識。2.能解讀新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程等資料，具備團(tuán)隊合作、信息檢索與處理能力。3.能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)工單、裝配作業(yè)指導(dǎo)書等，完成定扭電槍、棘輪式扭力扳手、套筒電槍、前組合燈定位工裝、常用拆裝工具套裝、掃描槍、點漆筆、車身控制模塊總成、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門鉸鏈螺栓、車門、線束總成、卡扣、螺釘、車門助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具、材料、設(shè)備的準(zhǔn)備。具備團(tuán)隊合作、信息檢索與處理能力、成本意識。4.能根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)工單、新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書等，使用定扭電槍等工具及車身控制模塊總成、車門、線束總成等材料和助力機(jī)械手等設(shè)備，運用人機(jī)協(xié)同操作法、標(biāo)記法，完成新能源汽車整車的裝配工作。具備自我管理能力、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識。5.能根據(jù)新能源汽車整車裝配標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程，運用對比法、存檔法，完成車輛質(zhì)量的自檢，正確填寫作業(yè)記錄表、任務(wù)工單。具備質(zhì)量意識。6.能根據(jù)新能源汽車整車裝配安全生產(chǎn)制度、新能源汽車整車裝配環(huán)保管理制度、新能源汽車整車裝配作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定、“8S”管理法，完成新能源汽車整車裝配作業(yè)現(xiàn)場的整理。具備愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括以下幾點：1.新能源汽車整車裝配任務(wù)工單的領(lǐng)取實踐知識：新能源汽車整車裝配任務(wù)工單的解讀。理論知識：新能源汽車整車裝配任務(wù)工單內(nèi)容；新能源汽車裝配作業(yè)要求。2.新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程等資料的解讀實踐知識：新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書的解讀；新能源汽車裝配設(shè)備操作規(guī)程的解讀。新能源汽車裝配作業(yè)資料查閱法。理論知識：新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書；新能源汽車裝配設(shè)備操作規(guī)程。3.新能源汽車整車裝配場地、工具、量具、耗材、設(shè)備等的準(zhǔn)備實踐知識：定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點漆筆、助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具和設(shè)備的檢查；螺母、車身控制模塊總成、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門鉸鏈螺栓、車門、線束總成、線束卡子、泡沫黏膠帶、卡扣、螺釘、定位扣等材料的準(zhǔn)備。新能源汽車整車裝配資料查閱法。整車裝配設(shè)備、工具、量具的選擇。理論知識：定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點漆筆、助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具和設(shè)備的操作規(guī)程；裝配任務(wù)工單作業(yè)內(nèi)容。續(xù)表4.新能源汽車整車的裝配實踐知識：新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、新能源汽車裝配設(shè)備操作規(guī)程的識讀，定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點漆筆、助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具和設(shè)備的使用；六角法蘭面螺母、車身控制模塊總成、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門鉸鏈螺栓、車門、線束總成、線束卡子、泡沫黏膠帶、卡扣、螺釘、定位扣等材料的裝配；裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫。整車裝配助力機(jī)械手人機(jī)協(xié)同操作法；裝配位置標(biāo)記法。理論知識：新能源汽車車身標(biāo)識卡信息；新能源汽車整車裝配任務(wù)要求、作業(yè)記錄表的填寫規(guī)范；新能源汽車整車配件的類型、作用等。5.新能源汽車整車各模塊裝配質(zhì)量的自檢實踐知識：新能源汽車整車裝配任務(wù)工單、作業(yè)記錄表的填寫。整車裝配數(shù)據(jù)對比法、存檔法。理論知識：新能源汽車整車裝配質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；新能源汽車整車裝配自檢流程；新能源汽車整車裝配項目內(nèi)容。6.新能源汽車整車裝配作業(yè)現(xiàn)場的整理實踐知識：定扭電槍、套筒電槍、棘輪式扭力扳手、組合套筒、前組合燈定位工裝、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點漆筆等工具的清理、保養(yǎng)、歸位；車門助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等專用設(shè)備的清理、保養(yǎng)、歸位；新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程等資料的整理、歸位。新能源汽車整車裝配目測法、專用工具和設(shè)備檢驗法。新能源汽車整車裝配工具、量具和設(shè)備的性能檢驗。理論知識：整車裝配安全生產(chǎn)制度；整車裝配環(huán)保管理制度；整車裝配作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定。7.職業(yè)素養(yǎng)與思政素養(yǎng)具有與人溝通、團(tuán)隊合作、自主學(xué)習(xí)、自我管理、信息檢索與處理、理解與表達(dá)等通用能力，具有時間意識、安全生產(chǎn)意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識、成本意識等職業(yè)素養(yǎng)，具有愛國敬業(yè)的社會主義核心價值觀、勞動精神、工匠精神等思政素養(yǎng)。參考學(xué)時1控制模塊的安裝和要求，在新車裝配線上進(jìn)行新能源汽車控制模塊的安裝，并達(dá)到新能源汽車模塊安裝標(biāo)準(zhǔn)。閱新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書，確定安裝標(biāo)準(zhǔn)；在教師指導(dǎo)下安裝寫任務(wù)工單并存檔，交給教師驗收。2前組合燈的安裝源汽車前組合燈安裝標(biāo)準(zhǔn)。閱新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書，確定安裝標(biāo)準(zhǔn)。在教師指導(dǎo)下選取右前組合燈并檢查前照燈定位銷，確保無斷裂；連接右前組合燈插頭并布置線束，確保平順、不扭曲；檢查外殼，確保無破損，連接過程中能聽到“咔嚓”聲，連接后輕拉無松脫，推動兩插接件，確保連接到位。然后安裝左前組合燈(與右前3車門安裝標(biāo)準(zhǔn)。合格后填寫任務(wù)工單并存檔，交給教師驗收。4線束裝配標(biāo)準(zhǔn)。交給教師驗收。的新能源汽車線束裝配操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、質(zhì)量檢驗制度、環(huán)保管理制度和企業(yè)管理規(guī)定。5電動座椅的汽車電動座椅裝配標(biāo)準(zhǔn)。務(wù)要求，查閱新能源汽車的裝配文件，確定電動座椅裝配的標(biāo)準(zhǔn)；任務(wù)工單并存檔，交給教師驗收。電動座椅裝配操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、質(zhì)量檢驗制度、制度和企業(yè)管理規(guī)定。6的裝配的前/后保險杠，確認(rèn)無誤后依次取前/后保險杠進(jìn)行預(yù)裝，用套筒后填寫任務(wù)工單并存檔，交給教師驗收。1.師資要求任課教師應(yīng)具備新能源汽車整車裝配的企業(yè)實踐經(jīng)驗，并具備新能源汽車整車裝配課程一體化課程教學(xué)設(shè)計與實施、一體化課程教學(xué)資源選擇與應(yīng)用等能力。2.教學(xué)組織方式方法建議采用行動導(dǎo)向教學(xué)法。為確保教學(xué)安全，合理使用實訓(xùn)設(shè)施和設(shè)備，保證教學(xué)效果，建議采用分組教學(xué)的形式(4~6人/組),以便于崗位輪換，同時培養(yǎng)學(xué)生溝通交流、團(tuán)隊合作的能力。在完成工作任務(wù)的過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)示范與指導(dǎo)，注重學(xué)生安全意識、質(zhì)量成本意識、環(huán)保意識、時間意識、嚴(yán)格遵守新能源汽車整車制造企業(yè)制定的操作規(guī)程等職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。續(xù)表有條件的地區(qū)，建議通過引企入?；蚪⑿Ｍ鈱嵱?xùn)基地為學(xué)生提供新能源汽車整車裝配真實工作環(huán)境，由企業(yè)技師與專業(yè)教師協(xié)同教學(xué)。3.教學(xué)資源配備建議(1)教學(xué)場地新能源汽車整車裝配學(xué)習(xí)工作站應(yīng)具備良好的安全性能及照明和通風(fēng)條件，可分為集中教學(xué)區(qū)、分組實踐教學(xué)區(qū)、信息檢索區(qū)、工具存放區(qū)和成果匯報展示區(qū)，并配備相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，面積以至少可同時容納35人開展教學(xué)活動為宜。需包括多媒體教室、信息檢索區(qū)、車輛裝調(diào)場地、零部件存放場地等。(2)工具、材料、設(shè)備工具：定扭電槍、棘輪式扭力扳手、套筒電槍、前組合燈定位工裝、塞尺、常用拆裝工具套裝、掃描槍、扭矩風(fēng)槍、點漆筆等。材料：六角法蘭面螺母、車身控制模塊總成、前組合燈安裝螺栓、左/右組合燈總成、限位器螺栓、門鉸鏈螺栓、防劃傷墊、車門、線束總成、線束卡子、泡沫黏膠帶、卡扣、螺釘、定位扣等。設(shè)備：車門助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等。(3)教學(xué)資料以工作頁為主，配備相關(guān)教材、數(shù)字化教學(xué)資源、任務(wù)工單、新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程、作業(yè)記錄表等。4.教學(xué)管理制度執(zhí)行工學(xué)一體化教學(xué)場所和教學(xué)組織的管理規(guī)定，如需要進(jìn)行校外認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、企業(yè)實習(xí)等管理制度。教學(xué)考核要求課程考核采用過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。課程考核成績=過程性考核×70%+終結(jié)性考核×30%。1.過程性考核(70%)由6個參考性學(xué)習(xí)任務(wù)考核構(gòu)成過程性考核。其中新能源汽車控制模塊的安裝占比為20%;新能源汽車前組合燈的安裝占比為10%;新能源汽車車門的安裝占比為20%;新能源汽車線束的裝配占比為20%;新能源汽車電動座椅的裝配占比為20%;新能源汽車前/后保險杠的裝配占比為10%。學(xué)習(xí)任務(wù)考核應(yīng)以學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)的代表性工作任務(wù)的職業(yè)能力要求為依據(jù)設(shè)計考核任務(wù)，確定任務(wù)要求和評分細(xì)則，從專業(yè)能力、通用能力、職業(yè)素養(yǎng)、思政素養(yǎng)等維度對學(xué)生綜合職業(yè)能力進(jìn)行考核。(1)專業(yè)能力考核主要包括各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)產(chǎn)出的學(xué)習(xí)成果，如任務(wù)書的解讀、工作計劃的制訂、工作流程的梳理、工具和材料的選用、主要設(shè)備的操作、作業(yè)流程的執(zhí)行、作業(yè)質(zhì)量的檢驗等完成任務(wù)關(guān)鍵的操作技能和心智技能，輸出成果包括但不限于任務(wù)工單、流程圖、作業(yè)記錄表、裝配方案等多種形式。(2)通用能力、職業(yè)素養(yǎng)的考核主要包括：在任務(wù)完成過程中，要依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的職業(yè)能力要求，注重培養(yǎng)及考核學(xué)生的通用能力、職業(yè)素養(yǎng)和思政素養(yǎng)的養(yǎng)成，可采用紙筆測試、口頭測試、實操測試等多種方式，如紙筆測試列出新能源汽車車門安裝任務(wù)工單的作業(yè)內(nèi)容和要求，考核自主學(xué)習(xí)、理解與表續(xù)表達(dá)能力、信息檢索與處理能力；口頭測試新能源汽車車門安裝操作流程，考核與人溝通能力；實操測試新能源汽車車門的安裝，考核時間意識、效率意識、安全生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、勞動精神、工匠精神；完成工作現(xiàn)場的整理，考核環(huán)保意識、工匠精神。2.終結(jié)性考核(30%)圍繞課程目標(biāo)，結(jié)合課程終結(jié)性考核要點，選擇企業(yè)真實工作任務(wù)或設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行考核。學(xué)生根據(jù)任務(wù)情境中的要求，查找行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)操作規(guī)程，明確作業(yè)流程，領(lǐng)取設(shè)備、工具、材料，按照作業(yè)流程和工藝要求，在規(guī)定時間內(nèi)完成新能源汽車整車的裝配，作業(yè)完成后應(yīng)符合新能源汽車整車裝配的驗收標(biāo)準(zhǔn)，裝配質(zhì)量達(dá)到企業(yè)規(guī)定要求?？己苏f明，本課程的6個任務(wù)是并列式任務(wù)，從綜合性考慮，設(shè)計綜合性考核任務(wù)。考核任務(wù)案例：新能源汽車車門及其線束的安裝?！厩榫趁枋觥磕承履茉雌囍圃炱髽I(yè)量產(chǎn)一款新能源汽車，需要按照生產(chǎn)規(guī)范和要求，在新車裝配線上進(jìn)行新能源汽車車門及其線束的安裝，并達(dá)到新能源汽車車門及其線束的安裝標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)班組長安排你負(fù)責(zé)該新能源汽車車門及其線束的安裝工作。請你在0.5小時內(nèi)依據(jù)任務(wù)工單、新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程等資料，使用助力機(jī)械手、專用裝配工具、車門、線束總成、卡扣、螺釘、定位扣等工具和材料，完成新能源汽車車門及其線束的安裝，最后對安裝質(zhì)量進(jìn)行自檢，確認(rèn)合格后填寫任務(wù)工單和作業(yè)記錄表并存檔?！救蝿?wù)要求】根據(jù)任務(wù)的情境描述，在0.5小時內(nèi)完成新能源汽車車門及其線束的安裝任務(wù)。(1)正確解讀任務(wù)工單，在作業(yè)記錄表中列出新能源汽車車門及其線束安裝的工作內(nèi)容和要求。(2)按照任務(wù)工單、裝配作業(yè)指導(dǎo)書等，準(zhǔn)確完成定扭電槍、棘輪式扭力扳手、套筒電槍、掃描槍、點漆筆、限位器螺栓、門鉸鏈螺栓、車門、線束總成、卡扣、螺釘、車門助力機(jī)械手、吊裝設(shè)備等工具、材料、設(shè)備的準(zhǔn)備，并做好個人安全防護(hù)。(3)按照任務(wù)工單、新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書等，使用定扭電槍等工具、車門和線束總成等材料、助力機(jī)械手等設(shè)備，規(guī)范完成新能源汽車車門及其線束的安裝，操作過程無漏項，無浪費，未造成損壞。(4)按照新能源汽車車門及其線束安裝標(biāo)準(zhǔn)和自檢流程，完成車門及其線束安裝的自檢。(5)規(guī)范填寫新能源汽車車門及其線束安裝任務(wù)工單、作業(yè)記錄表。(6)嚴(yán)格遵守企業(yè)工作制度，執(zhí)行企業(yè)生產(chǎn)安全、環(huán)保管理制度、“8S”管理規(guī)定，做好作業(yè)現(xiàn)場的清理和整頓?！咎峤晃募?1)任務(wù)工單(2)作業(yè)記錄表【參考資料】完成上述任務(wù)時，可以使用所有常見的教學(xué)資料，如以工作頁為主，配備相關(guān)教材、數(shù)字化教學(xué)資源、任務(wù)工單、新能源汽車裝配作業(yè)指導(dǎo)書、設(shè)備操作規(guī)程等。(四)新能源汽車安規(guī)檢測課程標(biāo)準(zhǔn)0132-新能源汽車制造與裝配-中級工-04-新能源汽車安規(guī)檢測新能源汽車安規(guī)檢測典型工作任務(wù)描述新能源汽車安規(guī)檢測是指在車輛制造下線后，整車制造總裝車間的檢測工使用電池檢測上位機(jī)、車輛舉升機(jī)、萬用表、轉(zhuǎn)轂動態(tài)測試臺和多功能電氣測試儀等對新能源汽車進(jìn)行安規(guī)檢測。根據(jù)檢測的對象不同，分為新能源汽車動力蓄電池系統(tǒng)安規(guī)檢測、新能源汽車電驅(qū)系統(tǒng)安規(guī)檢測和新能源汽車電控系統(tǒng)安規(guī)檢測。新能源汽車安規(guī)檢測是由整車制造總裝車間中級檢測工在新能源汽車檢測線上完成的，確保車輛無高壓漏電，符合高壓安全要求，安規(guī)檢測合格率應(yīng)達(dá)到100%。整車制造總裝車間的檢測工從班組長處領(lǐng)取新能源汽車安規(guī)檢測任務(wù)，閱讀新能源汽車安規(guī)檢測任務(wù)工單，明確工作任務(wù)；查閱新能源汽車安規(guī)檢測標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程指導(dǎo)書，從倉儲管理員處領(lǐng)取相關(guān)的工具、材料等，按照新能源汽車安規(guī)檢測操作標(biāo)準(zhǔn)流程、操作規(guī)程、注意事項等，完成新能源汽車動力蓄電池系統(tǒng)、電驅(qū)系統(tǒng)、電控系統(tǒng)的安規(guī)檢測作業(yè)，確認(rèn)合格后填寫任務(wù)工單并存檔，再交付下一工序；對于確認(rèn)不合格的車輛，做好對應(yīng)的標(biāo)記后遣返至返修部門進(jìn)行返修，做好相關(guān)記錄后進(jìn)行工作現(xiàn)場的整理。在工作過程中嚴(yán)格遵守新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)制定的新能源汽車安規(guī)檢測操作規(guī)程、安全生產(chǎn)制度、環(huán)保管理制度和工作現(xiàn)場管理規(guī)定，檢測結(jié)果應(yīng)符合國家標(biāo)準(zhǔn)《電動汽車安全要求》(GB18384—2020)的規(guī)定。1.安規(guī)檢測任務(wù)工2.安規(guī)檢測方案的準(zhǔn)流程、操作規(guī)程、注意事項等資料的查閱及場地、資料：任務(wù)工單、作業(yè)流程指導(dǎo)書、電4.動力蓄電池系統(tǒng)的正確地做好場地、工具、設(shè)備等18384—2020)《電動汽車用動力蓄電池安4.根據(jù)作業(yè)流程指導(dǎo)書和檢測7.安規(guī)檢測數(shù)據(jù)的5.根據(jù)作業(yè)流程指導(dǎo)書和檢測8.任務(wù)工單的填寫、1.交流協(xié)作法、閱讀分析法；2.資料查閱法；3.團(tuán)隊合作法、基本流程圖法；4.目測法、扭力檢測法、人機(jī)協(xié)同法；5.對比法；6.標(biāo)記法；7.安規(guī)檢測專用工具和設(shè)備檢驗法；8."8S"現(xiàn)場管理法。2.整車制造總裝車間的中級檢測工查閱3.整車制造總裝車間的中級檢測工按照5.整車制造總裝車間的中級檢測工記錄6.根據(jù)作業(yè)流程指導(dǎo)書和檢測表，安全規(guī)范地完成電控系統(tǒng)檢7.正確記錄檢測數(shù)據(jù)，并將其與檢測標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比，確認(rèn)合格后填寫任務(wù)工