…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯科版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、將兩株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗；分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少B.實(shí)驗(yàn)應(yīng)該在黑暗處進(jìn)行C.土壤浸出液為植物生長(zhǎng)提供了無(wú)機(jī)鹽D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生長(zhǎng)一定需要氮、磷、鉀2、小金設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的線圈指南針；將它放入盛有食鹽水的水槽中（銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池，銅片為正極，鋅片為負(fù)極），浮在液面上的線圈就能指示方向了。關(guān)于該裝置的分析錯(cuò)誤的是（）

A.線圈周圍的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似B.線圈能夠指示方向是因?yàn)榇嬖诘卮艌?chǎng)C.利用該裝置可以判斷磁鐵的南北極D.交換銅片和鋅片位置不會(huì)改變線圈的磁極3、如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲的溶解度受溫度的影響比乙小B.t1℃時(shí)，甲、乙溶解度相等C.t2℃時(shí)，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于30%D.可采用降低溫度的方法使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?、如圖所示的串聯(lián)電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后兩燈都不亮，為了檢測(cè)電路故障，小華將電壓表接在燈L1兩端；發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（）

A.燈L1短路B.燈L2斷路C.電流表燒壞D.燈L1斷路5、在如圖所示的裝置中放有金魚藻；用該裝置可以收集到某種氣體．下列說(shuō)法中描述不正確的是（）

A.該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.該反應(yīng)的過(guò)程是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的一個(gè)過(guò)程C.該氣體一個(gè)重要的用途是制取碳酸飲料D.如圖，此時(shí)試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．丹麥物理學(xué)家____首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場(chǎng)，第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系．小周同學(xué)自制了一個(gè)用開(kāi)關(guān)來(lái)控制電磁鐵南北極的巧妙裝置，如圖所示．當(dāng)開(kāi)關(guān)S接____（選填“a”或“b”）點(diǎn)時(shí)；電磁鐵的A端是N極．

7、葉片的結(jié)構(gòu)由____、____和____三部分組成。8、電工師傅常用一只額定電壓為220V的燈泡L0（檢驗(yàn)燈泡）取代保險(xiǎn)絲來(lái)檢查新安裝的照明電路中每個(gè)支路的情況，如圖所示。當(dāng)閘刀開(kāi)關(guān)S閉合后，再分別依次閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3（每次只能閉合其中之一）時(shí)；可能出現(xiàn)三種情況，完成下列兩種情況的判斷（選填“短路”；“斷路”或“正?！保?/p>

（1）L0正常發(fā)光，說(shuō)明該支路____；

（2）L0發(fā)光呈暗紅色，說(shuō)明該支路____。

9、如圖甲所示是測(cè)電筆的結(jié)構(gòu)，圖乙和圖丙中，正確使用測(cè)電筆的是圖____，當(dāng)用它插入插座的左孔時(shí)氖管不亮，插入右孔時(shí)氖管發(fā)光，則說(shuō)明火線在插座的____孔。測(cè)電筆內(nèi)部有一個(gè)大電阻，它的作用是____。若測(cè)電筆氖管發(fā)光放電時(shí)的電流為0.36mA，人體的安全電壓為36V，則當(dāng)測(cè)電筆的筆尖接觸家庭電路的火線時(shí)要使人能處于安全狀態(tài)，此大電阻的阻值至少應(yīng)為_(kāi)___Ω。(不計(jì)氖管發(fā)光時(shí)的電阻)

10、如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，要使電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則需先____，再使導(dǎo)體ab做____運(yùn)動(dòng)；正常實(shí)驗(yàn)中當(dāng)使導(dǎo)體ab左右擺動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)電流表的指針____(選填“只是偏轉(zhuǎn)”“左右擺動(dòng)”或“不動(dòng)”)。

11、如圖是練習(xí)使用測(cè)電筆的兩種情形，圖____所示方法是正確的，若電路中插座完好且接線正確，按正確方式使用測(cè)電筆，將筆尖插入插座的____側(cè)插孔，氖管會(huì)發(fā)光．若按圖中錯(cuò)誤方式操作，易造成____（選填“單線觸電”或“雙線觸電”）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了15、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共3分)18、請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖中連接家庭電路。要求開(kāi)關(guān)控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)19、在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共10分)20、“植物激素的合成和分解是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果”，這句話如何理解？植物激素本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，為什么能與基因表達(dá)有關(guān)？21、簡(jiǎn)述光合作用意義參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】由實(shí)驗(yàn)可知；植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽，沒(méi)有無(wú)機(jī)鹽就會(huì)影響植物的生活，土壤浸出液中培養(yǎng)的幼苗生長(zhǎng)良好，而蒸餾水中的幼苗生長(zhǎng)不好，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明土壤浸出液中含多種無(wú)機(jī)鹽，能滿足植物生長(zhǎng)的需要．

故選：C．

【分析】土壤浸出液中含有各種無(wú)機(jī)鹽以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，蒸餾水中不含無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽．2、D【分析】【分析】該題考查了通電螺線管外部磁場(chǎng)的特點(diǎn)；地磁場(chǎng)的理解和判斷、影響通電螺線管磁極方向的因素的理解等知識(shí)點(diǎn)；是一道綜合題。（1）據(jù)電流的磁效應(yīng)可知，通電螺線管相當(dāng)于一個(gè)磁體，其外部的磁場(chǎng)方向與條形磁鐵的磁場(chǎng)相類似；（2）地球是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，地理的南極是地磁的北極，地理的北極是地磁場(chǎng)的南極；（3）該題實(shí)際相當(dāng)于原電池，銅片相當(dāng)于正極，鋅片相當(dāng)于負(fù)極；（4）通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)。

【解答】A；銅片和鋅片分別與線圈兩端相連后放入食鹽水構(gòu)成了化學(xué)電池；銅片為正極，鋅片為負(fù)極，而與上面的線圈相連時(shí)，該線圈相當(dāng)于一個(gè)通電螺線管，故其外部磁場(chǎng)與條形磁鐵的外部磁場(chǎng)相類似；故A不符合題意；

B；同時(shí)據(jù)安培定則能看出；此時(shí)該線圈的右端是N極，左端是S極，故在地磁場(chǎng)的作用下，其會(huì)指示南北，故線圈能夠指示方向是由于地磁場(chǎng)造成的；故B不符合題意；

C；該題實(shí)際相當(dāng)于原電池；銅片相當(dāng)于正極，鋅片相當(dāng)于負(fù)極，據(jù)安培定則可知，銅片一端時(shí)N極，另一端是S極；故C不符合題意；

D；通電螺線管的磁極與電流的方向和線圈的繞法有關(guān)；故交換銅片和鋅片位置，相當(dāng)于改變了電流的方向，故該線圈的磁極方向會(huì)改變，故D選項(xiàng)符合題意。

故選D3、B【分析】【解答】A；由溶解度曲線可以看出來(lái)甲的溶解度受溫度影響變化大而乙變化小．故不正確；

B、t1℃時(shí)甲；乙的溶解度曲線相交表明在此溫度下甲乙的溶解度相等．故正確；

C、由圖可知t2℃時(shí)甲的溶解度為30g，則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈23.1%；故不正確；

D；由圖可知乙的溶解度隨溫度的升高而升高；所以使接近飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簯?yīng)升高溫度，故不正確；

故選：B．

【分析】溶解度受溫度影響，且不同的物質(zhì)在不同的溫度下溶解度不同，所以在比較不同物質(zhì)的溶解度時(shí)，一定要指明溫度否則沒(méi)有意義．同時(shí)在溶解度曲線上的點(diǎn)表示飽和溶液．4、D【分析】【解答】解：

A、如果燈L1短路，L2發(fā)光．不符合題意；

B、如果燈L2斷路，兩燈都不發(fā)光；將電壓表與L1并聯(lián)時(shí)；電壓表為斷路無(wú)示數(shù)．不符合題意；

C如果電流表燒壞了，整個(gè)電路斷路．電壓表與L1并聯(lián)時(shí)無(wú)示數(shù)．此選項(xiàng)不符合題意；

D、如果燈L1斷路，兩燈都不發(fā)光；電流表無(wú)示數(shù)；電壓表與L1并聯(lián)時(shí)；測(cè)量電源電壓有示數(shù)．符合題意．

故選D．

【分析】由電路圖知，兩燈串聯(lián)．閉合開(kāi)關(guān)兩燈都不亮，說(shuō)明不可能發(fā)生一燈短路，只能是某處斷路．5、C【分析】【分析】根據(jù)題意；如圖所示的裝置中放有金魚藻，在光的作用下，金魚藻進(jìn)行光合作用釋放出氧氣，結(jié)合氧氣能支持燃燒；氧氣的用途等，進(jìn)行分析判斷即可．本題難度不大，掌握光合作用的原理、氧氣的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是正確解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：A；如圖所示的裝置中放有金魚藻；在光的作用下，金魚藻進(jìn)行光合作釋放出氧氣，氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

B；金魚藻進(jìn)行光合作用釋放出氧氣；該反應(yīng)的過(guò)程是光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的一個(gè)過(guò)程，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；圖中裝置收集的氣體是氧氣；不能用于制取碳酸飲料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；由圖中裝可以看出；試管內(nèi)液面高于燒杯內(nèi)液面，此時(shí)試管內(nèi)的壓強(qiáng)小于外界大氣壓，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)6、奧斯特a【分析】【解答】①丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在著磁場(chǎng)；第一個(gè)揭示了電和磁之間的聯(lián)系．

②當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)時(shí)；通電螺線管的看到的電流方向向上，利用安培定則可A端是N極．

故答案為：奧斯特；a．

【分析】①丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特第一個(gè)揭示了電流周圍存在著磁場(chǎng)．

②知道電磁鐵的A端是N極，根據(jù)安培定則判定出線圈中的電流方向，由此可判斷出線圈中電流的方向，從而可以判斷出電壓的正負(fù)極，最后便可以判斷出開(kāi)關(guān)S接哪一個(gè)點(diǎn)．7、表皮葉肉葉脈【分析】【解答】根據(jù)植物的生理構(gòu)造可知葉片的結(jié)構(gòu)由表皮；葉肉和葉脈三部分組成。

【分析】本題考查植物的生理構(gòu)造8、短路正?！痉治觥俊痉治觥繉㈩~定電壓220V的“檢驗(yàn)燈泡”，接在保險(xiǎn)絲的兩只接線柱上，是相當(dāng)于把此燈串聯(lián)入電路中，它會(huì)有三種狀態(tài)：“校驗(yàn)燈”恰能正常發(fā)光，說(shuō)明該支路短路，“校驗(yàn)燈”發(fā)光不正常（暗紅色）說(shuō)明該支路工作正常，“校驗(yàn)燈”不發(fā)光說(shuō)明該支路斷路?！窘獯稹坑捎诩彝ル娐返碾妷菏?20V；而對(duì)于額定電壓220V的“檢驗(yàn)燈泡”來(lái)說(shuō)，其只有兩端的電壓是220V時(shí)才能正常發(fā)光，所以。

（1）檢驗(yàn)燈泡接在保險(xiǎn)絲的兩只接線柱上，若依次閉合開(kāi)關(guān)（每次只能閉合其中之一），L0正常發(fā)光；則說(shuō)明此時(shí)檢驗(yàn)燈泡兩端的電壓是220V，即和其串聯(lián)的燈泡的電壓是0，故能說(shuō)明該支路短路。

（2）檢驗(yàn)燈泡接在保險(xiǎn)絲的兩只接線柱上，若依次閉合開(kāi)關(guān)（每次只能閉合其中之一），故此時(shí)檢驗(yàn)燈泡與開(kāi)關(guān)控制的那個(gè)燈泡串聯(lián)，所以在正常的情況下，兩燈泡的電壓都小于220V的總電壓，所以檢驗(yàn)燈泡應(yīng)呈現(xiàn)暗紅色，故若L0發(fā)光呈暗紅色；說(shuō)明該支路正常。

故答案為：（1）短路（2）正常9、丙右分壓保護(hù)作用511.1×103【分析】【分析】（1）測(cè)電筆是用來(lái)辨別零線和火線的工具；測(cè)電筆內(nèi)阻很大，使用測(cè)電筆時(shí)，通過(guò)它的電流很?。皇褂脺y(cè)電筆時(shí)，應(yīng)用手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線，若氖管不發(fā)光，表明測(cè)電筆和人體加在零線和大地之間，測(cè)電筆接觸的是零線。

（2）對(duì)人體的安全電壓不高于36V，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出大電阻兩端的電壓，利用串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律求出大電阻的最小阻值?！窘獯稹浚?）測(cè)電筆的用途：辨別火線和零線。容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體；不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。筆尖屬于導(dǎo)體。測(cè)電筆的使用方法：使用測(cè)電筆時(shí)，手要接觸測(cè)電筆尾部的金屬體。筆尖接觸電線，氖管發(fā)光表明接觸的是火線，不發(fā)光是零線．在圖乙和圖丙中，正確使用試電筆的是圖丙，當(dāng)用它插入右孔時(shí)氖管發(fā)光，則說(shuō)明火線在插座右孔。當(dāng)筆尖接觸火線時(shí)，人體電阻與試電筆電阻串聯(lián)接在220V的電源上，根據(jù)歐姆定律可知，要使通過(guò)人體電流不超過(guò)安全電流，試電筆的電阻阻值要很大，起到分壓保護(hù)作用。

（2）人體接觸安全電壓最大為36V；家庭電路的電壓為220V；

串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和。

所以大電阻兩端的電壓：UR=U-U人=220V-36V=184V；

在串聯(lián)電路中各處的電流相等；根據(jù)歐姆定律可得，大電阻的最小值：

R=U/I=184V/0.36×10?30A=511.1×103Ω。故答案為：丙右分壓保護(hù)作用511.1×103?310、閉合開(kāi)關(guān)切割磁感線左右擺動(dòng)【分析】【分析】產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。由此可知產(chǎn)生電流的條件之一是導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)?！窘獯稹咳鐖D要使電流表A的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則需先閉合開(kāi)關(guān)，再使導(dǎo)體ab做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。

蹄形磁鐵的磁感線是上下指向的，導(dǎo)體ab水平運(yùn)動(dòng)時(shí)，能切割磁感線，豎直運(yùn)動(dòng)時(shí)，不能切割磁感線。所以閉合開(kāi)關(guān)后，導(dǎo)體棒ab在水平方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。導(dǎo)體ab左右擺動(dòng)時(shí)；切割磁感線運(yùn)動(dòng)的方向改變，感應(yīng)電流的方向改變，電流表A的指針左右擺動(dòng)。

故答案為：閉合開(kāi)關(guān)切割磁感線左右擺動(dòng)11、甲|右|單線觸電【分析】【分析】（1）測(cè)電筆是用來(lái)辨別零線和火線的工具；在使用時(shí)手要接觸筆尾的金屬體，但不能接觸筆尖的金屬體；（2）使用測(cè)電筆時(shí)，應(yīng)用手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線，若氖管發(fā)光，表明測(cè)電筆和人體加在火線和大地之間，測(cè)電筆接觸的是火線；插座的接法：左零右火；（3）低壓觸電分為：?jiǎn)尉€觸電和雙線觸電．【解答】解：（1）測(cè)電筆的使用方法：使用測(cè)電筆時(shí)，手要接觸測(cè)電筆尾部的金屬體，故甲圖正確；（2）筆尖接觸電線，氖管發(fā)光表明接觸的是火線，不發(fā)光是零線．插座的接法“左零右火”，因此將筆尖插入插座右孔的火線時(shí)氖管發(fā)光；（3）單線觸電是站在地上，直接或間接接觸火線，造成的觸電，因此按乙圖中操作，當(dāng)手接觸了筆尖的金屬體，再去接觸火線，易造成單線觸電．

故答案為：甲；右；單線觸電．三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共1題，共3分)1