遼寧省錦州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.補(bǔ)充空缺的漢字書(shū)寫(xiě)在田字格中。

①捐軀（

）國(guó)難，視死（

）如歸。②開(kāi)（

）面場(chǎng)圃，把（

）話桑麻。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并根據(jù)情境選詞填空。別出_____裁輕歌_____舞字正_____圓妙筆_____花粉_____登場(chǎng)惟妙惟_____（1）王子悅開(kāi)辦的“流動(dòng)圖書(shū)館”_________、簡(jiǎn)單質(zhì)樸，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子感受到閱讀的樂(lè)趣。（2）劉志誠(chéng)和自己的同伴為家鄉(xiāng)興義村畫(huà)出了一幅幅精美的墻繪，有_________的動(dòng)物、天真可愛(ài)的卡通動(dòng)漫、古色古香的山水風(fēng)光等。（3）二十大期間，新華社“任仲平”執(zhí)筆的《十年砥礪奮進(jìn)繪寫(xiě)壯美畫(huà)卷》可謂一氣呵成，_________。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的樹(shù)、爽颯的風(fēng)。放眼望去，飄逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散著步。在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你著迷。但，我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái)，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在鋪著落葉的土地上，這時(shí)你的心靈便貼緊了山的心靈，享受大自然的美好。3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

tuírán

píjuàn

chéngbì

jìgāoyìchóu

(

)

(

)

(

)

(

)4）.5.根據(jù)情境寫(xiě)出詩(shī)句名言。（1）一句句古詩(shī)詞總能為我們描繪出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面：“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”讓我們遙望到黃河的壯闊；“____________，____________”讓我們欣賞到江南春天的美麗；“________，____________”讓我們領(lǐng)略到到山水田園的美好；“明月別枝驚鵲，________”又讓我們感受到了鄉(xiāng)村月夜的恬靜。（2）發(fā)明“天眼”的南仁東，扎根大山的張桂梅，將生命科學(xué)作為畢生志業(yè)的李文輝，醉心海上風(fēng)電機(jī)組設(shè)計(jì)研發(fā)的許移慶……這些人用實(shí)際行動(dòng)詮釋著魯迅先生的一句名言：“我們從古以來(lái)，就有___的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有______的人……這就是中國(guó)的脊梁?！?）.傳承經(jīng)典，潤(rùn)澤童年?？吹綖踉泼懿肌ⅢE雨如注的情景，不禁吟詠《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的詩(shī)句“黑云翻墨未遮山，________”：《西江月·夜行黃沙道中》中的詩(shī)句是“________，________”與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙：走進(jìn)幽靜整潔的庭院，《書(shū)湖陰先生壁》中的詩(shī)句：“________，________”立刻脫口而出；《高山流水》這首曲子響起時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出“________，終身不復(fù)鼓琴”的畫(huà)面。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詩(shī)句中，對(duì)應(yīng)寒食節(jié)的是（）A．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。B．千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。C．中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。D．迢迢牽牛星，皎皎河漢女。2）.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《盼》這篇課文中，“我”最終在某一天早上如愿穿上了新雨衣B．《盼》通過(guò)寫(xiě)“我”盼下雨、盼看電視、盼雨停等事來(lái)表現(xiàn)“我”盼穿新雨衣C．《夏天里的成長(zhǎng)》從動(dòng)植物、山河大地、人等三方面寫(xiě)了萬(wàn)物在夏天迅速生長(zhǎng)D．圍繞中心意思寫(xiě)時(shí)，我們可以從不同方面或者選取不同的事例來(lái)寫(xiě)3）.下面詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我的朋友已經(jīng)從初次航海所遭遇的兩次災(zāi)難中接受了深刻的教訓(xùn)。（縮句）

___________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.生活處處有詩(shī)韻。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容連一連、填一填。問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)無(wú)情未必真豪杰事非經(jīng)過(guò)不知難書(shū)到用時(shí)方恨少豈因禍福避趨之茍利國(guó)家生死以憐子如何不丈夫當(dāng)我們所處的地位和看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同時(shí)，會(huì)因?yàn)楠M小范圍和主觀成見(jiàn)的局限而影響認(rèn)知和判斷，正如蘇軾在《題西林壁》中所感：

。2）.根據(jù)內(nèi)容連線，再選擇合適的序號(hào)填入橫線。

春色滿園關(guān)不住

絕勝煙柳滿皇都

最是一年春好處

一枝紅杏出墻來(lái)

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

浪淘風(fēng)簸自天涯

九曲黃河萬(wàn)里沙

任爾東西南北風(fēng)

①路遙知馬力，日久見(jiàn)人心

②書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難

③窮則變，變則通，通則久

④樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

生是力的誕生，活是力的延續(xù)，生活，是欣欣然的生命力！生活需要實(shí)踐，因?yàn)椤?/p>

”；生活需要珍惜，因?yàn)椤?/p>

”；生活需要守信，因?yàn)椤?/p>

”；生活也需要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)椤?/p>

”。生活還需要很多很多，有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去感悟。（填序號(hào)）評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照事情發(fā)展順序把句子排列成一段通順的話。

(

)我問(wèn)爸爸為什么倒著貼。

(

)春節(jié)到了，爸爸拿著一張“?！弊值官N在門(mén)上。

(

)我邊看邊想，突然，一拍腦門(mén)說(shuō)：“是不是‘福到了’？”

(

)爸爸說(shuō)：“你自己想想是什么意思？”

(

)爸爸聽(tīng)了，豎起大拇指說(shuō)：“你真聰明！”2）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是：_________________。

①李大釗七歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，老師經(jīng)常夸他：“真是個(gè)惜時(shí)如金的孩子！”

②有一天，爺爺出門(mén)去了，讓李大釗在家里做作業(yè)。

③可是李大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒(méi)有發(fā)生什么事一樣。

④祖父對(duì)他管教很嚴(yán)，從他三四歲起就教他認(rèn)字。

⑤李大釗同志很小的時(shí)候就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。

⑥一群喳喳亂叫的麻雀在屋檐上打鬧著，有時(shí)候竟互相啄咬著滾落在窗臺(tái)上。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“粉墨登場(chǎng)、字正腔圓、有板有眼、壓軸”都是與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。七律·長(zhǎng)征__________________，__________________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。__________________，__________________。1．將詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．這首詩(shī)是圍繞“__________________，__________________”這兩句展開(kāi)的。

3．讀畫(huà)波浪線的詩(shī)句，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這句話運(yùn)用了比喻和夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。B．這句話寫(xiě)的是紅軍翻越五嶺、烏蒙等大山的情景。C．“逶迤”“磅礴”“細(xì)浪”“泥丸”突出了長(zhǎng)征路上的艱難。D．“細(xì)浪”“泥丸”把巍峨綿延的大山寫(xiě)得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山寫(xiě)得高大無(wú)比。這種藝術(shù)化的縮小或夸大，是詩(shī)人偉大的胸懷及奇特想象的自然流露。4．這首詩(shī)為我們具體展示了五幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”，第一幅是過(guò)五嶺，請(qǐng)照樣子寫(xiě)出另外四幅。

__________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

在當(dāng)今科技日新月異的時(shí)代，人工智能無(wú)疑成為了最為引人注目的焦點(diǎn)之一。隨著人工智能的快速發(fā)展，機(jī)器人越來(lái)越像人。在未來(lái)世界，教育機(jī)器人、娛樂(lè)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人隨處可見(jiàn)，人類與機(jī)器人是和諧共處還是沖突不斷？你與機(jī)器人又會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)你展開(kāi)大膽新奇的想象，以“我與

機(jī)器人”為題，寫(xiě)一篇科幻故事。

要求：將題目補(bǔ)充完整；想象合理豐富，內(nèi)容具體；書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.類文閱讀，完成練習(xí)。十里長(zhǎng)街送總理①天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩戴著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……②夜幕開(kāi)始降下來(lái)。幾輛前導(dǎo)車過(guò)去以后，總理的靈車緩緩地開(kāi)來(lái)了。靈車四周掛著黑色和黃色的挽幛，上面裝飾著白花，莊嚴(yán)，肅穆。人們心情沉痛，目光隨著靈車移動(dòng)，好像有誰(shuí)在無(wú)聲地指揮。老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。③就在這十里長(zhǎng)街上，我們的周總理迎送過(guò)多少位來(lái)自五洲四海的國(guó)際友人，陪著毛主席檢閱過(guò)多少次人民群眾。人們常常幸福地看到周總理，看到他矯健的身軀，慈祥的面龐。然而今天，他靜靜地躺在靈車?yán)铮瑵u漸遠(yuǎn)去，和我們永別了?、莒`車緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心。許多人在人行道上追著靈車奔跑。人們多么希望車子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)！可是靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)。(1)閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填空。

短文按照“等靈車→________→________”的順序組織安排材料，其中詳寫(xiě)了________和________，略寫(xiě)了________。

(2)讀句子，體會(huì)這種寫(xiě)法的好處。

①老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體，摘下帽子，靜靜地望著靈車，哭泣著，顧不得擦去腮邊的淚水。

這個(gè)句子既有________描寫(xiě)，也有________描寫(xiě)，從中我們能體會(huì)到________的心情。

②路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。

這句話運(yùn)用了________的修辭手法，重復(fù)使用“那樣”“望不見(jiàn)”，突出和強(qiáng)調(diào)________，更能表現(xiàn)出________，使語(yǔ)言更富有感染力。

(3)第1自然段主要運(yùn)用了場(chǎng)面描寫(xiě)，請(qǐng)你來(lái)分析。

①場(chǎng)面描寫(xiě)要交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境，要寫(xiě)出氣氛。

時(shí)間：________

地點(diǎn)：________

環(huán)境：____________

氣氛：____________

②場(chǎng)面描寫(xiě)要注意點(diǎn)面結(jié)合。請(qǐng)你認(rèn)真讀第1自然段，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)人物群體的句子，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)具體人物的句子，并試著用這種方法也寫(xiě)一寫(xiě)令你印象深刻的活動(dòng)場(chǎng)面。

_________________

(4)請(qǐng)你用一句名言來(lái)贊頌一下令人敬愛(ài)的周總理。

________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷下列每組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是否完全正確，正確的涂“A”，有誤的涂“B”。

（1）沸騰

親戚

通宵

萬(wàn)不得以_____

（2）凄涼

撥弄

沉郁

絲空見(jiàn)慣_____

（3）占據(jù)

殘暴

避免

跌跌撞撞_____

（4）齒輪