…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、當鹿發(fā)現(xiàn)有敵情時，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來，肛門后面白色部分顯露出來，告知同伴，這種行為是（）A.防御行為B.社會行為C.攻擊行為D.繁殖行為2、酒精棉球；繃帶和溫度計等；在家庭藥箱中屬于（）

A.醫(yī)用器具。

B.外用藥。

C.內(nèi)服藥。

D.特殊藥。

3、能進行陸地生活的動物；它們呼吸可以利用的結(jié)構(gòu)有（）

A.氣管。

B.肺。

C.氣管；肺、體壁。

D.皮膚。

4、下列關(guān)于有性生殖的敘述，正確的是（）A.具有兩性生殖細胞結(jié)合過B.是由植物的根、莖、葉等器官發(fā)育成的新個體C.有性生殖后代生活力有下降的趨勢D.有性生殖后代變異性小5、下圖中能正確地表示基因在染色體上的位置之間關(guān)系的的是()A.B.C.D.6、先天性聾啞是由隱性基因控制的遺傳病，雙親表現(xiàn)正常，生了一個患病的孩子，若再生一個孩子患該病的可能性是（）A.100%B.75%C.50%D.25%7、“病從口入”指的是哪一類傳染病的傳播途徑（）

A.呼吸道傳染病B.消化道傳染病C.血液傳染病D.體表傳染病8、關(guān)于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是A.人體生長發(fā)育的起點是受精卵B.胎兒和母體的血液是相混合的C.“遺精”、“月經(jīng)”是青春期發(fā)育最突出的特征D.受精卵是在人體子宮內(nèi)開始分裂分化最終形成胎兒9、在實驗室條件下研究酸雨問題時，為了比較快、比較明顯的獲得試驗結(jié)果，實驗材料最好選擇（）A.成熟的葉片B.幼苗C.大樹的根D.樹皮評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、資料：20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾；世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵﹣﹣小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數(shù)量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)﹣﹣“降貓行動”．

（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、____；腹三部分構(gòu)成．

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，____屬于恒溫動物．

（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？答：____．

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持____中起重要作用．

（5）20世紀60年代，美國生物學家蕾切爾．卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報告，并寫了一本名為____的書，她向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜．11、寫出各圖細菌的形態(tài)名稱：

A是____、B是____、C是____12、發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到______的地方．如果病人停止呼吸，要立即進行______．13、生物分類的主要依據(jù)是生物的____特征，龜?shù)男氖覂?nèi)有____（完全或不完全）的隔膜．14、完成一個動作時，運動系統(tǒng)的____起著動力的作用，牽引著骨繞著____運動。15、細菌和真菌的培養(yǎng)通常包括以下步驟：①配制培養(yǎng)基；②將培養(yǎng)基放在適宜的溫度下培養(yǎng)；③接種；④高溫滅菌。

請用編號寫出正確的操作順序：____→____→____→____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由胚乳供給的。（）17、“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物對環(huán)境造成的影響。（）18、皮膚通過分泌汗液帶走體內(nèi)部分水、無機鹽和尿素等廢物，同時也能帶走一部分熱量，調(diào)節(jié)體溫．______．（判斷對錯）19、控制相對性狀的一對基因可能位于同一條染色體上．______（判斷對錯）20、對照實驗中的變量是不同的，其它條件都是相同的．______（判斷對錯）21、人類是大自然的主宰者，人類可以隨心所欲地開發(fā)利用各種資源．22、動物的所有運動都是動物的行為，靜止不動就沒有動物的行為發(fā)生。評卷人得分四、其他(共3題，共30分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)26、【題文】請根據(jù)你所學的生物遺傳知識；完成下面性別決定的遺傳圖解（如圖所示）：（6分）

問：生男生女的比例為____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。發(fā)現(xiàn)有敵情時，為首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展開來，肛門后面白色部分顯露出來，是通過動作引起同伴的警覺，防御敵害，保護鹿的防御行為。考點：動物行為的類型和特點【解析】【答案】A2、B【分析】

酒精棉球可以為傷口消毒；繃帶可以用來包扎傷口，溫度計可以用來測量體溫．都屬于外用藥．

故選：B．

【解析】【答案】酒精棉球；繃帶和溫度計是家庭藥箱中常備的藥物；分別可以消毒、包扎傷口、測量體溫．

3、C【分析】

生活在陸地上生活的動物大都用肺呼吸；如鳥；哺乳動物、爬行動物；但是蝗蟲等昆蟲用氣管呼吸，蚯蚓用濕潤的體壁進行呼吸．故選項C正確．

故選：C

【解析】【答案】生活在陸地上生活的動物大都用肺呼吸；也有用其它器官呼吸的，據(jù)此答題．

4、A【分析】【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖，有性生殖后代有更強的生活力，且變異性強；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，綠色開花植物利用營養(yǎng)器官繁殖新個體的生殖方式叫做營養(yǎng)生殖，營養(yǎng)生殖有利于保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度，營養(yǎng)繁殖沒有出現(xiàn)兩性生殖細胞，是無性生殖。

【點評】此題為基本題，解題需掌握有性生殖和無性生殖的區(qū)別，有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個體的過程中有無兩性生殖細胞的結(jié)合。5、A【分析】【分析】

此題考查染色體；DNA和基因的關(guān)系；解答此類題目的關(guān)鍵是理解成對的基因在成對的染色體上，并且在染色體上的位置是相同的。

【解答】

在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。成對的基因用不同的大小字母表示，并且在染色體上的位置是相同的，如選項A；選項B中，A、a位置不同；選項C、D中，A與B，a與b不是一對基因。選項A符合題意。

故選A。

【解析】A6、D【分析】【分析】此題昆蟲了基因與性狀遺傳的有關(guān)知識。明確基因的顯隱性與性狀的關(guān)系及基因在親子代之間的傳遞規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹肯忍煨悦@啞是由隱性基因控制的遺傳病。設(shè)A表示顯性基因，a表示隱性基因，則正常雙親都有基因A，因為生了一個患該病的孩子，孩子的基因組成應(yīng)為aa，所以雙親都有a基因，因此雙親的基因正常均為Aa。其遺傳圖譜如下：因此，若再生一個孩子患該病的可能性是1/4，即25%。D正確。故選D?！窘馕觥緿7、C【分析】【分析】

此題考查了人類常見傳染病的傳播途徑，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握常見傳染病的傳播途徑。

【解答】

傳染病按照傳播途徑的不同；傳染可分為呼吸道傳染??；消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病。

A.呼吸道傳染病：病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染??；通過空氣和飛沫傳播。如：流行性感冒；肺結(jié)核、百日咳、流行性腮腺炎、麻疹等，A不符合題意；

B.消化道傳染病：指病原體侵入消化道黏膜以后所引起的傳染??；主要通過飲水和食物傳播。如：細菌性痢疾；甲型肝炎、蛔蟲病、脊髓灰質(zhì)炎等，B符合題意；

C.血液傳染病：是指病原體通過吸血的節(jié)肢動物進行傳播而引起的傳染病。如：流行性乙型腦炎；瘧疾、乙型肝炎、艾滋??；C不符合題意；

D.體表傳染?。褐覆≡w通過皮膚侵入人體所引起的傳染??；主要通過接觸傳播。如：狂犬病；血吸蟲病破傷風、沙眼、癬，D不符合題意。

預防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群。像細菌性痢疾等消化道類傳染病；主要是通過飲食傳播，因此注意飲食衛(wèi)生等對于預防此類傳染病很重要，注意飲食衛(wèi)生等切斷傳播途徑，所以我們常說：病從口入，這指的是消化道傳染病的傳播途徑。

故選C。

【解析】C8、A【分析】試題分析：A；精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時；才標志著新生命的起點．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進而形成胎兒．符合題意．

B；胎兒通過胎盤與母體進行物質(zhì)交換；但是胎兒與母體的血液并不是直接相通的，是兩個各自獨立的循環(huán)系統(tǒng)．胎兒的血液經(jīng)臍動脈及其分支流入胎盤絨毛膜的毛細血管時，由于胎盤屏障的隔離作用，使母體與胎兒血液中的紅細胞、白細胞和血小板等有形成分不能通過胎盤屏障相互混合．不符合題意．

C；青春期是生長發(fā)育的黃金時期；身高突增是青春期發(fā)育最突出的特征．不符合題意．

D、精子和卵細胞在輸卵管中形成受精卵，并進行分裂，形成胚泡，胚泡種植在子宮內(nèi)膜上標志著懷孕的開始，胚泡進一步形成胚胎，然后發(fā)育成胎兒．不符合題意．考點：本題考查人類生殖發(fā)育過程，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、B【分析】【解答】酸雨是指雨水被大氣中存在的酸性氣體污染的降水。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。在實驗條件下研究酸雨問題時，選擇生命力旺盛的，生長快的結(jié)構(gòu)；能較快、較明顯的獲得試驗結(jié)果。故選：B【分析】了解酸雨的危害是正確解答本題的關(guān)鍵。二、填空題(共6題，共12分)10、胸老鼠不能生態(tài)平衡《寂靜的春天》【分析】【解答】解：（1）蚊子屬于昆蟲；昆蟲的主要特征是：身體分為頭；胸、腹三部分；胸部有三對足，一般有兩對翅．

（2）體溫不隨環(huán)境溫度的變化而變化的動物叫做恒溫動物；體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變的動物叫做變溫動物；在所有的動物中，只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物．壁虎和老鼠這兩種生物，老鼠是哺乳動物，屬于恒溫動物．

（3）不能．因為在生態(tài)系統(tǒng)中；某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當某種動物被滅殺后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)．

（4）生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間；生物與生物之間相互作用而建立起來的動態(tài)平衡聯(lián)系就是生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的任一環(huán)節(jié)若出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，即使對人類有害的蚊子，若將其捕殺，那么與蚊子相關(guān)的食物鏈就會遭到破壞，進而影響整個生態(tài)系統(tǒng)，可見，動物對維持生態(tài)平衡也有重要的作用．

（5）20世紀60年代；美國生物學家蕾切爾．卡遜女士向美國總統(tǒng)及國民提出警告：長期使用農(nóng)藥，會使生態(tài)平衡遭到破壞，未來的春天人類將聽不到鳥叫聲，為此她寫了一本書：《寂靜的春天》．以此警告人類．

故答案為：（1）胸（2）老鼠（3）不能（4）生態(tài)平衡（5）《寂靜的春天》

【分析】生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)．也就是說當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時，能通過自我調(diào)節(jié)恢復到初始的穩(wěn)定狀態(tài)．11、球菌桿菌螺旋菌【分析】【解答】解：從圖中可以看出；根據(jù)形態(tài)呈球形的細菌叫球菌，呈桿形的細菌叫做桿菌，呈螺旋形的細菌叫做螺旋菌．細菌都是單細胞個體，生殖方式為分裂生殖，大多數(shù)細菌是異養(yǎng)，但也有一少部分細菌是自養(yǎng)生活．

【分析】細菌是一類極其微小的微生物，其形態(tài)多種多樣，大體包括球狀、桿狀、螺旋狀．根據(jù)圖中所畫形態(tài)，判斷細菌的類型．12、空氣流通；人工呼吸【分析】解：煤氣中毒實際是指一氧化碳中毒．當人處在一氧化碳濃度較高的地方就會發(fā)生中毒；一氧化碳和氧氣可以同時通過肺的通氣進入肺，再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，而一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因為一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會，而不能被血液運輸?shù)浇M織細胞，造成組織細胞缺氧．因此發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方．如果病人停止呼吸，要立即進行人工呼吸．人工呼吸的方法，就是根據(jù)呼吸運動的原理，借助外力患者的胸廓有節(jié)律地擴大與縮小，從而引起肺被動的擴張和回縮，使患者恢復呼吸．人工呼吸頻率應(yīng)該與正常人的呼吸頻率一樣15-20次．

故答案為：空氣流通；人工呼吸．

此題考查的是煤氣中毒的原理及其搶救；據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握煤氣中毒的搶救措施，結(jié)合題意，并靈活答題．【解析】空氣流通；人工呼吸13、略

【分析】

為了了解生物的多樣性；更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級．如龜?shù)男氖覂?nèi)有不完全的隔膜，把龜歸為爬行類．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；不完全。

【解析】【答案】自然界中的生物多種多樣；我們要對其進行分類，比較它們之間的親緣關(guān)系，據(jù)此答題．

14、骨骼肌關(guān)節(jié)【分析】【解答】骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色）；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的興奮刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題，熟記在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。15、①④③②【分析】【解答】細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物，因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，再進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)，注意：定期觀察并詳細記錄實驗現(xiàn)象。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌、真菌的培養(yǎng)方法。三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】試題分析：菜豆是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，無胚乳，當種子萌發(fā)時，首先要吸水，菜豆種子的子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚芽、胚軸、胚根；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．考點：本題主要考查單子葉植物和雙子葉植物種子的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、√【分析】【解析】【答案】對18、√【分析】解：汗液的成分是水；無機鹽和尿素．皮膚通過排汗；可排除水、無機鹽和尿素，同時皮膚通過排汗帶走人體一部分熱量，從而降低皮膚的溫度，達到調(diào)節(jié)體溫的作用．

故答案為：√

1；汗腺是皮膚的附屬器官；其主要作用就是分泌汗液，一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗的形式由皮膚排出．

2；汗液蒸發(fā)帶走熱量；可以起到調(diào)節(jié)體溫的作用；

掌握皮膚的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點是解決本題的關(guān)鍵．【解析】√19、×【分析】解：控制相對性狀的一對基因位于同一對染色體上而且位置相當是等位基因而不是可能位于同一條染色體上；因此題干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．后代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代的性狀的基因組成是雜合的．控制相對性狀的一對基因位于同一對染色體上．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道等位基因位于同一對染色體而且位置相同．【解析】×20、√【分析】解：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．對照實驗的設(shè)計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同．這樣便于排除其他條件干擾實驗驗．

故答案：√

此題考查對對照實驗的理解．

在探究實驗中，設(shè)置對照實驗可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的．使實驗結(jié)果具有說服力．【解析】√21、×【分析】【解答】我國自然資源在總量上是豐富的；但人均資源不足．我國許多自然資源不僅總量大，居世界前列，而且種類多，是世界上礦產(chǎn)資源比較齊全的國家，從這方面看，我國是自然資源大國．但我國人口特別多，自然資源人均占有量只相當于世界人均占有量的幾分之一，不及世界大多數(shù)國家，而且自然資源破壞嚴重．評價一個國家自然資源的多少，往往從兩個方面考慮，一是資源總量，二是人均資源占有量．我國一方面人口增長過快，另一方面可利用的后備土地資源不足，亂占耕地的現(xiàn)象十分嚴重．在漁業(yè)上出現(xiàn)了過度捕撈的現(xiàn)象，應(yīng)當走可持續(xù)發(fā)展的道路．因此我們要認識我國資源形勢的嚴峻性；科學合理地利用自然資源，保護環(huán)境，探索新能源，使可再生資源不斷更新，非可再生資源得到合理利用．

故答案為：×

【分析】我們要認識我國資源形勢的嚴峻性；科學合理地利用自然資源，保護環(huán)境，探索新能源，使可再生資源不斷更新，非可再生資源得到合理利用．22、×【分析】【解答】解：動物行為不僅包括身體的運動；還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等，因此，靜止不動就也是動物行為，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．四、其他(共3題，共30分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵