冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

20以內(nèi)的加法第2課時(shí)9加幾四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合問(wèn)題情境，經(jīng)歷動(dòng)手?jǐn)[扣子嘗試計(jì)算，學(xué)習(xí)“湊

十”方法的過(guò)程。2.初步了解“湊十“方法的算理，能正確計(jì)算9加幾。3.積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意與他人交流自己的算法，體會(huì)“湊十法”計(jì)算過(guò)程的條理性和合理性?！局攸c(diǎn)】

初步了解“湊十“方法的算理，能正確計(jì)算9加幾。【難點(diǎn)】

通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[實(shí)物學(xué)習(xí)“湊十”方法并與他人

交流自己的算法，體會(huì)“湊十法”計(jì)算過(guò)程

的條理性和合理性。課堂導(dǎo)入猜謎語(yǔ)。頭戴紅帽子,身穿包袍子。走路擺架子，說(shuō)話伸脖子。打一動(dòng)物新知探究2一共有多少只鵝？如何列式？或3+9=1534267899只白鵝1323只黑鵝試著算一算吧。9+3=教材第77頁(yè)例2方法一用

表示白鵝，用

表示黑鵝。點(diǎn)數(shù)法122一共有多少只鵝？123456

789

1011129+3=或3+9=129+3=或3+9=9只白鵝2一共有多少只鵝？從9接著數(shù)

101112接數(shù)時(shí)，先記住大的數(shù)，再接著數(shù)。1212方法二接數(shù)法一共有多少只鵝？方法三湊十法想：9和1湊成10。9+1=10湊十10+2=1221012把3分成1和29+1=1010+2=12或3+9=9+3=丫丫的算法還可以這樣表示。1212129+3=一共有多少只鵝？方法三湊十法21012把3分成1和29+1=1010+2=12或3+9=9+3=1212129+3=湊十9+1=1010+2=12課堂練習(xí)試一試湊十法。109+6=

15③10+5=15①想9+（1）=10②把6拆成1和515109+8=

17③10+7=17①想9+（1）=10②想8拆成1和717109+9=

18③10+8=18①想9+（1）=10②把9拆成1和818教材第77頁(yè)“試一試”1.圈一圈，算一算。9

+2

=11

9

+4

=13

教材第77頁(yè)“練一練”第1題2.可以先圈一圈再算。9

+5

=14

5

+9

=14

7

+9

=16

9

+7

=16

教材第77頁(yè)“練一練”第2題9+=9+

=3.10

11

12

13

14

1

2

3

4

5

15

16

17

18

19

6

7

8

9

10

9加幾得數(shù)的十位上都是1,1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

1

2

3

4

0

個(gè)位上是(幾-1)，9加10得數(shù)的個(gè)位上是9。6

7

8

9

10

6

7

8

9

5

－1

－1

你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？教材第77頁(yè)“練一練”第3題4.在

里填上合適的數(shù)。9+5=9+1+9+7=9+1+9+6=9+1+9+9=9+1+

4658教材第77頁(yè)“練一練”第4題謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

拓展提升在括號(hào)里填上合適的數(shù)。9+（

）