…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級歷史下冊階段測試試卷17考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、與下圖聯(lián)系最緊密的判斷是（）A.國共兩黨開始第一次合作B.十年內戰(zhàn)基本結束C.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成D.東北淪陷為日本殖民地2、以下關于英、美、法資產階級革命發(fā)生的共同原因表述正確的是（）A.資本主義經濟進一步發(fā)展的需要B.封建專制制度腐朽的結果C.君權神授學說同議會矛盾的結果D.殖民壓迫使民族獨立愿望增強3、13世紀后期，佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告，稱教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的高貴心靈相一致”。這反映出當時佛羅倫薩（）A.教會權威進一步提升B.人文主義廣泛傳播C.工商業(yè)階層成長壯大D.啟蒙思想深入人心4、根據(jù)如圖資料卡片的信息；可以推斷出它記錄的是（）

A.牛頓與經典力學的完整體系B.伏爾泰與理性主義C.達爾文與生物進化學說D.愛因斯坦與相對論5、下圖是19世紀末20世紀初在歐洲形成的“較量中的兩大軍事集團”示意圖?！皟纱筌娛录瘓F”是（）

①三國同盟②三國協(xié)約③北大西洋公約組織④華沙條約組織A.②④B①②B.③④C.①③評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、1955年萬隆會議上，周恩來總理提出了____方針，從而推動會議取得圓滿成功．7、1955年；周恩來在萬隆會議上提出“和平共處”的方針，推動會議取得圓滿成功。

錯誤：____改正：____。8、唐初著名的煉丹家和醫(yī)藥學家____在他《丹經》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來。____末年，火藥開始運用于軍事。9、藝術家有國界，但藝術精神無國界。（1）明末清初，安徽畫壇以徽州為中心集結了一大批畫家，形成了獨具風格的“____。____（2）徐悲鴻筆下的____形神兼?zhèn)?，傲骨嶙峋，多次在國外舉辦畫展，資助國人抗戰(zhàn)。為抗議德國法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡，1937年____創(chuàng)作了20世紀藝術珍品《格爾尼卡》。（3）梵高的代表作____，其藝術特色是用色彩揭示精神，達到藝術和精神統(tǒng)一。10、主題為“世界聯(lián)成一體”的歷史活動課上；一個小組的同學向其它同學展示了四幅選自歷史教科書上的圖片：

他們提出挑戰(zhàn)；請其他組同學派出一個代表，上臺回答他們的問題。如果你也是其中一員，你能順利完成這場挑戰(zhàn)嗎？

（1）首先；他們要求同學寫出以上四幅圖片內容反映的重大歷史事件名稱？

圖1：____圖2：____圖3：____圖4：____

（2）接著；他們要求上臺的代表任選一幅圖，然后說出圖中人物在歷史上所起的作用。你會選哪一幅呢？（請注明你選擇的人物，再作答）

（3）最后，他們請每個組的代表說出這些圖片反映的歷史事件之間的聯(lián)系。請你也按以下提示，選出其中一組進行簡要說明。（提示：圖1與圖2；圖2與圖3；圖3與圖4）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、古印度的種姓制度和西歐查理?馬特改革后形成的等級貴族制實質上都是封建等級制度．____（判斷對錯）．12、中東地區(qū)戰(zhàn)火紛飛、生靈涂炭．中東問題的關鍵是巴以沖突．____（判斷對錯）13、1950年-1952年，在全國范圍內包括西藏地區(qū)徹底完成了土地改革，農民真正獲得了解放。____（判斷對錯）14、德國發(fā)動了兩次世界大戰(zhàn)。____（判斷對錯）15、（2015?江蘇無錫）1954年，我國頒布了第一部《中華人民共和國憲法》，標志著我國進入社會主義初級階級。16、（2015.內蒙古呼和浩特市）1927年成立的南京國民政府是大地主大資產階級政權。（）17、湯滅夏建立商朝，定都于亳；商朝后期，周文王率軍滅商，建立周朝，定都鎬京，史稱西周．____（判斷對錯）．18、法國大革命高潮結束的標志是雅各賓派專政被推翻，此后拿破侖發(fā)動政變，在1804年建立了法蘭西第一共和國．____（判斷對錯）．19、鄧小平的“一國兩制”構想是為解決臺灣問題而提出，現(xiàn)在在香港、澳門成功實踐。評卷人得分四、識圖題(共4題，共16分)20、識讀下面三幅圖片，并回答下列問題：

(1)圖2和圖3反映了秦朝實行的什么措施?

(2)除了圖中反映的措施外，秦朝還實行了哪些重要的措施和制度？（最少二點）(3)依據(jù)你自己的知識和經驗，你怎么評價秦始皇帝采取的這些措施？21、觀看下面圖片，回答問題。圖一圖二注：圖一反映了1857年到1859年發(fā)生在北部和中部印度的反對英國統(tǒng)治的民族起義。在印度民族大起義中，有三個起義中心，密拉特、德里、章西，他們各成體系，沒形成統(tǒng)一領導，使得他們前后不能呼應。不利于戰(zhàn)爭的開展。圖二反映了1810年－1826年美洲地區(qū)的人民反對西班牙殖民統(tǒng)治的解放戰(zhàn)爭。南美大陸偉大的解放者圣馬丁和玻利瓦爾聯(lián)合作戰(zhàn)；分別率軍從南北夾擊西班牙統(tǒng)治的巢穴——秘魯。1826年，西班牙的殘軍向玻利瓦爾投降，拉美獨立戰(zhàn)爭取得了最終勝利。

（1）從以上圖片和解說文字中，你能獲得哪些歷史信息？（寫出三點即可）信息點一：

信息點二：

信息點三：（2）概括以上兩個事件的共同性質？

（3）根據(jù)解說文字分析，與印度民族大起義相比，南美獨立戰(zhàn)爭取得勝利的原因是什么？

（4）根據(jù)材料，找出被稱為南美大陸偉大的解放者的是？22、讀下圖，回答問題。

(1）圖一國會是英國政治的中心舞臺，是英國的最高立法機構、國會和國王爭奪權力的斗爭是在哪一重大歷史事件后結束的?與之相關的文獻是什么”

（2）圖二所示會議簽署的文獻是什么?它的發(fā)表有什么歷史意義？

（3）圖三記錄了法國國慶日隆重喜慶的場面，法國國慶日為什么定在7月14日?

（4）英、美、法都是通過什么方式確立資本主義制度的?從資本主義制度確立的過程和結果來看，你能得到什么啟示？23、觀察下圖，請將下列地點的英文字母代號填入圖中對應的方框內。

A.亞歷山大擊敗波斯主力軍的地點：伊蘇斯。

B.亞歷山大帝國的都城：巴比倫評卷人得分五、簡答題(共2題，共6分)24、閱讀下列材料；回答問題。

孔子所創(chuàng)立的儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流；對中國古今的社會政治經濟發(fā)展；民族心理素質的養(yǎng)成產生了重要影響。和諧社會是對某種以人為本的、彼此合作與寬容而沒有沖突的社會形態(tài)的美稱，也是人類社會一直競逐不息的理想追求。在黨的第十七次全國代表大會上，胡錦濤總書記再次強調，社會建設與人民幸福安康息息相關，必須在經濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，建設社會主義和諧社會。

請回答：

（1）如圖；這位東方先哲--孔子，他創(chuàng)立的學派后來對中國文化產生了深遠影響，被稱為什么學派？

（2）他在教育方面有什么貢獻？

（3）他的哪些思想觀點在構建和諧社會方面值得借鑒？25、革命和改革是英；法、美、日四國走上資本主義發(fā)展道路的兩種不同的方式；對推動其政治、經濟的發(fā)展起到了重要的作用．依據(jù)所學內容，回答下列問題．

（1）指出英；法兩國發(fā)生資產階級革命相似的根本原因．與英、法兩國相比較；北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因有何特殊性？

（2）法國大革命中頒布的《人權宣言》有何歷史意義？

（3）在美國南北戰(zhàn)爭中；林肯政府為扭轉戰(zhàn)局頒布了什么重要文獻？

（4）日本明治維新是在什么樣的口號下進行的？這次改革對日本國家的發(fā)展起了怎樣的作用？評卷人得分六、綜合題(共4題，共24分)26、把握歷史發(fā)展的階段特征是歷史學習的常用方法之一。下面是張老師在組織同學們復習“兩次世界大戰(zhàn)之間的世界”時設計的學案，請你完成相關學習任務。任務一【思維導圖一一梳理歷史線索】（1）根據(jù)下面思維導圖，簡述列寧和斯大林對蘇俄（蘇聯(lián)）社會主義道路探索所做出的重大貢獻。（2）概括兩次世界大戰(zhàn)之間，資本主義國家經濟發(fā)展的歷程。任務二【重大改革一一形成歷史理解】（3）改革是擺脫危機，推動社會發(fā)展的重要手段。根據(jù)提示信息，在下表中填寫美、蘇兩國改革的相關內容，并歸納其共同之處。

任務三【國際會議一一提升歷史認識】①1919年協(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦說：“這不是和平，不過是20年的休戰(zhàn)”。②“1922年美國召集的華盛頓九國會議簽訂了一個公約，又使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面”—毛澤東③1942年26個反法西斯國家在華盛頓會議上達成一致：保證將用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來，徹底打垮法西斯國家。④1945年雅爾塔會議提出：戰(zhàn)后由美、英、法、蘇四國分區(qū)占領德國；蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)爭結束后三個月內參加對日作戰(zhàn)。（4）①②分別是對哪一國際會議結果的評價？請分別陳述其理由。（5）③④敘述的兩個國際會議有何相同之處？27、某校歷史愛好者協(xié)會決定分小組研究“湖南人與中國近現(xiàn)代史”專題，研究湖南籍的歷史人物分組如下：第一小組：曾國藩（湖南婁底人）、左宗棠（湖南湘陰人）第二小組：譚嗣同（湖南瀏陽人）第三小組：黃興（湖南長沙人）第四小組：毛澤東（湖南湘潭人）、劉少奇（湖南寧鄉(xiāng)人）、彭德懷（湖南湘潭人）、賀龍（湖南桑植人）、羅榮桓（湖南衡陽人）請你結合所學知識，共同探討以下問題：(10分)(1)第一小組的歷史人物掀起了一場什么運動？這場運動在中國近代史上有何重要地位？（4分）(2)第二小組的歷史人物參與了探索中國近代化道路的哪一重要歷史事件？（2分）(3)第三小組的歷史人物是辛亥革命的重要領導人之一，這場革命爆發(fā)的重大背景是什么？（2分）(4)1921年至1949年，以第四小組的毛澤東等人為代表的中國共產黨人領導人民進行了一場革命并最終取得了勝利。請你寫出這場革命的名稱和成功的標志。（2分）28、閱讀下列材料，回答問題：材料一：回顧歷史，公元1500年前世界各文明中心處于大致相同的發(fā)展階段。但是從1500年開始這個世界發(fā)生重大的變化，美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯就認為：“1500年是人類歷史上的一個重要轉折，我們可以拿哥倫布和宇航員進行比較：前者抵達圣薩爾瓦多，打破了地區(qū)彼此隔絕的束縛；后者登上月球，打破了行星間彼此隔絕的束縛”。材料二：。年份世界貿易總值（億英鎊）英國（含殖民地）法國德國美國183514533.8(52.4)152112.8187037491.8(140)454234材料三：如圖(1)材料一中把1500年作為“人類歷史的一個重要轉折”的依據(jù)是什么？（1分）(2)從材料二可以看出，19世紀中期英國在世界貿易中處于怎樣的地位？其主要原因是什么？（3分）(3)概括指出材料三體現(xiàn)的歷史信息及其具體表現(xiàn)。（3分）29、閱讀下列材料，綜合運用所學知識回答問題：材料一互聯(lián)網(wǎng)嫦娥二號衛(wèi)星材料二2010年11月8日，探月工程嫦娥二號任務圓滿成功。這是我國建設創(chuàng)新型國家進程中的又一重要成果，是數(shù)萬名科技人員團結協(xié)作、自主創(chuàng)新的結果。探月工程的實施，突破了一批核心技術和關鍵技術，推進帶動了信息技術、新材料等領域一批新技術的發(fā)展，增強了我國自主創(chuàng)新能力。材料三公民的科學素質是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學素質通常從三個方面衡量：科學知識、科學方法和科學精神。2010年，我國具備基本科學素質的公民比例為3.27%,雖比2001年提高了1.83個百分點，但僅僅相當于日本、加拿大等主要發(fā)達國家在20世紀80年代末的水平。（1）材料一反映了哪次科技革命的成果？這次科技革命中，我國有些成果走在了世界前列，請用20世紀六七十年代的一個具體史實加以說明。（2分）（2）由以上三則材料，概括指出影響我國建設創(chuàng)新型國家的因素有哪些。（2分）材料四2011年3月14日，日本東京電力公司福島第一核電站3號機組發(fā)生爆炸。（3）根據(jù)材料四和所學知識，談談你對科技發(fā)展及新能源利用的看法？（3分）材料五當今世界，新科技革命迅猛發(fā)展，不斷引發(fā)新的創(chuàng)新浪潮?？萍汲晒D化和產業(yè)更新?lián)Q代的周期越來越短，科技作為第一生產力的地位和作用越來越突出。新的科技革命既給我們帶來了難得的發(fā)展機遇，也使我們面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)?！獪丶覍殹对谌珖茖W技術大會上講話》（4）面對科技革命和經濟全球化大潮的沖擊，你認為中國應如何積極應對？（1分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學生對西安事變的準確認識，題干中圖片反映的是1936年西安事變，而國共第一次合作是1924年到1927年，時間不合題意，排除A；依據(jù)已學知識可知1936年12月12日，張學良和楊虎城在西安發(fā)動“兵諫”，扣押的蔣介石，要求停止內戰(zhàn)，聯(lián)共抗日，即西安事變，經過中國共產黨等多方力量的努力，西安事變遂告和平解決，宣告中國十年內戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線基本形成，B符合題意；1937年9月，國民黨公布了中共提交的國共合作宣言，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，九一八事變的結果使東北淪陷為日本殖民地，排除CD，故選B。考點：人教新課標八年級上冊·中華民族的抗日戰(zhàn)爭·西安事變【解析】【答案】B2、A【分析】本題考查英；法、美資產階級革命發(fā)生的共同原因。B項符合英、法資產階級革命；不符合美國獨立戰(zhàn)爭，排除B；C項是英國資產階級革命所獨有的，排除C；D項只符合美國獨立戰(zhàn)爭，排除D；為資本主義發(fā)展掃清障礙是三個國家資產階級革命爆發(fā)的共同原因，英、法、美國資產階級革命都是資本主義經濟進一步發(fā)展的需要，A符合題意。故選A。

【解析】A3、B【分析】由稱教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的高貴心靈相一致”可以看出；人們對教堂的建設不再是從神出發(fā)，而是從人出發(fā)，因此反映出當時佛羅倫薩人文主義廣泛傳播。

故選：B。

本題以13世紀后期；佛羅倫薩市政府決定擴建一座小而簡陋的教堂，并專門發(fā)布公告，稱教堂要與“佛羅倫薩的眾多市民的意志結合而成的高貴心靈相一致”為切入點，考查文藝復興。

本題以文藝復興為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力?！窘馕觥緽4、C【分析】【分析】本題考查的是達爾文的生物進化論的相關內容．【解析】【解答】1859年；達爾文發(fā)表《物種起源》，以自然選擇的理論解釋了生物的進化，提出自然界是在“物競天擇；適者生存、優(yōu)勝劣汰”的法則中發(fā)展，從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”，從而完整地確立了生物進化學說．

故選C．5、D【分析】【分析】本題主要考查學生對一戰(zhàn)有關知識的認識。本題主要考查學生對第一次世界大戰(zhàn)原因的認識。由于帝國主義政治經濟發(fā)展不平衡的加劇，后期的帝國主義國家要求重新分割世界。他們之間的斗爭愈演愈烈，第一次世界大戰(zhàn)前，形成了兩大軍事集團三國同盟和三國協(xié)約。三國同盟由德國、意大利和奧匈帝國組成。三國協(xié)約由俄國、英國和法國組成。兩大軍事集團瘋狂的擴軍備戰(zhàn)，最終引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。【點評】本題主要考查學生對一戰(zhàn)有關知識的認識。二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】本題考查萬隆會議的知識點．【解析】【解答】1955年；亞洲和非洲國家政府首腦在印度尼西亞的萬隆舉行會議，由于帝國主義的破壞和與會各國間矛盾錯綜復雜，會議出現(xiàn)尖銳分歧，周恩來及時提出“求同存異”的方針，推動會議取得圓滿成功．

故答案為：

求同存異．7、和平共處求同存異【分析】【分析】本題考查萬隆會議的知識點．【解析】【解答】1955年；亞洲和非洲國家政府首腦在印度尼西亞的萬隆舉行會議，由于帝國主義的破壞和與會各國間矛盾錯綜復雜，會議出現(xiàn)尖銳分歧，周恩來及時提出“求同存異”的方針，推動會議取得圓滿成功．

故答案為：

錯誤：和平共處；改正：求同存異．8、孫思邈唐朝【分析】【分析】本題主要考查四大發(fā)明之一--火藥．【解析】【解答】火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的；唐初著名的煉丹家和醫(yī)藥學家孫思邈在他《丹經》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來．唐朝末年，火藥開始用于軍事上；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍；火箭、火炮等．13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲，加速了歐洲封建制度的崩潰．

故答案為：

孫思邈；唐朝．9、略

【分析】（1）本題考查的是明末清初時期安徽的繪畫成就。依據(jù)所學知識可知，明末清初之際，在徽州區(qū)域的畫家群和當時寓居外地的主要徽籍畫家，他們善用筆墨，描寫家鄉(xiāng)，借景抒情，表達自己心靈的逸氣，畫論上提倡畫家的人品和氣節(jié)因素，繪畫風格趨于枯淡幽冷，具有鮮明的士人逸品格調，在十七世紀的中國畫壇獨放異彩。因為這群畫家的地緣關系、人生信念與畫風都具有同一性質，所以時人稱他們?yōu)椤靶掳伯嬇伞?。故填新安畫派。?）本題考查的是徐悲鴻和畢加索的畫作。依據(jù)所學知識可知，徐悲鴻擅長畫馬，其筆下的馬形神兼?zhèn)?，傲骨嶙峋，多次在國外舉辦畫展，資助國人抗戰(zhàn)。而畢加索為抗議德國法西斯轟炸西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡，于1937年創(chuàng)作了20世紀藝術珍品《格爾尼卡》。故填馬、畢加索。（3）本題考查的梵高的代表作。依據(jù)所學知識可知，梵高是荷蘭著名畫家，其代表作《向日葵》，運用有力的筆觸和強烈的色彩對比來表達他對生活的無比熱愛，即用色彩揭示精神，達到藝術和精神的統(tǒng)一。故填《向日葵》?！窘馕觥浚?）新安畫派。（2）馬、畢加索。（3）《向日葵》。10、新航路開辟英國資產階級革命工業(yè)革命美國南北戰(zhàn)爭（美國內戰(zhàn)）．【分析】【分析】（1）本題主要考查閱讀分析圖片的能力．

（2）本題主要考查哥倫布；克倫威爾、瓦特和林肯在歷史上所起的作用．

（3）本題主要考查閱讀分析圖片和理解歷史史實之間的內在聯(lián)系．【解析】【解答】（1）根據(jù)圖一中的哥倫布可知；圖一反映了新航路的開辟；圖二中的克倫威爾是英國資產階級革命的領導人物；圖三的瓦特改良了改良蒸汽機，反映了第一次工業(yè)革命的內容；圖四的林肯領導了美國南北戰(zhàn)爭．

（2）題中要求任選一幅圖；說出圖中人物在歷史上所起的作用．可以選擇自己較熟悉的人物來作答．如：哥倫布，發(fā)現(xiàn)美洲，開辟了從歐洲向西橫跨大西洋至美洲的新航路；克倫威爾，領導議會軍隊打敗王軍，處死查理一世，建立共和國；瓦特，發(fā)明了蒸汽機，使人類社會進入蒸汽時代；林肯，領導美國人民取得內戰(zhàn)勝利，廢除了奴隸制，維護了國家的統(tǒng)一．

（3）題中要求任選一組說明二者之間的關系；可以選擇自己較熟悉的歷史事件來作答．如：圖1是新航路開辟，圖2是英國資產階級革命，新航路開辟使歐洲主要商道和貿易中心從地中海區(qū)域轉移到大西洋沿岸，英國則利用有利的地理位置拓展對外貿易，進行殖民掠奪，促使本國資本主義的發(fā)展，從而推動英國發(fā)生資產階級革命．圖2是英國資產階級革命，圖3是工業(yè)革命，英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，又成為工業(yè)革命在英國首先發(fā)生提供了前提條件．圖3是工業(yè)革命，圖4是美國內戰(zhàn)，工業(yè)革命的擴展影響美國，美國北方資本主義工業(yè)和南方種植園經濟都發(fā)展起來了，使美國南北兩種制度的矛盾日益尖銳，再也無法調和．林肯就任美國總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動內戰(zhàn)的借口，美國南北戰(zhàn)爭最終爆發(fā)．

故答案為：

（1）圖1：新航路開辟；圖2：英國資產階級革命；圖3：工業(yè)革命；圖4：美國南北戰(zhàn)爭（美國內戰(zhàn)）．

（2）如：哥倫布：發(fā)現(xiàn)美洲；開辟了從歐洲向西橫跨大西洋至美洲的新航路．克倫威爾：領導議會軍隊打敗王軍，處死查理一世，建立共和國．瓦特：改良了蒸汽機，使人類社會進入蒸汽時代．林肯：領導美國人民取得內戰(zhàn)勝利，廢除了奴隸制，維護了國家的統(tǒng)一．

（3）如：新航路開辟使歐洲主要商道和貿易中心從地中海區(qū)域轉移到大西洋沿岸，英國則利用有利的地理位置拓展對外貿易，進行殖民掠奪，促使本國資本主義的發(fā)展，從而推動英國發(fā)生資產階級革命．或：英國資產階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，又成為工業(yè)革命在英國首先發(fā)生提供了前提條件（有利條件）．或：工業(yè)革命的擴展影響美國，美國北方資本主義工業(yè)和南方種植園經濟都發(fā)展起來了，使美國南北兩種制度水火不容，19世紀中期，圍繞奴隸制的廢存問題，北方和南方之間的矛盾再也無法調和．林肯就任美國總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動內戰(zhàn)的借口，美國南北戰(zhàn)爭最終爆發(fā)．（只選出其中一組作答即可）三、判斷題(共9題，共18分)11、×【分析】【分析】本題考查的是古代印度的人類文明和中古歐洲封建社會的知識，【解析】【解答】根據(jù)所學知識可知；古代印度的種姓制度的實質是奴隸社會的等級制度，西歐查理?馬特改革后形成的等級貴族制實質上是封建等級制度．

故答案為：×．12、√【分析】【分析】本題考查學生對中東問題的認識．【解析】【解答】根據(jù)所學知識；中東問題一般指阿拉伯與以色列之間的爭端，是自二次大戰(zhàn)結束以后延續(xù)至今時間最長的一個地區(qū)熱點問題，而巴以沖突則是中東問題的關鍵．

故答案為√．13、×【分析】【分析】本題主要考查土地改革．【解析】【解答】1950年6月；中央人民政府頒布《中華人民共和國土地改革法》轟轟烈烈的土地改革運動在全國農村展開．到1952年底，全國除新疆；西藏等少數(shù)民族地區(qū)以及臺灣省外，土地改革基本完成，三億多無地少地的農民分到了土地．

故答案為：×．14、×【分析】【分析】本題考查兩次世界大戰(zhàn)．【解析】【解答】結合所學可知；1914年6月28日，斐迪南大公夫婦被塞爾維亞青年普林西普開槍刺殺．1914年7月以薩拉熱窩事件為借口，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，標志著一戰(zhàn)的爆發(fā)．1939年9月1日，按照早已制定好的白色方案，德軍以強大的兵力突然侵襲波蘭．第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)．英法兩國于9月3日對德宣戰(zhàn)．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】本題主要考查我國初步建立起社會主義的基本制度的標志。1956年，國家通過建立衣業(yè)合作社、手工業(yè)合作社和公私合營等方式，完成了對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了把生產資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務，我國初步建立起社會主義的基本政治制度。故本題錯誤。16、√【分析】【分析】1927年國民政府從廣州遷到武漢。蔣介石(“四一二”政變)、汪精衛(wèi)背叛革命(“七一五”反革命政變)，國民革命失敗，第一次國共合作失敗。1927年4月，蔣介石在南京成立“國民政府，南京國民政府代表大地主大資產階級的利益，它對外投靠帝國主義，對內鎮(zhèn)壓人民革命運動。17、×【分析】【分析】本題考查商朝的滅亡．【解析】【解答】商朝后期；周武王率軍滅商，建立周朝，定都鎬京，史稱西周．不是周文王．

故答案為：

×．18、×【分析】【分析】本題考查學生對法國大革命的認識．【解析】【解答】根據(jù)所學可知；1792年雅各賓派專政被推翻，標志著法國大革命高潮結束；1799年拿破侖發(fā)動政變，奪取政權，1804年他加冕稱帝，建立了法蘭西第一帝國，史稱拿破侖帝國．

故答案為：

×．19、√【分析】本題考查的是“一國兩制”構想。鄧小平的“一國兩制”構想是為解決臺灣問題而提出，香港、澳門的回歸是其成功的實踐。【解析】【答案】√四、識圖題(共4題，共16分)20、略

【分析】（1）本題考查的是秦始皇為了鞏固統(tǒng)一采取的措施，主要考查了識圖理解能力。圖2反映的是秦始皇為鞏固統(tǒng)治在文化上采取的措施：統(tǒng)一文字，把小篆作為全國統(tǒng)一的文字。圖3反映的是秦始皇為鞏固統(tǒng)治在經濟上的措施：統(tǒng)一貨幣，在全國統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢。（2）本題考查的是秦始皇為了鞏固統(tǒng)一采取的措施和制度。秦始皇為了鞏固統(tǒng)一，除了材料提供的內容外，為了加強思想控制還是行了“焚書坑儒”的政策，牽制了人們的思想，加強了思想控制；建立中央集權制度，各級官員由朝廷直接任免；派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城，還派人開鑿了靈渠，溝通了湘水和離水，把長江和珠江兩大水系連接起來；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，修筑道路，加強中央對地方的控制。（3）本題考查的是對秦始皇的措施的評價。根據(jù)自己的知識和經驗可知，秦始皇帝采取的這些措施有利于加強中央集權，維護封建統(tǒng)治，有利于促進社會的進步和經濟的發(fā)展，有利于促進文化的傳播與交流，有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國家。?【解析】（1）統(tǒng)一文字和一貨幣。（2）建立中央集權制度；筑長城，修靈渠；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，修筑道路。（3）有利于鞏固統(tǒng)一的多民族國家，推動全國不同地區(qū)之間的經濟與文化交流。21、略

【分析】（1）本題考查的是從圖片和解說文字中，獲取信息的相關知識點。依據(jù)圖片介紹“圖一反映了1857年到1859年發(fā)生在北部和中部印度的反對英國統(tǒng)治的民族起義。在印度民族大起義中，有三個起義中心，密拉特、德里、章西，他們各成體系，沒形成統(tǒng)一領導，使得他們前后不能呼應。不利于戰(zhàn)爭的開展。圖二反映了1810年－1826年美洲地區(qū)的人民反對西班牙殖民統(tǒng)治的解放戰(zhàn)爭。南美大陸偉大的解放者圣馬丁和玻利瓦爾聯(lián)合作戰(zhàn)，分別率軍從南北夾擊西班牙統(tǒng)治的巢穴——秘魯。1826年，西班牙的殘軍向玻利瓦爾投降，拉美獨立戰(zhàn)爭取得了最終勝利?！笨梢垣@取的信息有起義時間、起義國家、起義原因、起義結果、起義地點、起義性質、領導者、起義路線。本題要求寫出三個即可。（2）本題考查的是印度民族起義和南美獨立戰(zhàn)爭的性質的相同點。印度民族大起義，反抗英國的殖民統(tǒng)治，因此具有民族解放的性質。南美獨立戰(zhàn)爭反抗的是西班牙的殖民統(tǒng)治，因此也具有民族解放性質。因此他們的共同點是民族解放運動。（3）本題考查的是南美獨立戰(zhàn)爭勝利的原因的相關知識點。依據(jù)材料“南美大陸偉大的解放者圣馬丁和玻利瓦爾聯(lián)合作戰(zhàn)，分別率軍從南北夾擊西班牙統(tǒng)治的巢穴——秘魯。1826年，西班牙的殘軍向玻利瓦爾投降，拉美獨立戰(zhàn)爭取得了最終勝利?！笨芍厦廓毩?zhàn)爭勝利的原因是聯(lián)合作戰(zhàn)。（4）本題考查的是圣馬丁和玻利瓦爾的相關知識點。依據(jù)材料“南美大陸偉大的解放者圣馬丁和玻利瓦爾”可知南美大陸解放者是圣馬丁和玻利瓦爾。【解析】（1）起義時間；起義國家；起義原因；起義結果；起義地點；起義性質；領導者；起義路線。（2）民族解放運動。（3）聯(lián)合作戰(zhàn)。（4）圣馬丁和玻利瓦爾。22、略

【分析】（1）本題以“圖一建筑是英國議會所在地”為切入點，考查英國資產階級革命的過程。依據(jù)“圖一建筑是英國議會所在地”可知，1640年英國國王查理一世被迫重新召開議會，揭開了英國資產階級革命的序幕。與之相關的文獻是《權利法案》，這部文獻頒布的目的限制王權。1689年英國議會通過《權利法案》，標志著英國君主立憲制的資產階級統(tǒng)治的確立。英國資產階級革命推翻了封建君主專制，確立了君主立憲制；為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。（2）本題以“圖二是《第二屆大陸會議》”為切入點，考查美國獨立戰(zhàn)爭的相關知識。依據(jù)“圖二是《第二屆大陸會議》”可知，美國獨立戰(zhàn)爭有關。圖二是一部重要文獻簽署的場景，這部文獻是《獨立宣言》，1776年7月4日，大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉讓的權利，同時宣告北美13個殖民地脫離英國獨立，標志著美國誕生．經過八年艱苦斗爭，殖民地人民取得美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，贏得了國家獨立。（3）本題以“圖三是法國的標志性建筑埃菲爾鐵塔”為切入點，考查法國大革命的知識。依據(jù)“圖三是法國的標志性建筑埃菲爾鐵塔”可知與法國大革命有關。7月14日是法國的國慶日，在1789年的這一天發(fā)生的重大歷史事件是，1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄，揭開了法國大革命的序幕．這次革命中頒布的重要文獻是《人權宣言》，宣稱人們生來自由，權利平等，私有財產神圣不可侵犯。（4）本題主要考查英、美、法確立資本主義制度的方式及啟示。依據(jù)所學知識可知英國通過光榮革命就讓資本主義道路。美國通過獨立戰(zhàn)爭走上了資本主義道路。法國通過大革命也走上了資本主義道路。故英、美、法確立資本主義制度的方式是資產階級革命。啟示：英、美、法資產階級革命，順應了歷史發(fā)展的潮流，是人類歷史的巨大進步；各國的社會情況不同，因此具體的革命道路也不同；任何新制度代替舊制度都不是一帆風順的，都要經過反復曲折的斗爭過程?！窘馕觥?1)英國資產階級革命?！稒嗬ò浮?2)《獨立宣言》。標志著美國的誕生。(3)1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底獄，揭開了法國大革命的序幕。(4)資產階級革命。①從革命的過程來看，因為各國的社會狀況不同，因此具體的革命道路也不同，同時也表明任何新制度代替舊制度都不是一帆風順的，要經過反復曲折的斗爭。②從革命的結果來看，各國都順應了歷史發(fā)展潮流，并最終確立起資本主義統(tǒng)治，是人類歷史的巨大進步。23、略

【分析】本題主要考查了亞歷山大大帝的東征的有關知識。根據(jù)所學知識可知，題干中的地圖是《亞歷山大帝國》地圖。伊蘇斯是亞歷山大擊敗波斯主力軍的地點，地處地中海的東岸，讀圖可知A應填在圖中的左框；巴比倫城位于兩河流域的美索不達米亞平原上，曾經是亞歷山大帝國的都城，讀圖可知B應填在圖中右框。故左A伊蘇斯，右B巴比倫。【解析】左A，右B。五、簡答題(共2題，共6分)24、略

【分析】【分析】（1）本題考查了儒家學派的相關知識．

（2）本題考查了孔子在教育上的主要貢獻．

（3）本題是開放性題目，言之有理即可．【解析】【解答】（1）據(jù)所學知；孔子是偉大的思想家，儒家學派的創(chuàng)始人，漢武帝之后，儒家思想成為了中國封建社會的正統(tǒng)思想．

（2）據(jù)所學知；孔子還是一位偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人．孔子注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題．他教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學．他要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”等．

（3）本題是開放性題目；言之有理即可．如他提出“仁”的學說；他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”．這些觀點對我們構建和諧社會都具有借鑒意義．

故答案為：

（1）儒家學派．

（2）①創(chuàng)辦私學；不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，先后培養(yǎng)的學生有三千人．②孔子注意“因材施教”，善于啟發(fā)學生思考問題．③他教育學生要有老老實實的學習態(tài)度，要謙虛好學．④他要求學生時常復習學過的知識，以便“溫故而知新”．（任答2點即可）

（3）①他提出“仁”的學說．②他主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”．25、略

【分析】【分析】（1）本題考查早期英法美資產階級革命的原因．

（2）本題考查《人權宣言》的歷史意義．

（3）本題考查《解放黑奴宣言》；《宅地法》的頒布．

（4）本題考查日本明治維新的相關知識．【解析】【解答】（1）根據(jù)所學知識可知；斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，1640年的英國資產階級革命推翻了封建統(tǒng)治，法國波旁王朝的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，1789年法國爆發(fā)了法國資產階級革命，英國的殖民統(tǒng)治嚴重阻礙了美洲經濟的發(fā)展，1775年的美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)，英；法兩國發(fā)生資產階級革命相似的根本原因是腐朽的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義經濟的發(fā)展．與英、法兩國相比較，北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因的特殊性在于英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經濟的發(fā)展．

（2）1789年法國大革命爆發(fā)；制憲議會通過綱領性文件《人權宣言》，宣布人生來是而且始終是自由的，權利是平等的，自由；財產、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權．《人權宣言》明確提出人權和公民權，闡明了資產階級民主與法制的基本原則．

（3）在美國南北戰(zhàn)爭中；1862年，林肯政府為扭轉戰(zhàn)局頒布了《解放黑人奴隸宣言》；《宅地法》，調動了廣大人民群眾的積極性，扭轉了戰(zhàn)局，使南方政府徹底陷入了絕境．

（4）明治維新前；日本面臨著雙重危機，國內幕府統(tǒng)治危機和民族危機．因而明治維新是在富國強兵；殖產興業(yè)、文明開化的口號下進行的，日本明治維新是一次自上而下的資產階級改革，它使日本擺脫了淪為半殖民地半封建社會的危機，走上了資本主義道路，使日本逐漸強大起來，但是改革是自上而下實行的，“天皇制”被保留，保留了大量的封建殘余．

故答案為：

（1）根本原因：腐朽的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義經濟的發(fā)展；特殊性：英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經濟的發(fā)展．

（2）是法國資產階級革命的綱領性文件；是反封建專制的旗幟，是引導法國走向近代資本主義社會的指針．

（3）《解放黑奴宣言》；《宅地法》．

（4）“富國強兵、殖產興業(yè)、文明開化”；作用：這是一次自上而下的資產階級改革，它使日本走上了資本主義道路，使日本逐漸強大起來．但是改革保留了大量的封建殘余，“天皇制”被保留．六、綜合題(共4題，共24分)26、略

【分析】（1）本題考查列寧和斯大林對社會主義道路的探索。列寧為了鞏固新生的政權實行戰(zhàn)時共產主義政策，領導蘇俄人民取得三年國內戰(zhàn)爭的勝利；在1922年成立蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟，增強了國家的綜合實力；列寧在蘇俄實施新經濟政策，使蘇俄經濟得到恢復和發(fā)展，鞏固了新政權。斯大林為了在蘇聯(lián)實行工業(yè)化實行兩個五年計劃，大力發(fā)展重工業(yè)，使蘇聯(lián)由落后的農業(yè)國變?yōu)閺娛⒌墓I(yè)國；增強和鞏固了國防力量，使得蘇聯(lián)的工業(yè)產量躍居歐洲第一，世界第二；蘇聯(lián)農業(yè)走集體化道路；在1936年頒布新憲法，使得蘇聯(lián)成為工農社會主義國家等。（2）本題考查兩次世界大戰(zhàn)之間資本主義國家經濟發(fā)展的歷程。根據(jù)所學知識，一戰(zhàn)之后，召開了巴黎和會和華盛頓會議，選錯了凡爾賽—華盛頓體系，為戰(zhàn)后資本主義經濟的發(fā)展提供了較為和平的國際環(huán)境。1924～1929年資本主義經濟進入了短暫的經濟繁榮發(fā)展時期；在經濟繁榮的推動下，出現(xiàn)了生產相對過剩的狀況，最終引發(fā)了1929～1933年的資本主義世界經濟大危機，給資本主義國家造成巨大的損失；面對危機，美國通過實施羅斯新政，加強對國家對經濟的干預和指導，擺脫了經濟危機，渡過了難關。（3）本題考查美、蘇兩國改革。在列寧的領導下，為了鞏固工農聯(lián)盟，1921年，蘇俄開始實施新經濟政策，允許多種經濟并存，大力發(fā)展商品經濟，①處填寫：實施新經濟政策，允許多種經濟并存，大力發(fā)展商品經濟。為了擺脫經濟大危機，1933年，美國總統(tǒng)羅斯福宣布實行新政。在資本主義內部進行調整，加強國家對經濟干預和指導，以消除經濟危機。中心措施是對工業(yè)的調整，頒布了《國家工業(yè)復興法》。②處填寫：實施新政，中心措施是對工業(yè)的調整，頒布《國家工業(yè)復興法》，加強政府對資本主義工業(yè)生產的控制與調節(jié)。③處填寫：共同之處：都發(fā)生在國家面臨經濟危機的背景下；都從國情出發(fā)，采取措施，對經濟的恢復和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，都鞏固了政權；都注意利用市場與計劃作為調節(jié)經濟發(fā)展的手段，使人民生活水平得到提高等。（4）本題考查一戰(zhàn)之后召開的兩次國際會議。1919年1月到6月，戰(zhàn)勝的協(xié)約國集團為了締結和約，對戰(zhàn)后的世界作出安排，在巴黎召開和會。1921-1922年，美英法中等九國代表在華盛頓舉行會議。①處是巴黎和會，②處是華盛頓會議。巴黎和會是一戰(zhàn)后帝國主義的分贓會議，會上簽訂的《凡爾賽和約》并沒有從根本上解決帝國主義國家之間的矛盾，反而埋下了以后德國復仇的禍根，故福煦說“這不是和平，是20年的休戰(zhàn)”。華盛頓會議上簽訂的《九國公約》，美國提出中國應對所有國豪“門戶開放”“機會均等”，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝吮憷?，打破了日本幾乎獨霸中國的局面，使中國重新回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面之下。（5）本題考查二戰(zhàn)期間召開的國際會議。根據(jù)所學知識，二戰(zhàn)期間召開了1942年的華盛頓會議和1945年的雅爾塔會議，都為了抗擊法西斯侵略而召開；都制定了具體措施，協(xié)調一致，集中有限的人力、物力、財力，采取有效行動，取得反法西斯斗爭的勝利；都有美、英、蘇、中等大國的參與；都對二戰(zhàn)后的世界格局產生了影響等?！窘馕觥浚?）列寧：實行戰(zhàn)時共產主義政策，領導蘇俄人民取得三年國內戰(zhàn)爭的勝利；成立蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟；實施新經濟政策，使蘇俄經濟得到恢復和發(fā)展，鞏固了新政權。斯大林：工業(yè)上，實行兩個五年計劃，大力發(fā)展重工業(yè)，使蘇聯(lián)由落后的農業(yè)國變?yōu)閺娛⒌墓I(yè)國；增強和鞏固了國防力量；工業(yè)產量躍居歐洲第一，世界第二；農業(yè)走集體化道路；頒布新憲法，蘇聯(lián)成為工農社會主義國家等。（2）凡爾賽—華盛頓體系的形成為戰(zhàn)后資本主義經濟的發(fā)展提供了較為和平的國際環(huán)境，1924～1929年資本主義經濟進入了短暫的經濟繁榮發(fā)展時期；在經濟繁榮的推動下，出現(xiàn)了生產相對過剩的狀況，最終引發(fā)了1929～1933年的資本主義世界經濟大危機；面對危機，美國通過實施新政，加強對國家對經濟的干預和指導，擺脫了經濟危機。（3）①實施新經濟政策，允許多種經濟并存，大力發(fā)展商品經濟；②實施新政，中心措施是對工業(yè)的調整，頒布《國家工業(yè)復興法》，加強政府對資本主義工業(yè)生產的控制與調節(jié)。③共同之處：都發(fā)生在國家面臨經濟危機的背景下；都從國情出發(fā)，采取措施，對經濟的恢復和發(fā)展發(fā)揮了重要作用，都鞏固了政權；都注意利用市場與計劃作為調節(jié)經濟發(fā)展的手段，使人民生活水平得到提高等。（4）①是巴黎和會②是華盛頓會議。說明：巴黎和會是一戰(zhàn)后帝國主義的分贓會議，會上簽訂的《凡爾賽和約》并沒有從根本上解決帝國主義國家之間的矛盾，反而埋下了以后德國復仇的禍根，故福煦說“這不是和平，是20年的休戰(zhàn)”。華盛頓會議上簽訂的《九國公約》，美國提出中國應對所有國豪“門戶開放”“機會均等”，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝吮憷?，打破了日本幾乎獨霸中國的局面，使中國重新回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面之下。（5）都為了抗擊法西斯侵略而召開；都制定了具體措施，協(xié)調一致，集中有限的人力、物力、財力，采取有效行動，取得反法西斯斗爭的勝利；都有美、英、蘇、中等大國的參與；都對二戰(zhàn)后的世界格局產生了影響等。27、略

【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對湖南人與中國近代史的認識，根據(jù)所學知識解答如下：（1）分析題目，第一組的人物是曾國藩，左宗棠，這兩個人物是洋務派的代表人物，開啟了洋務運動，洋務運動開啟了中國經濟，軍事教育，國防近代化的過程。（2）第二小組的代表人物是譚嗣同，根據(jù)所學知識，19世紀末，面對民族危機，以康有為，梁啟超，譚嗣同為首的資產階級維新派為了救亡圖存，發(fā)展資本主義發(fā)起了戊戌變法運動。（3）第三小組的人物是黃興，資產階級民主革命家，領導參與了辛亥革