全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊第1單元第2課《昂首闊步——計時器和對象的位移》教學(xué)實(shí)錄一、課程背景與目標(biāo)定位

《昂首闊步——計時器和對象的位移》是全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊第1單元第2課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解計時器的基本功能，學(xué)會使用計時器控制對象的位移，進(jìn)一步掌握程序設(shè)計中的基本邏輯和算法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計出具有實(shí)際意義的動畫作品，提升創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)計時器和對象位移的應(yīng)用，提高對信息技術(shù)解決問題的敏感性，發(fā)展邏輯推理和算法設(shè)計能力。同時，通過動手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們在真實(shí)情境中解決問題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容是《昂首闊步——計時器和對象的位移》，主要包括以下兩部分：

-計時器的基本概念、作用和設(shè)置方法。

-利用計時器控制對象的位移，實(shí)現(xiàn)簡單的動畫效果。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.計時器的創(chuàng)建和配置。

b.對象位移的算法設(shè)計和實(shí)現(xiàn)。

c.結(jié)合實(shí)際場景，應(yīng)用計時器和位移制作動畫。

-難點(diǎn)：

a.計時器配置中的時間單位和觸發(fā)條件的選擇。

b.對象位移算法中的坐標(biāo)計算和方向控制。

c.動畫效果的美觀性和流暢性的實(shí)現(xiàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.本節(jié)課采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，先通過講授介紹計時器和對象位移的基本概念，再通過案例研究讓學(xué)生理解其應(yīng)用。

2.設(shè)計了互動教學(xué)活動，包括小組討論和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作中掌握計時器的設(shè)置和對象位移的編程技巧。

3.使用多媒體教學(xué)輔助，如PPT和教學(xué)視頻，以及編程軟件現(xiàn)場演示，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示簡單的動畫效果，如小球在屏幕上移動，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：你們知道這個小球?yàn)槭裁磿苿訂?？它背后隱藏了什么秘密？

-引出本節(jié)課的主題——計時器和對象的位移。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-講解計時器的基本概念和作用，通過PPT展示計時器的創(chuàng)建和配置過程。

-演示計時器控制對象位移的例子，如一個矩形在屏幕上按照設(shè)定的速度移動。

-分發(fā)編程任務(wù)卡片，讓學(xué)生嘗試自己編寫代碼，實(shí)現(xiàn)對象的位移。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論計時器配置中的時間單位和觸發(fā)條件的選擇，以及對象位移算法中的坐標(biāo)計算和方向控制。

-角色扮演：部分學(xué)生扮演程序員角色，其他學(xué)生提出編程問題，程序員現(xiàn)場解決問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-學(xué)生在計算機(jī)上使用編程軟件，根據(jù)所學(xué)知識，編寫一個簡單的動畫程序，如讓一個圖片在屏幕上按照指定的路徑移動。

-教師在課堂上走動，提供個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決編程過程中遇到的問題。

5.案例研究（10分鐘）

-展示幾個由學(xué)生或教師提前準(zhǔn)備好的案例，如復(fù)雜的動畫效果，讓學(xué)生分析案例中的計時器和位移代碼。

-學(xué)生討論案例中的創(chuàng)新點(diǎn)和可能遇到的難點(diǎn)，分享自己的見解。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計時器和對象位移在實(shí)際編程中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在編程過程中遇到的困難和解決方法。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一個小游戲或動畫，下節(jié)課展示并講解設(shè)計思路。

7.課堂延伸（5分鐘）

-提供一些在線資源和參考書籍，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)編程知識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的編程比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：

學(xué)生對計時器的理解不夠深入，對對象位移的算法設(shè)計存在一定的困惑，課堂互動中部分學(xué)生參與度不高，對編程實(shí)踐的興趣有待進(jìn)一步激發(fā)。

2.教學(xué)改進(jìn)：

-針對學(xué)生的理解難點(diǎn)，增加針對性的案例分析和問題解答環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解計時器和位移的概念。

-在互動討論環(huán)節(jié)，增加小組競賽活動，以提高學(xué)生的參與度和團(tuán)隊合作能力。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，引入更多有趣的實(shí)際應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的編程興趣和創(chuàng)新能力。

-對課后作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的編程任務(wù)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-編寫一個簡單的動畫程序，要求使用計時器控制一個對象的位移，例如讓一個圖形在屏幕上按照指定的路徑移動。

-在程序中添加注釋，說明計時器配置的參數(shù)和對象位移的算法。

-根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一個更具創(chuàng)意的動畫或小游戲，展現(xiàn)個人對計時器和位移的理解和應(yīng)用。

2.反饋方式：

-教師將逐一檢查學(xué)生的編程作業(yè)，提供代碼優(yōu)化建議和錯誤修正，確保每個學(xué)生都能理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

-在下節(jié)課開始時，預(yù)留時間讓學(xué)生展示自己的作業(yè)成果，鼓勵學(xué)生之間互相評價和交流。

-選取幾份有創(chuàng)意或執(zhí)行得較好的作業(yè)進(jìn)行課堂演示，表揚(yáng)學(xué)生的努力和成果，激發(fā)全班同學(xué)的積極性和競爭意識。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解并解決。

-教師還將提供在線資源和學(xué)習(xí)建議，鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索，進(jìn)一步提高編程能力。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋計時器的概念、配置方法、對象位移的算法設(shè)計等關(guān)鍵知識點(diǎn)，以及相關(guān)的編程實(shí)例。

-案例庫：收集和整理各類使用計時器和對象位移的編程案例，包括簡單的移動動畫和復(fù)雜的游戲設(shè)計，供學(xué)生參考和模仿。

-視頻教程：錄制教學(xué)視頻，講解計時器的設(shè)置和對象位移的編程步驟，以及如何調(diào)試和優(yōu)化代碼。

-文章資料：提供與信息技術(shù)相關(guān)的文章，幫助學(xué)生了解計時器和對象位移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，拓展知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課程管理：利用在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布課程通知、教學(xué)大綱和作業(yè)要求，方便學(xué)生隨時查看和下載。

-互動討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在平臺上提問、分享經(jīng)驗(yàn)和交流學(xué)習(xí)心得。

-遠(yuǎn)程教學(xué)：通過視頻會議功能進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，讓教師能夠?qū)崟r指導(dǎo)學(xué)生的編程實(shí)踐，解答學(xué)生的疑問。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋，提高作業(yè)批改的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

-硬件保障：確保教室內(nèi)的計算機(jī)、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定