單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)第一單元5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法時(shí)間:60分鐘滿分:100分+10分人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件新版人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)分單元課件

我會(huì)填，我會(huì)圈。(第6題5分，其余每空1分，共36分)一1.按順序填數(shù)。024431點(diǎn)撥：直尺上的數(shù)是從0開(kāi)始，從左至右依次是0、1、2、3、4、5……5以內(nèi)的數(shù)倒著數(shù)是5、4、3、2、1、0，第(2)題缺少的數(shù)是4、3、1。2.里可以填幾？＞2＜4

5＞

3＜5－5<3＋0<1＋2>5－2<52041524(答案不唯一)點(diǎn)撥：上面一行可以直接根據(jù)數(shù)的順序填。下面一行需要先算出左邊算式的得數(shù)再根據(jù)數(shù)的順序填。點(diǎn)撥：兩個(gè)氣球上的數(shù)合起來(lái)等于下面的數(shù)，根據(jù)3、4、5的分與合填寫(xiě)。3．照樣子填一填。2325＜4．?dāng)?shù)一數(shù)，比一比。____比_____多____比_____少35點(diǎn)撥：先用一一對(duì)應(yīng)的方法比較和的多少，再用點(diǎn)數(shù)的方法分別數(shù)出有5個(gè)，有3個(gè)，通過(guò)前面的比較可以得出3＜5。5．在里填上“>”“<”或“＝”，在里填上“＋”或“－”。40

52＋3

1＋32

4530＝322＝452＝343＝1＞＝＞＜＋(或－)＋－－點(diǎn)撥：上面一行的第1個(gè)和第4個(gè)可以根據(jù)數(shù)的順序直接進(jìn)行比較，第2個(gè)和第3個(gè)需要先算出加法算式的得數(shù)，再根據(jù)數(shù)的順序進(jìn)行比較。下面一行考查學(xué)生的數(shù)感，一個(gè)數(shù)(0除外)加上另一個(gè)不為0的數(shù)，結(jié)果會(huì)比原來(lái)大，一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)不為0的數(shù)，結(jié)果會(huì)比原來(lái)小，一個(gè)數(shù)加上0或減去0都等于它本身。也可以分別代入加號(hào)或減號(hào)進(jìn)行嘗試。56．俄羅斯套娃是俄羅斯特產(chǎn)的木制玩具，下面是一組俄羅斯套娃，按要求填一填。(1)這組俄羅斯套娃一共有(

)個(gè)。(2)遮住的是第(

)個(gè)和第(

)個(gè)，共遮住了(

)個(gè)。(3)圈出右邊的2個(gè)俄羅斯套娃。232點(diǎn)撥：“幾”表示物體的數(shù)量，“第幾”表示物體所在的位置。(1)圖中顯示最后一個(gè)是第5個(gè)，表示這組俄羅斯套娃一共有5個(gè)。(2)1后面的第一個(gè)數(shù)是2，第二個(gè)數(shù)是3。(3)本題中的左右位置與觀察者的左右位置相同。我會(huì)算。(每小題1分，共18分)二501442455321030043點(diǎn)撥：本題是5以內(nèi)數(shù)的加減法，計(jì)算時(shí)可以用自己喜歡的方法，正確計(jì)算。涂一涂，比一比。(6分)三332＜34＞3(部分答案不唯一)點(diǎn)撥：有3個(gè)，涂色的與同樣多，所以要涂3個(gè)；涂色的比少，比3小的數(shù)有2、1、0，所以可以涂2個(gè)、1個(gè)或1個(gè)都不涂；涂色的比多，5以內(nèi)比3大的數(shù)有4、5，所以可以涂4個(gè)或5個(gè)。我會(huì)看圖列式計(jì)算。(每小題3分，共12分)四5－2

31.

2.

0＋3

3

點(diǎn)撥：原來(lái)有5個(gè)梨，吃掉了2個(gè)，還剩3個(gè)，列式為5－2＝3。點(diǎn)撥：原來(lái)樹(shù)上一只小鳥(niǎo)也沒(méi)有，也就是有0只小鳥(niǎo)，飛來(lái)了3只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在共有3只小鳥(niǎo)，列式為0＋3＝3。3.4.4－1

34＋1

5點(diǎn)撥：荷葉上原來(lái)有4只小青蛙，1只跳進(jìn)了水里，荷葉上還剩3只小青蛙，列式為4－1＝3。點(diǎn)撥：左邊有4朵花，右邊有1朵花，一共有5朵花，列式為4＋1＝5。我會(huì)看圖講故事，并填算式。(每小題3分，共6分)五1.講故事略2＋2

3＋1點(diǎn)撥：小兔白白的盤里原來(lái)有2根胡蘿卜，又拔了2根胡蘿卜，它現(xiàn)在共有2＋2＝4(根)胡蘿卜。小兔灰灰的盤里原來(lái)有3根胡蘿卜，又拔了1根胡蘿卜，它現(xiàn)在有3＋1＝4(根)胡蘿卜，它們現(xiàn)在的胡蘿卜數(shù)量一樣多，所以可以列式2＋2＝3＋1。2.講故事略5－2

4－1點(diǎn)撥：小兔球球原來(lái)有5根香蕉，吃了2根，還剩下5－2＝3(根)香蕉，小兔點(diǎn)點(diǎn)原來(lái)有4根香蕉，吃了1根，還剩下4－1＝3(根)香蕉，根據(jù)它們剩下的同樣多可以列算式為5－2＝4－1。我會(huì)解決有趣的生活問(wèn)題。(共22分)六1．看圖寫(xiě)算式。(6分)3－1

23＋2

54－1

3(答案不唯一)點(diǎn)撥：樹(shù)上有3只小鳥(niǎo)，飛走1只，還剩下2只，可列式為3－1＝2。左邊有3只松鼠，右邊有2只松鼠，一共有5只，可列式為3＋2＝5。樹(shù)上原有4個(gè)桃子，小猴子摘走1個(gè)，剩下3個(gè)桃子，可列式為4－1＝3。2.把5個(gè)草莓分給兩只刺猬。(1)每只刺猬能分得同樣多的草莓嗎？圈出正確答案。(2分)(能不能)點(diǎn)撥：

5個(gè)草莓分給兩只刺猬，就是把5分成兩部分，5可以分成1和4，2和3，3和2，4和1，共4種分法，沒(méi)有一種分法是兩部分同樣多的，所以每只刺猬不能分得同樣多。(2)5個(gè)草莓分給兩只刺猬，每只刺猬都能分到。如果讓你來(lái)分，你會(huì)怎樣分？(8分)第一只刺猬分到的個(gè)數(shù)第二只刺猬分到的個(gè)數(shù)12344321點(diǎn)撥：可以根據(jù)5的4個(gè)分成填寫(xiě)。3.聚會(huì)。(1)每只小兔子一個(gè)石凳夠嗎？在合適的答案后面畫(huà)“√”。(2分)夠不夠(2)每只小兔子1根胡蘿卜，還剩幾根胡蘿卜？(4分)

(根)4＝45－4

1點(diǎn)撥：圖中共有4只小兔子，4個(gè)石凳，即4＝4，所以每只小兔子一個(gè)石凳夠。桌上共有5根胡蘿卜，每只小兔子一根胡蘿卜，求還剩幾根胡蘿卜，用減法計(jì)算，列式為5－4＝1(根)。

★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)在方框里填入合適的數(shù)。51322132點(diǎn)撥：一個(gè)題目中含有多個(gè)數(shù)的分與合，關(guān)鍵在于理解圖的意思，找出解決問(wèn)題的突破口。從已知數(shù)多的部分或從最小的數(shù)開(kāi)始，一步一步地倒著或順著推出未知數(shù)。本題的3個(gè)小題都可以從已知數(shù)多的部分開(kāi)始。第一小題，左邊已知數(shù)多，從左往右填；第二小題，右邊已知數(shù)多，從右往左填。第三小題，左右兩頭已知數(shù)都多，先填左右兩頭，再填中間。單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)第二單元6～10的認(rèn)識(shí)和加、減法時(shí)間:60分鐘滿分:100分+10分人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件

我會(huì)填，我會(huì)畫(huà)，我會(huì)圈。(第5題7分，其余每題4分，共23分)一1.點(diǎn)撥：第一組格子中前面的數(shù)加1等于后面的數(shù)，第二組格子中前面的數(shù)減2等于后面的數(shù)。710622．照樣子，填一填。點(diǎn)撥：每組中兩朵花上的數(shù)相加等于花瓶上的數(shù)，花瓶上的數(shù)減去一朵花上的數(shù)等于另一朵花上的數(shù)。69343.

比少(

)個(gè)，比多(

)個(gè)。點(diǎn)撥：用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較物體的多少，對(duì)應(yīng)后差幾個(gè)就少幾個(gè)，對(duì)應(yīng)后剩余幾個(gè)就多幾個(gè)。314.用下面的數(shù)寫(xiě)算式。點(diǎn)撥：利用數(shù)的分與合解答此題。538716426918(答案不唯一)5.填一填，圈一圈，畫(huà)一畫(huà)。(1)圖中一共有(

)個(gè)安全標(biāo)識(shí)圖。(2)從左邊數(shù)，排第(

)，它的左邊有(

)個(gè)安全標(biāo)識(shí)圖。(3)把右邊的3個(gè)安全標(biāo)識(shí)圖圈起來(lái)。(4)從右數(shù)，在第6個(gè)安全標(biāo)識(shí)圖下面畫(huà)△。776如圖?！鼽c(diǎn)撥：“幾”和“第幾”的意義是不同的?！皫住北硎疚矬w的數(shù)量，“第幾”表示物體所在的位置。(1)按1、2、3……的順序一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)數(shù)，數(shù)到最后一個(gè)是7，就是一共有7個(gè)安全標(biāo)識(shí)圖。(2)先確定數(shù)的方向，從左邊數(shù)，就是從讀者的左手邊數(shù)起。(3)題目中的3表示數(shù)量。(4)題目中的第6表示位置。我會(huì)算。(共25分)二1．直接寫(xiě)出得數(shù)。(每小題1分，共8分)10－9＝7＋2＝9－2＋1＝6＋3－2＝8＋2＝

6－4＝0＋2＋7＝

9－5－2＝198710292點(diǎn)撥：計(jì)算連加，連減或加、減混合運(yùn)算時(shí)，應(yīng)按照從左往右的順序計(jì)算?？梢韵仍谝慌詷?biāo)記出第一步計(jì)算的結(jié)果，再算第二步。2．在里填上合適的數(shù)。(每空1分，共4分)6＋＝8

4＋＝9

7＋＝10

0＋＝725373．勤勞的小蜜蜂。(每小題1分，共8分)10－36

5＋39

86＋2

7－059＋1108－189－465＋48＞＜＝

＞＝＜＜

＞點(diǎn)撥：觀察可以發(fā)現(xiàn)，的一邊是算式，另一邊是數(shù)，先算出算式的得數(shù)，再與另一邊的數(shù)進(jìn)行比較。4．使每行每列或每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得9。(每空1分，共5分)51654點(diǎn)撥：觀察圖可以發(fā)現(xiàn)，兩幅圖的每行每列或每條線上已知的都是兩個(gè)數(shù)，用9連續(xù)減去已知的兩個(gè)數(shù)即可解答。我會(huì)看圖列式計(jì)算。(第1題4分，其余每小題3分，共16分)三1.6＋4

104＋6

1010－6

4

10－4

6點(diǎn)撥：這是一道看圖列四道算式的題，即“一圖四式”的練習(xí)題。左邊有6根絲瓜，右邊有4根絲瓜，要求一共有幾根絲瓜，可以從左往右看，也可以從右往左看，列式分別為6＋4＝10，4＋6＝10；列減法算式時(shí)，可以從10根絲瓜中減去左邊的6根或右邊的4根，列式分別為10－6＝4，10－4＝6。2.

(支)

8－2

6點(diǎn)撥：解決大括號(hào)問(wèn)題時(shí)要先找到問(wèn)號(hào)的位置，確定是求部分還是求整體。此題中問(wèn)號(hào)在大括號(hào)上面的一邊，求的是部分，用減法解決。一共有8支筆，右邊有2支，求左邊的盒子里有幾支筆，用減法計(jì)算，列式為8－2＝6(支)。3.

(只)5＋2

7點(diǎn)撥：左邊有5只蝸牛，右邊有2只蝸牛，要求一共有幾只蝸牛，用加法計(jì)算，列式為5＋2＝7(只)。2364.

5－

(人)

點(diǎn)撥：電梯里原來(lái)有5人，下去2人，又上來(lái)3人，可以先減去下電梯的人數(shù)，再加上上電梯的人數(shù)，即5－2＋3＝6(人)。5.

(本)點(diǎn)撥：左邊書(shū)包里的2本書(shū)加上中間的2本書(shū)，再加上右邊的5本書(shū)，即2＋2＋5＝9(本)。2＋2＋5

9我會(huì)解決有趣的生活問(wèn)題。(共36分)四1.一共有幾人？(6分)左邊有

人在踢球，右邊有人在做游戲。

(人)434＋3

7點(diǎn)撥：求一共有幾人，就是把左右兩邊的人數(shù)合起來(lái)，用加法計(jì)算。2．一共有幾人在玩捉迷藏？(5分)

(人)5＋3

8點(diǎn)撥：有5人藏起來(lái)了，3人在外邊，要求一共有幾人在玩捉迷藏，就要用藏起來(lái)的人數(shù)加上在外邊的人數(shù)，即5＋3＝8(人)。3．裝滿盒子后還剩幾個(gè)？(5分)

(個(gè))8－3

5點(diǎn)撥：盒子里還有3個(gè)空格，所以裝滿盒子還需要3個(gè)蛋糕，盒子外面有8個(gè)蛋糕，要求裝滿盒子后還剩幾個(gè)，就要從總數(shù)8個(gè)里面去掉3個(gè)，用減法計(jì)算，列式為8－3＝5(個(gè))。4.(1)一共有幾只大熊貓？(5分)

(只)(2)樹(shù)上還有幾只小鳥(niǎo)？(5分)

(只)3＋2＋2

79－3－2

4點(diǎn)撥：(1)大熊貓分成了3組，求一共有幾只大熊貓，就是把三組的數(shù)量合起來(lái)，用連加計(jì)算。(2)圖中一共有9只小鳥(niǎo)，先飛走了3只，又飛走了2只，求樹(shù)上還有幾只，用連減計(jì)算。小花和小黑一共釣了幾條魚(yú)？5.請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。(10分)

提問(wèn)：_____________________________________解答：__________________________________4＋5＝9(條)(答案不唯一)

★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個(gè)數(shù)填在里，每個(gè)數(shù)只能用一次。9483726150(答案不唯一)點(diǎn)撥：給出的這組數(shù)是按照從小到大的順序排列的，可以把這組數(shù)分為0、1、2、3、4和5、6、7、8、9兩組，觀察數(shù)的特征會(huì)發(fā)現(xiàn)，第二組最后一個(gè)數(shù)和第一組最后一個(gè)數(shù)的差是5，第二組倒數(shù)第二個(gè)數(shù)和第一組倒數(shù)第二個(gè)數(shù)的差是5……據(jù)此規(guī)律解答本題。單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)第三單元認(rèn)識(shí)立體圖形時(shí)間:60分鐘滿分:100分+10分人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件

我會(huì)填，我會(huì)畫(huà)，我會(huì)圈。(第1題10分，第2題3分，第3題7分，共20分)一1.分一分。(填序號(hào))長(zhǎng)方體有(

)

正方體有(

)圓柱有(

)球有(

)③⑥⑧

②⑦

①⑤⑨④⑩點(diǎn)撥：長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，相對(duì)的兩個(gè)面大小一樣；正方體是正正方方的，有6個(gè)平平的面，6個(gè)面大小一樣；圓柱是直直的，上下一樣粗，兩頭是一樣大的圓，平放著能滾動(dòng)，立著不能滾動(dòng)；球是圓圓的，可以向任意方向滾動(dòng)。2．右圖一共有兩層，上層有(

)個(gè)，下層有(

)個(gè)，再加(

)個(gè)就是一個(gè)大正方體。點(diǎn)撥：一共有兩層，上層有3個(gè)正方體，下層有4個(gè)正方體。觀察圖可知，把圖中缺了的那塊補(bǔ)上就是一個(gè)大正方體，所以再加1個(gè)圖中的正方體就是一個(gè)大正方體。3413.(1)一共有(

)個(gè)圖形，其中長(zhǎng)方體有(

)個(gè)，圓柱有(

)個(gè)。(2)從右邊數(shù)，第(

)個(gè)和第(

)個(gè)是正方體。(3)在左邊第3個(gè)圖形下面畫(huà)△，把右邊6個(gè)圖形圈起來(lái)。點(diǎn)撥：第(1)題考查了長(zhǎng)方體和圓柱的特征。第(2)(3)題結(jié)合立體圖形通過(guò)數(shù)一數(shù)、圈一圈來(lái)復(fù)習(xí)“第幾”和“幾”。82338△我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題2分，共14分)二③1.猜一猜，用布蓋著的物體是(

)。①長(zhǎng)方體②正方體③圓柱點(diǎn)撥：通過(guò)圖形露出的部分可以確定這個(gè)圖形下面一頭是圓圓的、平平的，所以可以排除長(zhǎng)方體和正方體。②2.如圖，在相同的斜坡上，(

)滾動(dòng)得最快。①3．下面是由5個(gè)正方體拼成的是(

)。點(diǎn)撥：數(shù)組合圖形中有多少個(gè)立體圖形時(shí)，可以用分層數(shù)或分排數(shù)的方法。如第一個(gè)組合圖形，采取分層數(shù)的方法：一共有2層，先數(shù)下面一層，有3個(gè)，再數(shù)上面一層，有2個(gè)，一共有5個(gè)。①4．下面3個(gè)拼搭的圖形中，能搭穩(wěn)的是(

)。點(diǎn)撥：球是圓圓的，可以向任意方向滾動(dòng)，所以②搭不穩(wěn)；圓柱橫放著能滾動(dòng)，所以③搭不穩(wěn)。①5．用第(

)堆材料可以擺成。點(diǎn)撥：擺成的圖形的下面是2個(gè)正方體，中間是一個(gè)長(zhǎng)方體，上面是一個(gè)球，所以用第①堆材料可以擺成。②6．搭右邊的圖形不需要(

)。①圓柱②正方體③長(zhǎng)方體點(diǎn)撥：搭題中的圖形需要長(zhǎng)方體、圓柱、球。②7．先放一個(gè)，再在它的左邊放一個(gè)，上面放一個(gè)，右邊放一個(gè)。下面擺法正確的是(

)。我會(huì)辨。(共21分)三1.在能搭穩(wěn)的下面畫(huà)“√”，不能搭穩(wěn)的下面畫(huà)“×”。(8分)點(diǎn)撥：前兩組圖形下面都是豎著放的圓柱，能搭穩(wěn)；第三組圖形球在下面，易滾動(dòng)，不能搭穩(wěn)；第四組圖形下面是橫著放的圓柱，易滾動(dòng)，不能搭穩(wěn)。2．在正確擺法的下面畫(huà)“√”。(4分)在長(zhǎng)方體的上面放一個(gè)正方體，再在正方體的上面放兩個(gè)圓柱。點(diǎn)撥：可以動(dòng)手?jǐn)[一擺，先放長(zhǎng)方體，然后根據(jù)描述依次擺放其他圖形。3．圈出每行中形狀不同的那一個(gè)。(9分)點(diǎn)撥：第一行中小球、排球和足球的形狀相同，都是球，只有盤子不是。第二行從左往右數(shù)前三個(gè)圖形都是長(zhǎng)方體，第四個(gè)不是。第三行從左往右數(shù)的后三個(gè)圖形都是圓柱，第一個(gè)不是。哪兩個(gè)圖形可以拼成？連一連。(12分)四點(diǎn)撥：要拼成的長(zhǎng)方體是由8個(gè)小正方體拼成的，只有兩堆數(shù)量合起來(lái)是8個(gè)的圖形才能拼成，可以用8的組成來(lái)思考，比如上面一行第1堆有3個(gè)小正方體，要組成8個(gè)，還要5個(gè)，找到下面一行有5個(gè)的那一堆，即可拼成題中的長(zhǎng)方體。我會(huì)數(shù)，我會(huì)填。(每空3分，共21分)五1.(

)個(gè)(

)個(gè)(

)個(gè)(

)個(gè)2245點(diǎn)撥：數(shù)混合在一起的立體圖形的個(gè)數(shù)時(shí)，先要認(rèn)清楚各圖形的特征，再按一定的順序數(shù)，數(shù)一個(gè)標(biāo)記一個(gè)，要做到不重復(fù)，不遺漏。2.(

)個(gè)(

)個(gè)(

)個(gè)543將下面的拼圖和所用的積木連起來(lái)。(12分)六點(diǎn)撥：本題要求學(xué)生先認(rèn)真觀察組合圖形是由哪些立體圖形組合而成的，再找出與之相對(duì)應(yīng)的幾種立體圖形及每種立體圖形的數(shù)量，上下連起來(lái)即可。

★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)下一個(gè)圖形擺什么？圈出正確的答案。1.2.點(diǎn)撥：解決此類題目，首先要根據(jù)已知的圖形找出擺放的規(guī)律。第1題以一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)正方體為一組重復(fù)出現(xiàn)。每組一圈，發(fā)現(xiàn)正好圈完，沒(méi)有剩余，所以下一個(gè)圖形就是每組的第1個(gè)圖形，是長(zhǎng)方體。第2題以一個(gè)正方體、一個(gè)圓柱、一個(gè)球?yàn)橐唤M重復(fù)出現(xiàn)。每組一圈，發(fā)現(xiàn)第3組圖形缺少了一個(gè)球，所以需要圈出的圖形是球。單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)第四單元11～20的認(rèn)識(shí)時(shí)間:60分鐘滿分:100分+10分人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件

我會(huì)填，我會(huì)圈。(第5題3分，其余每空1分，共23分)一1.看圖寫(xiě)數(shù)。102017點(diǎn)撥：第一幅圖，有10個(gè)珠子，這個(gè)數(shù)是10；第二幅圖，計(jì)數(shù)器的十位上有兩個(gè)珠子，就在十位上寫(xiě)2，個(gè)位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，用0占位，這個(gè)數(shù)是20；第三幅圖，一列小正方體有10個(gè)，以10為基礎(chǔ)接著數(shù)，一共有17個(gè)小正方體。2．猜猜我是幾。點(diǎn)撥：第一幅圖，個(gè)位是5，十位是1，這個(gè)數(shù)是15；第二幅圖，2個(gè)十是20；第三幅圖，15前面第一個(gè)數(shù)是14；第四幅圖，被減數(shù)－減數(shù)＝差，列式為16－3＝13，差是13。152014133.(1)按順序補(bǔ)數(shù)。(2)上面數(shù)中，最大的是(

)，最小的是(

)。(3)13后面連續(xù)的三個(gè)數(shù)是(

)、(

)、(

)。(4)18和13，(

)更接近20。141718201014151618點(diǎn)撥：直尺上，左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)，20在最右，所以最大的數(shù)是20，10在最左，所以最小的數(shù)是10。觀察直尺可以發(fā)現(xiàn)，13和18相比，18更接近20。4．在里填上合適的數(shù)。<16

20>

14<

>11點(diǎn)撥：要注意分清“>”和“<”。可以先依次寫(xiě)出0～20，找到題目中給出的數(shù)，比這個(gè)數(shù)大的數(shù)在它的右邊，比這個(gè)數(shù)小的數(shù)在它的左邊。15181617(答案不唯一)如圖。5.(1)從左邊數(shù)，把第16個(gè)圈起來(lái)。(2)把右邊的3個(gè)圈起來(lái)。(3)從第9個(gè)到第18個(gè)，共有(

)個(gè)。點(diǎn)撥：求從第9個(gè)到第18個(gè)共有多少個(gè)珠子，包含了第9個(gè)和第18個(gè)珠子。9、10、11、12、13、14、15、16、17、18，共數(shù)了10個(gè)數(shù)，一共有10個(gè)珠子。10我會(huì)選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里(每小題3分，共15分)二③1．下面表示15的方法，不正確的是(

)。點(diǎn)撥：③中十位上有1個(gè)珠子，個(gè)位上有4個(gè)珠子，表示的數(shù)是14。②2.聰聰和夢(mèng)夢(mèng)玩猜數(shù)游戲。夢(mèng)夢(mèng)想的數(shù)是(

)。①11

②

13③

15點(diǎn)撥：由第一幅圖可知，夢(mèng)夢(mèng)想了一個(gè)比10大比15小的數(shù)，則這個(gè)數(shù)是11、12、13、14中的一個(gè)。由第二幅圖可知，這個(gè)數(shù)比12大，則這個(gè)數(shù)是13或14。由第三幅圖可知，這個(gè)數(shù)比14小，所以這個(gè)數(shù)是13。①

3．下面能表示13＋4的有(

)個(gè)。

①

3②

2

③

1點(diǎn)撥：第一幅圖左邊有13根小棒，右邊有4根小棒，一共有13＋4＝17(根)小棒；第二幅圖，原來(lái)十位上有1顆珠子，個(gè)位上有3顆珠子，表示13，現(xiàn)在個(gè)位上又加了4顆珠子，可以用13＋4表示；第三幅圖，可以看成在計(jì)算13＋4時(shí)，把13分成10和3，先算3＋4＝7，再算10＋7＝17。②4.德老師帶著17個(gè)小朋友乘車，乘(

)號(hào)車比較合適。點(diǎn)撥：德老師帶著17個(gè)小朋友乘車，則他們一共是17＋1＝18(人)，所以限乘客20人的車比較合適。②5．藍(lán)隊(duì)再得(

)分，就跟紅隊(duì)的得分同樣多。①9②

10③

8點(diǎn)撥：由題圖可知紅隊(duì)得了18分，藍(lán)隊(duì)得了8分，要求藍(lán)隊(duì)再得多少分就跟紅隊(duì)的得分同樣多，用減法計(jì)算，列式為18－8＝10(分)。我會(huì)算。(共23分)三1．直接寫(xiě)出得數(shù)。(每小題1分，共9分)1815017135181217點(diǎn)撥：計(jì)算十幾加幾(不進(jìn)位)和十幾減幾(不退位)的算式時(shí)，十位上的數(shù)字不變，只要個(gè)位上的數(shù)字相加減。2．在里填上“>”“<”或“＝”。(每小題1分，共8分)912

1814

2017

101110＋81617－21519－91113＋218＜＞＞＜

＞＝＜

＜點(diǎn)撥：第一行根據(jù)數(shù)的大小直接進(jìn)行比較即可，第二行先計(jì)算出算式的得數(shù)，再比較大小。3．“心中”有數(shù)。(每小題1分，共6分)10＋＝20

17－＝10

8＋＝10＋3＝1816＋＝1915－＝5107215310我會(huì)看數(shù)畫(huà)珠子。(9分)四點(diǎn)撥：一個(gè)數(shù)，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。個(gè)位是幾，就在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上畫(huà)幾個(gè)珠子；十位上是幾，就在計(jì)數(shù)器的十位上畫(huà)幾個(gè)珠子。10和20的個(gè)位上是0，即在計(jì)數(shù)器的個(gè)位上不畫(huà)珠子。我會(huì)看圖列式計(jì)算。(每題3分，共9分)五1.(塊)(塊)(塊)104141441014104點(diǎn)撥：從不同角度觀察可以列出不同的算式，左邊有10塊，右邊有4塊，一共有14塊，列式為10＋4＝14(塊)；總數(shù)減去右邊或減去左邊，列式為14－4＝10(塊)、14－10＝4(塊)。2.

(個(gè))點(diǎn)撥：左邊有15個(gè)小正方體，右邊有4個(gè)小正方體，求一共有多少個(gè)小正方體，用加法計(jì)算，列式為15＋4＝19(個(gè))。15＋4

193.

(只)點(diǎn)撥：一共有13只小兔子，房子外邊有3只小兔子，求房子里面有多少只小兔子，用減法計(jì)算，列式為13－3＝10(只)。13－3

10我會(huì)解決有趣的生活問(wèn)題。(共21分)六1.再放12顆石子就可以喝到水了，一共要放幾顆石子？(5分)

(顆)點(diǎn)撥：瓶子里有5顆石子，還需要再放12顆石子，則一共需要放12＋5＝17(顆)石子。12＋5

172．3天后是華華的生日。(6分)點(diǎn)撥：注意星期日后面是星期一。8三3．琪琪和夢(mèng)夢(mèng)之間有多少人？(1)數(shù)數(shù)法。(4分)數(shù)一數(shù)，10，(

)，(

)，(

)，中間有(

)人。(2)畫(huà)圖法。用“○”表示小朋友。(6分)琪琪和夢(mèng)夢(mèng)之間有(

)人。11121344點(diǎn)撥：注意求琪琪和夢(mèng)夢(mèng)之間有多少人，“之間”是不包括琪琪和夢(mèng)夢(mèng)的。

★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)她第三天應(yīng)該從第幾頁(yè)看起？8＋10＋1

19點(diǎn)撥：小朋友第1天看了8頁(yè)，第2天看了10頁(yè)，兩天一共看了8＋10＝18(頁(yè))。已經(jīng)看了18頁(yè)，第三天需要從下一頁(yè)開(kāi)始看，所以需要再加上1頁(yè)。單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法時(shí)間:60分鐘滿分:100分+10分人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件

我會(huì)填。(第1題6分，第5題4分，其余每空1分，共28分)一1.點(diǎn)撥：本題是用“湊十法”計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，先看第一個(gè)加數(shù)可以和幾湊成十，就把第二個(gè)加數(shù)拆成幾和另一個(gè)數(shù)。如第1小題，8和2可以湊成10，所以先把3拆成2和1，再把8和2相加，最后用所得的結(jié)果加1，等于11。10211110321210161692．在(

)里填上合適的數(shù)。3＋(

)＝12

8＋(

)＝15

6＋(

)＝147＋(

)＝13(

)＋4＝11

(

)＋9＝1778678點(diǎn)撥：此類題可結(jié)合9、8、7、6加幾(進(jìn)位)的算式得數(shù)的規(guī)律來(lái)思考，即9加幾得數(shù)個(gè)位上的數(shù)字比另一個(gè)加數(shù)少1，8加幾得數(shù)個(gè)位上的數(shù)字比另一個(gè)加數(shù)少2，7加幾得數(shù)個(gè)位上的數(shù)字比另一個(gè)加數(shù)少3，6加幾得數(shù)個(gè)位上的數(shù)字比另一個(gè)加數(shù)少4；反過(guò)來(lái)，另一個(gè)加數(shù)就要比得數(shù)的個(gè)位上的數(shù)字分別多1、2、3、4。如8＋(

)＝15，一個(gè)加數(shù)是8，得數(shù)15個(gè)位上是5，那么另一個(gè)加數(shù)比5多2，就是7，所以括號(hào)里應(yīng)填7。3＋(

)＝12，得數(shù)12的個(gè)位上是2，比3少1，那么另一個(gè)加數(shù)就是9，所以括號(hào)里應(yīng)填9。3．在里填上“>”“<”或“＝”。8＋4126＋9

165＋7149＋8164＋711

8＋815＝＜＜＞＝＞4.

點(diǎn)撥：下面花盆里要填的數(shù)等于上面相鄰兩個(gè)花朵中數(shù)的和。1117161315145.

點(diǎn)撥：可以根據(jù)“一個(gè)加數(shù)逐次加1，另一個(gè)加數(shù)逐次減1，和不變”這個(gè)規(guī)律填寫(xiě)。8510393102(答案不唯一)我會(huì)算。(共22分)二121．直接寫(xiě)出得數(shù)。(每小題1分，共12分)4＋8＝7＋9＝9＋8＝8＋6－10＝8＋8＝

8＋6＝

9＋9＝

9－7＋8＝5＋6＝

7＋4＝

8＋5＝

14－4－6＝16174161418101111134點(diǎn)撥：本題是20以內(nèi)進(jìn)位加法，連減和加、減混合計(jì)算的題目，要求能又對(duì)又快地完成，12道計(jì)算題能在1分半之內(nèi)完成。2．動(dòng)物賽跑。(每空1分，共10分)點(diǎn)撥：本題是以動(dòng)物賽跑的形式練習(xí)20以內(nèi)的加、減法，可增強(qiáng)其趣味性。做題時(shí)要看清運(yùn)算符號(hào)，一步一步地認(rèn)真計(jì)算。12106151871410311我會(huì)填表。(每空2分，共8分)三14物品原來(lái)有6把(

)支9個(gè)8頂又買來(lái)8把7支4個(gè)(

)頂一共有(

)把12支(

)個(gè)11頂5133點(diǎn)撥：初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看表格，本題的表格第一行表示物品，第二行表示原來(lái)有的數(shù)量，第三行表示又買來(lái)的數(shù)量，第四行表示一共有的數(shù)量。如果求一共有的數(shù)量，就用原來(lái)有的數(shù)量加上又買來(lái)的數(shù)量，用加法計(jì)算；如果求又買來(lái)的數(shù)量或原來(lái)有的數(shù)量，就用一共有的數(shù)量減去原來(lái)有的數(shù)量，得到又買來(lái)的數(shù)量，或用一共有的數(shù)量減去又買來(lái)的數(shù)量，得到原來(lái)有的數(shù)量。我會(huì)畫(huà)，我會(huì)填。(每小題2分，共4分)四8＋＝13

7＋＝13△△△△△5○○○○○○6點(diǎn)撥：可以用數(shù)數(shù)法，如第一組，已經(jīng)有8個(gè)△，接著往下數(shù)，數(shù)一個(gè)數(shù)畫(huà)一個(gè)△：9、10、11、12、13，一共需要畫(huà)5個(gè)△，里應(yīng)填5。也可以先計(jì)算再畫(huà)圖，如第二組，得數(shù)個(gè)位上的數(shù)是3，那么另一個(gè)加數(shù)比3多3，是6，所以里應(yīng)填6，右邊需要畫(huà)6個(gè)○。我會(huì)看圖列式計(jì)算。(每小題4分，共8分)五1.