…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教新版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷626考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述；不正確的是（）

A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量。

B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的。

C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的。

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動(dòng)起點(diǎn)都是綠色植物。

2、遵義大板水森林公園是夏天避暑休閑的好地方，在公園人們還能近距離的看到人類(lèi)的遠(yuǎn)親“獼猴”，下面這些獼猴的行為中屬于先天性行為的是（）A.獼猴看到陌生人靠近時(shí)逃走B.獼猴向游客“行禮”C.獼猴喝游客放在地上的牛奶D.獼猴向游客索取食物3、下圖表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式圖中，正確的是（）A.B.C.D.4、維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少；卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是()

A.AB.BC.CD.D5、下列有關(guān)遺傳學(xué)的知識(shí)描述，錯(cuò)誤的是A.子女和父母相似，是由于子女繼承了父母的基因B.“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同C.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征D.生物親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多6、生殖季節(jié)，兩只成年雄羚羊發(fā)生爭(zhēng)斗，這是（）A.繁殖行為B.攻擊行為C.節(jié)律行為D.防御行為7、下列關(guān)于阿爾卑斯狒狒社群內(nèi)“首領(lǐng)”雄狒狒的描述中；不正確的是（）

A.優(yōu)先選擇食物和配偶；優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地。

B.主要承擔(dān)繁殖任務(wù)。

C.負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)；并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。

D.其他成員對(duì)它表示服從的姿勢(shì)；對(duì)它的攻擊不敢反擊。

8、一棵蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)光”、“紅富士”、“秦冠”等不同的蘋(píng)果，采取的技術(shù)處理是（）A.扦插B.壓條C.嫁接D.種子評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、親代與子代之間聯(lián)系的唯一“橋梁”是______。其染色體數(shù)目是體細(xì)胞的______。10、病毒______獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物______的細(xì)胞中．根據(jù)寄主不同，病毒可分為_(kāi)_____病毒、______病毒、______病毒，其中______病毒又稱為噬菌體．11、種子在萌發(fā)過(guò)程中，其中的有機(jī)物被分解，釋放出______，一部分能量用于______，還有一部分能量以______形式散失了（見(jiàn)七年級(jí)上冊(cè)教材第127頁(yè)演示實(shí)驗(yàn)）。12、____是表明生物進(jìn)化的直接證據(jù)；生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從____到____，從____到____，從____到____．13、哺乳動(dòng)物大都具有____、____、____等特征．14、下面描述的是細(xì)菌和真菌的一些特征，請(qǐng)將屬于真菌的特征用序號(hào)填寫(xiě)在空格上：____、____、____．

①既有個(gè)體微小的種類(lèi)；也有個(gè)體較大的種類(lèi)，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核．

②能產(chǎn)生孢子；孢子能發(fā)育成個(gè)體．

③通過(guò)分裂的方式繁殖后代．

④個(gè)體微?。患?xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．15、【題文】有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因，五者之間的關(guān)系可以用這樣的圖解表示____

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)，光線由此進(jìn)入眼球內(nèi)部。（）17、水中生活的動(dòng)物都用鰓呼吸．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較生理功能．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、人類(lèi)的復(fù)雜反射屬于學(xué)習(xí)行為。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、為了充分利用時(shí)間，可以邊走路邊看書(shū)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共5分)21、【題文】連線題（共4分）。A．工蟻a．專(zhuān)職產(chǎn)卵B．兵蟻b．筑巢喂養(yǎng)其他白蟻C．蟻王c．保衛(wèi)蟻穴D．蟻后d．與蟻后交配評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共6分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)25、在一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼、草類(lèi)、兔的數(shù)量關(guān)系如圖：請(qǐng)回答：（1）A代表的生物是（2）用A、B、C表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈（3）若人為大量捕殺狼、兔的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)，最終兔的數(shù)量會(huì)。26、【題文】根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)和下圖；回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)中，在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入____里；便可進(jìn)行后續(xù)觀察。

(2)雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)，是卵白，卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的____。

(3)雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì)，是卵黃，卵黃內(nèi)儲(chǔ)存供胚胎發(fā)育用的____。

(4)在雞蛋的卵黃上有一個(gè)白色的小點(diǎn)，是____，它是進(jìn)行____的部位。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中；能量是沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)遞減，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率約為10～20%．因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的；能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動(dòng)起點(diǎn)都是太陽(yáng)能．

故選D

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)．解答時(shí)可以從能量的輸入；能量流動(dòng)的規(guī)律方面來(lái)切入．

2、A【分析】解：A；獼猴看到陌生人靠近時(shí)逃走是獼猴生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；

BCD；獼猴向游客“行禮”、獼猴喝游客放在地上的牛奶、獼猴向游客索取食物；都是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為；

因此屬于先天性行為的是獼猴看到陌生人靠近時(shí)逃走。

故選：A。

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為。

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為、學(xué)習(xí)行為的概念和特點(diǎn)?！窘馕觥緼3、B【分析】【分析】本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。解題的關(guān)鍵是理解骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的位置關(guān)系?！窘獯稹?/p>

骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；骨骼肌兩端是白色的肌腱，中間較粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，骨和關(guān)節(jié)本身沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力，必須依靠骨骼肌的牽引來(lái)運(yùn)動(dòng)。

ACD.骨骼肌沒(méi)有跨越關(guān)節(jié)，沒(méi)有附著在相鄰的骨上，故ACD不符合題意；B.肌肉跨越了一個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上，故B符合題意故選B?！窘馕觥緽4、B【分析】本題考查維生素和無(wú)機(jī)鹽的作用。A缺乏維生素A引起皮膚容易干燥；角化增生；脫屑，夜盲癥等，符合;

B缺乏維生素B1患腳氣病和神經(jīng)炎；而腳癬病是由于真菌感染引起的，不符合;

C少兒缺鈣會(huì)學(xué)步晚；出牙晚、X或O型腿、雞胸、小兒多動(dòng)癥、佝僂病等；符合;

D缺鐵引起缺鐵性貧血，符合。故選B。解題關(guān)鍵是熟記各種維生素和無(wú)機(jī)鹽的作用?！窘馕觥緽5、C【分析】【分析】本題考查的是基因控制生物的性狀，生物的性狀，解題的關(guān)鍵是理解基因控制生物的性狀，生物性狀的概念，基因在親子代之間傳遞。【解答】A.生物體的各種性狀都是由基因控制的；性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁，因此子女的某些特征與父母相似，這是由于父母將各自基因的一半傳給了子女，故A不符合題意；

B．“一母生九子，九子各不同”說(shuō)明了子代個(gè)體之間在性狀上有差異，這種差異的主要原因是九子之間的基因組成不同，還有可能是九子所處的環(huán)境不同，因此“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同，故B不符合題意；C.生物的性狀有的肉眼可以觀察到的特征，如形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，故C符合題意；D.生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，基因控制生物的性狀，人們總是通過(guò)性狀來(lái)區(qū)分出不同的生物，生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多，故D不符合題意。故選C。

【解析】C6、B【分析】解：繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

節(jié)律行為：是指生物隨著地球；太陽(yáng)、月亮的周期性變化；逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為．如晝夜節(jié)律、月運(yùn)節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等．隨著晝夜交替、季節(jié)變化、潮汐漲落產(chǎn)生有規(guī)律的晝夜節(jié)律行為、季節(jié)節(jié)律行為、潮汐節(jié)律行為．

防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．

生殖季節(jié)；兩只成年雄羚羊發(fā)生爭(zhēng)斗是為爭(zhēng)奪配偶而爭(zhēng)斗，是同種動(dòng)物為了爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生的攻擊行為．

故選：B．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類(lèi)．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的；獲得途徑方面來(lái)分析．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物攻擊行為的概念和特點(diǎn)．【解析】B7、B【分析】

社會(huì)行為的特征之一是有森嚴(yán)的等級(jí)制度；如狒狒具有社會(huì)行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大??；力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級(jí)次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢(shì)，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，其他成員對(duì)它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．

故選：B．

【解析】【答案】本題考查社會(huì)行為的特征；有森嚴(yán)的等級(jí)制度和分工，據(jù)此答題．

8、C【分析】【解答】嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要想讓一株蘋(píng)果樹(shù)上可以結(jié)出“國(guó)光”；“紅富士”兩個(gè)品種的蘋(píng)果，就可以使用這幾種不同品種的蘋(píng)果樹(shù)的枝或芽做接穗，嫁接到一棵蘋(píng)果樹(shù)上即可．可見(jiàn)C正確．

故選：C

【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．二、填空題(共7題，共14分)9、生殖細(xì)胞一半【分析】解：在生物的體細(xì)胞中；染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在。因此精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目都是體細(xì)胞的一半。

故答案為：生殖細(xì)胞；一半。

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段；染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體。

親代傳遞給子代的是控制性狀的基因，而不是性狀本身。【解析】生殖細(xì)胞一半10、不能活植物動(dòng)物細(xì)菌細(xì)菌【分析】解：病毒不能獨(dú)立生活；只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，繁殖新病毒．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．甲型H1NI流感病毒是寄生在人等動(dòng)物的體內(nèi)來(lái)生活的，因此屬于動(dòng)物病毒．

故答案為：不能；活；植物；動(dòng)物；細(xì)菌；細(xì)菌。

此題考查的是病毒的分類(lèi)；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞里．思考作答．

只要熟練掌握了病毒的分類(lèi)，即可正確解答本題．病毒的分類(lèi)是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，注意理解和掌握．【解析】不能活植物動(dòng)物細(xì)菌細(xì)菌11、能量生物生命活動(dòng)的需要熱能【分析】解：呼吸作用是生物的共同特征；生物進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物消耗氧，釋放能量，其中的一部分以熱能的形式散發(fā)出去，大部分的能量用于生物的生命活動(dòng)的需要。

故答案為：能量；生物生命活動(dòng)的需要；熱能。

（1）生物呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

（2）呼吸作用釋放出來(lái)的能量；一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹?，另一部分能量釋放出?lái)，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如細(xì)胞的分裂，植株的生長(zhǎng)，礦質(zhì)元素的吸收，肌肉的收縮，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)等。

（3）呼吸作用是生物的共同特征；呼吸作用越強(qiáng)，生命活動(dòng)越旺盛。解答即可。

關(guān)鍵知道生物呼吸作用釋放出的能量的作用?！窘馕觥磕芰可锷顒?dòng)的需要熱能12、略

【分析】

在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中；化石是最重要的；比較全面的證據(jù)，是直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖诘貙又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡形成的．研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．

故答案為：生物化石；簡(jiǎn)單；復(fù)雜；低等；高等；水生；陸生．

【解析】【答案】在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中；化石是最主要的證據(jù)．化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；據(jù)此解答．

13、略

【分析】

哺乳動(dòng)物的種類(lèi)很多；大約有4000多種，一般具有胎生哺乳，體表被毛，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門(mén)齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定，大腦發(fā)達(dá)等特征；

但也有個(gè)別的；如鴨嘴獸為卵生，是一種比較低等的哺乳動(dòng)物．

故答案為：胎生；哺乳；體表被毛．

【解析】【答案】哺乳動(dòng)物一般具有胎生；哺乳；體表被毛等特征，據(jù)此可以解答本題．

14、略

【分析】

細(xì)菌④個(gè)體微小；都是單細(xì)胞的，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體；③通過(guò)分裂的方式繁殖后代；真菌①既有個(gè)體微小的種類(lèi)如酵母菌，也有個(gè)體較大的種類(lèi)如蘑菇，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；②能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體；⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．因此屬于真菌特征的是①既有個(gè)體微小的種類(lèi)，也有個(gè)體較大的種類(lèi)，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核；②能產(chǎn)生孢子，孢子能發(fā)育成個(gè)體；⑤細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體．

故答案為：①；②；⑤．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌與真菌的區(qū)別．解答時(shí)可以從細(xì)菌真菌的個(gè)體大??；結(jié)構(gòu)、生殖方面來(lái)切入．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中．DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個(gè)DNA分子組成，一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因．因此基因位于DNA上，DNA位于染色體上．有關(guān)細(xì)胞；細(xì)胞核、染色體、DNA、基因，五者之間的關(guān)系可以用這樣的圖解表示：

故此項(xiàng)說(shuō)法正確．

故答案為：√

考點(diǎn)：染色體、DNA和基因的關(guān)系．【解析】【答案】對(duì)三、判斷題(共5題，共10分)16、√【分析】試題分析：瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量，看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小，看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大，強(qiáng)光下瞳孔縮小，減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量，故題干的敘述是正確的?？键c(diǎn)：本題考查的是眼球的結(jié)構(gòu)及功能，解答此題需要熟練掌握眼球的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合眼球結(jié)構(gòu)示意圖記憶。【解析】【答案】√17、×【分析】解：生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸；如魚(yú)類(lèi)；但鯨魚(yú)；海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；還有烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物也是用肺呼吸的．

故答案為：×

生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸；也有用其它器官呼吸的，據(jù)此答題．

在水中生活的動(dòng)物并不是都用鰓呼吸的．【解析】×18、√【分析】解：動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅；身體是否分節(jié)等；往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造如有無(wú)脊椎和生理功能，如體溫是否恒定、呼吸等．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

植物分類(lèi)的依據(jù)是植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)；動(dòng)物的分類(lèi)的依據(jù)是動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù)．【解析】√19、√【分析】解：復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；屬于學(xué)習(xí)行為。

故答案為：√

（1）簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成。

（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

（3）先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。

（4）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為。

解題的關(guān)鍵是知道先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。【解析】√20、×【分析】解：三要是：讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確；看書(shū)寫(xiě)字40分鐘后要到室外活動(dòng)或向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；要認(rèn)真做眼保健操；所按穴位要準(zhǔn)確．

五不看是：不要在暗弱光線下和直射的陽(yáng)光下看書(shū)寫(xiě)字；不要躺在床上；在公共汽車(chē)上或走路時(shí)看書(shū)；不要看字體過(guò)小、字行過(guò)密、字跡印刷不清的讀物；做作業(yè)不要用淡色鉛筆；看電視時(shí)間不要太久．因此看書(shū)一段時(shí)間后向遠(yuǎn)處眺望幾分鐘；可以使眼睛放松，有利于預(yù)防近視眼．邊走路邊看書(shū)既不利于眼睛健康，又不安全，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．

預(yù)防近視要做到：三要；五不看、三個(gè)一；有效地預(yù)防了近視眼的發(fā)生．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道預(yù)防近視眼的要求方法．【解析】×四、連線題(共1題，共5分)21、略

【分析】【解析】

試題分析：社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織；成員之間有明確的分工，有的還形成等級(jí)，蟻群中，蟻后專(zhuān)職產(chǎn)卵，蟻王專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)與蟻后交配，工蟻負(fù)責(zé)筑巢和喂養(yǎng)其他白蟻，兵蟻負(fù)責(zé)包圍蟻穴。

考點(diǎn)：本題考查的是營(yíng)群體生活的動(dòng)物具有社會(huì)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—bB—cC—dD—a五、其他(共3題，共6分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和