…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級語文上冊階段測試試卷660考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下列選項中對課文理解____的一項是（）（3分）A.《云南的歌會》描繪了三個不同場合的演唱情境，表達了對自然、對人、對藝術(shù)的品味和贊賞之情。B.《藤野先生》中有一條貫穿全文的明線，即作者深摯的愛國主義思想感情，使得文章更加的真切感人。C.《海燕》運用象征的筆法，成功地創(chuàng)造了“海燕”的藝術(shù)形象，歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴。D.《五柳先生傳》是作者托名五柳先生給自己寫傳記，塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，表現(xiàn)了他安貧樂道的高尚情操。2、漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡；日晚倦梳頭。

物是人非事事休；欲語淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好；也擬泛輕舟。

只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。

對上面這兩首詞的賞析有誤的一項是（）A.《漁家傲》下闋詞人借天帝問話，感嘆自己空有卓越才華，雖辛苦求索終因遭逢不幸未能找到光明的出路?！奥烽L”“日暮”寫出她晚年孤獨無依的痛苦感受。B.《武陵春》“風(fēng)住塵香花已盡”交代季節(jié)特征，渲染凄婉氛圍，暗示美好的生活已經(jīng)過去。C.《漁家傲》“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”意思是希望借助風(fēng)力，像大鵬一樣乘風(fēng)高飛遠舉，奔向飄渺的神山，逃避現(xiàn)實。D.《武陵春》上闋“日晚倦梳頭”“欲語淚先流”寫出了詞人內(nèi)心的哀愁。3、下列文學(xué)作品內(nèi)容和常識判斷正確的一項是（）A.《孔乙己》是魯迅第二篇白話小說，收入小說集《彷徨》．它反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；也真實地表現(xiàn)了當(dāng)時一般群眾的冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)．B.《范進中舉》選自《儒林外史》，作者吳敬梓，字敏軒，明代小說家．《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說．作者善于運用夸張、對比的手法進行諷刺．C.《口技》選自清代人張潮編選的筆記小說集《虞初新志．秋聲詩自序》，作者林嗣環(huán)，清代人．課文以口技表演之“善”貫穿全篇，按時間推移展現(xiàn)“驚醒”--“入睡”--“一場大火”三個場面，既井井有條，而又曲折有變化．D.小說《窗》以窗為焦點，以兩位重病人相互間所持的態(tài)度為線索，體現(xiàn)了揚善貶惡的道德力量．作者是美國的泰格特．4、下列關(guān)于《回憶我的母親》說法有誤的一項是（）A.《回憶我的母親》是朱德同志得知母親去世的消息后，寫的一篇回憶母親的文章，全文感情真摯，文筆樸素。B.朱德同志的母親寬厚仁慈、堅忍頑強、愛憎分明，始終如一地支持兒子朱德投身于革命事業(yè)。C.“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！本渲械摹扒趧凇币辉~總領(lǐng)全文，是全文的敘事線索。D.“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。”這句總結(jié)性的敘述，不僅贊頌了母親，而且由贊頌?zāi)赣H推廣到贊頌廣大勞動人民。5、下列對課文內(nèi)容的理解，哪項說法不完全正確？（）A.以水為線，巧寫風(fēng)光。阿來的游記散文《一滴水經(jīng)過麗江》以一滴水的蹤跡為線索，全方位展現(xiàn)麗江古城的自然風(fēng)光、歷史變革和人文景觀，構(gòu)思新穎，視角獨特。B.同寫水清，方法各異。吳均的《與朱元思書》中“水皆縹碧，千丈見底”是直接寫水清，柳宗元的《小石潭記》中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”是側(cè)面寫水清。C.人水相映，情景交融?！对娊?jīng)》中的《蒹葭》是一首質(zhì)樸熾熱的愛情詩，詩歌采用重章疊句的形式，通過描寫“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”的伊人形象，表現(xiàn)了追求愛情的悵惘及如愿以償?shù)挠鋹偂.借助海水，凸顯形象?！逗Ｑ唷肥歉郀柣鶆?chuàng)作的散文詩，其中海燕象征了英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，課文通過描寫大海、烏云、狂風(fēng)烘托出海燕無畏的形象。6、下列各句中，沒有語病的一項是()(2分)A.全班同學(xué)都去參加陽光體育話動了，只有我沒有去。B.通過老師的精心指導(dǎo)，我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。C.有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。D.假期里，大家外出游玩時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、閱讀《藍藍的威尼斯》每一自然段；概括內(nèi)容。

①寫機窗俯視眺望。②____。③____。

④寫威尼斯是個水城。⑤____。⑥____。

⑦贊頌威尼斯人民和中國人民之間的深厚友誼。8、按提示填空。

文中寫作者感受的句子是____。9、本課《活板》選自____，作者是____代的____，他是一位____家、____家。10、《核舟記》選自清代張潮編的《____》。作者是____，字____，____嘉善人。11、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。古往今來，人們都在編織著夢想與希冀，如果說夢想是天邊的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現(xiàn)實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，一邊耕耘現(xiàn)實，隨時采____，收獲希望。①沉____nì②采____12、名著導(dǎo)讀對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，至此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的快樂選文出自《__________》，“他”是指_____________，“他”在生命的末日寫出了不朽的作品《__________》，這段話概括了“他”音樂的本質(zhì)，之所以說“他是最大而最好的朋友”，是因為_______________________________________________________________。13、下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián),請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合,并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上(填寫序號)。

①松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬籟聲④風(fēng)定花猶落⑤窗外見南山[答](1)上聯(lián):①;下聯(lián):;(2)上聯(lián):;下聯(lián):。

14、（1）相顧無相識；______。

（2）______；芳草萋萋鸚鵡洲。

（3）______；長河落日圓。

（4）懸泉瀑布；______。

（5）______；沉鱗競躍。

（6）______；來從楚國游。

（7）白居易《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景的詩句是：______，______。評卷人得分三、其他(共5題，共10分)15、讀課文《大雁歸來》；按內(nèi)容填空。

作者描寫大雁，主要運用了______修辭，描寫了大雁的______、______、______、______和______。在作者心目中，大雁具有______觀念。它們的遷徙是一首______，它們和人類一樣有感情，有靈性。字里行間滲透著作者對大雁的______之情。16、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）罔不因勢象形；各具情態(tài)。

（2）嘗貽余核舟一；蓋大蘇泛赤壁云。

（3）中軒敞者為艙；箬篷覆之。

（4）其兩膝相比者；各隱卷底衣褶中。

（5）其人視端容寂；若聽茶聲然。

（6）嘻，技亦靈怪矣哉！17、運用課外閱讀積累的知識；完成下列各題。

（1）法國有一位昆蟲學(xué)家；一生專為昆蟲寫書，他是______（填人名）．他的《昆蟲記》被譽為“______”，行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

（2）《紅星照耀中國》向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。______和______是斯諾筆下最具代表性的人物形象。18、閱讀語段；按要求完成下面的題目。

①陜西作為古絲綢之路的起點，擁有眾多獨具特色的文化遺產(chǎn)。②這些寶貴的遺跡如同鑲嵌在三秦大地和絲路古道上熠熠生輝的珍珠。③它____是絲路文化不可或缺的重要載體，____是輝煌絲路的永恒見證。④絲綢之路成功申遺；是落實；貫徹中央講話，展示文化魅力，傳播具有跨越時空、超越國度、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神。

（1）請?zhí)崛〉冖诰涞闹鞲桑徊懺谙旅娴臋M線上。

（2）請給第③句畫線空白處補寫一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（3）第④句有語病，請將修改意見寫在下面橫線上。19、加點字注音。

更互______

貯______

煬______

砥______

和紙灰______

燔土______

訖______

瞬息______。評卷人得分四、問答題(共2題，共14分)20、請找出揭示《在蕭紅墓前的五分鐘講演》主旨的句子。21、《飲酒》一詩所表達的志趣與本文有相同之處，請對其中的名句“采菊東籬下，悠然見南山”作簡單賞析。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共1題，共2分)22、名著閱讀填空（3分）林沖是__________寫的小說_____________中的人物，綽號“豹子頭”，他武藝高強，安分守己，但懦弱，逆來順受，遭到高太尉陷害，被一步步逼上梁山。與他有關(guān)的故事情節(jié)：_______________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：B中應(yīng)是“《藤野先生》中有一條貫穿全文的暗線；即作者深摯的愛國主義思想感情，使得文章更加的真切感人”。

考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】本題考查學(xué)生賞析詩歌的能力。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，根據(jù)詩中意象，揣摩詩歌意境，感知詩歌形象，體會詩人的情感，并仔細品味詩歌語言，領(lǐng)會詩歌的表達技巧，在此基礎(chǔ)上，抓住各項的表述要點，結(jié)合整首詩歌來分析。ABD三項賞析正確；C項賞析有誤，“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”意思是：風(fēng)??！千萬別停息，將我這一葉輕舟，直送往蓬萊三島去。這是詞人對黑暗現(xiàn)實不滿的表現(xiàn)，她要回到那沒有離亂，沒有悲傷，沒有孤凄和痛苦的仙境去，反映出人間存在著戰(zhàn)亂、殺戮、欺詐、孤獨、寂寞的現(xiàn)實，她的那種思想活動，并非消極的，而是積極的，有現(xiàn)實意義的。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】A．《孔乙己》是魯迅第二篇白話小說；收入小說集《吶喊》；

B．《范進中舉》選自《儒林外史》；作者吳敬梓，字敏軒，清代小說家；

C．正確；

D．小說《窗》作者是澳大利亞的泰格特．

故選：C．

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．

做本題時注意作者與作品、事件的一一對應(yīng)，不要張冠李戴．【解析】C4、C【分析】ABC．正確。

C．有誤；總領(lǐng)全文的是“很多事情是值得我永遠回憶的”。

故選：C。

本題考查對文章內(nèi)容的理解；分析的能力。《回憶我的母親》是朱德早期創(chuàng)作的記敘性散文；記敘了作者母親的生平，為母親而寫下的散文集。文中首段“我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的”一句，不僅點明了全文的中心，而且表明了全文的敘述線索，還定下了全文的感情基調(diào)。點明全文中心的句子是：“很多事情是值得我永遠回憶的”。表明全文敘事線索的句子是：“她勤勞一生”。表達全文感情基調(diào)的句子是：“我愛我母親”。

解答此題，首先要熟知文章的內(nèi)容，結(jié)合人物形象的分析和關(guān)鍵語句進行辨析，謹(jǐn)慎作答?！窘馕觥緾5、C【分析】本題考查對課文內(nèi)容的理解?！窘馕觥緼BD.正確。C.有誤。并沒有“如愿以償?shù)挠鋹偂９蔬x：C。6、B【分析】A中前后矛盾；C中前后不一致；D中說法不合事理?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)7、概括介紹威尼斯的綺麗風(fēng)光簡介威尼斯的悠久歷史寫由看排球賽引出圣馬可廣場的來歷重點介紹圣馬可廣場【分析】【分析】概括內(nèi)容先要仔細閱讀文段；抓住誰（什么）干什么（怎么樣）來概括。

【點評】概括內(nèi)容先要仔細閱讀文段，掌握方法，注意每段的首句，首句一般是文段的中心句。8、凄神寒骨，悄愴幽邃。【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記回顧課文內(nèi)容；按照提示信息如“直接寫”“全貌”“靜態(tài)”“動態(tài)”“情態(tài)”“感受”等，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法。

【點評】古文句子的正確默寫，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)時要理解句子的表達的內(nèi)容，記住句子間的關(guān)系，對句中的易錯難寫字要牢固記憶。9、《夢溪筆談》宋沈括科學(xué)政治【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。10、虞初新志魏學(xué)洢子敬明末【分析】【分析】熟練掌握文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識的掌握。11、略

【分析】寫漢字，要根據(jù)語境結(jié)合拼音正確判斷，注意形似字、同音字，不要寫錯別字。?拼音，首先要讀準(zhǔn)字音，拼音時注意易混的聲母與韻母?！窘馕觥磕鐇ié12、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。要想做好這類題，學(xué)習(xí)中就要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視，平時可以將有關(guān)情節(jié)和人物形象等內(nèi)容，與同學(xué)們多交流，同學(xué)之間多講一些里面的故事。這樣，不僅提高了讀名著的興趣，做題時還能信手拈來，得心應(yīng)手。本題要認真閱讀《名人傳》?！窘馕觥棵藗髫惗喾覛g樂頌他的音樂是為苦難的人們而寫的13、略

【分析】此題考查學(xué)生對對聯(lián)特點的把握。對聯(lián)要求上聯(lián)和下聯(lián)的內(nèi)容、詞性相照應(yīng),且下聯(lián)的最后一個字為平聲。由此判斷“松間”對“窗外”,“鳴”對“見”,“好鳥”對“南山"",山”又是平聲,所以⑤為下聯(lián)"風(fēng)"對"鳥","定"對"鳴",“花”對“山”,“猶”對“更”,“落”對“幽”,但“落”是仄聲,所以④是上聯(lián),②是下聯(lián)。

【解析】(1)⑤(2)④②14、略

【分析】（1）長歌懷采薇（重點字：采薇）

（2）晴川歷歷漢陽樹。

（3）大漠孤煙直。

（4）飛漱其間（重點字：漱）

（5）夕日欲頹（重點字：頹）

（6）渡遠荊門外。

（7）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（重點字：漸）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象．

平時背誦名句名篇時要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合具體語境記憶，同時還要注意生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等．【解析】長歌懷采薇；晴川歷歷漢陽樹；大漠孤煙直；飛漱其間；夕日欲頹；渡遠荊門外；亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄三、其他(共5題，共10分)15、略

【分析】這篇散文主要從南飛；春歸、覓食、夜間群居四個角度描寫了大雁；通篇運用擬人的寫法，表達作者對大雁的喜愛之情．大雁在作者心目中，像人類一樣具有靈性，雁群就像人群似的．大雁是報春的使者，作者把春雁的數(shù)目看作自己農(nóng)場春天富足的兩大標(biāo)準(zhǔn)之一，他是那樣珍愛大雁．春雁覓食前后的鳴叫，似乎先有一場辯論，返回后還會論述食物的價值．作者為孤雁而感傷，為它們失去親人而悲哀傷痛，不必說，這也是對槍殺大雁者的反感乃至憤恨．晚上大雁群居沼澤，作者說那是他們的集會，他喜歡聽那種集會的種種聲響．作者心目中，大雁具有聯(lián)合的觀念，可謂全球一體化，正是人類所不及的．

答案：

擬人；南飛、春歸、覓食前后的叫聲、夜間群居沼澤地、孤雁哀鳴、聯(lián)合、帶有野性的歌、喜愛。

本題考查文章主要內(nèi)容；寫法和主題的理解；一定要整體把握課文，然后根據(jù)題干作答．

學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象．【解析】擬人；南飛；春歸；覓食前后的叫聲；夜間群居；孤雁哀鳴；聯(lián)合；帶有野性的歌；喜愛16、略

【分析】

本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。

注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔?！窘馕觥浚?）重點字詞：罔不；無不；因，順著；象，模擬。句意：全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象，各有各的情態(tài)。

（2）重點字詞：嘗；曾經(jīng)；貽，給；蓋，原來是。句意：（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核刻成的船，（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。

（3）重點字詞：覆；蓋。句意：中間高起而寬敞的部分是船艙，（刻著）用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。

（4）重點字詞：比；靠近。句意：他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。

（5）重點字詞：若；好像；然，的樣子。句意：那人眼睛正視著（茶爐），神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

（6）重點字詞：亦；也；矣，了。句意：嘻，這技藝也真神奇啊！

答案：

（1）全都是就著（材料原來的）樣子刻成（各種事物的）形象；各有各的情態(tài)。

（2）（他）曾經(jīng)送給我一個用桃核刻成的船；（刻的）是蘇軾游赤壁（的情景）。

（3）中間高起而寬敞的部分是船艙；（刻著）用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。

（4）他們的互相靠近的兩膝；各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。

（5）那人眼睛正視著（茶爐）；神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。

（6）嘻，這技藝也真神奇啊！17、略

【分析】答案：

（1）法布爾昆蟲的史詩。

（2）毛澤東周恩來。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握；文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。【解析】法布爾；昆蟲的史詩；毛澤東；周恩來18、略

【分析】

第一題考查句子主干．第二題考查關(guān)聯(lián)詞語．第三題考查修改病句．

常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．．【解析】（1）本題考查提取句子主干；作答時，只需分析得出要提取主干句子的主語，謂語和賓語即可．這個句子的主語是遺跡．謂語是如同．賓語是珍珠．據(jù)此可作答．

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語．細讀第三句語義可知；前半句與后半句在語義是遞進關(guān)系．所以此處可用不但和而且這種關(guān)聯(lián)詞語．

（3）本題考查修改病句．細讀第四句可知；這一句成分殘缺，應(yīng)在“講話“后加“精神“．

答案：

（1）遺跡如同珍珠．

（2）不但；而且．

（3）在“講話“后加“精神“．19、略

【分析】“更互”的“更”不要讀作“gèng”；“貯”不要讀作“chǔ”；“煬”不要讀作“yàng”；“砥”不要讀作“dí”；“和紙灰”的“和”不要讀作“hé”；“燔土”