聽聽的聲音秋我的金秋紀(jì)念冊活動三：錄制金秋交響樂唱片秋聲如歌，聲影交融叁叁第卷走進(jìn)自然，我們仿佛踏入了一場秋日的音樂會。風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴……這些來自大自然的聲音，編織成一曲曲動人心弦的秋日樂章。請帶上你的手機(jī)，用鏡頭捕捉下那一刻的景色，記錄下這些美妙的聲音，封存于紀(jì)念冊之中，形成一幅幅生動的秋日唱片?！堵犅牐锏穆曇簟范抖扼罢駝痈桧嵚舆^歌吟遼闊活動一：秋聲如歌，識記秋的“音符”zhènzhèndǒudǒuxī

shuàixīshuàiyùnyùnlüèlüèyínyínliáo

kuòl(fā)iáokuò活動二：秋聲如歌，共品秋韻小組同學(xué)齊讀第1—4小節(jié)。圈出詩歌中介紹的秋天的聲音。運用多種方法理解“道別、歌韻、叮嚀、歌吟”的意思。邊讀邊想象畫面。小組內(nèi)按照1-4號順序交流詞語意思。大樹“唰唰”蟋蟀“??”大雁的叮嚀秋風(fēng)的歌吟聆聽秋的聲音聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。多種方法理解詞語意思聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。查字典告別，作別找近義詞道別≈告別聯(lián)系上下文黃葉掉落的聲音想象秋的畫面黃葉對樹媽媽說：“

?！贝髽鋴寢?，我真舍不得你!謝謝您給了我生命和養(yǎng)分！聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。多種方法理解詞語意思聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。查字典指歌曲的韻味聯(lián)系上下文指蟋蟀的叫聲想象秋的畫面蟋蟀對陽臺說：“

?！标柵_阿姨，天氣轉(zhuǎn)涼了，我要回到溫暖的家里去了，再見！一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。查字典反復(fù)地說找近義詞叮嚀≈叮囑聯(lián)系上下文大雁飛過時的叫聲多種方法理解詞語意思查字典歌唱吟詠找近義詞歌吟≈歌唱聯(lián)系上下文秋風(fēng)吹過田野的聲音一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。我仿佛看到了我仿佛看到了仿佛讓人看到一群大雁在空中嬉戲翱翔，與藍(lán)天白云為伴的景象。稻谷飄香、金風(fēng)送爽的畫面?！胂笄锏漠嬅娲笞匀皇沁|闊的音樂廳，你還能聽到哪些秋的聲音？自由讀詩歌5、6小節(jié)，這次你又聽到了什么聲音？把你喜歡的句子讀出來，讀給同桌聽。你還聽到了秋天的什么聲音？自主學(xué)習(xí)第五、第六小節(jié)聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。想象秋的畫面秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。排比：寫秋天無聲的聲音聽聽，秋的聲音，小溪聽聽，秋的聲音，大豆聽聽，秋的聲音，石榴續(xù)寫秋的聲音語句通順寫出聲音寫出秋天的特點續(xù)寫評價表甲骨文中的秋字，像一只蟋蟀，生動形象，造型逼真。在中國北方地區(qū)，蟋蟀一般在八月成蟲，直到夏末，蟋蟀經(jīng)過最后一次蛻皮，前翅完全長好，這個發(fā)音的器官準(zhǔn)備完畢，于是它們開始鳴叫，九月份十分活躍，所以蟋蟀又叫秋蟲，是秋天的代表性昆蟲；而且，“秋”字讀音也與蟋蟀的鳴叫之聲極為相似，兩者聲音相似并非偶然。于是，先民們就以蟋蟀代表“秋”這個季節(jié)。課本中的世界“秋”甲骨文風(fēng)聲、雨聲、蟲鳴……這些來自大自然的聲音，編織成一曲曲動人心弦的秋日樂章。請再次帶上你的手機(jī)，用鏡頭捕捉下那一刻的景色，記錄下這些美妙的聲音，封存于紀(jì)念冊之中，形成一幅幅生動的秋日唱片。秋聲如歌，聲影交融記錄下秋聲，你只需要：想一想秋天有哪些獨特的聲音，選擇一個能夠完美展現(xiàn)秋天韻味的場景；調(diào)整手機(jī)至視頻拍攝模式，盡量保持周圍環(huán)境的安靜，以便錄制到清晰的秋聲；把你錄制的視頻和家人、同學(xué)們分享下吧！課前預(yù)習(xí)7聽聽，秋的聲音助讀資料我先看讀了課題，你一定非常想聽一聽秋的聲音，自己先來聽一聽。蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有1．4億年的歷史。每個寧靜的夏夜，草叢中便會傳來陣陣清脆悅耳的鳴叫聲。聽，蟋蟀們又在開演唱會了！蟋蟀優(yōu)美動聽的歌聲并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀。仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)蟋蟀在不停地震動雙翅，難道它是在振翅欲飛嗎？當(dāng)然不是了，翅膀就是它的發(fā)聲器官。因為在蟋蟀右邊的翅膀上，有一個像銼樣的短刺，左邊的翅膀上，長有像刀一樣的硬棘。左右兩翅一張一合，相互摩擦。振動翅膀就可以發(fā)出悅耳的聲響了。每到繁殖期，雄性蟋蟀會更加賣力地震動翅膀，用動聽的歌聲，尋找佳偶。其中歌王當(dāng)屬長顎蟋蟀。體長可達(dá)20毫米左右，觸角長約35毫米，因兩顆大牙向前突出，故名長顎蟋蟀，俗稱薩克斯。蟋蟀發(fā)聲的秘密

讀了上面的資料，你對秋的聲音已經(jīng)有了初步的了解，那么在作者的筆下，秋的聲音又是怎樣的？現(xiàn)在，讓我們開啟今天的預(yù)習(xí)之旅！第一步：讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀的不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。抖手動過歌吟抖遼闊蟋振掠蟀第二步：學(xué)字詞dǒuliáoshuàizhènlüèyínxīkuò1.讀字詞抖抖振動掠過蟋蟀歌吟試著把詞語和意思連起來！【道別】【叮嚀】【遼闊】【綻開】廣闊。辭行。本課指黃葉離開了大樹。反復(fù)地囑咐。裂開。本課指谷粒成熟。2.選讀音讀讀下面的詞語，給加點的字選擇正確的讀音。振動（zènzhèn）掠過（lüèliè）遼闊（liǎolǎo）易錯音√√..√運用：登上山頂，那淡淡的花香，使我的精神為之一振，山下河水波濤洶涌，水聲震耳欲聾。同音易混字振zhèn震字義：搖動，揮動。如：振動。組詞：（振作）（振興）（振奮人心）字義：驚恐或情緒過分激動。如：震驚。組詞：（震動）（震蕩）（名震一時）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。是和陽臺告別的歌韻。加點的字是多音字！多音字.別biébiè（告別）（別扭）讀一讀：在這畢業(yè)離別之際，我忽然覺得就連以前同學(xué)間鬧別扭的情景也那么值得留戀和珍惜。..注意加點字的讀音！第三步：知內(nèi)容再讀課文，填一填。詩歌描寫了秋天大自然里一些特有的聲音——

、

、______________和

，說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們細(xì)細(xì)聆聽。大樹的唰唰聲蟋蟀的??聲秋風(fēng)的歌吟大雁的叮嚀第四步：查資料搜集聲音資料，聽一聽，填一填。搜集各種與秋天有關(guān)的聲音，如，風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等。讓我們仔細(xì)聆聽，從聲音中感受自然之美。落葉

收割機(jī)

稻海翻浪

。唰唰

嘩啦嘩啦隆隆第五步：提問題

通過預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的地方，可以在書上做上記號，上課時要想辦法解決。7聽聽，秋的聲音品讀釋疑通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)，你能說說課文寫了哪些事物的聲音。復(fù)習(xí)引入黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)有感情地朗讀，想象詩歌描寫的畫面，體味秋天獨特的風(fēng)情，感受詩中的濃濃秋情。最后，自主運用學(xué)過的方法理解“叮嚀”“歌吟”等詞語的意思。學(xué)法導(dǎo)讀~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~自讀課文，看看本詩是從哪兩個方面描寫秋天。1—4可感的聲音5—6無聲的聲音落葉蟋蟀大雁秋風(fēng)具體可感的聲音聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。把“唰唰”的落葉聲說成是道別的話音，表現(xiàn)了黃葉依依不舍的心情。擬聲詞“唰唰”可以讀得輕快一些，一方面要讀出他們道別時依依不舍的感情，還要讀出對黃葉的贊美之情。聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是為夏天送行的樂章。仿寫：小朋友，你也好好地去聽一聽秋的聲音吧！你聽到了什么？仿照第1小節(jié)寫一寫。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告別的歌韻。寫出了蟋蟀在陽臺上振動翅膀活動的畫面。不能?！罢駝印睆?qiáng)調(diào)的是有規(guī)則的、反復(fù)多次的、較輕的運動，如鬧鐘振動?！罢饎印敝付虝r間的、偶爾一次或幾次間斷式的運動，力度較大，如震動山谷。此外，“震動”還指（重大的事情、消息等）使人心不平靜。如：申奧成功的消息震動了全中國?！罢駝印蹦懿荒軗Q成“震動”為什么？擬聲詞“??”可以讀得輕快一些，要讀出蟋蟀對秋天的留戀、喜愛之情。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀，一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟?！岸摗笔谴笱愕慕新??！案枰鳌敝革L(fēng)的聲音。這里運用擬人的修辭手法描寫秋天的聲音。理解結(jié)合生活實際，理解“叮嚀”的意思。日常生活中，我們經(jīng)常聽到媽媽的各種叮囑，這些話語溫暖人心，飽含著媽媽對我們的關(guān)心與疼愛。文中的一排排大雁正飛往南方，它們在與動植物朋友們告別時，“撒下”“叮嚀”，體現(xiàn)出大雁對動植物朋友們暖暖的關(guān)心與愛護(hù)。我們可以結(jié)合上下文，理解“歌吟”的意思。上文提到蟋蟀振動翅膀的聲音，是告別的歌韻；下文提到秋是“遼闊透明的音樂廳”，這說明秋天的大自然中充滿了各種聲響，這些聲響就像音樂廳里的音樂一樣動聽。秋風(fēng)掠過田野，帶來了豐收的喜悅，仿佛是哼起了歡快的歌謠，來慶祝這碩果累累的時節(jié)。與同學(xué)交流一下，你是如何理解“叮嚀”“歌吟”等詞語的意思的？聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。把秋天比作“遼闊透明的音樂廳”，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像優(yōu)美動聽的旋律。嗡嗡轟轟葉子小花汗水、谷粒心領(lǐng)神會的聲音秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。這一小節(jié)讀的聲音可稍輕，語勢要層層加強(qiáng)。運用排比的修辭手法表現(xiàn)出秋天的聲音無處不在、隨處可見。讀最后一小節(jié)，這一小節(jié)寫了秋的聲音的什么特點呢？聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。美好的東西總是轉(zhuǎn)瞬即逝，這種短暫的美讓人留戀。具體可感的聲音心領(lǐng)神會的聲音黃葉唰唰葉子里蟋蟀??小花上大雁叮嚀汗水里秋風(fēng)歌吟谷粒里音樂廳萬物中

聽聽，秋的聲音課文圖示聲音美妙秋天美好詩歌通過對秋天里大自然的幾種事物的聲音進(jìn)行描寫，用詩的語言，展現(xiàn)了秋天景物的美好，贊美了秋天。主題感悟

感受美妙的自然之聲秋天的聲音真美！黃葉、蟋蟀、大雁和秋風(fēng)，它們共同演奏秋的樂曲，奏進(jìn)了我們的心里，讓我們一起用心來仔細(xì)感受它們！獨特感悟7聽聽，秋的聲音拓展積累描寫聲音的詞語：淅淅瀝瀝嘩啦啦瑟瑟滴滴答答撲簌簌咯咯嘰嘰喳喳呼啦啦嘎嘎詞語積累描寫秋的句子：1.在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別的歌，大雁飛往南方過冬去了。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉……2.深秋，原來是個多彩的世界。大街上，梧桐葉子金黃金黃；墻上，爬山虎的葉子火紅火紅；真是“霜葉紅與二月花；高大的白楊樹葉子金黃中夾雜著碧綠，黑綠；柳樹葉子黃中透綠……真是奇妙無窮。霞光中，真像五彩云降落人間。美句拓展積累美文拓展閱讀秋天來了秋天來了，秋天來了。乘著涼爽的風(fēng)來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。秋天來了秋天手捧一個寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍(lán)涂給大海，紫紅染給葡萄。美麗的大自然，展露著豐收的笑臉。思考：文中的秋天是通過什么方式來的？文中的秋天是乘著涼爽的風(fēng)、騎著潔白的云、踏著落葉、唱著秋歌來的。秋天的風(fēng)，卷起了片片黃葉，在街道和巷子里吹。又到家家戶戶儲存秋菜的季節(jié)了。土豆、蘿卜、冬瓜……堆滿了菜店的棚子。有著特殊香味的秦艽花，街上仍有人在賣。每到這個時候，我就想起鄉(xiāng)下田野里那好聞的氣味。紅薯地都翻過了，玉米秸已砍倒，摘完棉花的花棵立在地里。經(jīng)過秋霜的紅薯秧，葉黑黑的，一團(tuán)團(tuán)堆在地頭，發(fā)出一種甘甜的味道。村莊周圍彌漫著煮新糧而生成的炊煙，使你不禁產(chǎn)生一種親切、幸福的感覺。秋天的味道秋天是收獲的季節(jié)。谷粟瓜果，都以成熟的姿態(tài)呈現(xiàn)在人們的眼前。秋與冬，正暗暗地交接。我想把院子里的葡萄架收拾一下以便過冬。忽然，我在一堆半枯黃的藤葉片后面發(fā)現(xiàn)了一小串葡萄！中秋節(jié)前一個月，葡萄便成熟了，節(jié)日吃的幾串還是特意保護(hù)下來的呢！不知怎么竟遺漏了一小串在這里。這串葡萄只有五粒，每粒都碩大無比，閃著鮮艷的紫紅色。我小心地摘下，在手上細(xì)細(xì)品玩了一番。那色、香、態(tài)引你饞涎欲滴。皮薄得仿佛一碰就破，表面一層白霜，任何翡翠瑪瑙都不及這大自然的結(jié)晶真實鮮活！我迫不及待地摘下一粒送入口中，頓時，一股甘甜清香使我醉倒了！我嘗過那么多的果品，卻從來沒有享受過如此純正、濃烈的滋味！那香、那甜久久不去，令人腦清目明，為之一振……這時，我自然想到了“滿足”這個詞。這一小串葡萄吸收了整個秋天的精華，當(dāng)然就蘊涵著濃濃的秋香。思考：作者認(rèn)為秋天的味道是什么樣的？秋天的味道是經(jīng)過秋霜的紅薯秧發(fā)出的一種甘甜的味道；是在一堆半枯黃的藤葉片后面遺漏的一小串葡萄的甘甜清香。7.聽聽，秋的聲音課后練習(xí)一、用“——”畫出加點字的正確讀音。二、選字組詞。 【到道】

(

)別

(

)達(dá) 【振震】 (

)興

地(

)道到振震1．(道別)的話音

(

)的歌韻(

)的叮嚀 (

)的歌吟2．(抖抖)手臂 (

)翅膀(

)白云 (

)田野三、照樣子，填詞語。告別暖暖豐收振動追上掠過四、選擇合適的象聲詞填空。(每個詞填一次)

小鳥(

)

蟋蟀(

)

秋雨(

)

秋風(fēng)(

)

流水(

)

黃葉(

)唧唧滴答呼呼嘩嘩唰唰1．聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。(1)這句話運用了________的修辭手法，把_________________當(dāng)成______來寫，寫出了風(fēng)搖大樹、黃葉飄落的景象。一、聆聽秋的聲音擬人大樹、